CC BY
3РЕЦЕНЗИЯ
THE REVIEW
ISSN 2409-630X (Print), ISSN 2618-916X (Online) DOI: 10.15507/2409-630X.058.018.202203.268-274
Прикладная экономическая наука — производителям Самарского региона: ретроспективы и перспективы: моногр. / Н. Ф. Тагирова, А. А. Чудаева, М. В. Китаева [и др.]; под общ. ред. д. и. н., профессора Н. Ф. Тагировой. - Самара: СамНЦ РАН, 2021. - 168 с. - ISBN 978-5-93424-876-6.
THE REVIEW ON THE MONOGRAPH
Applied economic science - to manufacturers of the Samara region: retrospective and prospects: monograph / N. F. Tagirova, A. A. Chudaeva, M. V. Kitaeva [and others]; Ed. N. F. Tagirova. Samara: SamNC RAS, 2021, 168 p. ISBN 978-5-93424-876-6.
РЕЦЕНЗИЯ НА КНИГУ:
Введение
Стремление к изучению опыта прошлых поколений характерно не только для историков, что является их профессиональной компетенцией, но и для представителей других наук самого разного профиля. Однако таких работ не очень много. Пожалуй, еще меньше работ, написанных коллективом авторов, представляющих разные сферы гуманитарного знания. Рецензируемая монография - одна из них. Авторский коллектив в составе 8 чел. объединила работа в одном университете. Среди них историки и экономисты, причем последних - большинство. Работа, изданная к 90-летнему юбилею со дня основания Самарского государственного экономического университета, отличается от аналогичных трудов, посвященных истории вуза [4; 7], прежде всего центральным сюжетом. Она сконцентрирована на анализе взаимодействия экономической науки, образования и производства, институционально объединенных в рамках Самарского региона.
В современных условиях цифровизации экономики изучение внутренних механизмов взаимодействия вуз - наука - производство является требованием времени. Инновационные процессы в экономике и обществе могут быть обеспечены согласованным и тесным сотрудничеством всех участников такой системы. Ключевым моментом в таком подходе должно стать создание системы поддержки поисковых, прикладных исследований в области цифровой экономики (исследовательской инфраструктуры цифровых платформ), обеспечивающей технологическую независимость по каждому из направлений сквозных цифровых технологий, конкурентоспособных на глобальном уровне [2; 9]. Для университета подобное сотрудничество является необходимым условием практико-ориентированного обучения, позволяет корректировать образова-
тельные программы с учетом требований работодателя. Для производственных предприятий оно необходимо как главное условие для подготовки компетентных кадров цифровой экономики. В связи с этим обращение авторов монографии к анализу «малого институционального звена» этой системы - научно-исследовательской экономической лаборатории (НИЭЛ) Куйбышевского планового института, ныне Самарского государственного экономического университета, которая в течение 60 лет работала в его составе, актуально не только с точки зрения осмысления опыта ее практической деятельности. Исторические знания могут иметь прогностическое значение, позволяют сформулировать практические рекомендации для дальнейшей модернизации как образовательной системы, повышения уровня качества подготовки специалистов в соответствии с требованиями предприятий, так и повышения конкурентоспособности бизнес-среды и смарт-предприятий региона.
Методы исследования
Анализ рецензируемой коллективной монографии осуществлялся общенаучными методами в сочетании с историко-ретроспективным методом, позволившим охарактеризовать специфику прикладных экономических исследований. Это позволило показать вклад авторов в освещение дискуссионных проблем взаимодействия вузовской и отраслевой науки с производством на достаточно длительном хронологическом этапе, вместившем как эволюционные изменения, так и сложнейший процесс трансформации прикладной экономической науки в условиях рыночной экономики.
