CC BY
115
удобен и приятен. Во-первых, вы едете в группе хороших знакомых, во-вторых, самостоятельно преодолеваете заданный маршрут, параллельно любуясь красотами природы, достопримечательностями, в-третьих, знакомитесь с новыми людьми. И, наконец, вы просто наслаждаетесь катанием! Сложность таких походов определяется в группе, маршрут тоже заранее обговаривается. Велотуризм отличается от спорта тем, что вы намеренно не усложняете себе дорогу, рассматривая самый удобный вариант для катания. Велопоход может быть: однодневный - поездка без ночёвок. Как правило, выезд утром, приезд - вечером того же дня. «Поход выходного дня» - велопоход с одной ночёвкой, выезд в субботу утром и приезд в воскресенье вечером. Многодневный - протяжённость велопохода - несколько дней с ночёвками в палатках.
оездка на велосипеде рано утром может показаться изматывающей, но она даст вам крепкий сон. Интересный факт: исследователи Медицинской школы в Стэндфордском университете предложили людям, ведущим сидячий образ жизни и страдающим от бессонницы, ездить на велосипеде 20-30 минут через день. Результатом стало то, что время, необходимое для того, чтобы заснуть, сократилось вдвое, а время сна увеличилось почти на час.
Велосипед — это путь к здоровому образу жизни, пройти который способен каждый из нас, спокойно и не торопясь, планомерно.
Катание на велосипеде — это модно и престижно, доставляет удовольствие и вызывает позитивные эмоции, которых так не хватает в современном мире. Список использованной литературы:
1. Перегудова Н.В., Рудов М.В. Статья: «популяризация здорового образа жизни среди студенческой молодежи в контексте физкультурно-оздоровительной деятельности». Международный научный журнал «Инновационная наука». Уфа: ООО «АЭТЕРНА», 2015. - 247 с.
2. Булгаков, А.А. Велосипедный туризм для всех [Текст] / А.А. Булгаков. -М.: Профиздат, 1984. - 128 с.
3. Велосипед и велотуризм [Электронный ресурс] / http://agbike.spb.ru
4. Мироненко, В.В. Вокруг света на велосипеде [Текст] / В.В. Мироненко. - Рязань, 1998. - 400с.
© Перегудова Н.В., 2016
УДК 378
Н.В. Перегудова
старший преподаватель кафедры «Физическая культура» Новокузнецкий институт (филиал) Кемеровский государственный университет
М.В. Рудов
студент 2 курса физико-математического факультета Новокузнецкий институт (филиал) Кемеровский государственный университет г. Новокузнецк, Российская Федерация
ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СРЕДИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ
Аннотация
В статье рассмотрен вопрос использования средств массовой информации ВУЗа для пропаганды физической культуры и спорта среди студентов.
Ключевые слова
физическая культура в вузе, пропаганда физической культуры, студенческие СМИ.
Актуальность проблемы привлечения студентов на спортивно-оздоровительные мероприятия. Определение стратегических направлений в сфере пропаганды.
Одной из приоритетных задач государственной политики в нашей стране является оздоровление населения и прежде всего средствами физической культуры и спорта. В настоящее время вступление человечества в третье тысячелетие ставили перед ним новые ориентиры, направленные на совершенствование не только системы образования, подготовки высококвалифицированных специалистов, но и создания условий, которые бы способствовали гармоничному развитию и поддержанию физической и умственной деятельности, укреплению здоровья и формированию здорового образа жизни у студентов. Базовым компонентом состояния здоровья человека, является двигательная активность. НФИ КемГУ, как ВУЗ, является особым социальным учреждением, предназначенным для получения профессионального образования, укрепления и поддержания здоровья обучающихся.
Одним из ключевых видов спортивно-массовой и оздоровительной работы в НФИ КемГУ являются спартакиады.
На конкретном примере, в данной работе будет рассмотрена популяризация спортивно-оздоровительного мероприятия «Спартакиада первокурсника», среди студентов физико-математического факультета НФИ КемГУ.
Спортивный клуб НФИ КемГУ ежегодно организует спортивно-массовое мероприятие «Спартакиада первокурсника», его целью является привлечение студентов в спортивную жизнь университета. Но по результатам прошло года, данное мероприятие посетило всего 42% учащихся физико-математического факультета (включая болельщиков). После проведения «спартакиады первокурсника - 2014» нами было проведено исследование, в виде опроса. Респондентам было задано несколько вопросов, для выявления стратегических направлений в сфере пропаганды спортивно-массовой и оздоровительной работы ВУЗа.
Исследование №1 (опрос студентов 1 курса (2014-2015 учебного года) физико-математического факультета НФИ КемГУ).
Количество респондентов: 38.
Время проведения: конец сентября 2014 года.
Вопросы:
1. Знали ли Вы об предстоящем мероприятии для первокурсников (спартакиада)?
2. Знаете ли вы, что занятия физической культурой (в том числе в спортивно-оздоровительных мероприятиях ВУЗа) оказывает благоприятное воздействие на Ваше здоровье?
3. Знаете ли Вы, какие болезни возникают из-за малоподвижного образа жизни?
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
ДИАГРАММА РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ №1
Знали о предстоящем мероприятии
78
Знают, что занятия физической Знают о болезнях, которые культурой благоприятно возникают из-за малоподвижного воздействуют на здоровье образа жизни
По результатам исследования можно сделать следующий вывод: средняя осведомлённость студентов-первокурсников об мероприятии «спартакиада первокурсников - 2014». Более 70% студентов знают, что физическая культура благоприятно влияет на здоровье, но менее 10% знаю о болезнях, которые возникают в последствии малоподвижного образа жизни. Каким образом физическая культура благоприятно влияет на здоровье человека и какие болезни могут быть предупреждены - знает наименьшее количество респондентов.
