CC BY
28
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
УДК 378
Е.И. Лазарева
ассистент, кафедра «Конструирование и технологии радиоэлектронных средств», Арзамасский политехнический институт (филиал) ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева»
ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЗНАНИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ»
Аннотация. В статье рассматривается несколько путей повышения качества знаний по дисциплине «Технология производства электронных средств», а так же вопрос о популяризации инженерно-технического образования.
Ключевые слова: информационные технологии, лабораторная база, производственные предприятия, популяризация инженерно-технического образования.
E.I. Lazareva, Arzamas Polytechnic Institute (branch) Nizhny Novgorod State Technical University n.a. R.E. Alexeev
WAYS TO IMPROVE THE QUALITY OF KNOWLEDGE IN THE DISCIPLINE «TECHNOLOGY OF
PRODUCTION OF ELECTRONIC MEANS»
Abstract. The article discusses several ways to improve the quality of knowledge in the discipline «Technology of production of electronic means», as well as the question of the promotion of engineering education.
Keywords: information technology, laboratory facilities, manufacturing plants, the promotion of engineering
Современный работодатель отмечает недостаточный уровень информационной культуры и творческой самостоятельности у выпускников ВУЗов. Поэтому при подготовке специалистов любого профиля необходимо научить применять современные информационные технологии при решении различных профессиональных задач.
Широкое распространение радиоэлектронных устройств во всех отраслях народного хозяйства вызывает необходимость получения специалистами всех специальностей основ теоретических и практических знаний по существующей технологии разработки, изготовления и эксплуатации радиоэлектронных средств (РЭС). Технология, согласно этимологии, переводится с греческого языка «знаю, как» или «умею», что свидетельствует о насущной необходимости освоения технологических знаний, без которых невозможен прогресс общества. Поэтому курс «Технология производства электронных средств» является базовой для многих специальных дисциплин конструкторско-технологического профиля.
Среди достоинств сегодняшних выпускников вузов можно отметить относительно хорошие знания теории и современной элементной базы. Недостатки связаны с завышенными амбициями, ограниченными знаниями в базовых областях и нехваткой практической составляющей знаний и умений выпускника. На наш взгляд, справиться с этими недостатками можно несколькими путями: применение современных информационных технологий в учебном процессе; хорошая лабораторная база; участие промышленных предприятий в образовательном процессе; популяризация и поднятие престижа инженерно-технического образования.
Решение этих задач рассмотрим ниже.
Применение современных информационных технологий в учебном процессе
Технология радиоэлектронной аппаратуры базируется на изготовлении печатных плат, как основного элемента, несущего электрическую схему и закрепляющего электрорадиоэлементы.
education.
Важная роль в создании качественной аппаратуры принадлежит технологии монтажных соединений. На помощь в освещении материала приходят компьютерные презентации, учебные фильмы. Инженер должен иметь навыки применения современных пакетов прикладных программ, предназначенных для проектирования технологических процессов изготовления электронных средств различного функционального назначения, а так же для анализа сложных систем.
Лабораторная база
Лаборатория должна быть оснащена необходимым оборудованием. Цель лабораторных работ - развить у студентов навыки самостоятельного исследования отдельных технологических задач и закрепить теоретические знания. Лабораторные занятия знакомят студентов с методами анализа технологической точности и стабильности, методами оценки основных характеристик технологических процессов изготовления, регулировки и контроля узлов и аппаратуры, методами моделирования технологических процессов и оптимизации их режимов, с технологией изготовления печатных плат и отдельных узлов.
Необходимо вовлекать студентов в научно-исследовательскую деятельность, таким образом, будет повышаться интерес к выбранной специальности и развитию научного мышления.
Участие промышленных предприятий в образовательном процессе
В стенах института очень сложно со всех сторон рассмотреть все физико-химические процессы при производстве печатных плат, именно поэтому так важно участие промышленных предприятий в учебном процессе.
