ПСИХОЛОГИК КОНСУЛЬТАЦИЯ ЖАРАЁНИДА ЎЗИНИ-ЎЗИ АНГЛАШНИНГ АЙРИМ ЖИҲАТЛАРИ Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

O'zbekiston Milliy universiteti Zamonaviy pedagogika va psixologiyaning dolzarb masalalari

^aiona^niviiiiiiBiUbikiiiSs^^^^^^^^^^^Ciii^

ПСИХОЛОГИК КОНСУЛЬТАЦИЯ ЖАРАЁНИДА УЗИНИ-УЗИ АНГЛАШНИНГ АЙРИМ ЖИХДТЛАРИ

Шохсанам Нигматова

УзМУ "Педагогика ва умумий психология" кафедраси катта укитувчиси

АННОТАЦИЯ

Мазкур макола психологик консультация жараёнида узини узи англашга баFишланади. Индивидуал шахс фаолиятининг психологик тахлили фаолият субъектииинг бошка одамлар билан алокасини мавхумлаштиради. «Лекин бу мавхумлаштириш» нихоятда мухимлигидан катъи назар, урганилаётган ходисаларни бир томонлама ёритиш имконини беради.

Калит сузлар: психологик консультация, узи-узи англаш, психологик хизмат, шахс.

АННОТАЦИЯ

Данная статья посвящена проблеме самосознания в процессе психологической консультации. Психологический анализ деятельности отдельного человека абстрагирует отношения субъекта деятельности с другими людьми. «Но эта абстракция» допускает одностороннее освещение изучаемого явления, несмотря на его чрезвычайную важность.

Ключевые слова: психологическая консультация, самосознание, психологическая служба, личность.

ABSTRACT

This article is devoted to self-awareness in the process of psychological consultation. Psychological analysis of the activity of an individual person abstracts the relationship of the subject of activity with other people. "But this abstraction" allows one-sided coverage of the phenomena being studied, regardless of its extreme importance.

Keywords: psychological consultation, self-awareness, psychological service, personality.

Бугунги кунда психологик хизматни самарали амалга оширишни таъминлашнинг ягона тизимини яратиш, атрофда руй бераётган узгаришларни хар тарафлама чукур тахлил кила оладиган шахснинг узини-узи туFри ва адекват бахолай олишини амалга ошириш, ягона бир комплекс

27-mart, 2024

https://nuu.uz/ Respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi

184

O'zbekiston Milliy universiteti 1атвнаг1у pedagogika уа psixologiyaning dolzarb ша8а1а1ап

тадбирларнинг кетма-кетлигини ишлаб чикиш максадида ёшларга амалий психологик хизмат курсатишнинг ижтимоий-психологик усулларини ривожлантириш буйича тизимли ишлар амалга оширилмокда. Натижада, бугунги кун талаба-ёшларида укув фаолияти самарадорлигини таъмилаш, ижтимоий фаол замона талабларига мос келувчи уз шахсий фикрига эга, замон билан хамнафас шахсини камол топишини таъминлаш, таълимий материалларни фаол тарзда узлаштириш масаласига йотй бериш лозимлигини такозо этмокда.

Юртимиз олимларидан З.Р.Душабоев, э.Г.Гозиев ва В.А.Токаревалар рахбарлигида олиб борилган ишлар кулами нихоятда кенг камровли илмий малий ва ижтимоий-психологик тадкикотлар татбики учун мухим ахамиятли эканлиги билан алохида ажралиб туради

Узбекистонда олиб борилаётган ижтимоий иктисодий ва этнопсихологик тамойилларига мослаштирилган энг илFор тестлар, методикалар асосида урганиш, тахлил килиш ва бу борада тегишли хулосалар чикариш; ходимларни танлаш ва психологик имкониятлари асосида турли сохаларга йуналтиришда маъмурий ташкилотларга кумаклашиш, шунингдек барча буFиндаги рахбар ходимларнинг мамлакатдаги ижтимоий-иктисодий тараккиёт талабига мос психологик саводхонлигини ошириш максадида киска муддатли "ижтимоий психология" курсларини ташкил этиш; -фукароларнинг касбий йуналишларини аниклаш ва мехнат биржалари фаолиятини режалаштиришда фаол ёрдам курсатиш; -катор йуналишларда ахолига сотсиал-психологик хизмат курсатилишини таъминлаш: Жумладан:

