CC BY
49
ПРОБЛЕМЫ ЗДОРОВЬЕФОРМИРУЮЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННОГО СТУДЕНЧЕСТВА
ЛОПАЕВА Н.С.
В статье представлена авторская точка зрения на роль здоровьеформирующего образования современного студенчества. Автор предлагает способы корректировки нормативных моделей молодежной субкультуры для повышения ценности здоровья в молодежном сознании.
Актуальность темы здоровьеформирующего образования в современной высшей школе не вызывает сомнений и позволяет выделить ее в одну из приоритетных в культурнообразовательной деятельности вузов.
В связи с этим встает вопрос изучения ценностного отношения студентов к своему здоровью, соблюдению здорового образа жизни как важнейших компонентов общей культуры будущих специалистов.
С целью изучению различных аспектов социокультурной жизни студенческой молодежи, в т.ч. определения места здорового образа жизни в поведенческих практиках студентов, отношения к наркомании и другим видам девиантного поведения (в т.ч. среди студентов УГТУ-УПИ) были проведены мониторинговые исследования среди студентов 14 вузов Свердловской области [2].
Исследования, проведенные в нашем вузе в 2008 гг. (а еще ранее - исследование валеологиче-ской культуры студентов УГТУ-УПИ) показали, что отношение к своему здоровью у большинства студентов достаточно противоречивое. С одной стороны, здоровье рассматривается как приоритетная жизненная ценность в ранговом ряду среди других ценностей [1]. Высоки и самооценки студентами состояния своего здоровья:
Таблица 1. Как оценивают студенты состояние своего здоровья (2008 г., %)
1. Отличное 9
2. Хорошее 52
3. Удовлетворительное 33
4. Плохое 5
5. Очень плохое 1
Но, высокая оценка здоровья как ценности зачастую отражает преобладание в массовом сознании традиционного понимания здоровья как отсутствия болезни. Примечательно, что другие грани здоровья, выделяемые валеологией еще не стали значимыми ценностями. Лишь 1 из 9 респондентов выдели в качестве ценности красоту и физическое совершенство, только каждый десятый - удовлетворенность в интимной жизни (это - при огромнейшем интересе и стремлении освоить культуру интимных отношений), всего 2% - общение с природой.
Ценность здоровья в молодежном сознании, как правило, - вербальная ценность, далеко не всегда выступающая мотивом и стимулом реального поведения молодых людей и не определяющая их образ жизни как здоровый.
Структура здорового образа жизни (ЗОЖ) проявляется многопланово: система видов жизнедеятельности, их субординация; степень социальной активности человека в рамках конкретной жизнедеятельности; предпочтение того или иного вида деятельности в условиях возможного вы-
In article the author's point of view for a role of health formation of modern students is presented. The author offers ways of updating of standard models of youth subculture for increase of value of health in youth consciousness.
бора; бюджет времени, которое используется на тот или иной вид жизнедеятельности. В соответствие с таким теоретико-методогическим подходом определялись эмпирические индикаторы для опроса студентов. В качестве них были избраны основные направления ЗОЖ. Респонденты должны были по каждому направлению оценить его важность (в соотнесении с другими) и дать самооценку: следуют ли они требованиям ЗОЖ в рамках данного направления (рис. 1).
Необходимо отметить ряд основных тенденций. Во-первых, высокая (по крайней мере - на вербальном уровне) оценка направлений здорового образ жизни. В 2008 году в ряд приоритетов наряду с высокой двигательной активностью добавились рациональное питание и нормальная интимная жизнь; как весьма значимые оцениваются - отказ от вредных привычек и рациональный режим труда и отдыха. Если же говорить о следовании требованиям ЗОЖ, то они по всем индикаторам ниже. Наибольший разрыв наблюдается по таким параметрам, которые лежат на стыке объективного (мало зависящего от самого человека) и субъективного (во многом определяемого его ценностными ориентациями и установками). И, напротив, там, где (как в отказе от вредных привычек и нормальной интимной жизни) зависимость от субъективных факторов, личных усилий велика - разрыв наименьший.
Данные исследований свидетельствуют о несформированности устойчивых стереотипов здорового человека и здорового образа жизни в студенческой среде, что приводит к распространению разрушительных видов поведения.
Молодежь в силу своего возраста, психологических особенностей меньше всего задумывается о сохранении собственного здоровья, а вместе с тем и об укреплении экономического потенциала страны.
Двигательная Рациональное Оптим. физ.
