CC BY
33
УДК 159.9
DOI 10.33463/2072-8336.2019.2(47).019-027
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ В ТРУДОВЫХ ДИНАСТИЯХ
В ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЕ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
Н. В. Шаманин, В. Е. Лапшин
Для цитирования
Шаманин, Н. В. Психологические особенности профессионального самоопределения в трудовых династиях в Федеральной службе исполнения наказаний / Н. В. Шаманин, В. Е. Лапшин // Прикладная юридическая психология. - 2019. - № 2(47). - С. 19-27. - DOI : 10.33463/2072-8336.2019.2(47). 019-027.
I Статья лицензируется в соответствии с лицензией Creative
1 Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
Аннотация. В статье рассматриваются психологические особенности формирования профессиональной преемственности в Федеральной службе исполнения наказаний. Указанная тема является особенно значимой, поскольку для системы Федеральной службы исполнения наказаний профессиональные династии являются предметом особой гордости и интереса. Выявлена и описана особая роль династийности в Федеральной службе исполнения наказаний. Сделано предположение о том, что профессиональное самоопределение в трудовых династиях в Федеральной службе исполнения наказаний имеет ряд существенных психологических особенностей, детерминированных особенностями детско-родительских отношений, смысложизненными ори© Шаманин Н. В., Лапшин В. Е., 2019
ентациями, структурой ценностных ори-ентаций и др. В трудовых династиях профессиональная преемственность обеспечивает наследование от поколения к поколению содержания труда и профессиональных традиций. Установлено, что семья оказывает значительное влияние на формирование трудовых династий. Родители, работающие в Федеральной службе исполнения наказаний, стремятся контролировать поведение ребенка, их характеризует высокая ди-рективность в сочетании с позитивным интересом к жизни ребенка. Однако подобный интерес основан на своем видении профессионального развития младших членов семьи. Формирование профессиональной преемственности в династийных семьях в Федеральной службе исполнения наказаний обусловлено особенностями детско-родительских отношений, устано-
вок и методов воспитания родителей. Профессиональное самоопределение трактуется как самостоятельное и осознанное согласование профессионально-психологических возможностей человека с содержанием и требованиями профессионального труда, а также нахождение смысла выполняемой деятельности в конкретной ситуации. Проведенное исследование позволяет авторам сделать вывод о наличии трансгенеративного переноса в профессиональном самоопределении личности при формировании трудовых династий в Федеральной службе исполнения наказаний. В статье поднимается вопрос о положительном и отрицательном влиянии династийной семьи на профессиональное самоопределение младших членов. Династийная семья может являться опорой для младших членов. На базе династийной семьи происходит успешное формирование профессионально важных качеств личности. Ди-настийная семья также может обладать инерционным потенциалом, игнорируя в процессе профессионального самоопределения задатки, способности и интересы младших членов.
Ключевые слова: профессиональное становление, профессиональное самоопределение, детско-родитель-ские отношения, династийность, профессиональная преемственность, конвенциональная семья, трансгенеративный перенос, профессиональные установки, профессиональные ценности.
Успешность профессиональной деятельности в Федеральной службе исполнения наказаний (ФСИН России) тесно связана с психологическим и эмоциональным благополучием, нравственными качествами сотрудников, их стрессоустойчивостью, эмоцио-
нальным самоконтролем и системой ценностей. Характер задач, решаемых уголовно-исполнительной системой России в условиях трансформации ценностей и норм, предъявляет высокие требования к качествам личности будущих сотрудников ФСИН России. В связи с этим актуальное значение приобретают задачи, связанные с успешной профессионализацией.
Не вызывает сомнений тот факт, что профессиональное становление личности начинается с семьи, где происходит формирование тех качеств личности, которые в дальнейшем обусловливают ее более успешную профессионализацию. Если члены семьи занимаются одной и той же профессиональной деятельностью, то в этом случае уместно говорить о таком понятии, как «преемственность». Ее необходимо рассматривать как передачу социальных и культурных ценностей от поколения к поколению и их усвоение каждым новым поколением как значимых для своего становления и развития [3, с. 26-35]. Преемственность становится профессиональной тогда, когда объектом передачи из поколения в поколение становятся профессия и определенные профессиональные ценности, посредством многопоколенной профессиональной преемственности образуется такой феномен, как профессиональные династии. Для ФСИН России профессиональные династии являются предметом особой гордости и интереса.
Профессиональное самоопределение в династийных семьях ФСИН России особо значимо, так как обладает высокой социальной и семейной ценностью. В подобных семьях происходит передача от поколения к поколению содержания труда, профессиональных навыков, традиций и цен-
ностей. Однако вопрос о том, является ли такой тип семьи безусловным благом в контексте формирования профессиональной преемственности остается открытым. Династийная семья может быть опорой для ее младших членов, на базе которой происходит успешное формирование профессионально важных качеств личности. В то же время такая семья может обладать неким инерционным потенциалом, поскольку в процессе профессионального самоопределения ее младших членов их задатки, способности и интересы учитываются в меньшей степени.
Выбор профессии в процессе развития личности рассматривали А. Г Асмолов, А. В. Карпов, Е. А. Климов, И. С. Кон, Н. С. Пряжников и др. Особенности личности в процессе профессионального самоопределения изучались А. Е. Голомштоком, Е. А. Климовым, Л. М. Митиной, О. В. Филатовой и др. В западной психологии профессиональный выбор в основном рассматривается в рамках карьерного развития, опирающегося на исследования Ш. Бюлер (Ch. Bühler, 1961), Э. Эрик-сона (E. H. Erikson, 1968) и др. Наиболее полно и многогранно выбор профессии как конечный результат профессионального самоопределения личности был раскрыт в рамках типологического подхода Д. Хол-ланда (J. H. Holland, 1962), концепции Д. Сьюпера, делающей акцент на содержании профессионального развития (D. Super, 1957), а также с позиции психодинамического подхода Э. Ро (A. Roe, 1956). Роль семьи в процессе становления личности рассматривали Ю. Е. Алешина, Р. В. Овчарова, А. С. Спиваковская, М. В. Сапоровская, В. А. Зобков и др.
По мнению В. А. Зобкова, семья - это
триединство отношений: отношение к себе, отношение к деятельности и отношение к другим [6, с. 31-34]. Следовательно, на первом этапе профессионализации личности младшие члены семьи ориентируются на свои желания и интересы (компонент «отношение к себе», по В. А. Зобкову), отношение к возможной будущей профессиональной деятельности (компонент «отношение к деятельности», по В. А. Зобкову), ее престиж, социальный статус и др. (компонент «отношение к другим», по В. А. Зобкову). Причем данные отношения являются относительно устойчивыми, но не константными. Они взаимодействуют друг с другом, образуя определенную иерархически сопряженную систему, в которой эти отношения могут поочередно сменять друг друга, изменяясь под воздействием субъективно значимых внешних и внутренних факторов.
Описанные аспекты позволяют выделить в процессе профессионализации личности феномен трансгенеративного переноса, который включает в себя формирование родителями в процессе семейного воспитания профессиональной идентичности младших членов семьи, планирование профессионального будущего, формирование профессиональных предпочтений, профессионального кругозора, профессиональных установок, стереотипов и профессиональной ориентации.
В изучении психологических особенностей профессионального самоопределения в трудовых династиях в Федеральной службе исполнения наказаний приняли участие 20 семей (10 династийных семей составили экспериментальную группу и 10 недина-стийных семей - контрольная группа).
По мнению И. А. Дидук, династия представляет собой самоорганизую-
Рис. 1. Изучение родительского отношения в различных типах семей
Рис. 2. Изучение смысложизненных ориентаций в различных типах семей
щуюся систему детерминированных социальным и культурным состоянием российской действительности интегральных признаков, влияющих на сам институт династии и образование и проявляющихся на уровне отношений к членам семьи, воспитанникам, социуму [4, с. 2-5].
В нашем исследовании династий-ность констатировалась в течение трех поколений. Для изучения психологических особенностей профессионального самоопределения нами был подобран комплекс психодиагностических методик: тест-опросник родительского отношения (ОРО) А. Я. Варга, В. В. Столина, методика изучения смысло-жизненных ориентаций (СЖО) Д. А. Леонтьева, опросник «Поведение родителей и отношение подростка к ним» (ПОР) Е. Шафера. Для математической обработки полученных эмпири-
ческих данных нами были использованы методы описательной статистики, непараметрические методы сравнения (и-критерий Манна - Уитни).
При изучении родительского отношения в различных типах семей нами были получены результаты, представленные на рисунке 1. В результате проведенного исследования установлено, что для династийных семей во ФСИН России характерно предпочтение использования родительского отношения «контроль» (40 % испытуемых). Родители в династийных семьях в Федеральной службе исполнения наказаний ведут себя авторитарно по отношению к младшим членам семьи, требуя безоговорочного послушания и ограничивая его строгими дисциплинарными рамками. На наш взгляд, это обусловлено спецификой профессиональной деятельности, поскольку в династийных
семьях в Федеральной службе исполнения наказаний профессиональное самосознание является значимой интегральной составляющей личностного самосознания. Остальные формы родительского отношения выражены незначительно. По 20 % испытуемых предпочитают отношения «кооперация» и «симбиоз». Такие родители проявляют неподдельный интерес к тому, что интересует младшего члена дина-стийной семьи, высоко оценивают способности ребенка, поощряют его самостоятельность и инициативу. Родители стараются всегда быть ближе к ребенку, удовлетворять его основные потребности, ограждать от неприятностей.
Таким образом, родители активно участвуют в формировании жизненных целей и планов своих детей. Наименее предпочтительными формами родительского отношения в династийных семьях выступают «отношение к неудачам ребенка» и «принятие - отвержение» (по 10 % испытуемых).
В контрольной группе представлены все типы детско-родительских отношений. Однако преобладающими являются показатели «принятие» и «кооперация» (по 30 % испытуемых). Родители в контрольных семьях демонстрируют разностороннее использование различных стилей детско-родительских отношений, однако в большинстве своем относятся к ребенку с уважением, признавая его индивидуальность, принимая его таким, какой он есть, одобряют его интересы и поддерживают планы, стараясь общаться с ним на равных.
Для изучения смысложизненных ориентаций младших членов дина-стийных и нединастийных семей нами была использована методика СЖО Д. А. Леонтьева. Полученные результаты представлены на рисунке 2.
Для младших членов династийных семей в Федеральной службе исполнения наказаний характерны высокие показатели локус контроля «цели в жизни» (среднее значение - 37,5 балла), следовательно, младшие члены дина-стийных семей в Федеральной службе исполнения наказаний считают, что они сами могут контролировать свою жизнь. Они думают, что им дана возможность свободно принимать значимые решения и воплощать эти решения в жизнь. Таким образом, испытуемые в династийных семьях считают, что все события в их жизни происходят вследствие их собственных действий. Однако, на наш взгляд, данные показатели имеют высокий уровень субъективизма, поскольку в так называемых конвенциональных семьях могут возникать трансформационные феномены при осуществлении профессионального самоопределения. У младших членов династийных семей в Федеральной службе исполнения наказаний может создаваться иллюзия наличия свободного профессионального выбора.
Для младших членов династийных семей в Федеральной службе исполнения наказаний характерны низкие показатели локус контроля результативности жизни (среднее значение -20,2 балла). На наш взгляд, данные показатели отражают возрастные особенности испытуемых, поскольку устремления младших членов семей направлены в основном на будущее, то есть для данных испытуемых характерны не столько размышления о прожитом этапе жизни, сколько строительство новых жизненных планов и поиск перспектив.
Полученные результаты согласуются с высокими показателями ло-
кус контроля Я (среднее значение -33,6 балла). Младшие члены династийных семей в Федеральной службе исполнения наказаний считаютсебя сильными, обладающими достаточной свободой выбора, чтобы построить свою жизнь в соответствии со своими целями и задачами.
Для младших членов нединастий-ных семей характерна выраженная процессуальная направленность жизни (среднее значение процесса жизни -35,8 балла) в сочетании с наличием целей в жизни (среднее значение -35,6 балла), то есть испытуемые воспринимают процесс жизни как интересный, эмоционально насыщенный, осмысленный и наполненный для них субъективным значимым смыслом.
Для изучения установок, поведения и методов воспитания родителей в различных типах семей нами была использована методика ПОР Е. Шафера.
По мнению младших членов дина-стийных семей, родители используют директивность как основной метод воспитания (среднее значение -4,8 балла). Династийные родители пытаются завоевать авторитет, однако эта попытка основана на фактических достижениях и преобладании доминантного стиля общения. Это выражается в управлении поведением ребенка и своевременной его коррекции. При этом родители очень четко дают понять ребенку, что ради его благополучия идут на жертвы, что это не просто покровительство, а стремление решать все мирно, невзирая на степень раздражения. Высокое значение также имеет шкала «позитивный интерес» (среднее значение - 4,2 балла). Позитивный интерес в отношениях с детьми рассматривается как отсутствие грубой силы, стремление к нераздельной
власти в общении с ним. О позитивном интересе говорят в случаях, когда родители стремятся достигнуть расположения и почитания родительского авторитета, не прибегая к декларациям и догмам. Показатели по шкале «автономность» в династийных семьях в Федеральной службе исполнения наказаний низкие (среднее значение -2,2 балла). Следовательно, родители стремятся к контролю жизни и интересов младших членов семьи.
