CC BY
30
УДК 796.35
РЕАЛИЗАЦИЯ ЧИСЛЕННОГО ПРЕИМУЩЕСТВА ВО ФЛОРБОЛЕ И ОСНОВНЫЕ СИСТЕМЫ ТАКТИЧЕСКОЙ РАССТАНОВКИ ПРИ ИГРЕ В НЕРАВНЫХ СОСТАВАХ
А.В. Быков
Представлены показатели реализации численного большинства на финальном турнире чемпионата мира по флорболу в 2013 году. Проведен анализ 48 игр, позволяющий выявить основные виды нарушений, за которые игроки были наказаны удалениями, а также определить основные тактические расстановки игроков в нападении при игре в неравных составах. Проведена оценка соревновательной деятельности женских сборных команд мира, участвующих в чемпионате мира 2013 года, в результате которой получены количественные и качественные характеристики игры в численном большинстве.
Ключевые слова: флорбол, тактика, численное большинство, численное меньшинство, эффективность, показатели.
В командных игровых видах спорта главной соревновательной задачей каждой из двух противоборствующих сторон является получение превосходства по количеству голов. В различных видах хоккея (хоккей с мячом, флорбол, хоккей с шайбой, роллер-хоккей и др.) за определенные нарушения правил игроки могут быть наказы удалением на некоторое время или покинуть игровую площадку в случае получения матчевого штрафа [2, 3, 5]. Это позволяет команде, игроки которой не нарушили правила, получить на некоторое время численное превосходство в матче над соперником. Реализация этого преимущества является важной составляющей подготовки команд в любом виде хоккея. В связи с этим актуальной является задача исследования параметров и особенностей реализации численного превосходства в процессе игры спортсменами высокой квалификации.
Во флорболе команда играет в численном большинстве в случае, если как минимум один игрок противника получил наказание. Игра в большинстве заканчивается, если команда забивает гол или закачивается время, отведенное на удаление [1, 5]. Во флорболе за нарушения правил существуют наказания в виде удалений на различные временные промежутки, начиная от 2-минутного штрафа и заканчивая вынесением игроку удаления до конца матча. Удаления во флорболе полагаются: за незначительные нарушения - на 2 мин, за более грубые или повторные незначительные нарушения - на 5 мин. За неспортивное поведение игрока персонально удаляют на 5 мин. Команда же играет без него 2 мин, потом на поле выходит запасной игрок. За повторное неспортивное поведение, провинившегося удаляют до конца игры, а команда играет без него 2 мин.
За грубые нарушения игрока удаляют персонально до конца игры, команда же играет 5 мин в уменьшенном составе без права замены.
Чемпионат мира по флорболу среди женских команд в 2013 г. проходил с 7 по 15 декабря на аренах двух чешских городов - в Остраве и Брно. В рамках турнира, в финальной части которого участвовало 16 женских сборных команд, было проведено 48 матча - 24 игры на групповом этапе, 12 игр на этапе плей-офф и 12 игр за розыгрыш мест. Мы просмотрели видеозаписи и протоколы всех матчей этого чемпионата мира, которые нам позволили выявить следующие особенности (табл. 1, 2).
Таблица 1
Нарушения правил игры на чемпионате мира 2013 г. по флорболу
среди женских команд
№ Нарушение правил Всего
п/п Кол-во раз Процент
1 Удар по клюшке 32 25,6
2 Блокировка клюшки 6 4,8
3 Поднятие клюшки 1 0,8
4 Игра высокоподнятой клюшкой 5 4,0
5 Толчок соперника 9 7,2
6 Подножка 8 6,4
7 Задержка соперника руками 2 1,6
8 Блокировка, неправильная атака 18 14,4
9 Несоблюдение игрового расстояния 6 4,8
10 Игра лёжа 3 2,4
11 Игра рукой 11 8,8
12 Игра головой 3 2,4
13 Неправильная замена 1 0,8
14 Нарушение численного состава 5 4,0
15 Повторное нарушение 9 7,2
16 Неправильный выход на площадку 1 0,8
17 Приём мяча в прыжке 1 0,8
18 Не соответствие экипировки 3 2,4
19 Грубость 1 0,8
Итого: 125 100
Исследование проведенных матчей чемпионата мира 2013 г. показало, что в 48 играх турнира за нарушения правил команды 125 раз наказывались двух- и пятиминутными удалениями игроков, среднее количество удалений за матч составило 2,6. Отметим, что на турнире было 3 матча, которые прошли без удаления игроков. Вместе с тем, следует выделить игры с наибольшим количеством удалений. В игре сборных Польши и России было совершено 9 нарушений правил, приведших к удалениям - штрафное время составило 16 мин 3 с или 27 % от всего времени матча.