активность питание нагрузка
Комфортные Отказ от вредных Укрепление Использование Использование Нормальная
условия быта привычек психического здоровья традиционных средств нетрадиционных средств интимная жизнь
оздоровления оздоровления
Рис 1. Сравнение степени важности направлений здорового образа жизни и реального следования требованиям ЗОЖ
Сегодняшние студенты находятся в ситуации широкого распространения наркотиков в городе, когда наркопотребление по сути является частью молодежной субкультуры. Сложившаяся наркоситуация делает любые наркотики легко доступными и обуславливает близость студентов к наркопребителям. Вовлечению в наркопотребление способствуют особенности психологические особенности возраста, большое количество свободного времени, специфические гедонистические формы проведения досуга (посещение дискотек, ночных клубов, баров и т.д.), несформированность, неустойчивость жизненных установок и ориентаций.
Ситуация усугубляются тем, что в недалеком прошлом ранняя алкоголизация и токсикомания преимущественно поражали детей из неблагополучных семей, родители которых вели асоциальный образ жизни. На сегодняшний день число наркозависимых пополняется подростками и молодежью из благополучных слоев общества, семей с высоким достатком. Именно дети из этих семей, с легкодоступными деньгами, формируют особую молодежную субкультуру, ведущими ценностями которой являются свободное, праздное времяпровождение с наркотизацией как определенным стилем жизни.
Анализ причин распространения наркотиков в студенческой среде предполагал изучение ценностно-мотивационных установок молодежи - выявление мотивов, побуждающих (по оценкам респондентов) употребление наркотиков.
Ценностные ориентации являются важнейшим компонентом структуры личности, они являются результатом социального поведения человека.
Таблица 2. Мотивы употребления наркотиков
№ Значение 2003 2007 2009
1 Получение удовольствия 33 51 49
2 Любопытство 46 48 52
3 Желание не выглядеть «белой вороной» - 16 17
3 Просто так, за компанию 25 32 30
4 Неурядицы в личной и семейной жизни; жизненные катастрофы и потрясения 53 37 42
5 Снятие стресса, усталости - 33 25
6 Мода 30 17 13
7 Привычка 16 20 14
8 Внутренняя убежденность 4 4 6
Любопытство, интерес ко всему новому, неизведанному, желание испытать все на себе, свойственные молодежи является ключевым моментом среди причин употребления наркотических веществ. Однако, как показывает опыт, остановится после первых проб бывает очень сложно, а иногда даже невозможно. Лидирующим причинами употребления наркотиков на протяжении всего мониторинга студентами указывались получение удовольствия (49% - в 2009 г.), любопытство (52%).
Обучение в вузе сопряжено с интеллектуальными и психосоматическими перегрузками, обусловленными условиями образовательного «прессинга», дефицитом времени, что может стать причиной социальной дезадаптации, привести к депрессивному состоянию и асоциальным поступкам. Треть опрошенных считают, что наркотики можно употреблять просто так, возможно за компанию, от нечего делать.
По данным мониторинга заметно снижается влияние такого мотива употребления наркотиков как «мода», 13% опрошенных в 2009 году считают, что употребление наркотиков - это модно (в 2003 году -30%), небольшой части студентов (16%) не хочется выделяться из толпы, быть белой вороной.
В связи с этим, принципиальное значение приобретает корректировка нормативных моделей молодежной субкультуры, устранении привлекательности наркомании в представлениях молодежи, замена существующих мифов ценностями здорового созидательного образа жизни.
Низкий уровень самосохранительного поведения студентов, который проявляется, прежде всего, в декларируемых нормах в отношении к здоровью и реальным поведением обуславливают необходимость разработки и корректировки существующих комплексных программ, ориентированных на укрепление здоровья студентов, формирование здорового образа жизни в студенческой среде и профилактику различных видов зависимостей. Данные проведенных
нами исследований подтверждают актуальность и необходимость разработки и внедрения в вузе модели формирования здоровьесберегающих компетенций выпускников вуза.
Библиографический список:
1. Боронина Л.Н., Вишневский С.Ю., Вишневский Ю.Р., Лопаева Н.С. Динамика валеологиче-ской культуры студенчества / [Текст] / Л.Н. Боронина, С.Ю. Вишневский, Ю.Р. Вишневский, Н.С. Лопаева, под общ. ред. Ю.Р. Вишневского // Актуальные проблемы социологии молодежи, культуры и образования: материалы международной конференции. В 3 т. Т. I., Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2010. С. 41-46.
2. Студент - 2009. Информационно-аналитический отчет по материалам пятого этапа социологического мониторинга (весна 2009). Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2009. 162 с.
Ключевые слова: ценностные ориентации, социологический мониторинг, наркоситуация, здоровый образ жизни.
Keywords: valuable orientations, sociological monitoring, the narcosituation, healthy way of life
