Собрание редких минералов Текст научной статьи по специальности «Искусствоведение»

)

родители — вскоре начнут растить и воспитывать новое поколение. А как им это удастся, если в них не заложили необходимого культурного базиса, на котором держится пирамида образования, если они не помнят и не знают своих корней, забыли свою национальную культуру.

Мордовский республиканский музей изобразительных искусств сотрудничает с МГУ им. Н. П. Огарева и МГПИ им. М. Е. Евсевьева. Для учащихся педагогического института на базе музея преподается курс по изобразительному искусству Мордовии, в котором тесно переплетаются вопросы национального и интернационального воспитания. Эти занятия дают им более глубокое понимание роли изобразительного искусства в духовном развитии каждого народа, в раскрытии истоков национальной культуры, ее древнейших и современных идеалов, ее специфики и места в общем русле художественной культуры. Полученные сведения выпускники института смогут использовать в учебно-воспитательной работе, активно утверждая духовную ценность произведений искусства, воспитывая в детях уважение к прошлому и настоящему народов, проживающих в республике, настраивая воспитанников на сохранение и дальнейшее развитие национальных традиций в мордовском искусстве. Кроме того, практические занятия по музееведению "помогут им в будущей деятельности по созданию школьных музеев.

Сейчас музей выходит с инициативой оказания квалифицированной помощи преподавателям мировой художественной культуры школ города,

классным руководителям. Занятия проводятся в лекционной и практической формах. Даются знания о специфике изобразительного искусства, его видах и роли в духовном развитии человека, преподаются история изобразительного искусства и психологические основы художественного восприятия различных возрастных групп.

В деле воспитания личности огромное значение имеет семья. Вот почему музей не только направляет свои усилия на работу с детьми, но и организует своеобразный родительский всеобуч. Не секрет, что уже несколько поколений родителей в связи с известными недостатками в нашей системе образования воспитывались в отрыве от мировой художественной культуры. В Мордовском республиканском музее изобразительных искусств начинает осуществляться специальная программа работы с группами родителей, с детьми. Для них открывается воскресная школа искусств, где взрослые и дети познакомятся с мифами и сказаниями Древней Греции и библейскими легендами, сюжеты которых положены в основу многих шедевров мирового искусства.

Таким образом, Мордовский республиканский музей ^изобразительных искусств активно включается в сферу среднего и высшего образования республики. Опыт его работы подтверждает необходимость объединения усилий музея с учебными заведениями в деле перехода к культурообразующей системе преподавания, цель которой в формировании не только специалиста того или иного профиля, но прежде всего Человека.

СОБРАНИЕ РЕДКИХ МИНЕРАЛОВ

Г Н. ВОЛОДИНА, В. Н. ПРЕСНЯКОВ, кандидат

географических наук

Если бы совсем недавно жителя Мордовии спросили, где он может воочию увидеть многообразие пород и

минералов, образующих земную поверхность и ее недра, в лучшем случае он назвал бы известные музеи в круп-

$шх городах страны. Сегодня уже тысячи людей знают вполне конкретный ад-: рес в г. Саранске — ул. Советская, 24, I географический факультет Мордовского университета, минералогический му-! зей. Здесь собраны все основные минералы, горные породы и полезные ископаемые Советского Союза и других •стран мира, руды практически всех основных металлов, используемых в народном хозяйстве, многие нерудные ¡полезные ископаемые: строительные материалы, агроруды, химическое и •стекольное сырье, топливно-энергетические ресурсы и другие виды полезных ископаемых.

Зарождение музея можно связать с появлением в нашем вузе новой специ-лльности — «география». Подготовка -учителя географии требовала конкретного знакомства студента с основами теологии, минералогии, кристаллографии. Имевшиеся в то время небольшие стандартные наборы образцов не могли удовлетворить эти потребности, поэтому встал вопрос о создании специализированного, более подробного, -научно обоснованного собрания.

В 1969 г. на историко-филологический факультет приехал работать профессиональный геолог, кандидат геолого-минералогических наук А. Г. Жильцов. С этого времени и начинается история музея.

Часть минералов и пород приобретена в минералогическом музее имени А. Е. Ферсмана Академии наук СССР, в салоне «Цветные камни» и в музее землеведения при Московском университете, много материалов поступило от студентов географического факультета, проходящих учебные и производственные практики в различных уголках нашей Родины (на Кольском полуострове, в Сибири, в Средней Азии, на Дальнем Востоке), а также от преподавателей университета. Такие поступления легко отличить от всех остальных, так как возле каждого на этикетке можно прочитать: дар студента Ко-мусова Н. (Тайнова С., Шапошникова А., Дугушкина И., Калинкиной Ж. н т. д.); получено от преподавателя Жильцова А. Г. (Евдокимова С. П.,

Маскайкина В. Н., Ковшова В. П., Си-

доркиной В. М. и т. д.). Интереснейшие образцы были подарены музею геологами Мордовской геологической партии Проскудиным В. И., Кочкуром М. В., Рудаковым Ю. Н., Свиридовым

А. А.