От общего количества удалений перейдем к видам нарушений. Анализ матчей показал, что наибольший процент нарушений правил игры, за который игроки наказываются штрафом, относится к удару по клюшке соперника. Данное нарушение в процентном отношении от общего числа нарушений на чемпионате мира в 2013 г. составило более четверти от общего количества - 25,6 %, блокировка соперника и неправильная атака находится на втором месте наиболее распространенных нарушений правил - 14,4 %. Толчок соперника, подножка, игра рукой и блокировка клюшки также в большом количестве раз встречались на играх финального турнира. Остальные виды нарушений правил игры происходили реже или совершались в единичных случаях.
Рассмотрим наибольшее количество удалений, при которых команды имели численное преимущество - на чемпионате мира 2013 г. игроки сборной Польши 15 раз играли в численном большинстве, соперники по играм команды Японии 13 раз нарушали правила. Однако эффективность реализации этого численного преимущества у этих сборных оказался весьма мала. Коэффициент реализации численного большинства вычислялся путём отношения количества забитых мячей в большинстве к общему числу удалений - он показывает умение команды результативно использовать численное преимущество (табл. 2).
Таблица 2
Основные показатели численного большинства на чемпионате мира 2013 года по флорболу среди женских команд
№ Страна Кол-во Время Кол-во Реализация, Тактическая
п/п попыток, игры, забитых % расстановка
раз мин мячей,
шт.
1 Швеция 4 2,55 3 75 2:1:2 1:2:2
2 Финляндия 7 16,15 2 28 1:2:2 1:3:1
3 Швейцария 5 10,15 1 20 1:2:2 1:3:1
4 Чехия 7 13,40 2 28 2:1:2 1:2:2
5 Латвия 3 5,00 2 66 2:1:2
6 Норвегия 7 10,40 3 43 1:3:1 2:2:1
7 Польша 15 29,30 3 20 1:3:1 1:2:2
8 Германия 7 12,00 4 57 1:2:2 1:3:1
9 Словакия 9 15,50 3 33 1:2:2 1:3:1
10 Россия 4 7,30 1 25 1:3:1 1:2:2
11 Дания 10 17,00 4 40 1:2:2 1:1:3
12 Австрия 10 13,40 4 40 1:2:2
13 Канада 7 11,50 1 14 1:2:2
14 Венгрия 10 14,40 4 40 1:2:2 2:2:1
15 Япония 13 20,50 2 15 1:2:2 1:3:1
16 Корея 6 9,45 0 0 1:3:1 1:2:2
Выявлено, что лучше всех розыгрыш лишнего игрока осуществляла сборная Швеции - 75 %. Сборные Германии и Латвии имели показатель выше 50 %, остальные страны меньше половины. Данные показывают, что на данном турнире отсутствовали команды, которые на 100 % смогли воспользоваться возможностью реализовать численное большинство, а больше половины команд не реализовали свыше 50 % удалений. Это говорит о том, что этим элементам игры в тренировочном процессе уделяют недостаточно внимания.
При просмотре матчей, помимо эффективности реализации численного большинства, мы определяли основную тактическую систему игры (расстановку) в нападении каждой команды, в некоторых случаях отмечали несколько схем при розыгрыше лишнего игрока. В результате, команды разделились на четыре основные системы нападения в численном большинстве, это «1:2:2», «2:2:1», «1:3:1» и «2:1:2». Схематично системы нападения представлены на рисунке, где игроки обороны - в форме овала, а игроки нападения - в форме ромба.
Основные системы нападения в численном большинстве
Разберем подробнее каждую из систем.
Система нападения «1:2:2» является распространенной в применении на турнирах женских сборных команд мира. Можно заметить, что 4 игрока расположены вдоль бортов «по периметру», пятый игрок (защитник) остаётся последним. Данную систему часто применяли сборные Германии, Канады, Кореи, Австрии.
Система нападения «2:2:1» состоит из двух защитник на задней линии, двух нападающих по бортам на половине соперников и на вершине пятый игрок (за воротами или на пятаке). Сборные команды Латвии, Норвегии и Голландии использовали данную расстановку при реализации большинства.
