Пути и средства формирования профессионально-важных качеств судебного пристава по охране установленного порядка деятельности судов через систему специально организованной физической подготовки Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

REFERENCES

1. Zmanovskaya, E.V. (2008), Deviantology, Academy, Moscow, Russian Federation.

2. Zhukov, M.N. (2004), Education children and teenager with deviation behavior by with draft on funds physical culture and sport: the Monograph, Yaroslavl, Russian Federation.

3. Kleyberg, J.A. (2003), Psychology deviation behaviors: scholastic allowance for high school, Enlightenment, Moscow, Russian Federation.

4. Minnegaliev, M.M. (2011), "The Particularities athletic-sanitary occupation in process of the preventive support deviation behaviors teenager", Formation student youth in sphere of the physical culture and sport: material All-Russian scientifically-practical conference, Birsk, Russian Federation.

5. Minnegaliev M.M. (2012), "Application of the physical culture and sport in preventive support of teenagers' deviation behaviors", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, No. 1, Vol. 83, pp. 103-107.

6. Minnegaliev M.M. (2012), "Realization of the pedagogical conditions in preventive support of teenager’s deviant behaviors by means of the physical culture and sport", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, No. 3, Vol. 85, pp. 121-125.

Контактная информация: MaratMagasumovich@rambler.ru

Статья поступила в редакцию 04.05.2012.

УДК 347(075.8)

ПУТИ И СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ СУДЕБНОГО ПРИСТАВА ПО ОХРАНЕ УСТАНОВЛЕННОГО ПОРЯДКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СУДОВ ЧЕРЕЗ СИСТЕМУ СПЕЦИАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ

Людмила Анатольевна Мотайло, декан,

Дальневосточный филиал «Российской правовой академии Министерства юстиции Российской Федерации» (ДФ РПА Минюста России), г. Хабаровск

Аннотация

Физическая подготовка является одним из основных предметов профессиональной подготовки судебных приставов, целью которой является обеспечение необходимого уровня физической подготовленности судебных приставов для выполнения служебных задач в соответствии с их предназначением. В процессе физической подготовки формируются сила, быстрота, выносливость и ловкость. Статья посвящена проблемам формирования профессионально-важных качеств судебного пристава по охране установленного порядка деятельности судов в процессе специально организованной физической подготовки. В ней рассмотрен путь создания модели судебного пристава по охране установленного порядка деятельности судов с учетом его служебной деятельности, профессиональных знаний и необходимых физических и личностных качеств.

Ключевые слова: профессиональные умения и навыки, профессиограмма, профессиональная физическая подготовка, модель судебного пристава по охране установленного порядка деятельности судов.

DOI: 10.5930/issn.1994-4683.2012.05.87.p71-74

WAYS AND MEANS OF SHAPING THE PROFESSIONALLY IMPORTANT QUALITIES OF THE OFFICER OF JUSTICE THROUGH THE SYSTEM OF SPECIALLY ORGANIZED PHYSICAL TRAINING

Lyudmila Anatolevna Motaylo, the Dean,

Far East branch of Russian legal academy of the Ministry of Justice of the Russian Federation,

Khabarovsk

Annotation

Physical preparation is one of the main subjects of vocational training of the court enforcement of-

ficers which purpose is providing necessary level of physical readiness of court enforcement officers for performance of office tasks according to their mission. In the course of physical preparation the force, speed, endurance and dexterity are formed. The article is devoted to the forming of the professionally important qualities of the officer of justice on guarding of the statutory order of the court work in the process of specially organized physical training. It analyses the ways of creation of the expert model of officer of justice on guarding of the statutory order of the court work with taking into account his professional activity, professional knowledge and necessary physical and personal qualities.

Keywords: professional abilities and skills, professiongram, professional physical training, expert model of officer of justice on guarding of the statutory order of the court work.

