CC BY
14УДК 796:378
РАЗВИТИЕ КООРДИНАЦИИ У БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ-СТРОИТЕЛЕЙ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
DEVELOPMENT OF COORDINATION AMONG FUTURE CIVIL ENGINEERS BY MEANS OF PHYSICAL CULTURE AND SPORTS
Крикунова Ольга Федоровна
доцент
кафедра физического воспитания Институт архитектуры и строительства Волгоградский государственный технический университет
г. Волгоград, Россия Krikunova Olga Fedorovna associate professor department of physical education Institute of architecture and construction Volgograd state technical university Volgograd, Russia
Ларсен Александр Викторович
cтудент
Институт архитектуры и строительства Волгоградский государственный технический университет
г. Волгоград, Россия Larsen Alexander Viktorovich
student
Institute of architecture and construction Volgograd state technical university Volgograd, Russia
Буянов Илья Владимирович
cтудент
Институт архитектуры и строительства Волгоградский государственный технический университет
г. Волгоград, Россия Buyanov Ilya Vladimirovich
student
Institute of architecture and construction Volgograd state technical university Volgograd, Russia
Аннотация. Рассмотрен вопрос совершенствования процесса физического воспитания студентов строительных специальностей. Уделяется внимание развитию коор-динационных способностей, необходимых в будущей трудовой деятельности инженера -строителя. Работа включает анализ влияния традиционных средств физической куль -
туры и спорта на развитие координационных качеств студентов строительных спе-циальностей. Выделены специальные трудовые двигательные операции, выполнение которых невозможно без развития достаточного уровня координационных способностей. Доказано влияние средств легкой атлетики, элементов акробатики и спортивных игр на развитие координации у будущих инженеров-строителей.
Abstract. The issue of improving the process of physical education of students of construction specialties is considered. Attention is paid to the development of coordination abilities necessary in the future work of a civil engineer. The work includes an analysis of the influence of traditional means of physical culture and sports on the development of coordination qualities of students of construction specialties. Special labor motor operations have been identified, the performance of which is impossible without the development of a sufficient level of coordination abilities. The influence of athletics, elements of acrobatics and sports games on the development of coordination among future civil engineers has been proved.
Ключевые слова: координация движений; средства физической культуры; специальные координационные способности.
Keywords: coordination of movements; means of physical culture; special coordination abilities.
Понятие «координационные способности» часто идентифицируется с понятием «ловкость» и является широко распространенным в сфере физической культуры и спорта. Под координацией следует понимать умение строить целостные двигательные действия, преобразовывать выработанные формы действий и переключаться от одних форм к другим. Под ловкостью следует понимать умение выполнять точно заданные действия в определенный момент времени с четко заданной амплитудой. Термин «координация» происходит от латинского «coordinatio» — взаимоупорядочение. Это означает, что для успешного выполнения двигательной задачи необходимо привести в порядок все процессы согласования активности мышц тела [4, с. 165].
Успешность качества подготовки специалиста любого профиля зависит не только от уровня преподавания фундаментальных знаний, но и от формирования профессиональных навыков и качеств, необходимых в трудовой деятельности [3, с. 76].
В процессе выполнения своих производственных функций у любого инженера встречаются операции, связанные с манипулированием небольшими предметами, инструментами, органами управления, что требует умения дозировать небольшие по величине силовые напряжения, выполнять быстрые, точные и экономичные движения, что связано с развитием ловкости и координации движений рук и пальцев [1, c. 11].
Необходимость подниматься на высоту и совершать переходы по мостикам на высоте требуют хорошей тренировки вестибулярного аппарата. Эти рабочие операции предъявляют высокие требования не только к профессиональной, но и к специальной координационной готовности специалиста строительной отрасли [2, с. 33].
Отсутствие способности координировать и дозировать небольшие силовые напряжения будет приводить к большому расходу энергии, быстрому переутомлению и перенапряжению нервно-мышечного аппарата и, как следствие, к снижению производительности труда.
По мнению Филатовой Н. В. (2014) инженеры должны обладать следующими
качествами: физическая сила и выносливость, равновесие, подвижность рук, ног и всего тела, развитый вестибулярный аппарат, умение длительно сосредотачивать внимание, хорошая зрительно-моторная координация, пространственное воображение и техническое мышление [6, с. 172].
Форма организации и содержание учебного процесса в университете предполагают создание условий для улучшения общей физической подготовки и формирования профессионально-прикладных способностей студентов средствами физической культуры и спорта [2, с. 33].
В теории и методике физической культуры основными средствами для развития двигательно-координационных способностей выделяют гимнастику, а также спортивные и подвижные игры. По мере автоматизации данного двигательного навыка его значения как средства развития координации снижается. Спортивные игры включают упражнения, направленные на мгновенное реагирование в постоянно изменяющихся условиях [5, с. 227].