Наиболее распространенной системой игры являлась система нападения «1:3:1». В данной системе ближе к своим воротам остаётся защитник, три игрока ближе к воротам соперников располагаются на одной линии, пятый игрок на вершине у ворот. Сборные команды Финляндии, Швейцарии, России и Словакии применяли эту систему.
Система нападения «2:1:2» представляет собой расстановку игроков в виде «прямоугольника» с игроками по углам и в центре находится пятый игрок. Команды с данной системой - сборные Швеции, Чехии, Латвии.
Отметим, что в каждой из систем основными задачами игроков в нападении являются:
- «выдернуть» любого из защитников соперника из контролируемых ими зон;
- выполнение целенаправленных бросков и ударов с последующим добиванием;
- выход игроков с мячом к воротам соперника с намерением забить мяч с последующим броском или передачей мяча.
Таким образом, анализ игр чемпионата мира 2013 г. среди женских команд позволил выявить основные виды нарушений, за которые игроки были наказаны удалениями, а также тактические расстановки игроков нападения при игре в неравных составах. Отмечено, что большее значение во флорболе приобретает умение команды эффективно вести игру в неравночисленных составах команд. Была проведена оценка соревновательной деятельности женских команд мира, участвующих в чемпионате мира 2013 г., в результате которой мы получили количественные и качественные характеристики игры в численном большинстве.
Список литературы
1. Быков А.В. Нарушение правил и характеристика игры в неравных составах во флорболе // Вестник Адыгейского государственного университета. Педагогика и психология. 2012. № 4(109). С. 157-161.
2. Колосков В.И., Климин В.П. Подготовка хоккеистов. М.: Физ. культура и спорт, 1981. 200 с.
3. Почекуев Г.П. Хоккей с мячом: монография. Ульяновск: Изд-во УлГУ, 1999. 599 с.
4. Савин В.П. Теория и методика хоккея: учебник для студ. высш. учебных заведений. М.: Издат. центр «Академия», 2003. 400 с.
5. Сутугина Л.Н. Совершенствование технико-тактической подготовки во флорболе // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2011. № 4(74). С.186-189.
Быков Анатолий Валентинович, канд. пед. наук, доц., зав. кафедрой, мастер спорта РФ по флорболу, floorhallalist. ru, Россия, Северодвинск, филиал Северного (Арктического) федерального университета им. М.В. Ломоносова; институт судостроения и морской арктической техники (Севмашвтуз)
PERFORMANCE OF POWER PLAY IN FLOORBALL AND BACIS TACTICAL SYSTEMS
IN NUMERICAL MAJORITY
А. V. Bykov
The figures for the realization of the numerical majority at the final tournament of the world championship on floorhall in 2013 are presented. 48 games were analyzed, which allows to identify the main types of violations for which players were punished hy deletions, as well as determine the main tactical positions of the players in the attack when playing in unequal compositions. The estimation of competitive activity of the women national teams of the world participating in the World Championship of 2013 was conducted, as a result of which quantitative and qualitative characteristics of the game in the numerical majority were ohtained.
Key words: floorhall, tactics, numerical majority, numerical minority, efficiency, indicators.
Bykov Anatolii Valentinovich, candidate of pedagogical sciences, associate professor, head of Departmen, floorhalla list. ru, Russia, Severodvinsk, Department of Physical Culture and Sport, hranch of NARFU in Severodvinsk
УДК 796.61
БАЗОВЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ВЕЛОСИПЕДИСТОВ ТУЛЬСКОГО РЕГИОНА
В.Н. Егоров, А.М. Самокатов, В.Л. Гриньковский, С.А. Архипова
Раскрыта актуальность проблемы повышения спортивной подготовки высококвалифицированных велосипедистов в Тульской области. Представлены исходные теоретические положения инновационного проекта и организационные особенности его реализации. Определены целевые показатели для оценки эффективности реализации предложенных мероприятий, а также рассмотрена возможность возникновения различных рисков, требующих минимизации их последствий.
Ключевые слова: спортивная подготовка велосипедистов, инновационный проект, целевые показатели эффективности, финансово-экономические и организационные риски.
В теоретико-методическом понимании спорт рассматривается как часть физической культуры, сложившийся в форме специальной практики подготовки человека к соревнованиям и соревновательной деятельности с