ВВЕДЕНИЕ

На судебных приставов по охране установленного порядка деятельности судов (далее судебных приставов) возлагаются задачи по охране установленного порядка деятельности судов, а также по исполнению актов других органов, предусмотренных федеральным законодательством об исполнительном производстве.

Профессиональная деятельность зависит от профессиональных знаний, профессионально-значимых физических качеств и профессионально-важных личностных качеств. Профессиограмма - это модель специалиста, в которой представлены основные качества личности судебного пристава и необходимые знания, умения, навыки для выполнения функциональных обязанностей.

«Физическая подготовка является одним из основных предметов профессиональной подготовки судебных приставов, целью которой является обеспечение необходимого уровня физической подготовленности судебных приставов для выполнения служебных задач в соответствии с их предназначением. В процессе физической подготовки формируются сила, быстрота, выносливость и ловкость. Общими задачами физической подготовки судебных приставов являются:

- формирование здорового образа жизни;

- гармоничное физическое и духовное развитие;

- развитие и поддержание на требуемом уровне выносливости, силы, быстроты и ловкости;

- формирование навыков в выполнении боевых приемов борьбы и преодолении естественных и искусственных препятствий.

Физическая подготовка способствует:

- повышению устойчивости организма к воздействию неблагоприятных факторов профессиональной деятельности судебных приставов;

- воспитанию психической устойчивости, уверенности в своих силах, целеустремленности, смелости и решительности;

- формированию готовности судебных приставов к перенесению экстремальных физических и психологических нагрузок в период служебной деятельности» [1].

РЕЗУЛЬТАТЫ И ОБСУЖДЕНИЕ

Уровень физической подготовленности молодых специалистов службы судебных приставов отстает от требований, предъявляемых к уровню физической и спортивной подготовленности судебных приставов. Это подтверждает изучение динамики контрольных срезов, проведенных среди студентов ДФ РИА Минюста России. Выявлена необходимость изменений физической подготовки будущих специалистов. Особенности профессиональной деятельности судебных приставов сказываются на требованиях к профессиональной и физической подготовке. Результаты практических проверок по определению уровней физической подготовки судебных приставов фиксируются в карточке учета, которая заводится на каждого судебного пристава со времени поступления на государственную службу. В нее заносятся результаты, показанные при приеме на государственную службу и данные о спортивной специализации и квалификации.

С целью выявления необходимых физических умений и навыков, были изучены показатели физической подготовленности судебных приставов г. Хабаровска. Для этого были использованы методы анализа, обобщения источников и документов, методических профессиограмм, спортограмм. Проводились наблюдения за служебной и спортивной деятельностью.

Выявлено, что из 60 выпускников, работающих по специальности, 80% составляют «успешные» сотрудники, и 20% выпускников были отнесены к средней категории. Уровень физической подготовленности у «успешных» выпускников был выше, чем у отнесенных к средней категории (табл. 1).

Таблица 1

Уровень физической подготовленности выпускников ДФ РПА Минюста России

Уровень физической подготовленности (УФП) Группы обучающихся

Группа «А» Группа «Б»

Кол-во чел (48) % Кол-во чел (12) %

Высокий 5 10,4 1 8,3

Выше среднего 7 14,5 1 8,3

Средний 26 54,2 8 66,6

Ниже среднего 5 10,4 1 8,3

Низкий 5 10,4 1 8,3

Примечание: группа «А» - «успешные» выпускники; группа «Б» - средняя категория выпускников.

Во время обучения «успешные» студенты превосходили студентов средней категории в проявлении силовых, скоростно-силовых качеств, общей и силовой выносливости (табл. 2).

