CC BY
8УДК 37
Шишкова Л.С.
воспитатель ГБОУ ООШ (с. Верхнее Санчелеево, Самарская обл., Россия)
ПРОБЛЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: АВТОРСКИЙ ОЧЕРК
Аннотация: в статье проводится авторский анализ проблем дошкольного образования.
Ключевые слова: ребенок, образование, дошкольное обучение.
«Детство есть та великая пора жизни, когда кладётся основание всему будущему перечисляя нравственному период человеку».
© Н. Шелгунов
Развитие ребенка — это сложный и многогранный процесс, который требует время, терпения и гармоничного подхода. Воспитание малыша в дошкольном возрасте является ответственным и трудоемким процессом, требующим особого внимания и индивидуального подхода со стороны педагогов и родителей. Современный дошкольный сад сталкивается с новыми вызовами в области образования и воспитания детей, но при этом сохраняет свои традиции и ценности.
В работе с детьми дошкольного возраста педагогам необходимо научиться создавать благоприятные условия для индивидуального развития каждого ребенка. Они должны заботиться о психологическом, физическом и эмоциональном благополучии детей, обеспечивать им доступ к современным методикам обучения и воспитания. Процесс взаимодействия с родителями также играет важную роль в формировании успешного образовательного пространства.
Современный дошкольный сад сталкивается с разнообразными вызовами, связанными с быстро меняющимся обществом. Он должен находить новые подходы и идеи для воплощения своей миссии в сфере воспитания и образования детей. Документы и законы, регулирующие работу дошкольных учреждений, призывают родителей и педагогов совместно создавать условия для полноценного развития и гармоничного воспитания каждого малыша.
Таким образом, развитие и воспитание ребенка в дошкольном возрасте требует усилий со стороны всех взрослых, включенных в его жизнь. Педагоги и родители должны заботиться о том, чтобы создать оптимальную среду для развития его физических, нравственных и интеллектуальных способностей. Важно помнить, что основы формирования личности малыша заложены уже на ранних этапах его жизни и требуют тщательного внимания и заботы со стороны взрослых, работающих с ним. В соответствии с законом «Об образовании» записано, что первые педагоги ребенка - это его родители, какими бы они ни были. В дошкольном возрасте следует следовать принципу множественного образования, при котором педагогами являются все взрослые, включенные в жизнь ребенка. (Статья 18 п.1.)]
В развитии и защите дошкольного учреждения важную роль играет прогулка с семьей. Каждый педагог, работающий с детьми в дошкольном учреждении, не только воспитывает ребенка, но также консультирует родителей по вопросам воспитания и обучения. Воспитание ребенка в дошкольном учреждении должно быть полноценным и основываться на взаимосвязи между педагогом и ребенком, а также родителями. Хочется, чтобы каждая прогулка стала отражением садовых условий воспитания.
В современном образовании важно уникальным образом обращаться с каждым ребенком, учитывая его индивидуальные потребности и интересы. Желательно выяснить, каким методическим подходом ребенок лучше всего учиться, чтобы его развитие проходило гармонично и эффективно. Образование должно создавать условия для социализации ребенка и индивидуализации его обучения.
К сожалению, в современных условиях все больше детей имеют проблемы с развитием личности в дошкольном возрасте. Различные факторы влияют на развитие ребенка, и родители должны создавать подходящие условия для его развития. В дошкольных учреждениях важно использовать разнообразные методы обучения, включая игровую и физкультурную деятельность, работу с разнообразными материалами и литературой. Однако, государство не всегда обеспечивает необходимые средства для образования и питания в дошкольных учреждениях.
Для успешного воспитания ребенка в дошкольном учреждении необходимо создать поддержку в режимных моментах, защиту от внешних воздействий, организацию условий питания и игровой деятельности. Развитие ребенка в дошкольном возрасте зависит от семьи, окружающей среды и разнообразных образовательных материалов. Важно обеспечить ребенка всей необходимой информацией для его развития и помочь ему освоить социальные нормы.
Современная система воспитания будет эффективной только при создании благоприятных условий, включая гуманизацию образовательного процесса, учет социальной и этнической специфики и эффективное управление. Важно применять личностно ориентированное обучение с использованием тактик педагогической поддержки для социального воспитания дошкольников. Это требует дальнейшего изучения и развития в дошкольных учреждения.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Гребешова, С. В. Актуальные проблемы современного дошкольного образования / С. В. Гребешова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый.
— 2016. — № 13.3;
2. Дубенский, Ю.П. Воспитание и социализация личности / Ю.П. Дубенский.
- Нижний Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2011. - 259с;
3. Коломийченко Л.В. Дорогою добра: Концепция и программа социально -коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников. - М.: ТЦ сфера, 2015. - 160 с.
Shishkova L.S.
Educational institution (Verkhneye Sancheleevo village, Samara region, Russia)
PROBLEMS OF PRESCHOOL EDUCATION: AUTHOR'S ESSAY
Abstract: the article provides an author's analysis of the problems of preschool education. Keywords: child, education, preschool education.
