CC BY
11УДК 796.011.3+378
РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛЬНОЙ) КУРСАНТОВ МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИИ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СЛУЖЕБНОЙ И ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
THE ROLE AND SIGNIFICANCE OF PHYSICAL TRAINING (SPECIAL) OF CADETS OF THE MINISTRY OF INTERNAL AFFAIRS OF RUSSIA IN THE SYSTEM OF PROFESSIONAL SERVICE AND PHYSICAL TRAINING
Кузнецов Михаил Борисович
старший преподаватель кафедра физической подготовки и спорта Орловский юридический институт МВД России имени В. В. Лукьянова
г. Орел, Россия Kuznetsov Mikhail Borisovich senior lecture
department of physical training and sports Lukyanov Orel Law Institute of the Ministry of the Interior of Russia
Orel, Russia
Цыганкова Юлия Витальевна
курсант
Орловского юридического института МВД России имени В. В. Лукьянова
г. Орел, Россия Tsygankova Yulia Vitalievna
сadet
Lukyanov Orel Law Institute of the Ministry of the Interior of Russia
Orel, Russia
Аннотация. В данной статье авторы раскрывают проблематику и значение физи-ческой подготовки для курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России, а также ее роль в дальнейшей деятельности сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации. Рассмотрены некоторые аспекты методики преподавания физической подготовки (специальной), обеспечивающие наиболее полное усвоение учебной программы обучающимися.
Abstract. In this article, the authors reveal the problems and importance of physical training for cadets and students of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia, as well as its role in the further activities of an employee of the internal affairs bodies of the Russian Federation. Some aspects of the methodology of teaching physical training (special), providing the most complete assimilation of the curriculum by students, are considered.
Ключевые слова: сотрудник полиции, курсанты, физическая подготовка, физические качества, боевые приемы борьбы, методика преподавания.
Keywords: police officer, cadets, physical training, physical qualities, combat fighting techniques, teaching methods.
В человеческом организме природой заложена потребность в активных физических действиях, которые должны постоянно сопровождать человека на протяжении всей его жизни. Некоторыми научными исследованиями даже установлено, что организм людей, достигших преклонного возраста, которые являются физически активными, имеет более высокие функциональные возможности, чем молодой организм с пассивным режимом движения. Это связано с тем, что во время физической нагрузки организм человека начинает омолаживаться, выбрасывая из себя вредные для здоровья бактерии, что способствует улучшению метаболизма, а равно этому поддержанию тела в спортивной форме.
Для сотрудников полиции физическая подготовка является не только сред-ством для повышения двигательной активности, она также служит средством повы-шения работоспособности и выносливости при выполнении служебных обязан-ностей. Данный факт можно объяснить тем, что во время физически активных действий, организм человека получает нагрузку на мышечные ткани, которые путем многократных сокращений повышают спортивные качества человека, происходит тренировка организма, что в дальнейшем способствует уменьшению усталости и повышению работоспособности [1, с. 5].
В современных реалиях невозможно представить сотрудника полиции, не обладающего навыками самообороны или элементарными знаниями боевых приемов борьбы. Физическая подготовка для сотрудников полиции является одним из самых главных элементов профессиональной подготовки, ведь в современном мире происходит не только прогресс, в сфере правоохранительных органов, но и в сфере преступности, которая с каждым разом становится все развитее. Правонарушители становятся грамотнее не только в юридическом плане, но и в физическом, что, несомненно, доставляет определенные трудности при пресечении правонарушений и преступлений [2, с. 150; 4, с.173].
Эту роль физической подготовки необходимо усвоить еще на этапе станов-ления гражданина как сотрудника полиции, при его обучении в образовательной организации МВД России. У курсантов необходимо заложить мотивацию к занятиям физической подготовкой, ведь когда курсанты осознают ее важность в будущей деятельности сотрудника полиции, они проявляет инициативу в улучшении своих навыков путем самостоятельных занятий.
Отмечается также, что физическая подготовка в ведомственных вузах МВД России представляет собой часть системы образования, связанную с изменениями, происходящими в различных сферах деятельности государства, таких как, политическая, социальная, экономическая и иные не менее важные сферы.
Принципиальные изменения базисных характеристик современного общества, возрастание объема и усложнение задач, решаемых органами внутренних дел, изменение качественных параметров преступности обусловливают потребность уточнения достаточной готовности сотрудников к эффективной правоохранительной деятельности.
На сегодняшний день при высокой умственной занятости и в основном сидячей работе, у людей нет другого средства повышения двигательной активности кроме занятий физической культурой или спортом.
Для курсантов большим подспорьем является то, что у них в образовательной программе вузов имеются часы занятий физической подготовкой и возможность для самостоятельной подготовки в свободное от учебных занятий время или же в часы самостоятельной подготовки.
Курсанты при занятиях физической подготовкой не только восполняют недостаток двигательной активности, но и готовятся к служебной деятельности сотрудников полиции путем неоднократных повторений боевых приемов борьбы, что способствует совершенствованию профессионально значимых навыков для дальнейшей службы в органах внутренних дел Российской Федерации.