Таким образом, координационные способности человека выполняют важную функцию, а именно, согласование, упорядочение разнообразных двигательных движений, объединение их в единое целое в соответствии с поставленной задачей. Хорошо развитые координационные способности являются необходимыми предпосылками для успешного обучения физическим упражнениям. Координационные способности ведут к большей плотности и вариативности процессов управления движениями, к увеличению двигательного опыта [4, с. 167].
Цель исследования - изучить влияние физических упражнений на развитие координационных способностей будущих инженеров-строителей.
Задачи:
1) подобрать средства физической культуры и спорта, оказывающие влияние на развитие специальной координации будущих инженеров-строителей;
2) проанализировать динамику их развития в учебном процессе занятий физической культурой и спортом.
Организация и методы исследования.
Исследование проводилось на базе Института архитектуры и строительства Волгоградского государственного университета. В педагогическом эксперименте принимали участие студенты строительного факультета в количестве 120 человек. Из них 80 юношей и 40 девушек 1-го года обучения.
Форма организации и содержание учебного процесса в университете предполагают создание условий для улучшения общей физической подготовки и формирования профессионально-прикладных способностей студентов средствами физической культуры и спорта. Для развития координационных способностей были использованы средства гимнастики, легкой атлетики и спортивных игр.
Уровень координационных способностей определялся методом контрольных испытаний, предусмотренных учебной программой по предмету «Физическая культура».
Метод контрольных испытаний включал двигательные тесты, направленные на оценку координации: челночный бег 10 по 10 м (с касанием рукой ограничительной линии), броски мяча в баскетбольное кольцо с линии штрафного броска (учиты-
валось количество результативных атак из 10 бросков), тройной прыжок в длину и три кувырка вперед из упора присев в положение основной стойки.
Метод педагогического эксперимента состоял в проведении первого среза контрольных нормативов - в конце октября 2021 года, второго - в апреле 2022.
Результаты исследования и их обсуждение. В ходе исследования были получены следующие результаты (таблица 1). Динамика координационных способностей у юношей выявила уменьшение времени преодоления дистанции в тесте «Челночный бег 10х10 м» на 7,6 %, у девушек - на 6,5 %. Студенты стали более координировано выполнять разворот при касании линии рукой и в результате время бега сокращается. По тесту «броски мяча в кольцо» результативность бросков у юношей увеличилось на 14,5 %, у девушек - на 14,4 %. Улучшение техники броска привело к повышению координационных возможностей и результативности бросков. По тесту «тройной прыжок в длину» значения у юношей возросли на 2,4 %, у девушек -на 0,5 %. Три кувырка вперед юноши стали выполнять на 9,8 % быстрее, чем в начале учебного года, девушки - на 15,5 %.
Таблица 1
Динамика развития координационных способностей будущих инженеров-строителей в процессе обучения
Тесты: Челночный бег 10х10 м (с) Броски мяча в кольцо (%) Тройной прыжок в длину (см) Три кувырка вперед (с)
В начале учебного года
Юноши (п=80) 28,8 66,6 646,4 4,1
Оценка: «уд.» «уд.» «уд.» «уд.»
Девушки (п=40) 32,2 54,4 567,7 4,5
Оценка: «уд.» «уд.» «уд.» «уд.»
В конце учебного года
Юноши (п=80) 26,6 81,1 662,2 3,7
Оценка: «хор.» «хор.» «хор.» «хор.»
Девушки (п=40) 30,1 68,8 570,4 3,8
Оценка: «хор.» «хор.» «отл.» «отл.»
Выводы:
1. В занятия физической культурой необходимо включать средства легкой атлетики (прыжки, многоскокки), элементы спортивных игр (действия с мячом), а также элементы гимнастики и акробатики (прыжки через снаряды, ходьба по гимнастическому бревну, кувырки). Упражнения должны включать элементы новизны, быть многообразными и применяться в разнообразных условиях. Применяемые на занятиях по физической культуре упражнения, оказали положительное влияние на развитие координации у студентов-строителей, что может привести к повышению качества профессиональных действий в будущей трудовой деятельности инженера-строителя.
2. В итоге можно констатировать развитие координации у студентов строи-
тельного факультета в течении учебного года в среднем на 8,9 %. Успеваемость студентов в тестах «челночный бег» и «броски мяча в кольцо» улучшилась на 1 балл, в упражнениях «тройной прыжок в длину» и «кувырки вперед» - на 2 балла.
Литература
1. Бондаренко А. В., Карагодина А. М. Профессиональная психофизическая готовность будущих инженеров-строителей в условиях разных форм обучения // Проблемы управления качеством образования: сборник избранных статей Международной научно-методической конференции. (г. Санкт-Петербург, 29 мая 2021 г.). Санкт-Петербург : Нацразвитие, 2021. С. 9-13.