Создание телевизионной программы.
Актуальность предложенного решения.
Выводы из исследования дают нам определенную картину. Среди студентов низкая пропагандистская деятельность и осведомленность о полезности посещения спортивно-оздоровительных мероприятий ВУЗа. Для решения данной проблемы мы предлагаем создание телевизионной программы.
Выбор телевизионной программы мотивирован инновационными технологиями, которые сегодня активно применяются в образовании и пропаганде. Также в НФИ КемГУ есть необходимые средства, для создания видеопродукции.
В результате анализа исследования №1 были выделены основные цели телевизионной программы:
1. Информирование студентов о возможных заболеваниях, которые могут возникнуть в результате малоподвижного образа жизни и как физическая культура помогает предупредить некоторые заболевания.
2. Информирование студентов о мероприятиях НФИ КемГУ.
Студенческое средство массовой информации «Телевидение «СТВ», совместно с центром здоровья г. Новокузнецка и старшим преподавателем физической культуры (Перегудовой Н.В.), разработали информационно-развлекательную телевизионную программу, с учетом стратегически обозначенных целей.
В телевизионной программе применялись современные технологии видеомонтажа и PR в социальной сфере (социальный пиар).
С помощью имплицитной информации, приема, называемого в рамках нейролингвистического программирования «ложным выбором», студенту предоставлялась фиктивная возможность выбора, создавая видимость их доброго согласия. Просмотрев данный видеосюжет, у студента должно сложиться положительное отношение к спортивно-оздоровительным мероприятиям.
Оценка эффективности предложенного решения.
Для частоты эксперимента, данная телевизионная программа была запущена на следующий учебный
год.
Чтобы выявить, есть ли среди студентов-первокурсников (2015 учебного года) низкая осведомленность о спортивно-оздоровительных мероприятиях ВУЗа и их полезности для здоровья, мы провели такой же опрос, что и в прошлом году.
Исследование №2 (опрос студентов 1 курса (2015-2016 учебного года) физико-математического факультета НФИ КемГУ).
Количество респондентов: 38.
Время проведения: начало сентября 2015.
100 80 60 40 20 0
ДИАГРАММА РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ №2
36
Знали о предстоящем мероприятии
83
5
Знают, что занятия физической Знают о болезнях, которые культурой благоприятно возникают из-за малоподвижного воздействуют на здоровье образа жизни
Выводы из исследования №°2 можно сделать такие же, как и в прошлом году (исследование №°1). Среди студентов низкая пропагандистская деятельность и осведомленность о полезности посещения спортивно-оздоровительных мероприятий ВУЗа.
После опроса, началось введение телевизионной программы, для нивелирования данных проблем. Студентам первого курса периодически показывали видеопродукцию (перед началом занятий). За
неделю до начала «спартакиады первокурсников» нами был проведен такой же опрос.
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ДИАГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ №2 и №3
100 -
80 -
60 -
40 -
20 -
0
36
99
83
85
95
5
Знали о предстоящем мероприятии
Знают, что занятия физической Знают о болезнях, которые культурой благоприятно возникают из-за
воздействуют на здоровье малоподвижного образа жизни
■ Исследование до введения ТВ-программы ■ Исследование после введения ТВ-программы По результатам исследования №3 можно сделать вывод о том, что телевизионная программа оказала ощутимое воздействие на студентов. Все знали о предстоящей спартакиаде, большая часть респондентов знает, что спортивно-оздоровительные мероприятия благоприятно воздействуют на их здоровье и данное аргументированно знаниями, о болезнях, которые могут возникнуть в результате малоподвижного образа жизни.
Рентабельность нашего решения подтверждает и явка на спортивно-оздоровительное мероприятие «Спартакиада первокурсников - 2015» - 85% (включая болельщиков)
Заключение. Данное исследование планируются и в будущем. В наших планах ввести подобные методы исследования и пропаганды на других курсах и факультетах НФИ КемГУ, для укрепления здоровья и повышения уровня физической деятельности нации, потому что именно ВУЗ дает знания, которые уже взрослые люди будут применять в своей жизни и воспитании подрастающего поколения. Список использованной литературы:
1. Перегудова Н.В., Рудов М.В. Статья: «популяризация здорового образа жизни среди студенческой молодежи в контексте физкультурно-оздоровительной деятельности». Международный научный журнал «Инновационная наука». Уфа: ООО «АЭТЕРНА», 2015. - 247 с.
2. Физическая культура. Серия «Учебники, учебные пособия». Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. - 384 с.
3. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - 2-е изд., исправленное и дополненное - М.: Академия, 2008. - 480 с.
© Перегудова Н.В., Рудов М.В., 2016
УДК 378.1; 371.3
Б. С.Полиенко
студент 2 курса факультета физической культуры, Новокузнецкий филиал-институт ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»,
г. Новокузнецк, Российская Федерация Научный руководитель: О. А.Козырева к. п. н., доцент, Новокузнецкий филиал-институт ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный
университет», г. Новокузнецк, Российская Федерация
СИСТЕМА ПРИНЦИПОВ ВОСПИТАНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТА
Аннотация
В статье описана практика моделирования системы принципов воспитания будущими педагогами в