Результаты и обсуждение
Монографию предваряет введение, где дается характеристика методологических установок авторов, отмечается значение такой научной парадигмы, как «экономика знаний» [1], и работ, посвященных технологической модернизации современной экономики [3; 8]. Работа написана на основе анализа широкого круга источников, исторической и экономической научной литературы, что делает выводы авторов вполне достоверными и убедительными. Монография основательно фундирована. Авторами проанализированы отчеты лаборатории по реализованным ею научным проектам за период с 1958 по 1990 г., личные дела научных сотрудников и преподавателей университета, принимавших участие в их разработке и реализации. Отметим в качестве положительного момента, что книга опирается на личные свидетельства эпохи - интервью и воспоминания работников вуза и сотрудников лаборатории. Ретроспективное освещение и обобщение опыта работы вузовской научно-исследовательской лаборатории дали основание авторам выстраивать новые перспективы. Представленные в приложении монографии интервью ученых, политиков, руководителей Самарской области, получавших образование и первые навыки самостоятельных прикладных научно-экономических исследований в стенах НИЭЛ КПИ, являются документальным подтверждением этого.
Достоинством работы является использование иллюстративного материала, позволяющего наглядно представить историческую информацию. Визуальный ряд (фотографии 1950-1990-х гг.), а также краткие биографические сведения об ученых, работавших в НИЭЛ, несомненно, украшают работу.
НИЭЛ работала на протяжении 1958-2018 гг., вобрав в свою историю общегосударственные экономические реформы, связанные с существованием территориальной системы управления через совнархозы (1957-1964 гг.), перестроечные реформы позднего СССР (1985-1991 гг.), а также либеральные рыночные преобразования 1990-х гг., в корне изменившие стратегию, практику и институциональные основы экономики нашей страны.
Отрадно, что авторы монографии показывают развитие вузовской лаборатории на широком фоне исторических процессов и событий, происходивших в нашей стране во второй половине ХХ - начале XXI в. Структура монографии отражает исследовательский интерес авторов. Книга состоит из трех глав, приложений, списка использованных источников и литературы.
Первая глава монографии «План - наука - высшее экономическое образование: современный взгляд в советское прошлое» посвящена осмыслению советского опыта в сфере науки, высшего образования и рождения институтов государственного планирования. Авторы рассматривают процесс создания региональных органов государственного управления народным хозяйством в 1920-е гг., формирование теории и практики планирования. Они отмечают, что социалистические преобразования были неразрывно связаны с процессом подготовки профессиональных кадров. В монографии рассмотрен процесс создания вузов нового планово-экономического направления, отмечается роль Госплана СССР в курировании высших учебных заведений этого профиля [10, с. 14-16; 12]. Авторами убедительно доказано, что создание Средневолжского планового института было неразрывно связано с необходимостью решения насущных задач региональной экономики, прежде всего изучением и вовлечением в народно-хозяйственный оборот богатейших недр страны. В связи с тем, что приоритетным направлением развития науки на этапе электроэнергетической революции были исследования, дававшие конкретные практические рекомендации промышленному производству, сфере техники и технологий, аналогично выстраивались приоритеты и в области развития образования.
Во втором и третьем параграфах первой главы монографии авторы, опираясь на научную концепцию технологических революций, рассматривают хозяйственные реформы 1950-1990-х гг. Реформы Госплана СССР, преобразования в структуре государственного научно-технического управления, создание территориальных органов управления (совнархозов) вполне обоснованно оцениваются ими как попытка адекватного ответа на вызовы научно-технической революции (НТР), усиление конкуренции индустриально развитых государств. Авторы отмечают ключевую роль Госплана СССР в плановом народном хозяйстве. Анализируя его многократные преобразования в 1955-1965 гг., они приходят к выводу, что столь частое реформирование этого экономического института было обусловлено «наличием конфликта интересов разных отраслевых министерств», а также сложностью выполняемых им задач [10, с. 25]. С точки зрения авторов, попытки создать децентрализованную модель планирования и управления были обусловлены как «тектоническими сдвигами» в экономике, так и необходимостью предоставления большей самостоятельности хозяйствующим субъектам и регионам. В монографии поднят вопрос о степени влияния хозяйственной реформы 1965 г. на функционирование региональных предприятий и научно-производственных объединений [10, с. 27-28].
