CC BY
58Педагогічні аспекти використання спостережень за передачами м’яча у футболістів першої ліги
Журід С.М., Слеман Ребаз, Шаленко В.В.
Харківська державна академія фізичної культури
Анотації:
Проведено аналіз педагогічних спостережень за передачами м'яча у футболістів першої ліги. У якості експертів були задіяні 5 фахівців футболу. Показано можливості застосування методу експертних оцінок у підготовці команди до змагань. Розглянуто різні види передач під час матчів, їх співвідношення, коефіцієнт браку виконання передач. Отримано показники загальної кількості, середні за гру, відсоток браку різних видів передач. Рекомендовано показники кількості та якості виконання різноманітних видів передач у різних зонах футбольного поля. Виділено показники, які впливають на результативність гри команди у серії матчів з орієнтацією на посилення атакуючих дій. Показана методика аналізу техніко-тактичних дій команди та кожного гравця. Встановлено напрямки підготовки команди до конкретних матчів.
Ключові слова:
тактика, передача, м’яч, коефіцієнт, брак, тренування, футбол.
Журид С.Н., Слеман Ребаз, Шаленко В.В. Педагогические аспекты использования наблюдений за передачами мяча у футболистов первой лиги. Проведен анализ педагогических наблюдений за передачами мяча у футболистов первой лиги. В качестве экспертов были задействованы 5 специалистов футбола. Показаны возможности применения метода экспертных оценок в подготовке команды к соревнованиям. Рассмотрены разные виды передач во время матчей, их соотношение, коэффициент ошибок выполнения передач. Получены показатели общего количества, средние за игру, процент ошибок разных видов передач. Рекомендованы показатели количества и качества выполнения разнообразных видов передач в разных зонах футбольного поля. Выделены показатели, которые влияют на результативность игры команды в серии матчей с ориентацией на усиление атакующих действий. Показана методика анализа технико-тактических действий команды и каждого игрока. Установлены направления подготовки команды к конкретным матчам.
тактика, передача, мяч, коэффициент, брак, тренировка, футбол.
Zhurid S.N., Sleman Rebaz, Shalenko V.V. Pedagogical aspects of the use of looking after the transmissions of ball for the footballers of the first league. The
analysis of the pedagogical looking after the transmissions of ball for the footballers of the first league is conducted. As experts were involved5 specialists of football. Possibilities of application of method of expert estimations are shown in preparation of command to the competitions. The different types of transmissions during matches, their correlation, coefficient of errors of implementation of transmissions are considered. The indexes of general amount, middle for a game, percent of errors of different types of transmissions are got. The indexes of amount and quality of implementation of various types of transmissions in the different areas of the soccer field are recommended. Indexes which influence on effectiveness of game of command in the series of matches with an orientation on strengthening of attacking actions are selected. The method of analysis technical tactical actions of command and every player is shown. Directions of preparation of command are set to the concrete matches.
tactic, transmission, ball, coefficient, marriage, training, football.
Вступ.
Важливе значення у підготовці футболістів займає техніко-тактична підготовка. В залежності від рівня майстерності команди визначаються відповідні пріоритетні напрямки підготовки до змагань. Разом з тим, складовою такої підготовки є аналіз техніко-тактичних дій команди та її можливих супротивників.
До основних дій з м’ячем у кваліфікованих футболістів відносяться короткі та середні передачі м’яча у різних напрямках, передачі “на хід”, ведення, відбір і перехоплення, які в сумі складають 73, 4% всіх ТТД команди за матч [3]. Як і раніше головним засобом ведення гри є передачі м'яча, що становлять 43, 1% всіх дій команди за гру [2, 5, 6].
Так, на короткі та середні передачі м'яча у різних напрямках перепадає 27, 3% від загального числа всіх ТТД за гру з браком 12, 7 % [2]. Це пояснюється [4] особливістю організації гри, що дозволяє значно довше контролювати м'яч та забезпечує команді успішне вирішення певного кола поставлених завдань, а у разі втрати м'яча здійснювати командний відбір. Передачі м'яча назад та поперек поля є підготовчими атакуючими діями [5, 6]. Кількість і якість виконання коротких і середніх передач м'яча у різних напрямках відноситься до групи ТТД, які впливають на результативність гри команди у серії матчів з орієнтацією на посилення атакуючих дій [1, 4].
Під час розробки окремих кількісних показників техніко-тактичної підготовленості, які характерні для заданого рівня спортивної майстерності, використовується метод, пов'язаний з простим усе© Журід С.М., Слеман Ребаз, Шаленко В.В., 2012
редненням даних провідних спортсменів з зазначенням індивідуальних відмінностей чи діапазону можливих коливань [7].
Аналіз публікацій свідчить про необхідність врахування аналітичних відомостей щодо дій команди та побудови відповідної її підготовки.