Программа физической подготовки построена таким образом, чтобы охватить развитие всех необходимых будущим сотрудникам качеств: ловкости, выносливости, силы, быстроты реакции, смелости, координации движений.
В образовательных организациях МВД России в рамках занятий по физической подготовке реализуется такой ее вид, как физическая подготовка (служебно-при-кладная).
Физическая подготовка (служебно-прикладная) представляет собой физическую подготовку, направленную на формирование и совершенствование тех свойств организма, которые оказывают ключевое воздействие на качество и производительность профессионального труда, а также тех специфических двигательных умений и навыков, психомоторных способностей, которые обеспечивают выполнение профессиональных функций.
Целью физической подготовки в ведомственных вузах является формирование высокой физической готовности выпускника к успешному выполнению сложных служебных задач, умелому применению физической силы для самообороны или защиты других лиц, в том числе применению боевых приемов борьбы, а также обеспечение высокой работоспособности в процессе служебной деятельности. Это обусловлено тем, что от грамотных действий сотрудника полиции зависит не только жизнь и здоровье полицейского, но и граждан, которых в соответствии с законом обязаны охранять и защищать сотрудники ОВД. Также необходимо отметить важность правомерность применения физической силы и боевых приемов борьбы, так как сотрудник органов внутренних дел обязан не только пресечь правонарушение, но и минимизировать вред, причиняемый правонарушителям путем применения по отношению к ним физической силы и боевых приемов борьбы [5, с. 99; 6, с. 15].
Следует отметить, что при определении роли физической подготовки для дальнейшей деятельности курсанта значительную роль играет подход преподавателя к организации учебного процесса.
Необходимо определить те методы, с помощью которых обучающиеся максимально усвоят тот или иной прием, сформируют для себя необходимые двигательные навыки и физические качества, которые в дальнейшем будут сопутствовать в служебной деятельности сотрудника полиции.
В научной литературе, касающейся методики преподавания физической подготовки в ведомственных вузах МВД России, были выделены следующие принципы и методы, в основном используемые преподавателями на занятиях:
- принцип сознательности предполагает сознательное отношение обучающихся к овладению комплексом программных упражнений;
- принцип активности обеспечивает целеустремленное участие каждого курсанта и слушателя в учебном процессе;
- принцип наглядности предполагает образцовый показ преподавателем изучаемых упражнений в сочетании с доходчивым и образным объяснением;
- принцип систематичности нацелен на последовательное и регулярное прохождение материала от простого к сложному с закреплением и развитием достигнутых результатов;
- принцип постепенности и доступности обеспечивает постепенное усложнение упражнений, позволяющее каждому обучающемуся выполнить их, последовательно переходя от легких упражнений к более сложным;
- принцип прочности знаний означает закрепление сформированных двигательных навыков, сохранение высокого уровня развития физических и специальных качеств в течение длительного времени [3, с. 136; 7, с. 50].
Следует отметить, недооценка значимости физической подготовки для служебной деятельности сотрудников полиции часто приводит к неоправданным потерям и грубым профессиональным ошибкам, которые не допустимы в службе и за кото-рые наступает ответственности, начиная от дисциплинарной, заканчивая уголовной.
Зачастую причины такого положения дел кроются не только в недостаточной правовой подготовленности и защищенности сотрудников, но и в отсутствии у них твердых навыков применения боевых приемов борьбы, огнестрельного оружия и специальных средств, а также из-за беспечности, пренебрежения установленными правилами и несоблюдения безопасной тактики действий [8, с. 62].
Таким образом, физическая готовность курсантов к выполнению в будущем служебных задач не будет эффективной без занятий физической подготовкой, а также при ее низком уровне. В связи с этим физическая подготовка представляет собой значимую часть профессиональной подготовки курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России, а также одним из важнейших компонентов служебно-боевой подготовки сотрудника полиции.
Литература
1. Баркалов С. Н. Основные направления взаимосвязи физкультурной и профессиональной деятельности // Наука-2020. 2018. № 8 (24). С. 5-9.
2. Герасимов И. В. Пути совершенствования физической подготовки слушателей профессионального обучения // Наука-2020. 2017. № 2 (13). С. 248-254.
3. Кузнецов М. Б. К вопросу о роле занятий единоборствами в профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел // Совершенствование профессиональной и физической подготовки курсантов, слушателей образовательных организа-ций и сотрудников силовых ведомств : сборник материалов международной научно-практической конференции. В 2 т. Иркутск : ВСИ МВД России, 2017. Т. 1. С. 135-139.
4. Герасимов И. В., Мальцева О. А. Пути повышения профессиональной мотивации у слушателей образовательных организаций МВД России // Наука-2020. 2017. № 2 (13). С. 171-175.
5. Алдошин А. В. Особенности управления работоспособностью в служебной деятельности сотрудников ГИБДД // Научный вестник Орловского юридического инсти-тута МВД России имени В.В. Лукьянова. 2017. № 1 (70). С. 98-100.