Авторы справедливо отмечают сложность планирования научных исследований, внедрения их результатов в производство. Они отмечают, что созданный на правах министерства государственный комитет, функции которого предусматривали организацию внедрения достижений науки в производство в стране, неоднократно претерпевал внутренние реорганизации и менял название [10, с. 29-30]. В условиях экономических реформ периода перестройки изменились задачи Госплана СССР, которому «рекомендовалось разрабатывать экономические нормативы», рассматриваемые как перспективный инструмент планового руководства [10, с. 30].
Оценивая степень развития научно-исследовательского сектора экономики в исследуемый период, авторы приходят к обоснованному выводу, что в период экономических реформ 1950-1960-х гг. были более востребованы прикладные экономические исследования, ориентированные на реальные запросы хозяйствующих субъектов и местных органов власти. В монографии рассмотрены основные организационные структуры, осуществляющие научные разработки: заводские научные отделы и лаборатории, научно-производственные объединения, отраслевые научно-исследовательские институты (НИИ). Авторы отмечают, что наиболее успешно прикладная наука развивалась в отраслевых НИИ, была направлена на разработку экспертных проектов и практических рекомендаций, методик расчетов.
В монографии дана краткая характеристика научного потенциала Куйбышевской области, показано взаимодействие отраслевых НИИ и промышленных производств города и области. Отмечается, что развитие предприятий оборонного и авиационного комплексов требовало научно-технического и научно-экономического обоснования, что и способствовало активному развитию научных учреждений. Создание микроструктур научно-экономического и научно-технического профиля в высших учебных заведениях стало продолжением процесса внедрения достижений научно-технической революции в производство. Оно было обусловлено задачами оперативного использования научного потенциала научно-педагогических работников, организации связи между заводскими лабораториями и вузовской наукой. Научно-исследовательская экономическая лаборатория (НИЭЛ), созданная в 1958 г. в Куйбышевском плановом институте на волне глубокого планово-экономического реформирования, стала одним из таких микроэлементов трансформировавшейся экономики.
Вторая глава монографии посвящена истории создания и работе этой лаборатории. На материалах научной экономической литературы, архивных документов, устных воспоминаний ученых и преподавателей, работавших в научно-исследовательской экономической лаборатории, авторы прослеживают становление научной тематики, организацию работы в рамках научных тем, взаимодействие с академическими учреждениями и промышленными предприятиями, применение полученных научных знаний в учебном процессе. Авторы показывают, как складывались основные направления исследований, формировались связи с промышленными предприятиями региона, Госпланом СССР и министерствами и ведомствами. Одними из ключевых направлений работы лаборатории были исследование Поволжского экономического района с точки зрения его экономической целостности, изучение его экономических связей с точки зрения перспектив их развития. В 1962-1963 гг. сотрудниками лаборатории были созданы «Экономическая карта стройиндустрии и промышленности стройматериалов Поволжья» и карта «Баланс трудовых ресурсов Поволжья и перспективы развития малых и средних городов» [10, с. 46-48]. Другим направлением исследований лаборатории стала оценка эффективности внедрения новой техники в производство, которая просчитывалась на материалах крупнейших заводов Куйбышевской области. Исследования, нацеленные на изучение экономических аспектов развития нефтедобычи и нефтепереработки, были обусловлены потребностями бурно развивающейся нефтеперерабатывающей промышленности в регионе [10, с. 51-53].
Безусловно, деятельность лаборатории буквально оживает на страницах монографии благодаря представленным на ее страницах кратким биографическим сведениям о руководителях лаборатории, отдельных исследовательских направлений и тем. Своеобразным обобщением изучения деятельности лаборатории стали таблицы, представленные в приложении и показывающие, какое место она занимала в производственном и экономическом ландшафте региона.
Авторы монографии отмечают, что в 1960-1980-х гг. сложилось сетевое взаимодействие не только ученых и производственников, но и цепочка взаимодействия наука - образование - производство, которые способствовали внедрению результатов исследований в производство, а также формированию практических навыков работы студентов на производстве. Фрагменты, описывающие участие студентов в исследовательских темах лаборатории, представляют, с нашей точки зрения, особый интерес.