- индивидуал психологик хизмат; ишлаб чикариш ва мехнат жамоаларига психологик хизмат;

- оилавий хаёт тизимида психологик хизмат;

- халк таълими тизимида психологик хизмат;

- ички ишлар тизимида психологик хизмат;

- спорт ва соFломлаштириш тизимларида психологик хизмат;

- тиббиёт тизимида психологик хизмат; транспорт тизимида психологик хизмат. Шунингдек, мазкур сохаларда психологик хизматни муваффакиятли амалга ошириш учун "сотсиолог-психологлар", "амалиётчи - психологлар" тайёрлаш механизмини ишлаб чикиш бугунги кунда энг долзарб муаммо эканлиги янада сезилмокда. Ушбу вазифаларни амалга ошириш борасида олимлар томонидан талайгина назарий-илмий ва амалий-услубий ишлар амалга оширилди. Жумладан, Тошкент Давлат педагогика университетининг этакчи мутахассислари рахбарлигидаги олимлар гурухи, Узбекистон Миллий

27-шаг^ 2024

https://nuu.uz/ Respub1ika i1шiy-aшa1iy konferensiyasi

185

О^Ье^^п МННу ип1уег811е11 1атвнаг1у pedagogika уа psixologiyaning dolzarb ша8а1а1ап

университетининг Э. Гозиев рахбарлигидаги олимлар гурухи, А.Авлоний номидаги Республика педагогик ходимлар малакасини ошириш ва кайта тайёрлаш марказий институтининг етакчи олимлар гурухи, Республика иктидорли болаларни танлашга хизмат килувчи олимлар гурухи, вилоятлардаги психология кафедрасида фаолият юритаётган олимлар гурухи томонидан олиб борилган ва олиб борилаётган илмий-амалий тадкикот ишлари у ёки бу сохада психологиянинг амалий татбикини яккол ва равшан намоён этмокдаким, бу хайрли ишлар Узбекистонда ташкил этилган умумий психологик хизмат тизимининг дастлабки илмий-ташкилий асосини барпо этишда мухим ахамият касб этади. Шуни алохида таъкидлаш жоизки, 1998 -йилда илк бор профессор Ш. Баратов томонидан "Узбекистонда Психологик хизмат ташкил этилишининг илмий-амалий ва ижтимоий психологик асослари" мавзусида докторлик диссертатсияси химоя килинди ва мазкур йуналиш буйича Ш.Баратов рахбарлигида катор илмий тадкикот ишлари олиб борилди. Масала мохиятидан келиб чикиб, психологик хизматнинг айнан илмий ташкилий мазмуни ва психологик хизмат татбикининг амалиётдаги фаолият йуналишлари хакида фикр-мулохаза юритишга ва мазкур фикрмулохазаларни Узбекистондаги психологик хизматнинг бугунги холатини тахлил килиш нуктаи назаридан талкин килишга туFри келади. Бинобарин, утган асрнинг 90-йилларида ташкил этилган психологик хизматнинг умумий мазмунини куйидаги 2 йуналиш асосида тасаввур килиш мумкин:

- Психологик хизматнинг илмий-амалий асослари.

- Психологик хизматнинг ташкилий фаолият асослари.

