CC BY
16УДК 373.1
Авазов Ш.И. старший преподаватель, кафедра «Физическое воспитание», Каршинский инженерно-экономический институт, Карши, Республика Узбекистан Avazov Sh.I.
Senior Lecturer, Department of "Physical Education", Karshi Institute of Engineering and Economics, Karshi, Republic of Uzbekistan E-mail: Avazov2020@mail.ru
Социальное значение физического образования и спорта в молодежном образовании The social significance of physical education and sports in youth education
Аннотация: В статье описаны спорт и его роль в жизни человека, фитнес, упражнения, физическая культура, интерес молодежи к спорту, соревнования и индивидуально-психологические особенности спортсмена.
Также описаны роль физической культуры и спорта в общественной жизни, развитии физической подготовленности студентов, правила проведения спортивных соревнований.
Abstract: The article describes sports and its role in human life, fitness, exercise, physical training and interest of young people in sports, competitions and individual-psychological characteristics of the athlete.
The role of physical culture and sports in public life, the development of physical fitness of students, the rules of sports competitions are also described.
Ключевые слова: умственные и физические способности; здоровье; физическая подготовка; личностное развитие; спортивные игры; соревнования; спортивная деятельность; тренер и спортсмен; фитнес.
Keywords: mental and physical ability; health; physical fitness; personal development; sports games; competitions; athletic activity; coach and athlete; fitness.
Человечество долгое время жило и работало социально. Условия жизни, культура жизни, трудоспособность (умственная и физическая) и, самое главное, здоровье являются ключевыми. Эти аспекты совершенствовались на протяжении социально-исторических этапов, обогащая его содержание и сущность. То, что такое долгое прошлое и исторические процессы занимали особое место у древних предков Узбекистана, отражено в исторических источниках. Сведения о них отражены в истории Узбекистана и других исторических источниках.
В сегодняшних условиях независимости нашего государства меняются взгляды и взгляды на семью и семейное воспитание. Ведь формирование духовно-нравственных и просветительских взглядов людей - определяющий фактор их будущей жизни. Не секрет, что чувство национальной идентичности, любви и уважения к своему народу, его традициям, языку и культуре, особенно у молодежи, в первую очередь основывается на семье. Поэтому сегодня очень актуальна проблема духовного и культурного благополучия нашего общества, повышения потенциала семьи в обществе [1]. В частности, они находят отражение в улучшении социокультурных условий жизни населения, обеспечении преемственности системы образования для направления студентов по профессии, воспитании гармонично развитого поколения высококонкурентоспособными кадрами, реализации государственной программы здорового образа жизни. поколения в области здравоохранения и во многих других областях.
Известно, что радикальные реформы, проведенные за годы независимости, создали в стране большие льготы для трудоустройства, социальной поддержки молодежи, воспитания их духовного и физического благополучия, обеспечения успехов наших спортсменов на международных спортивных аренах. Эти аспекты, в свою очередь, положительно влияют на социально-трудовые условия и культурный уровень жизни населения. Возрастает роль физической культуры и спорта как социальной деятельности в развитии социально-трудовой культуры, особенно в развитии физической
подготовленности студентов. Из исторических и археологических источников известно, что наши древнейшие предки изготавливали и изобрели различное охотничье и рабочее оружие и эффективно и целенаправленно использовали его для своих социальных (жизненных) нужд. Во всех активных движениях (бег, перепрыгивание через препятствия, бросание предметов, копья, борьба с дикими животными и т.д.) Ключевую роль играла природная сила и специальная физическая подготовка. Можно сказать, что использование физических упражнений в такой общественно-трудовой деятельности появилось, и они становятся все более изощренными.