2. Калинина Н. Е., Карагодина А. М. Формирование профессиональных и специальных психомоторных способностей будущих инженеров-строителей средствами физической культуры и спорта // Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2021. № 5. С. 32-35. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44688607 (дата обращения 17.05.2022).
3. Карагодина А. М. Динамика специальной психофизической подготовленности будущих инженеров-строителей в условиях разных форм обучения // Primo Aspectu. 2021. № 3 (47). С. 76-81. URL: https://www.vsW.ru/upbadiblok/files/primo-aspecW/N9 3 (47) -2021.pdf (дата обращения 17.05.2022).
4. Мостовая Т. Н., Демочкина Т. Н. Формирование координационных способностей студентов в процессе занятий физической культурой в вузе// Наука-2020. 2016. № 5 (11). С. 164-167. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/komandnye-podvizhnye-igry-kak-sredstvo-razvitiya-koordinatsionnyh-sposobnostey-yunyh-basketbolistov (дата обращения 27.05.2022).
5. Серикова Ю. Н., Александрова В. А., Нечаева А. Ю. Координационные способности : определение, основные подходы к изучению, современные средства и методы развития // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2018. № 6 (160). С. 224-231.
6. Филатова Н. В. Специальные качества для инженеров-строителей, инженеров-технологов: совершенствование функций равновесия // Вестник Брестского государственного технического университета. Серия: Гуманитарные науки. 2014. № 6. С. 17-173.
References
1. Bondarenko A. V., Karagodina A. M. [Professional psychophysical readiness of future civil engineers in conditions of different forms of training]. Problemy upravleniya kachestvom obrazovaniya. Sbornik izbrannykh statey Mezhdunarodnoy nauchno-metodicheskoy konferentsii. (g. Sankt-Peterburg, 29 maya 2021 g.) [Problems of quality management of education. A collection of selected articles of the International Scientific and Methodological Conference (St. Petersburg, May 29, 2021)]. St. Petersburg, National Development Publ., 2021, pp. 9-13. (In Russia).
2. Kalinina N. E., Karagodina A. M. Formirovanie professional'nykh i spetsial'-nykh psikhomotornykh sposobnostey budushchikh inzhenerov-stroiteley sredstvami fizi-cheskoy kul'tury i sporta [The formation of professional and special psychomotor abilities of future civil engineers by means of physical culture and sports]. Sborniki konferentsiy NITs Sotsiosfera -Collections of conferences of SIC Sociosphere, 2021, no. 5, pp. 32-35. Available at: https://www.vstu.ru/uploadiblok/files/primo-aspectu/№ 3 (47) - 2021.pdf (accessed 17.05.2022).
3. Karagodina A. M. Dinamika spetsial'noy psikhofizicheskoy podgotovlennosti budushchikh inzhenerov-stroiteley v usloviyakh raznykh form obucheniya [Dynamics of special psychophysical preparedness of future civil engineers in conditions of different forms of
education]. Primo Aspectu, 2021, no. 3 (47), pp. 76-81. Available at: https://www.vstu.ru/ uploadiblok/files/primo-aspectu/№ 3 (47) - 2021.pdf (accessed 17.05.2022).
4. Mostovaya T. N., Demochkina T. N. Formirovanie koordinatsionnykh sposobnostey studentov v protsesse zanyatiy fizicheskoy kulturoy v vuze [Formation of coordination abilities of students in the process of physical culture classes at the university]. Nauka-2020 - Science-2020, 2016, no. 5 (11), pp. 164-167. Available at: https://cyberleninka.ru/article/n/komandnye-podvizhnye-igry-kak-sredstvo-razvitiya-koordinatsionnyh-sposobnostey-yunyh-basketbolistov (accessed 27.05.2022).
5. Serikova Yu. N., Alexandrova V. A., Nechaeva A. Yu. Koordinatsionnye sposobnosti : opredelenie, osnovnye podkhody k izucheniyu, sovremennye sredstva i metody razvitiya [Coordination abilities: definition, basic approaches to study, modern means and methods of development]. Uchenye zapiski universiteta im. P. F. Lesgafta - Scientific Notes of the P. F. Lesgaft University, 2018, no. 6 (160), pp. 224-231.
6. Filatova N. V. Spetsial'nye kachestva dlya inzhenerov-stroiteley, inzhenerov-tekhnologov: sovershenstvovanie funktsiy ravnovesiya [Special qualities for civil engineers, process engineers: improvement of equilibrium functions]. Vestnik Brestskogo gosudar-stvennogo tekhnicheskogo universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki - Bulletin of the Brest State Technical University. Series: Humanities, 2014, no. 6, pp. 17-173.