Дана робота проводиться згідно теми Зведеного плану НДР у сфері фізичної культури і спорту на 2011-2015 рр. за темою 2.3. «Науково-методичні основи удосконалення системи підготовки спортсменів у футболі з урахуванням особливостей змагальної діяльності», а також згідно Ініціативній темі НДР кафедри футболу та хокею Харківської державної академії фізичної культури на 2011-2015 рр. за темою «Оптимізація учбово-тренувального процесу футболістів різної кваліфікації».
Мета, завдання роботи, матеріал і методи.
Мета роботи - аналіз педагогічних спостережень за передачами м’яча у футболістів першої ліги, а також розробка рекомендацій до вдосконалення техніко-тактичної майстерності команди у підготовці її до змагань.
Результати дослідження.
Під час роботи з командою тренеру необхідно отримувати інформацію про стан техніко-тактичної підготовки за визначений період. Це потрібно для отримання вихідних даних, а також для корекції учбово-тренувального процесу, визначення засобів та методів тренування. До передач приділяється особлива увага ще й тому, що вони складають основну частину серед усіх техніко-тактичних дій за гру.
І ПЕДАГОГІКА І та медик°-біологічні
‘---“------------1 проблеми фізичного
виховання і спорту _______________________
Дослідження проводилися за допомогою методу експертного оцінювання. У якості експертів були задіяні 5 фахівців футболу. Серед них: один майстер спорту з футболу, один - кандидат у майстри спорту, інші були гравцями професійних команд з футболу. Усі фахівці у минулому працювали з професійними та аматорськими командами з футболу у якості тренерів. З числа експертів: один професор; один кандидат педагогічних наук, доцент; два кандидата наук з фізичного виховання, доценти кафедри футболу та хокею; один аспірант кафедри футболу та хокею Харківської державної академії фізичної культури. Якщо, під час реєстрації змагальної діяльності команди «Геліос» м. Харків виникали дискусійні питання, вони вирішувалися більшістю голосів. Під час проведення педагогічних спостережень сама методика припускала взаємний контроль за показниками змагальної діяльності, що дозволяло отримувати більш об’єктивні дані. Так, один з фахівців підраховував загальну кількість передач, а інший, у цей же час, на диктофон записував, які конкретно гравці (№ гравця) та яку за напрямком та дистанцією передачу було виконано.
Короткі та середні передачі м’яча вперед за 11 ігор (табл.1) - 2301 (1479/822), у середньому за гру - 209, 18±12, 42, з коефіцієнтом браку - 36, 6±2, 31%. Короткі та середні передачі м’яча назад і поперек -1542 (1341/201), у середньому за гру - 140, 18±11, 98, з коефіцієнтом браку - 13, 7±1, 27%. Довгих передач м’яча вперед - 630 (226/404), у середньому за гру - 57, 36±2, 67, з коефіцієнтом браку - 64, 17±2, 16%. Довгі передачі м’яча назад та поперек за 11 ігор - 119 (55/64), у середньому за гру - 10, 81±1, 57, з коефіцієнтом браку - 56, 3±6, 33%.
Серед усіх передач м'яча: короткі та середні передачі м’яча вперед складають - 50, 1%; короткі та середні передачі назад та поперек - 33, 6%, довгі передачі м'яча вперед - 13, 7%, довгі передачі поперек та назад - 2, 6% (рис.1).
З найбільшим коефіцієнтом браку гравці команди «Геліос» виконують довгі передачі вперед - 64, 17%, а найменший при виконанні коротких та середніх передачі м’яча назад і поперек - 13, 7% (рис.2).
Також регіструвалися передачі м’яча ногою в один дотик, які виконувалися у різних зонах футбольного поля [1]:
• у зоні захисту (не далі 35 метрів від лінії власних воріт);
• у зоні атаки (не далі 35 метрів від лінії воріт суперника);
• у середній зоні (між зоною захисту та атаки).
Передачі у всіх трьох зонах були класифіковані за напрямком [1]:
• атакувальні передачі, коли м’яч спрямовується вперед;
• передачі, які конструюють, коли м’яч спрямовується назад або поперек поля.
Під час обробки даних підраховувалась кількість передач м’яча, і визначалась їх ефективність по зонам їх виконання та напрямку [1].
Серед усіх передач в один дотик, атакувальні (вперед) складають - 57, 6%, а ті, що конструюють (назад та поперек) - 42, 4% (табл.2). У зоні захисту гравці команди «Геліос» виконують - 24, 5% передач в один дотик, у середній зоні 59, 2% передач та у зоні атаки -16, 3% передач в один дотик (рис.3).
