CC BY
29
New university
Economics & Law 2016. № 4 (62)
ISSN 2221-7347
УДК 378:330
Р.А. Айвазян , А.А. Петровская
ПРОБЛЕМА ТРУДОУСТРОЙСТВА ВЫПУСКНИКОВ ЮРИДИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
В статье рассматриваются проблемы трудоустройства выпускников юридических специальностей.
Ключевые слова: трудоустройство, выпускник, юрист, специальность.
Окончив вуз, десятки тысяч молодых людей терзаются вопросом: куда пойти работать? Получение образования — это только первый, хотя и трудный этап взрослой жизни. Однако он уже пройден. Что же делать дальше? Тяжело было в учении, легко ли станет в бою? В данной статье рассмотрим проблему трудоустройства молодых специалистов-юристов в современном обществе.
Проблема трудоустройства выпускников после окончания вузов сегодня чрезвычайно актуальна. Система государственного распределения - ушла в прошлое. Сегодня молодой специалист сталкивается с довольно жесткими условиями рынка, из которых он не всегда выходит победителем. В настоящее время молодежь представляет наиболее многочисленную группу безработных - более 30% от общего числа зарегистрированных безработных. Кроме того, 2528% от общей совокупности безработной молодежи составляют выпускники учебных заведений [1, с. 626]
Незнание закона не освобождает от ответственности, но избавляет от зарплаты и потенциального рабочего места. Трудоустроиться новоиспеченному юристу сегодня сложно. По словам кадровиков, на одно вакантное место приходится как минимум пять соискателей. Там же, где работодатель готов довольствоваться минимальным трудовым стажем будущего сотрудника, число резюме может доходить до десяти.
Беда выпускников вовсе не в пресловутом кризисе, отмечают специалисты. Некоторые предприятия, конечно, закрываются, но многие компании, наоборот, укрепляют свои юридические отделы, хорошим спросом пользуются и консультационные услуги юридических фирм. Корень проблем в подготовке самих выпускников. - Не более 10% соискателей обладают необходимыми работодателю профессиональными и личными качествами.
Сегодня работодатель ставит довольно высокую планку для соискателей, в том числе и молодых специалистов. У каждой компании или предприятия существуют свои требования для потенциального сотрудника. Вот самые основные из них: наличие опыта работы, профессионализм, умение применять полученные теоретические знания на практике, способность принимать решения. Естественно и понятно желание работодателей иметь у себя на работе грамотного, компетентного и ответственного сотрудника, но возникает вопрос: как же приобрести опыт и наработать профессионализм совсем еще молодому специалисту, «вчерашнему» студенту, если без опыта работы его не берут практически никуда?
Более того, одной из проблем является то, что многие выпускники вузов, получившие хорошую теоретическую основу в своем учебном заведении, не в состоянии применять ее на практике. Это вопрос не только какой-то отдельной специальности или же вуза, а общая проблема. Данный факт подтверждается материалами интернет-конференции: «... более 50% руко-
© Айвазян Р.А., Петровская А.А., 2016. DOI: 10.15350/2221-7347.2016.4
Айвазян Размик Ашотович - курсант направления подготовки «Государственное и муниципальное управление», Государственный морской университет имени адмирала Ф.Ф. Ушакова, Россия.
Петровская Анна Андреевна - курсант направления подготовки «Государственное и муниципальное управление», Государственный морской университет имени адмирала Ф.Ф. Ушакова, Россия.
Новый университет
Экономика и право 2016. № 4 (62)
ISSN 2221-7347
водителей-работодателей считают уровень подготовки выпускников филиала и других российских вузов примерно одинаковым. Среди качеств, которых не хватает выпускникам, руководители выделили, прежде всего, профессиональные знания. Данное противоречие можно, скорее всего, объяснить тем, что под нехваткой профессиональных знаний руководители подразумевают недостаток практических навыков, т.е. опыта работы» [2].
Российское юридическое образование не дает достаточных навыков, их студенту приходится нарабатывать самостоятельно. Наш студент готовит одну курсовую в год, в результате совсем не умеет писать и не владеет юридическим языком, а в Германии за годы учебы он обязан составить 300 проектов судебных актов. Частично восполнить этот пробел помогают создаваемые при вузах «юридические клиники». В настоящее время учебные заведение стараются выпустить как можно больше выпускников, не задумываясь о качестве образования, а сама же студенты ведут определенную гонку за цветом своего будущего диплома, а не за ценным опытом работы, на который работодатели порой не смотрят.
В ходе работы мы провели соцопрос студентов юридической специальности различных университетов Краснодарского края.
Мы задали им всего лишь 1 вопрос: «Собираетесь ли вы после окончания своего учебного заведения работать по специальности?»
1.68% опрошенных собираются работать по специальности.
2.20% опрошенных не собираются работать по специальности.
3.12% опрошенных затруднились с ответом.
Как видно из нашего опроса, большинство студентов собираются работать по специальности, но значит ли это, что они будут востребованными работниками? Скорее всего нет. Их профессиональные качества и способности будут зависеть от качества получаемого ими образования и умении использовать его.
Для решения проблемы, связанной с трудоустройством выпускников, можно и даже следует обратить особое внимание на опыт российской столицы - города Москвы. Как известно, количество столичных вузов огромно, а следовательно, каждый год различные службы, в том числе и государственные, сталкиваются с проблемой большого количества заявок по трудоустройство. Руководитель столичного департамента труда и занятости населения Олег Нетереб-ский прокомментировал данный вопрос и рассказал, что власти Москвы в ближайшем будущем намереваются разработать особую программу. Согласно ей «...выпускник столичного вуза сможет получить работу там, где он в период студенчества проходил стажировку» [2, с. 60].
Более того, было также отмечено, что «на порядок увеличена программа стажировки выпускников учебных заведений, а также увеличены объемы временной занятости студентов. В итоге из общего количества обратившейся молодежи в службу занятости в этом году 24 тысячи человек нашли временную работу в свободное от учебы время» [2, с. 61].
Подводя итог своей работы, хотелось бы сказать, что проблема трудоустройства выпускников юридических специальностей берет свое начало как от самих выпускников, так и непосредственно от учебных заведений [1, с. 627]. Усовершенствование системы образования и реальное желание учиться и получать знания именно по той специальности, по которой ты будешь работать в дальнейшем и будет являться решением одной из самой острой проблемы на рынке труда РФ.
Библиографический список
[1] Литвяк Л.Г., Абрамян С.К. Профессионально-развивающие технологии формирования ключевых компетенций будущих юристов / В сборнике: Актуальные проблемы права и правоприменительной деятельности на современном этапе: материалы Международной научно-практической конференции. Краснодарский университет МВД России, Новороссийский филиал Краснодарского университета МВД России. - Краснодар, 2013. - С. 625-628.
[2] Абрамян С.К., Тахтенкова А.О. Проблема трудоустройства выпускников юридических специальностей (на примере г. Новороссийска) // Новый университет. Серия: Экономика и право. 2013. - № 9 (31). - С. 60-62.
New university
Economics & Law 2016. № 4 (62)
ISSN 2221-7347
UDC 378:330
R.A. Ayvazyan, A.A. Petrovskaya THE PROBLEM OF EMPLOYMENT OF GRADUATES OF LEGAL PROFESSIONS
In the article the problems of employment of graduates of legal professions. Keywords: employment, graduate, associate, specialty.