Необходимо участие предприятий в части организации ознакомительной, производственной, преддипломной практики, защиты выпускных квалификационных работ, проведения экскурсий по производству и выставок для непосредственного ознакомления с оборудованием и самими технологическими процессами изготовления электронных устройств, а так же технической документацией на них. Чем теснее будет взаимодействие работодателей и учебных заведений, тем более квалифицированные кадры будут подготовлены.
Руководители предприятий должны организовать заблаговременную подготовку к выдвижению на вышестоящие должности наиболее профессионально состоявшихся работников, способных обеспечить непрерывность и преемственность управления подразделениями предприятия, эффективно реализовать его задачи и функции. При подборе сотрудников в резерв для выдвижения на руководящие должности руководство должно исходить из необходимости дальнейшего улучшения качественного состава. Обновление руководящих кадров обеспечивается за счет выдвижения на руководящую работу наиболее способных и перспективных молодых работников, обладающих необходимыми теоретическими знаниями, опытом работы, высокими личностными и деловыми качествами.
В инновационных условиях специалисты, занятые в изготовлении образцов и выпуске аэрокосмической техники, должны обладать гибкостью мышления, креативностью, быть новаторами, владеть современными технологиями и элементной базой, уметь просчитать ситуацию на шаг вперед, иметь качества инженера старой закалки и знания молодых специалистов в области современных компьютерных технологий. Такие качества персонала позволят организации занять надежную нишу на рынке, увеличить свой сегмент и повысить конкурентоспособность [1].
Популяризация и поднятие престижа инженерно-технического образования
Снижение интереса молодежи к получению рабочих и инженерных профессий отчасти связано с вопросами достойного уровня оплаты и условий труда.
Как показали опросы, чуть меньше половины выпускников высших учебных заведений не устраивает предлагаемая низкая заработная плата по рабочим профессиям, еще столько же считают, что по рабочей профессии трудно найти работу. Также важным, с точки зрения школьников, является влияние родителей и сверстников, которые не поддержали бы решение получить рабочую профессию.
В настоящее время имеется несоответствие структур потребности экономики в кадрах, объемов и профилей профессиональной подготовки, а также намерений молодежи, и моделью такой ситуации может служить перевернутая пирамида.
Все это является свидетельством недостаточной информированности общества о реальных потребностях рынка труда, недостатка пропаганды рабочих и инженерных профессий, низкой эффективности профориентационной работы со школьникам и их родителями.
Решению обозначенных проблем будут способствовать: активизация работы по информированию всех слоев населения о реальной ситуации на рынке труда и востребованности рабочих и инженерных профессий; осуществление профориентационных мероприятий для молодежи. В целях поднятия престижа рабочих и инженерных профессий предусматривается дальнейшая активизация превентивной профориентационной работы с учащимися общеобразовательных учреждений, в том числе в рамках ежегодно проводимых профориентационных акций; развитие взаимодействия представителей учебных заведений, работодателей, органов государственного управления и органов местного самоуправления при выработке решений по вопросам обеспечения предприятий востребованными кадрами; создание общественных молодежных объединений на предприятиях [2].
Когда студент проходит непрерывную программу обучения по специальности, он проходит «жизненный цикл», то есть он изучает и фундаментальные дисциплины, и гуманитарные, и естественнонаучные, и общеинженерные, проходит и соответствующую практику, и специальную подготовку, и защиту дипломного проекта... Так постепенно им приобретается набор всех необходимых компетенций.
Список литературы:
1. Евгений Шульгин: «Чего не хватает молодым специалистам?»: интервью с начальником отдела управления персоналом ОАО «Научно-производственный центр «Полюс» (г. Томск) - URL: http://www.akvobr.ru/chego_ne_hvataet_molodym_specialistam.html
2. Постановление КМ РТ от 18.04.2008 № 245 «б утверждении республиканской программы популяризации рабочих и инженерных профессий с целью привлечения и закрепления специалистов на предприятиях республики Татарстан на 2008-2010 годы» - URL: http://volganews.info/oblast12/terraer/ip-kwglfl7/