Гравцями команди «Гелиос» виконано атаку-вальних передач в один дотик: у зоні захисту - 29%, середній зоні - 54%, у зоні захисту - 29% (рис.4). Передач в один дотик тих, що конструюють: у зоні захисту - 15%, середній зоні - 66%, у зоні атаки - 19% (рис.5).
Усього в зоні захисту виконано 306 передач в один дотик (рис.6). З них 207 (67, 6%) атакувальних та 99 (32, 4%) тих, які конструюють.
В середній зоні виконано 741 передачу в один дотик (рис.7). З них 392 (52, 9%) атакувальних та 349 (47, 1%) тих, які конструюють.
У зоні атаки виконано 204 передачі в один дотик (рис.8). З них 122 (59, 8%) атакувальних та 82 (40, 2%) тих, які конструюють.
Були підраховані середні показники обсягу та коефіцієнту браку передач м'яча в один дотик за гру (табл.3).
Висновки.
Одержані показники кількості та якості виконання різноманітних видів передач у різних зонах футбольного поля гравцями команди «Геліос» м. Харків за перше коло чемпіонату України з футболу 2011-2012 рр. Ці дані підраховувалися після кожної календарної гри і дозволяли оцінювати техніко-тактичну підготовку під час розбору гри та проведення настанови на на-
Таблиця 1
Показники різних видів передач, які виконали гравці команди «Геліос» м. Харків за перше коло 20 чемпіонату України з футболу у 2011-2012 рр. (п=11)
№ з/п Види передач Загальна кількість (позитивні/ негативні) У середньому за гру X ±т Коефіцієнт браку, % X ±т % використання серед усіх передач
1. Короткі та середні передачі вперед 2301 1479/822 209, 18±12, 42 36, 6±2, 31 50, 1%
2. Короткі та середні передачі назад та поперек 1542 1341/201 140, 18±11, 98 13, 7±1, 27 33, 6%
3. Довгі передачі м'яча вперед 630 226/404 57, 36±2, 67 64, 17±2, 16 13, 7%
4. Довгі передачі поперек та назад 119 55/64 10, 81±1, 57 56, 3±6, 33 2, 6%
5. Усього: 4592 3101/1491 417, 45±20, 54 33, 4±2, 11 100%
32012
ш
Таблиця 2
Загальна кількість передач м’яча в один дотик за 11 ігор, які виконують гравці команди «Геліос» м. Харків
№ з/р Спрямованість передач Передачі у зоні захисту Передачі у середній зоні Передачі у зоні атаки Усього
1. Атакувальні (вперед) 207 392 122 721
2. Ті, що конструюють (назад і поперек) 99 349 82 530
3. Загальна кількість передач 306 741 204 1251
4. Відсоток 24, 46 59, 23 16, 31 100%
Рис. 1. Процентне співвідношення різних видів передач футболістів команди «Геліос» м. Харків, %
Короткі, середні по- Довгі вперед Довгі поперек Усього середні перек і
вперед назад
Рис.2. Середні показники коефіцієнту браку різних видів передач, які виконувалися гравцями команди «Геліос» м. Харків, %
І ПЕДАГОГІКА І та медико-біологічні
проблеми фізичного
виховання і спорту
Зона атаки
Рис.3. Відсоткове співвідношення загальної кількості передач в один дотик у різних зонах
футбольного поля, %
Рис. 4. Відсоткове співвідношення атакувальних передач в один дотик у різних зонах
футбольного поля, %
Зона атаки 19%
Рис. 5.Відсоткове співвідношення передач, які конструюють в один дотик у різних
зонах футбольного поля, %
Атакувальні ]вперед ]Ті,що конструюють Усього
вперед конструюють
Рис.6. Загальна кількість передач в один дотик за 11 ігор у зоні захисту
Атакувальні вперед ] Ті,що конструюють ]Усього
вперед конструюють
Рис. 7. Загальна кількість передач в один дотик за 11 ігор у середній зоні
250 .
200 .
150 .
100 .
50
122
82
ІЛ
204
Атакувальні Ті, що Усього вперед конструюють
Атакувальні вперед ] Ті,що конструюють ]Усього
Рис. 8. Загальна кількість передач в один дотик за 11 ігор у зоні атаки
0
І ПЕДАГОГІКА І та медико-біологічні
*----“---------------* проблеми фізичного
виховання і спорту
Таблиця 3
Обсяг та коефіцієнт браку при передачах м’яча в один дотик, які виконують гравці команди «Геліос» м.