Авторы анализируют сложную ситуацию рубежа 1980-1990-х гг., когда на смену централизованному плановому управлению экономикой пришла иная практика, именуемая рыночной, и сотрудники НИЭЛ фактически остались без заказов и работы. Они отмечают роль Администрации Самарской области в сохранении практики прикладных научных исследований в рамках НИИ экономических проблем региона, а затем созданной в 2003 г. лаборатории комплексных региональных исследований [10, с. 75-76]. Как это происходило,
какими были поиски эффективного управления региональным хозяйственным комплексом и что сделали ученые вуза для региональных органов власти, промышленных и сельскохозяйственных предприятий, рассказывает параграф, написанный доктором экономических наук, профессором Е. Н. Королевой, которая долгие годы возглавляла Лабораторию комплексных региональных исследований, преемницу НИЭЛ [10, с. 78-94].
К числу направлений деятельности лаборатории относилось стратегическое планирование и программирование социально-экономического развития региона и муниципальных образований в его составе, в рамках которого были разработаны стратегии социально-экономического развития малых городов Самарской области [6]. Отрадно отметить, что разработки самарских ученых в области балансовых моделей территориальных топливно-энергетических комплексов не только используются в Самарской области, но и внедрены в Ленинградской области и Красноярском крае. Автоматизированные информационные системы для органов государственной власти («Регион», Стандарты Санкт-Петербурга), созданные в лаборатории, позволяют решать задачи ситуационного прогнозирования и индикативного планирования регионального развития [11; 13]. Авторы отмечают активное участие студентов в работе лаборатории, которое выразилось в участии в экспедициях по изучению проблем и перспектив социально-экономического развития муниципальных образований, что, безусловно, положительно сказалось на практической подготовке будущих выпускников, а также способствовало развитию их научных компетенций и навыков практических научных исследований [5]. В частности, за монографию «Факторы развития производительных сил сельской территории в условиях конкурентной экономики» [14] студенты - участники экспедиций в составе авторского коллектива ученых были удостоены Губернской премии в области науки и техники в 2005 г.
Авторы приходят к выводу о наличии и благотворном влиянии прикладной экономической науки на развитие промышленных и сельскохозяйственных предприятий Самарского региона, особенно в периоды проведения государственных хозяйственных реформ 19501990-х гг. Они полагают, что главными результатами деятельности НИЭЛ в этот период стало формирование основ региональной науки Поволжского района и Самарской области, переход от отраслевой к территориальной проблематике исследований, развитие методологии комплексного планирования регионального хозяйства. В XXI в. была создана инновационная университетская экосистема, направленная на развитие цифровых технологий макроэкономического моделирования и прогнозирования регионального развития [10, с. 93-94].
Третья глава «Лаборатория и научные исследования кафедр вуза сквозь призму отраслевых запросов региона» состоит из четырех параграфов, три из которых анализируют опыт промышленно-отраслевых, аграрно-экономических, транспортно-логистических и снабжен-ческо-сбытовых направлений прикладных экономических исследований в НИЭЛ. Эти разделы книги наиболее биографичны. Они написаны учениками тех, кто проводил эти исследования. А потому - это не просто описания или воспоминания учеников о том, чему научили их учителя. Это и благодарная память за полученные знания, навыки и опыт.
Заключение
Последний параграф третьей главы посвящен дискуссионной теме - есть ли в современных условиях цифрового переустройства перспективы взаимодействия прикладной науки с реальным сектором экономики Самарской области? Авторы отвечают положительно на этот вопрос, даже несмотря на то, что вузовские образовательные рейтинги демонстрируют небольшое число шансов на сохранение научной составляющей в региональных вузах. Отрадно также и то, что авторы обозначают собственное видение применения подобных практик и кейсов в образовательном процессе в современных условиях, а также возможные перспективы в условиях современной цифровизации, охватившей и науку, и образование, и промышленное производство.
