Неоліберальна модель глобального розвитку, критична соціальна філософія освіти і світові системні перспективи демократичної інституалізації. Частина друга. Критична теорія, соціально- філософська модель філософії освіти і перспективи демократичної інституалізації систем суспільства

Суспільне покликання філософії освіти в умовах глобальних трансформацій

Антропотехнічний поворот та його соціально-філософські та філософсько-освітні імплікації у теоретичних розвідках П. Слотердайка

Культурологічний поворот у філософії освіти: теоретико- методологічні можливості та практичні перспективи

«Суспільство знань» як антропологічна ситуація

Філософія освіти Г. Ващенка в контексті сучасних соціокультурних трансформацій в Україні

Становище філософії освіти в Польщі в кінці ХХ – на початку ХХІ ст.

До реконструкції історичного матеріалізму

Деліберативні моделі модернізації інституційних процесів в глобальних умовах суспіль - них, освітніх та політико- економічних трансформацій

Философские концепции образования: методологический и аналитический потенциал