6. Полянский В. П., Баркалов С. Н. Учет специфики будущей служебной деятельности в физической, огневой и тактико-специальной подготовке курсантов образовательных учреждений МВД России // Совершенствование системы профессиональной подготовки кадров в ОВД : материалы межвузовской научно-практической конференции. Москва : МосУ МВД России, 2003. С. 14-16.
7. Баркалов С. Н. Методические особенности обучения ударно-защитным действиям на занятиях по физической подготовке с курсантами образовательных организаций МВД России // Совершенствование физической подготовки сотрудников правоохранительных органов : сборник статей. Орел : ОрЮИ МВД России имени В. В. Лукьянова, 2017. С. 47-52.
8. Герасимов И. В. Правовые основания, условия законности и обоснованности применения сотрудниками полиции физической силы // Совершенствование физической подготовки сотрудников правоохранительных органов : сборник статей. Орел : ОрЮИ МВД России имени В. В. Лукьянова, 2017. С. 59-64.
References
1. Barkalov S. N. Osnovnye napravleniya vzaimosvyazi fizkul'turnoy i professional'noy deyatel'nosti [The main directions of the relationship between physical culture and professional activity]. Nauka-2020 - Science-2020, 2018, no. 8 (24), pp. 5-9.
2. Gerasimov I. V. Puti sovershenstvovaniya fizicheskoy podgotovki slushateley professional'nogo obucheniya [Ways of improving the physical training of trainees of vocational training]. Nauka-2020 - Science-2020, 2017, no. 2 (13), pp. 248-254.
3. Kuznetsov M. B. K voprosu o role zanyatiy edinoborstvami v professional'noy deyatel'nosti sotrudnikov organov vnutrennikh del [On the question of the role of martial arts in the professional activity of employees of internal affairs bodies]. Sovershenstvovanie professional'noy i fizicheskoy podgotovki kursantov, slushateley obrazovatel'nykh organizatsiy i sotrudnikov silovykh vedomstv. Sbornik materialov mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii. V 2 t. T. 1 [Improving the professional and physical training of cadets, students of educational organizations and employees of law enforcement agencies. Collection of materials of the international scientific and practical conference. In 2 vols. V. 1]. Irkutsk, VSI of the Ministry of Internal Affairs of Russia Publ., 2017, pp. 135-139. (In Rusia).
4. Gerasimov I. V., Mal'tseva O. A. Puti povysheniya professional'noy motivatsii u slushateley obrazovatel'nykh organizatsiy MVD Rossii [Ways to increase professional motivation among students of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia]. Nauka-2020 -Science-2020, 2017, no. 2 (13), pp. 171-175. (In Russia).
5. Aldoshin A. V. Osobennosti upravleniya rabotosposobnost'yu v sluzhebnoy deyatel'nosti sotrudnikov GIBDD [Features of performance management in the service activities of traffic police officers]. Nauchnyy vestnik Orlovskogo yuridicheskogo instituta MVD Rossii imeni V. V. Luk'yanova - Scientific Bulletin of the Lukyanov Orel Law Institute of the Ministry of the Interior of Russia, 2017, no. 1 (70), pp. 98-100.
6. Polyanskiy V. P., Barkalov S. N. Uchet spetsifiki budushchey sluzhebnoy deyatel'nosti v fizicheskoy, ognevoy i taktiko-spetsial'noy podgotovke kursantov obrazovatel'nykh uchrezhde-niy MVD Rossii [Accounting for the specifics of future service activities in physical, fire and tactical-
special training of cadets of educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia]. Sovershenstvovanie sistemy professional'noy podgotovki kadrov v OVD. Materialy mezhvuzovskoy nauchno-prakticheskoy konferentsii [Improving the system of professional training of personnel in the Department of Internal Affairs. Materials of the interuniversity scientific and practical conference]. Moscow, MosU of the Ministry of Internal Affairs of Russia Publ., 2003, pp. 14-16. (In Russia).
7. Barkalov S. N. Metodicheskie osobennosti obucheniya udarno-zashchitnym deystviyam na zanyatiyakh po fizicheskoy podgotovke s kursantami obrazovatel'nykh organizatsiy MVD Rossii [Methodological features of teaching shock-protective actions in physical training classes with cadets of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia]. Sovershenstvovanie fizicheskoy podgotovki sotrudnikov pravookhranitel'nykh organov. Sbornik statey [Improving the physical training of law enforcement officers. Collection of articles]. Orel, Lukyanov Orel Law Institute of the Ministry of the Interior of Russia Publ., 2017, pp. 47-52. (In Russia).
8. Gerasimov I. V. Pravovye osnovaniya, usloviya zakonnosti i obosnovannostiprime-neniya sotrudnikami politsii fizicheskoy sily [Legal grounds, conditions of legality and justification of the use of physical force by police officers]. Sovershenstvovanie fizicheskoy podgotovki sotrudnikov pravookhranitel'nykh organov. Sbornik statey [Improving the physical training of law enforcement officers. Collection of articles]. Orel, Lukyanov Orel Law Institute of the Ministry of the Interior of Russia Publ., 2017, pp. 59-64. (In Russia).