Расширение и развитие социальных систем и производственных процессов обеспечили развитие общества. Важную роль в этом играет физическая культура (упражнения, развитие, соревнования, изготовление оружия и т. Д.). По этой причине традиционные фестивали, такие как борьба, борьба, метание копья, подъем скал, повешение, перетягивание каната, бои животных и верховая езда, привлекли многих. Позже такие действия достигли уровня соревнования [2]. Таким образом, сформировался современный спорт, обеспечивший проведение соревнований мирового уровня. Эти аспекты в основном соответствуют первой и второй половине XIX века. В двадцатом веке чемпионаты мира и Олимпийские игры стали социально-культурными событиями народов мира. Эти аспекты становятся важным этапом общей культуры в XXI веке, приобретением навыков молодыми людьми, источником укрепления славы государства. Ряд видов спорта, таких как футбол, бокс, борьба и теннис, становятся международным бизнесом.
Массовый спорт в Узбекистане также формируется исходя из собственных особенностей и адаптируется к международным стандартам. Это создает следующие положительные условия в жизни нашей страны:
Во-первых, растет интерес населения, особенно студентов и детей, к спорту. Во-вторых, в результате утомления в процессе обучения и работы упражнения, различные игры и спортивные состязания становятся жизненно важной (социальной) потребностью. В-третьих, технический прогресс,
расширение и развитие процесса умственного труда стимулируют практическую активную деятельность (упражнения, игры, путешествия, спорт и т.д.), Поскольку они приводят к уменьшению или уменьшению активных движений. По указанным причинам в стране расширено строительство спортивных сооружений, подготовлены специалисты, организованы спортивные тренировки, проведены различные спортивные соревнования. Их можно увидеть в изображениях таких престижных спортивных соревнований, как «Умид нихоллари», «Баркамол авлод», «Универсиада», «Спартакиада», «Махалла полвонлари». Также его можно увидеть на республиканских фестивалях «Алпомишские игры», «Томарисские игры», соревнованиях по специальным тестам «Алпомиш» и «Барчиной», а также на различных спортивных соревнованиях. Для обеспечения духовного и физического благополучия будущих поколений важно проводить занятия по «физическому воспитанию и спорту» во всех типах образовательных учреждений на основе государственных образовательных стандартов, создавать специальные учебники, методические пособия в этой области, популяризировать в средствах массовой информации физкультуру и спорт. Желательно, чтобы такие обширные и всеобъемлющие социально-образовательные аспекты были хорошо изучены и поняты учащимися, детьми и всеми людьми в целом [4].
Физическая культура и спорт неразрывно связаны с образованием, потому что физическое воспитание — критерий человеческого совершенства. Физическая культура, в свою очередь, — это педагогический процесс, сочетающий в себе важные процессы, такие как всестороннее образование, реабилитация и подготовка к работе. Социальная значимость физической культуры в трудовом воспитании состоит в том, что она повышает трудоспособность каждого человека. Этот маршрут обслуживается производственной гимнастикой, различными упражнениями во время перерывов, спортивными состязаниями выходного дня, поездками и многим другим [3].
В целом социальная значимость физической культуры и спорта в воспитании человеческого разума, интеллекта и интеллекта неоценима. В связи с этим целесообразно проводить занятия «Физкультура и спорт» для школьников и детей в тесной связи с другими дисциплинами. Другими словами, целенаправленная координация занятий физической культурой и спортом в процессе обучения и воспитания - ключевой фактор в развитии подрастающего поколения. То есть, не отрицая взаимозависимости физического и умственного образования, необходимо еще больше педагогически укреплять их гармонию и интеграцию.
Список литературы
1. Абдумаликов Р., Юнусов Т.Т. и другие. «Развитие физической культуры и образования в Узбекистане», методические рекомендации. Ташкент, — 1992.
2. Нуритдинов Э.Н., Хайдаров Б.Т. Физическая культура и физиология спорта. Самарканд, СамГУ, — 2015. — 168 с.
3. Саломов Р.С. «Теоретические основы спортивной тренировки». — Т., — 2005.
4. Хасанбоева Ш., Туропова М., Хасанбоева О. «Основы духовно-нравственного воспитания». Издательство "Гафур Гулом". — Ташкент, — 2000.