Амалий психологик хизматнинг илмий-амалий асосларига илFор психология фанидаги назарий-илмий, методологик йулланмалар, тамойиллар, мезонлар ва хулосаларнинг амалиётдаги татбики киради. Бу татбик эса илмий-амалий иш жараёнининг психологик, психопрофилактика, психодиагностика, психокоррексия, психологик маслахатлар каби йуналишларида уз ифодасини топади. Психологик хизматнинг ташкилий фаолият асослари, деганда кайси сохада психологик хизматнинг ташкил этилишига караб уша соха йуналишидаги юкори ташкилот (Вазирлик) карори ва шу карорга мувофик ташкилот, корхона муассасаларида психологик хизмат тизимининг худудий психологик хизмат марказлари фаолияти ёки бевосита амалиётчи-психологлар фаолияти оркали татбик этилиши тушунилади.

Индивидуал шахс фаолиятининг психологик тахлили фаолият субъектииинг бошка одамлар билан алокасини мавхумлаштиради. «Лекин бу мавхумлаштириш» нихоятда мухимлигидан катъи назар, урганилаётган

27-шаП, 2024

https://nuu.uz/ Respublika Иш1у-аша11у koпfereпsiyasi

186

O'zbekiston Milliy universiteti Zamonaviy pedagogika va psixologiyaning dolzarb masalalari

N^t^ss^es^fModer^Pedagogy^^dpsycholog^

ходисаларни бир томонлама ёритиш имконини беради. Укитувчи ва ёшнинг хамкорликдаги фаолиятига доир тадкикотларда, асосий эътибор узаро муносабатнинг ривожланишини урганишга каратилади, укитишни гурухли ташкил килиш жараёни баён килинади. А.В.Петровский жамоадаги шахслараро муносабатлар фаолиятдан келиб чикишини урганиб, таълим жараёнида укитувчининг ёшлар билан хамкорлигини ташкил килиш факат уларни мулокотга эхтиёжини кондириш воситаси эмас, балки укув материалини узлаштиришнинг хам воситаси эканлигини таъкидлаган эди. Бу муаммога бошкача ёндашган А.А.Бодалёв укитувчи билан ёшнинг муносабати, уларнинг самарали хамкорлигини вужудга келтириш учун кулайлик яратишни зарур деб хисоблайди. Бунинг учун укитувчилар ёшларнинг шахс сифатидаги хусусиятларини, максад ва эхтиёжларини хисобга олишлари шартдир. Юкоридаги фикрларга карамай узлаштиришнинг турли боскичларида укитувчи билан ёшларнинг турлича хамкорлиги кандай уюштирилиши масаласи хал булган эмас. Бинобарин, укитувчида укув фаолиятини хамкорлик асосида ташкил килиш куникмалари йуклиги катор муаммоларни келтириб чикармокда

REFERENCES

1. Abdullayeva, G. A. (2021). Quality of educational work in the general secondary education system as a problem. Экономика и социум, (11-1 (90)), 35-39.

2. Абдуллаева, Г. А. (2023). ЁШЛАР ТАРБИЯСИДАГИ САМАРАДОРЛИК-УМУМХАЛК, ИШИДИР!. Results of National Scientific Research International Journal, 2(1), 212-222.

3. Нигматова, Ш. (2022). Психологик консультация жараёнида узини-узи англаш квалиметриясининг ташкилий-психологик боскичлари ва такомиллаштириш усуллари. Scientific Collection «InterConf», (131), 69-81.

4. qizi Nig„matova, S. N., & Usmonova, S. (2023). O „SPIRIN YOSHLARDA O „ZINI-O „ZI ANGLASHNING SIFAT KO „RSATKICHI. SCHOLAR, 1(9), 70-77.

5. Сагатова, Ш. Ф. (2023). МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОБЕСПЕЧЕНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ ЧЛЕНОВ СЕМЕЙ, ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ. Academic research in educational sciences, 5(NUU conference 3), 289-293.

6. SAGATOVA, S. (2022, April). CHARACTERISTICS OF INTERPERSONAL RELATIONS IN A FAMILY OF CHILDREN WITH DISABILITIES. In E Conference Zone (pp. 78-79).

187

https://nuu.uz/

27-mart, 2024

Respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi