CC BY
188
УДК 159.9:34.01
Салахова Валентина Борисовна
Salakhova Valentina Borisovna
аспирантка кафедра психологии Ульяновского государственного университета [email protected]
post-graduate student of the chair of psychology, Ulyanovsk State University [email protected]
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АДАПТАЦИИ ОСУЖДЕННОГО В УСЛОВИЯХ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЯ [1]
PSYCHOLOGICAL ASPECTS OF ADAPTATION OF CONVICTS IN CONDITIONS OF EXECUTION OF PUNISHMENT [1]
Аннотация:
The summary:
В статье рассмотрены и проанализированы процессы адаптации и переадаптации личности преступника в условиях исполнения наказания. Выделены особенности и направления деятельности, ориентированные на повышение уровня исправления и перевоспитания осужденных. Определены основные проблемы пенитенциарной психологии в области коррекционного воздействия. Дана характеристика процессов адаптации осужденных и определены основные моменты реализации работы по психологическому сопровождению личности и поведения осужденного.
In the article the processes of adaption and readaption of the convicts in the conditions of the execution of the punishment are considered and analyzed. The features and the directions of activity focused on increasing level of correction and reeducation of convicts are distinguished. The basic problems of penitentiary psychology in the field of correction influence are defined. The characteristic of adaption processes of the convicts are given and the main moments of realization of the psychological support of personality and behavior of convict are defined.
Ключевые слова:
личность осужденного, исправление, адаптация и пере-адаптация осужденного.
Keywords:
personality of convict, correction, adaptation and readaptation of convict.
Социально-экономические преобразования в России сопровождаются рядом негативных последствий, одним из которых является увеличение роста преступности, а также числа лиц, совершающих рецидивные преступления.
Реализация уголовно-исполнительного законодательства, реформирование уголовноисполнительной системы в современных условиях выдвигают на передний план проблему исправления и перевоспитания личности осужденного, предупреждения его дезадаптации, коррекции негативных психологических характеристик.
Пребывание в социальной изоляции оказывает сильнейшее воздействие на личность человека, его дальнейшую судьбу, так как следствием отбывания наказания в виде лишения свободы является дезадаптация человека, в результате которой происходит сужение спектра возможностей осужденного приспособиться в постпенитенциарный период к существующим нормам права и морали, условиям жизни на свободе. Кроме того, нарушаются формы взаимодействия осужденного после освобождения с социальной средой, что препятствует формированию у него адекватной реакции на жизненные ситуации, самореализации.
Отдельные вопросы, связанные с проблемами дезадаптации, адаптации и реадаптации личности в условиях лишения свободы, нашли отражения в работах педагогических психологов (социализация личности в осложненных условиях), юридических психологов (психологическая сущность преступления и наказания), пенитенциарных психологов (психология личности отбывающего наказание) (Ф.Б. Березина, С.А. Беличева, Ц.П. Короленко, В.П. Соколова, Л.Е. Панина, А.И. Ушатикова, Ю.А. Александровского, Ю.А. Алферова, М.Н. Гернета, В.Е. Эминова, А.Т. Потемкиной, Ю.М. Антоняна и др.).
Научный подход к проблеме дезадаптации и активизации процесса адаптации личности осужденного основывается на концепции развития социальной, психологической и воспитательной работы с осужденными в исправительных учреждениях. Сутью данного подхода являются изучение и психологическая коррекция личностных особенностей и особенностей поведения осужденных с целью предупреждения деструктивных явлений (дефектов) в местах лишения свободы, благоприятной адаптации к жизни после освобождения, предупреждения рецидивной преступности. При этом особую значимость приобретает исследование личности осужденного, так как обеспечение оптимально эффективного исправительного воздействия на преступника возможно лишь с учетом изучения именно тех компонентов в структуре его личности, которые определяют поведение и деятельность человека в условиях исполнения наказания.
Психологическое обеспечение адаптации осужденных к условиям лишения свободы и условиям режимной деятельности, сопряженными с сильнейшими внутриличностными переживаниями (принятие кары как наказания, одиночества, социальной позиции «осужденного» и др.), невозможно без учета механизмов этого процесса и детерминант его успешности.
При изменении привычных условий жизни появляются факторы, определенным образом вносящие дезорганизацию в психическую деятельность, регулирующую поведение человека. Возникает необходимость в новых психических реакциях на новые раздражители, предъявляемые изменившимися условиями для наиболее оптимального взаимодействия личности с данной средой и эффективностью деятельности в соответствии с произошедшими внешними и внутренними изменениями. Относительная дезорганизация психических функций в данном случае есть сигнал для включения механизма регуляции и компенсации, конечным результатом действия которого является организация нового уровня психической деятельности в соответствии с изменившимися условиями среды, то есть включаются механизмы переадаптации.
- 14S -
Переадаптацию, по нашему мнению, можно определить в двух значениях:
1. Как процесс перехода из состояния устойчивой психической адаптации в привычных условиях в состояние относительно устойчивой адаптации в новых непривычных (измененных) условиях существования.
2. Как результат этого процесса, имеющий успешное значение для личности и ее психической деятельности.
Говоря о проблеме переадаптации осужденных в местах лишения свободы, необходимо иметь в виду, что данный процесс направлен на достижение адаптированности в экстремальных, измененных, непривычных условиях существования (дезадаптивных условиях). Анализ факторов дезадаптации позволяет сделать вывод о том, что основным психогенным воздействием условий лишения свободы является блокирование многих привычных и естественных потребностей личности в силу специфики закрытых исправительных учреждений разного вида режима. Спектр данных потребностей довольно широк: от чисто биологических до социальных. Однако фрустрирующее влияние исправительных учреждений обусловлено именно актом лишения свободы, сопряженным с резкими переменами в судьбе человека.
В условиях лишения свободы у осужденного происходит коренная ломка преступного стереотипа, жизненных планов, образа жизни, которая ведет к возникновению у человека комплекса специфических проявлений, так называемого «синдрома лишенного свободы» [2, с. 311]. Преодолеть эти тягостные состояния осужденный способен в процессе адаптации, приспособления к новым нормам и правилам поведения, условиям жизнедеятельности. Построить новую систему отношений, представлений, поведенческих моделей, основанных на общечеловеческих нормах и правилах морали в условиях лишения свободы, возможно с помощью механизмов переадаптации.
Процесс переадаптации связан с длительным пребыванием в измененных условиях существования, который возникает в связи с осуждением человека к лишению свободы, сопровождающийся восстановлением процессов отражения, системы отношений и координации движений, адекватных для обычных условий жизни. Переадаптация осужденного сопровождается сложными психофизиологическими, психологическими и социальными механизмами, в результате которых возникает новая функциональная система, происходит перестройка деятельности, формируются новые паттерны поведения [3, с. 101-123], в соответствии с целями и задачами перевоспитания и исправления осужденного в условиях системы исполнения наказания.
Успешность процесса переадаптации в условиях лишения свободы в данном случае должна зависеть от ряда факторов: понимания смысла и необходимости исполнения наказания, как кары за совершенное преступление; осознания и принятия своей социально-психологической роли (личности, переступившей закон не только уголовно-исполнительной системы, но и законы бытия); включения в деятельность для поиска путей, которые могли бы способствовать переадаптации и предотвращению дезадаптации.
Таким образом, механизмы переадаптация осужденных в условиях лишения свободы должны представлять собой комплекс мер, направленных на нормализацию социально-психологического состояния личности преступника с целью создания основы для добровольной реинтеграции данного индивида в социум. Кроме того, данный комплекс должен обеспечивать психолого-педагогические условия отбывания наказания, определяющие, структуру взаимодействия личности с условиями лишения свободы, как субъекта деятельности и общения [4], в процессе создания осужденным нового мира, в котором ему предстоит жить.
Однако мир осужденного в условиях лишения свободы характеризуется отсутствием ясной перспективы жизни, что приводит к снижению жизненной активности, к отсутствию необходимой сдержанности по отношению к возникающим ситуациям. Поэтому особое и перспективное направление в работе по психологическому обеспечению и адаптации осужденных в условиях лишения свободы занимает снижение уровня влияния психогенных факторов в условиях лишения свободы и профилактика дезадаптивных состояний. Данное направление может быть реализовано, по нашему мнению, следующими способами:
- использование исправительной психологической коррекции как целенаправленного процесса психологического воздействия на структуру психологических свойств личности преступника, детерминирующих социально-правовое поведение, с целью устранения либо уменьшения ее криминогенности и формирования готовности удовлетворять жизненные потребности и интересы правопослушным образом;
- активизация деятельности, направленной на устранение субъективных психогенных факторов условий осуждения в местах лишения свободы;
- организация работы администрации и сотрудников исправительных учреждений разного вида режима на основе принципов индивидуально-воспитательной работы с осужденными;
- внедрение и использование новейших и оптимально продуктивных программ, методов и техник работы с осужденными в исправительных учреждениях, в связи с необходимостью изменения существующих форм работы с данной группой лиц в системе исполнения наказания.
Поэтому методы воздействия на личность осужденного в современной системе исполнения наказания (режим, труд и наказание, в качестве кары) никоим образом не способствуют успешной адаптации, а в большинстве случаев сочетание психологических и криминологических качеств личности преступника приводит к дезадаптации и нервно-психическим срывам. В данной ситуации не может быть и речи об успешной адаптации личности осужденного к условиям лишения свободы, принятие и осознание чувства вины за совершенное преступление как основного ядра в процессе исправления и перевоспитания. В данной ситуации характерно дальнейшее развитие устойчивого преступного стереотипа поведения осужденного и криминализация его личности.
Процесс адаптации проходит в условиях лишения свободы, где влияние описанных выше факторов несет свой отпечаток и свои особенности. Глубокий и всесторонний анализ реального характера психогенного воздействия конкретной среды позволяет разработать систему мер и методов работы по сниже-
нию уровня этого воздействия на психику осужденных в сочетании с анализом и изучением наиболее остро переживаемых неудовлетворенных потребностей и изысканию возможностей для их в той или иной степени адекватного удовлетворения или же оказанию помощи в конструктивной переоценке ситуации.
Таким образом, основным звеном в системе работы по психологически устойчивому поддержанию высокого уровня исправления и обеспечения адаптации осужденных в условиях лишения свободы является диагностика или оценка их адаптационных способностей, развитие которых является одной из значимых задач деятельности пенитенциарных психологов в системе исполнения наказания.
Многоэтапный и разносторонний процесс адаптации осужденных в условиях лишения свободы, требует пристального внимания и всестороннего психологического обеспечения исходя из решающего значения его успешности для всего исправительного процесса личности преступника и эффективности ее последующего исправления. В основе этих процессов лежат адаптационные особенности личности, во многом детерминирующие его успешность. Однако адаптированность личности к среде не означает автоматическое принятие ею ценностей деятельности, которая в этой среде протекает, хотя, с другой стороны, эффективность этой деятельности невозможна без устойчивой адаптации к условиям ее протекания и организации.
Анализируя данную проблему, мы не ставили перед собой цель раскрыть суть таких составляющих элементов адаптации личности к ситуации осуждения, как мотивационные и ценностные аспекты психологии осужденного в условиях лишения свободы. Реализация данной цели подразумевает исследование и анализ более широкого понятия, чем способность личности по адаптации к среде и условиям исполнения наказания. Таким понятием может быть категория «адаптационные возможности» как объективная тенденция развития устойчивой адаптации к целям и задачам системы УФСИН РФ. При изучении данной категории, кроме уже рассмотренных понятий «адаптационные способности личности» и «психогенные факторы в условиях лишения свободы», необходимы анализ мотивационной основы адаптации, ценностносмысловой и потребностной сфер личности осужденного. Исследование взаимосвязей и взаимовлияния всех этих компонентов является перспективным направлением дальнейшей работы по созданию максимально эффективной системы психологического обеспечения адаптации личности осужденных к условиям лишения свободы. Созданию условий для его исправления и благодатной почвы для последующей ресоциализации осужденного, как полноправного члена общества исходя из требований к его моральнопсихологическим качествам, принятых в данной конкретной культуре.
Ссылки и примечания: References (transliterated) and notes:
1. Исследование выполнено в рамках реализации ФЦП 1.
«Научные и научно-педагогические кадры инновационной России», ГК № П2408.
2. Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. М., 2000. 2.
3. Лебедев В.И. Личность в экстремальных ситуациях. М., 1989. 3.
4. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб., 2001. 4.
The study was done in the framework of realization of Federal Target Program “Scientific and scientific and pedagogical cadres of innovative Russia”, GK No. n2408.
Shihantsov G.G. Yuridicheskaya psihologiya. M., 2000. Lebedev V.I. Lichnost' v ekstremal'nyh situatsiyah. M., 1989. Anan'ev B.G. Chelovek kak predmet poznaniya. SPb., 2001.