К 1976 г. основа минералогической коллекции была создана. Требовалась большая, кропотливая работа по определению образцов, их классификации, оформлению экспозиций. Требовался специалист, который мог бы одолеть все эти трудности. Музею повезло, такой человек нашелся — это Ольга Ильинична Жильцова, минералог по профессии.

Руководство университета выделило необходимое помещение, помогло в приобретении оборудования, художественном оформлении музея. 19 декабря 1979 г. минералогический музей открыл свои двери для первых посетителей — студентов географического факультета. Первые выставки были более чем скромными и насчитывали не более 500 — 600 образцов, преимущественно полезных ископаемых и прообразующих пород. К сегодняшнему-дню в фондах музея более 2 500 образцов. Расширяется и сфера его деятельности — от учебной базы студентов нескольких факультетов университета до своеобразного центра получения естественнонаучных знаний о Земле, об охране природы и минеральных ресурсов. Регулярно в музее проводятся экскурсии и уроки- по географии для учащихся средних школ. Здесь они получают глубокие знания по таким вопросам, как «Литосфера», «Полезные, ископаемые», «Геологическое строение Земли» и др. Музей оказывает методическую и материальную помощь (образцами горных пород и минералов из запасников) средним школам г. Саранска и Мордовии при создании геологических музеев и кабинетов. На его • базе проводится профориентационная работа. Перед учащимися школ, лицеев и гимназии по их просьбе часто выступают ведущие преподаватели географического факультета. Основные разделы музея размещены в двух за-

лах. В первом собрана большая коллекция осадочных пород, размещенных ло генетической классификации и-физи-ческим свойствам. Подобрана экспозиция «Минералы и горные породы Мордовии» и «Полезные ископаемые Мордовии», оформлены витрины «Окаменелости», среди которых значительную часть занимают ископаемые окаменелости (моллюски), найденные на территории МССР и жившие на Земле миллионы лет назад. Большое место отведено формам выделения минералов и горных пород: гипсовые розы (причудливые природные образования из пустыни Сахара), щетки аместиста, кальцита, друзы кварца и другие. В отдельной витрине отражено строение земной коры, где показаны породы, слагающие осадочный, гранитный, базальтовый слои и породы верхней мантии. Есть и учебные витрины, по которым можно определить цвет, твердость, спайность, излом, блеск, удельный вес образцов. В музее представлено много интересных штуфов.

Во втором зале собраны магматические и метаморфические породы и минералы, рудные полезные ископаемые, породообразующие минералы, очень подробно представлена химическая-классификация минералов, включаю-

щая самородные элементы, окислы, сульфиды, силикаты, фосфаты. Отдельно выделены витрины: «Кристаллы», «Ювелирные и поделочные камни» к большая витрина поделочных камней: яшмы, флюорита, азурита, малахитаг нефрита, амазонита, оникса.

Имеются и учебные рабочие коллекции, используемые на занятиях и позволяющие на практике познакомиться с процессом геологического определения пород и минералов, отдельных их свойств.

Более 2,5 тыс. человек ежегодно осматривают экспозицию минералогического музея. Есть на географическом факультете студенты, еще школьниками познакомившиеся с коллекцией и связавшие свою будущую профессиональную деятельность с геологией и географией. Много интересного и полезного можно увидеть и узнать в нашем музее посетителям любого возраста. По количеству и разнообразию экспонатов, по числу посетителей и объему выполняемой работы наш музей отвечает званию народного. В настоящее время проведены все циальные проверки и собраны менты для присвоения музею звания.

офн-доку-этого

И! 1111И11111М! 1111111!! 11111И111111111111И111111! 1111! 111111111111! П! 11! 1111111111111111! 111'

ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ МОРДОВИИ

вех МГУ "именин6 пап<ВеСТНИК М°РДОВСКОГО Университета», ученый совет МГУ имени Н. П. Огарева принял решение о начале работы нал со

ставлением «Энциклопедического словаря Мордовской сЙГ Во испол"

дан"уюЭТтемУРвеплеаНнИЯ Р*^ предложено включит"

данную тему в планы научной работы всех факультетов, кафедр и полны ГаГеГсУуНчИеВтеоРГТеТа И ПРИСТУПИТЬ * Р«работке словники словар-

ных статей с учетом научных интересов преподавателей и сотрудников Кроме того, на базе Научной библиотеки университета создается сёктоо по координации работы по составлению с лов а р^ которому поручено

сРкоТ^Гк^ГеГииСОТРУДнЧеСТВа С ГРУПП°Й <^-лению «Мордов--

скои энциклопедии» при Научно-исследовательском институте языка литературы, истории и экономики при Совете Министров МССР и другими научными учреждениями. к ^ другими.