Таблица 2

Показатели физической подготовленности выпускников ДФ РПА Минюста России

Тестовые показатели Группа «А» М1±ш1 Группа «Б» М2±ш2 г Р

В ед. в %

Бег 100 м (сек) 14,78±0,07 14,85+0,07 0,07 1,4 18,5 >0,05

Бег 3x10 м (сек) 8,05±0,09 7,92±0,08 0,13 1,6 17,8 >0,05

Бег 1000 м (сек) 251±2,6 262±2,5 11,0 4,4 10,5 <0,05

Вис на перекладине (сек) 34,6±1,7 27,6±1,8 7,0 20,2 11,5 <0,05

Поднимание туловища (раз) 24,3±0,7 25,5±0,6 1,2 4,9 16,8 >0,05

Сгибание рук в упоре лежа (раз) 34,4±1,4 29,4±1,5 4,9 14,3 12,5 <0,05

Прыжок в длину с места (см) 224±1,7 216±1,6 8,0 3,6 10,5 <0,05

Наклон туловища вперед (см) 9,60±0,9 10,30±0,9 0,7 7,3 16,8 >0,05

Примечание: группа «А» - «успешные» выпускники; группа «Б» - средняя категория выпускников.

Полученные данные указывают на то, что большая часть «успешных» выпускников в студенческие годы заботилась о своем физическом состоянии, систематически занимаясь физическими упражнениями. Они позволили определить степень значимости физической подготовки в деятельности судебных приставов, а также рекомендации по корректировке профессионально прикладной физической подготовки студентов юридического вуза.

ВЫВОДЫ

Проведенные исследования условий и характера служебной деятельности судебных приставов позволили создать модель судебного пристава, включающую следующие требования:

- специальные знания по физической культуре;

- систематические занятия физической культурой и служебно-прикладными видами спорта;

- психическая устойчивость, целеустремленность, смелость, решительность;

- умения владеть боевыми приемами борьбы;

- эмоциональная устойчивость.

ЛИТЕРАТУРА

1. Приказ Министерства Юстиции РФ 01.12.2003 г. N 305 «Об утверждении наставления по физической подготовке и спорту в службе судебных приставов Министерства Юстиции Российской Федерации» [электронный ресурс] // URL :

http://www.businesspravo.ru/Docum/DocumShow_DocumID_89994.html. - Дата обращения 27.05.2012.

REFERENCES

1. Order of the Ministry of Justice of the Russian Federation of 01.12.2003 of N 305 "About the adoption of manual on physical preparation and sports in service of court enforcement officers of the Ministry of Justice of the Russian Federation", available at: http://www.businesspravo.ru/Docum/DocumShow_DocumID_89994.html (accessed 27 May 2012)

Контактная информация: dvjust@mail.ru

Статья поступила в редакцию 10.05.2012.

УДК 159.9

ОПРОСНИК ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ

Вера Петровна Мусина, кандидат психологических наук, доцент, Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы

(СПбГИПСР)

Аннотация

Впервые в отечественной психологии представлен психометрический инструментарий для системного изучения профессиональной активности субъекта - «Опросник профессиональной активности», основанный на разработанной и подтверждённой автором гипотетической структуре профессиональной активности. Описаны составляющие его шкалы. Применялись три процедуры для определения надёжности опросника профессиональной активности, и пять процедур для выявления его валидности. В ходе факторного анализа подтверждается его структурная валидность, валидность теоретического конструкта и гипотетической структуры профессиональной активности. Доказано, что показатель профессиональной активности является результатом мотивации осуществления профессиональной деятельности, компонентного интеллекта, динамики и регуляции исполнения замысла в объективных и субъективных результатах. Разработанный опросник позволяет экспериментально исследовать функций профессиональной активности в структуре интегральной индивидуальности.

Ключевые слова: психологические тесты, профессиональная деятельность, профессиональная активность.

DOI: 10.5930/issn.1994-4683.2012.05.87.p74-79

CHECKLIST OF PROFESSIONAL ACTIVITY

Vera Petrovna Musina, the candidate of psychological sciences, senior lecturer, St.-Petersburg State Institute of Psychology and Social Work

Annotation

For the first time in the national psychology the psychometric tools for systematic study of the professional activity of the subject - "Checklist of professional activity" have been presented, based on the developed and confirmed by author the hypothetical structure of professional activity. We describe the