272
экономическая история том 18, № 3. 2022
Список источников
1. Альтбах Ф. Глобальные перспективы высшего образования. - М.: Изд. дом ВШЭ, 2018. -546 с.
2. Васин В. А., Миндели Л. Э. На пути к обществу знаний: новые контуры кооперации в научно-инновационной сфере // Инновации. - 2018. - № 1. - С. 3-11.
3. Галушка А. С., Ниязметов А. К., Окулов М. О. Кристалл роста. К русскому экономическому чуду. - М.: Наше завтра, 2021. - 360 с.
4. Годы и люди: Самарскому государственному экономическому университету - 75 лет (19312006) / авт.-сост. А. И. Носков; отв. ред. А. П. Жабин. - Самара: Изд-во СГЭУ, 2006. - 456 с.
5. Королева Е. Н., Гранкина А. А. Опыт организации студенческих научных экспедиций в муниципальные районы Самарской области // Приоритетные направления развития науки и образования: сб. ст. Междунар. науч. конф. - Пенза, 2018. - Ч. 2. - С. 170-173.
6. Королева Е. Н. Стратегическое управление развитием муниципальных социально-экономических систем в условиях глобализации: теоретико-методологические аспекты. - М.: ВГНА Минфина России, 2006. - 288 с.
7. Очерки истории Самарского государственного экономического университета (к 85-летию со дня образования) / отв. ред. Г. Р. Хасаев, Н. Ф. Тагирова. - Самара: Изд-во СГЭУ, 2016. - 388 с.
8. Перес К. Технологические революции и финансовый капитал. Динамика пузырей и периодов процветания: пер. с англ. - М.: Дело, 2011. - 231 с.
9. Положихина М. А. Современное состояние прикладной науки в России // Экономические и социальные проблемы России. - 2020.- № 2. - С. 12-41.
10. Прикладная экономическая наука - производителям Самарского региона: ретроспективы и перспективы: моногр. / Н. Ф. Тагирова, А. А. Чудаева, М. В. Китаева [и др.]; под общ. ред. д.и.н., профессора Н. Ф. Тагировой. - Самара: СамНЦ РАН, 2021. - 168 с.
11. Прогнозирование и программирование комплексного социально-экономического развития региона: моногр. / под ред. Г. Р. Хасаева. - Самара: Изд-во СГЭУ, 2013. - 140 с.
12. Тагирова Н. Ф., Сумбурова Е. И. Плановые институты в системе профессионального образования в СССР // XIV чтения, посвященные памяти Р. Л. Яворского (1925-1995): сб. науч. ст. по материалам Всерос. науч. конф., посвящ. 80-летию высш. пед. образования в Кузбассе, 26 апр. 2019 г. - Новокузнецк, 2019. - С. 78-88.
13. Цыбатов В. А. Макроэкономическое моделирование, прогнозирование и планирование регионального развития: учеб. пособие. - Самара: Изд-во СГЭУ, 2016. - 316 с.
14. Факторы развития производительных сил сельской территории в условиях конкурентной экономики / под ред. Г. Р. Хасаева, Е. Н. Королевой. - Самара: Изд-во СГЭА, 2004. - 228 с.
References
1. Altbach F. Global prospects for higher education. Moscow, 2018, 546 p. (In Russ.)
2. Vasin V. A., Mindeli L. E. On the way to the society of knowledge: new outlines of cooperation in the scientific and innovative sphere. Innovacii = Innovations. 2018; 1(231): 3-11. (In Russ.)
3. Galushka A. S., Niyazmetov A. K., Okulov M. O. Crystal of growth. To the Russian economic miracle. Moscow, 2021, 360 p. (In Russ.)
4. Years and people: Samara State University of Economics -75 years (1931-2006 ). Ed. A. I. Noskov, A. P. Zhabin. Samara, 2006, 456 p. (In Russ.)
5. Koroleva E. N., Grankina A. A. Experience in organizing student scientific expeditions to municipal districts of the Samara region. Prioritetnye napravleniya razvitiya nauki i obrazovaniya: sb. st. Mezhdunar. nauch. konf. = Priority Directions for the Development of Science and Education: Coll. papers of International scientific conf. P. 2. Penza, 2018: 170-173. (In Russ.)