Для родителей в нединастийных семьях доминирующими установками являются шкала автономности (среднее значение - 4 балла) и шкала позитивного интереса (среднее значение - 3,6 балла). Таким образом, в не-династийных семьях младшие члены семьи видят тенденцию в поведении родителей к лидерству путем завоевания авторитета, отсутствие грубой силы. Нединастийные родители меньше интересуются жизнью и проблемами своих детей, позволяя им самим возможность действовать.
Для оценки достоверности полученных различий нами был использован U-критерий Манна - Уитни. При n = 10 икр = 27 (при p < 0,05).
В результате математической обработки полученных эмпирических данных были найдены следующие значимые различия: показатели «принятие», «контроль» и «отношение к неудачам» методики А. Я. Варка и В. В. Столина, показатели «результат жизни» и «локус контроля Я» методики СЖО Д. А. Леонтьева, показатели «директивность» методики ПОР Е. Шафера.
В результате проведенного исследования установлено, что семья оказывает значительное влияние на формирование трудовых династий. Родители, работающие во ФСИН России,
стремятся контролировать поведение ребенка, их характеризует высокая ди-рективность в сочетании с позитивным интересом к жизни ребенка, однако, на наш взгляд, данный интерес основан на своем видении профессионального развития младших членов семей. Таким образом, формирование профессиональной преемственности обусловлено особенностями детско-родитель-ских отношений, установок и методов воспитания родителей.
Библиографический список
1. Ананьина Е. А. Педагогическое содействие становлению готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: образование, здравоохранение, физическая культура . 2007. № 6(78). С. 124-126.
2. Зиброва Е. А. Психология трудовых династий в контексте адаптации // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. 2013. № 2. С. 166-171.
3. Гладкая И. В. Преемственность исследования профессионального становления будущих учителей на кафедре педагогики // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. 2015. № 174. С. 26-35.
4. Дидук И. А. Изучение педагогических династий как источника сохранения традиций служения профессии в условиях прагматизации сферы образования // Непрерывное образование: XXI век. 2017. Вып. 1 (17). URL : https://lll21.petrsu.ru/journal/ article.php?id=3405 (дата обращения: 20.03.2019).
5. Зиброва Е. А. Психология трудовых династий в контексте адапта-
ции // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. 2013. № 2. С. 166-171.
6. Зобков В. А. Психологическая структура отношения человека к жизнедеятельности // Вестник КГУ имени Н. А. Некрасова. 2016. Т. 22. С. 31-34.
7. Карнацкая Н. В. Влияние семьи на социализацию подростка // Концепт. 2017. № 8. С. 61-70. URL: http:// ekoncept.ru/2017/170206.htm (дата обращения: 20.03.2019).
8. Динамика метакогнитивных детерминант управленческой деятельности в процессе профессионализации / А. В. Карпов и др. // Экспериментальная психология. 2018. Т. 11, № 1. С. 49-60.
9. Осницкий A. B. Теоретико-методологические основы наследственности психологических свойств личности // Вестник Санкт-Петербургского университета. 2008. Сер. 12. Вып. 1.
10. Посухова О. Ю. Профессиональная династия как результат семейных стратегий: инерция или преемственность? // Власть. 2013. № 12. С. 100-103.
11. Смирнова Е. О., Соколова М. В. Структура и динамика родительского отношения в онтогенезе ребенка // Вопросы психологии. 2007. № 2 . С. 57-68.
12. Филатова О. В. Динамика структурной организации личности: концепции, методики, модели // Saarbr ücken (LAP LAMBERT Academic Publiszing GmbH&Co. KG). 2011. С. 7-23.
13. Шаманин Н. В. Психологические особенности трансформаций специфических феноменов профессионального самоопределения в различных типах семей (на материале династий) // Вестник Костромского государственного университета. 2012.
№ 4. С. 181-184.
14. Шаманин Н. В. Типы трансформаций профессионального самоопределения в семейных династиях // Вестник Орловского государственного университета. 2014. № 4. С. 146-151.
15. Эфендиев А. Г., Балабанова Е. С. Профессиональная карьера выпускников факультета менеджмента // Социологические исследования. 2010. № 2. С. 105-108.
