ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

УДК 372.8

Савина Д.Е. студент 1 курса магистратуры специальность «Подготовка педагогов информатики» Костанайский региональный университет имени А. Байтурсынова

Казахстан, г.Костанай Научный руководитель: Сундетбаева А.Ж., магистр естественных

наук

старший преподаватель Аркалыкский педагогический институт имени Ы.Алтынсарина

Казахстан, г.Аркалык

ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ

ЗАВЕДЕНИЯХ

Аннотация. В статье рассматривается роль цифровых образовательных ресурсов в высших учебных заведениях, освещаются их разновидности, преимущества и недостатки.

Ключевые слова: цифровые образовательные ресурсы, образование.

Savina D.E. 1rdyear master's student, specialty Training of computer science teachers Kostanay Regional University named after A. Baitursynov

Kazakhstan, Kostanay

Scientific supervisor: Sundetbaeva A.Zh., master of science in natural

sciences senior lecturer

Arkalyk Pedagogical Institute named after Y.Altynsarin

Kazakhstan, Arkalyk

ADVANTAGES AND DISADVANTAGES OF DIGITAL EDUCATIONAL RESOURCES IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

Abstract. The article examines the role of digital educational resources in higher education institutions, highlighting their varieties, advantages and disadvantages.

Keywords: digital educational resources, education.

В современном мире цифровизация проникает во все сферы нашей жизни, включая образование. Одним из ключевых элементов этого процесса являются цифровые образовательные ресурсы, которые меняют способы

обучения и доступа к знаниям. Вместе с тем, рост интереса к использованию цифровых образовательных ресурсов в ВУЗах обусловлен не только технологическим прогрессом, но и изменением потребностей студентов и требований современного рынка труда.

Одной из основных причин актуальности цифровых образовательных ресурсов является их способность предоставлять доступ к знаниям в любое время и в любом месте и индивидуализация обучения.

Цифровой образовательный ресурс (ЦОР) — это любой материал, инструмент или приложение, созданное с использованием современных информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), предназначенное для обучения, образования и самостоятельного изучения.

Типы цифровых образовательных ресурсов:

- Онлайн-курсы: это структурированные образовательные программы, созданные при помощи ИКТ.

- Интерактивные учебники: Электронные версии учебников, обогащенные интерактивными элементами, такими как видео, аудио, графика и тесты.

- Мультимедийные материалы: включают в себя видеоуроки, аудиофайлы, графические изображения и другие мультимедийные ресурсы, которые помогают визуализировать учебный материал.

- Виртуальные лаборатории и симуляторы: позволяют студентам проводить практические эксперименты и учиться на практике в виртуальной среде.

- Электронные библиотеки и базы данных: обеспечивают доступ к разнообразным образовательным материалам, включая научные статьи, книги, журналы и другие источники информации.

Мы ознакомились со следующими популярными цифровыми образовательными ресурсами: Coursera, Khan Academy, TED-Ed, Google Classroom, YouTube Educational Channels, Duolingo.

Анализ данных ресурсов, а также мнение экспертов позволил сделать следующие выводы о преимуществах и недостатках использования цифровых образовательных ресурсов в ВУЗах.

К преимуществам можно отнести:

Повышение доступности образования: Цифровые образовательные ресурсы делают образование более доступным для широкого круга людей. Благодаря интернету и онлайн-платформам, студенты могут получать образование независимо от географического расположения, времени суток и доступа к традиционным учебным заведениям. Это особенно важно для людей с ограниченной подвижностью, и тех, кто не имеет возможности посещать обычные учебные заведения.

Индивидуализация обучения: ЦОР позволяют адаптировать обучение к индивидуальным потребностям каждого студента. студенты могут выбирать уровень сложности, темп и формат обучения в соответствии со

своими уникальными потребностями и предпочтениями. Это способствует повышению мотивации, эффективности обучения и уровню усвоения знаний.

Снижение издержек на образование: Использование ЦОР может помочь университетам и образовательным учреждениям снизить издержки на обучение. Онлайн-курсы и электронные материалы обычно требуют меньше ресурсов на создание и поддержку, чем традиционные учебные программы и материалы. Кроме того, цифровые образовательные ресурсы могут сокращать затраты на транспорт, проживание и другие расходы, связанные с традиционным обучением.

Улучшение качества образовательного процесса: ЦОР включают в себя интерактивные задания, тесты, мультимедийные материалы, симуляции, обратную связь, что способствует более глубокому и эффективному усвоению материала. Кроме того, цифровые образовательные ресурсы обеспечивают доступ к актуальным и разнообразным информационным источникам, что обогащает учебный процесс и поддерживает его актуальность.

Однако, помимо преимуществ мы определили и недостатки использования ЦОР:

Технические проблемы и требования к инфраструктуре: недостаточная скорость интернет-соединения, неполадки с оборудованием, несовместимость программного обеспечения и другие технические проблемы могут препятствовать функционированию образовательного процесса.

Качество контента и адаптация к потребностям студентов: цифровые образовательные материалы могут быть недостаточно структурированными или не подходить для определенных учебных целей, или программ.

В ходе научной стажировки в Аркалыкском педагогическом институте имени Ы.Алтынсарина были изучены преимущества и недостатки использования цифровых образовательных ресурсов. Результаты исследования показали, что использование ЦОР в университетском образовании делает его более гибким и доступным. Однако внедрение цифровых образовательных ресурсов также влечет за собой вызовы, связанные с техническими проблемами и качеством контента. Поэтому важно разрабатывать эффективные стратегии интеграции и оптимизации использования цифровых образовательных ресурсов.

Использованные источники:

1. Калимуллина О. В., Троценко И. В. Современные цифровые образовательные инструменты и цифровая компетентность: анализ существующих проблем и тенденций // Открытое образование, 2018. Т. 22. № 3. 61-33 с.

2. Золотова Д.Р. Дидактический потенциал использования цифровых образовательных ресурсов при подготовке бакалавров педагогического образования // Личностное и профессиональное развитие будущего специалиста. Тамбов: Издательский дом «Державинский», 2021. 53-57 с.

3. Кадеева О. Е., Донцова А. А. Цифровизация современного образования // Вопросы педагогики. 2022. № 1-1. 106-108 с.