6. Koroleva E. N. Strategic management of the development of municipal socio-economic systems in the context of globalization: theoretical and methodological aspects. Moscow, 2006, 288 p. (In Russ.)
7. Essays on the history of Samara State University of Economics (on the 85th anniversary of its formation). Ed. G. R. Hasaev, N. F. Tagirova. Samara, 2016, 388 p. (In Russ.)
8. Perez K. Technological revolutions and financial capital. Dynamics of bubbles and periods of prosperity. Moscow, 2011, 231 p. (In Russ.)
9. Posovikhina M. A. Modern state of applied science in Russia. Ekonomicheskie i social'nye problemy Rossii = Economic and social problems of Russia. 2020, 2 (42): 12-41. (In Russ.)
10. Tagirova N. F., Chudaeva A. A., Kitaeva M. V., and others. Applied economic science - to
manufacturers of the Samara region: retrospective and prospects. Ed. N. F. Tagirova. Samara, 2021, 168 p. (In Russ.)
11. Forecasting and programming of the integrated socio-economic development of the region. Ed. G. R. Khasaev. Samara, 2013, 140 p. (In Russ.)
12. Tagirova N. F., Sumburova E. I. Planned institutes in the system of vocational education in the USSR. XIV chteniya, posvyashchennye pamyati R.L. Yavorskogo (1925—1995): sb. nauch. st. po materialam Vseros. nauch. konf., posvyashch. 80-letiyu vyssh. ped. obrazovaniya v Kuzbasse, 26 apr. 2019 g. Novokuzneck = XIV readings dedicated to the memory of R. L. Yavorsky (19251995): Coll. scientific art. based on the materials of the All-Russian scientific conf., dedicated 80th anniversary of the highest. pedagog. education in Kuzbass, 26 Apr. 2019, 2019: 78-88. (In Russ.)
13. Tsybatov V. A. Macroeconomic modeling, forecasting and planning of regional development. Samara, 2016, 316 p. (In Russ.)
14. Factors of the development of the productive forces of rural areas in a competitive economy. Ed. G. R. Khasaev, E. N. Koroleva. Samara, 2004, 228 p. (In Russ.)
Сведения об авторах
Баринова Екатерина Петровна - доктор исторических наук, профессор, профессор кафедры отечественной истории и историографии, Самарский национальный исследовательский университет имени академика С. П. Королева (Самара, Россия). Область научных интересов: социальная история, аграрная история начала XX в., история науки, высшего образования России 1930-х - начала 2000-х гг. Автор более 200 научных и учебно-методических работ, в том числе 14 монографий. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2514-9421.
E-mail: rfnz25@yandex.ru
Леонов Михаил Михайлович - доктор исторических наук, доцент, заведующий кафедрой отечественной истории и историографии, проректор по воспитательной работе и молодежной политике, Самарский национальный исследовательский университет имени академика С. П. Королева (Самара, Россия). Область научных интересов: социальная история, история науки и высшего образования России 1930-2020-х гг. Автор более 50 научных и учебно-методических работ. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1235-0094.
e-mail: mmleonov@gmail.com
About the authors
ekaterina P. Barinova - Doctor of History, Professor, Department of National History and Historiography, Samara National Research University (Samara, Russia). Research interests: social history, agrarian history of the beginning of the 20th century, the history of science, higher education of Russia in the 1930s - early 2000s. The author of more than 200 scientific and educational works, including 14 monographs. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2514-9421.
e-mail: rfnz25@yandex.ru
Mikhail M. Leonov - Doctor of History, Associate Professor, Head of the Department of National History and Historiography, Vice-rector for Educational Work and Youth Policy, Samara National Research University (Samara, Russia). Research interests: social history, the history of science, higher education of Russia in the 1930s - 2020s. The author of more than 50 scientific and educational works. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1235-0094.
e-mail: mmleonov@gmail.com