Харків в середньому за гру (п=11)
№ з/р Спрямованість передач Передачі у зоні захисту Передачі у середній зоні Передачі у зоні атаки Усього
Кількість X ±m Брак, % X ±m Кількість X ±m Брак, % X ±m Кількість X ±m Брак, % X ±m Кількість X ±m Брак, % X m
1. Атакувальні (вперед) 18, 82 ±1, 87 39, 9 ±2, 84 35, 63 ±2, 26 47, 0 ±3, 62 11, 09 ±1, 43 67, 7 ±5, 25 65, 54 ±3, 88 48, 19 ±2, 28
2. Ті, що конструюють (назад і поперек) 9, 0 ±1, 07 11, 65 ±4, 39 31, 72 ±3, 56 11, 66 ±1, 78 7, 45 ±0, 96 23, 1 ±3, 1 48, 18 ±4, 36 12, 9 ±1, 54
3. Загальна кількість передач ±2 5 8 Км і—‘ 31, 1 ±2, 79 67, 36 ±3, 99 30, 77 ±3, 04 49 5 2 22° 49, 95 ±3, 0 113, 72 ±6, 05 33, 44 ±2, 2
ступну гру. Також вносилися корективи в навчально-тренувальний процес даної команди та проводився порівняльний аналіз показників кількості та якості виконання передач команди за попередні роки.
Представляється перспективним подальший розгляд питань, пов'язаних з вивченням способів виконан-
ня різних передач, впливу кількості та якості передач на кінцевий результат у змаганнях, виконання передач у різних зонах футбольного поля, відповідності показників передач під час тренувань та змагань, виконання передач гравцями різного амплуа.
Література:
1. Голомазов С., Русанов А., Чирва Б. Анализ игры «в одно касание». Теория и практика футбола. М., 1999. - №2. - С. 2-9.
2. Журид С.Н. Исследование соревновательной деятельности футболистов высокой квалификации. Практикум з футболу. Федерація футболу України; Науково-методичний відділ. Київ, 2000, С.15-20.
3. Журид С.Н. Сравнительный анализ командных техникотактических действий команд по футболу высшей и ервой лиг Украины. Слобожанський науково-спортивний вісник: ХДАФК, 2007, №12., С.139-144.
4. Лисенчук ГА. Управление подготовкой футболистов. Киев. Олимпийская литература, 2003. 270 с.
5. Перевозник В.И., Перцухов А.А. Исследование передач мяча в одно касание по итогам чемпионата мира 2006 г. Слобожанський науково-спортивний вісник: Зб.наук.ст. Харків: ХДАФК, 2007. №12. С. 81-84.
6. Перевозник В.И., Перцухов А.А. Количественный и качественный анализ выполнения передач мяча в одно касание командой «Металлист» Харьков в играх кубка УЕФА. Физическое воспитание студентов. - Харьков, 2009. - №1. - С. 45-48.
7. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте. К.: Олимпийская литература, 1997. 583 с.
References:
1. Golomazov P., Rusanov And., Chirva B. Teoriya and practice of football [Theory and practice of football], Москва, 1999, vol.2, pp. 2-9.
2. Zhurid S.N. Issledovanie sorevnovatel’noj deiatel’nosti futbolistov vysokoj kvalifikacii [Research of competition activity of footballers of high qualification], Kiev, 2000, pp. 15-20.
3. Zhurid S.N. Lisenchuk G.A. Upravleniepodgotovkojfutbolistov 2007, vol.12, pp. 139-144.
4. Lisenchuk G.A. Upravlenie podgotovkoj futbolistov [Management preparation of footballers], Kiev, Olympic Literature, 2003, 270 p.
5. Perevoznik V.I., Percukhov A.A. Slobozhans’kij naukovo-sportivnij visnik [Slobozhansky scientific and sport bulletin], 2007, vol.12, pp. 81-84.
6. Perevoznik V.I., Percukhov A.A. Fiziceskoe vospitanie studentov [Physical Education of Students], 2009, vol.1, pp. 45-48.
7. Platonov V.N. Obshchaia teoriia podgotovki sportsmenov v Olimpijskom sporte [A general theory of preparation of sportsmen in Olympic sport], Kiev, Olympic Literature, 1997, 584 p.
Information about the authors: Zhurid S.N.
infiz@kharkov.ukrtel.net Kharkov State Academy of Physical Culture Klochkovskaya str. 99, Kharkov, 61022, Ukraine.
Sleman Rebaz infiz@kharkov.ukrtel.net Kharkov State Academy of Physical Culture Klochkovskaya str. 99, Kharkov, 61022, Ukraine.
Shalenko V.V. infiz@kharkov.ukrtel.net Kharkov State Academy of Physical Culture Klochkovskaya str. 99, Kharkov, 61022, Ukraine.
Came to edition 23.03.2012.
Информация об авторах: Журид Сергей Николаевич
infiz@kharkov.ukrtel.net Харьковская государственная академия физической культуры ул. Клочковская 99, г Харьков, 61022, Украина.
Слеман Ребаз infiz@kharkov.ukrtel.net Харьковская государственная академия физической культуры ул. Клочковская 99, г. Харьков, 61022, Украина.
Шаленко Виктор Васильевич infiz@kharkov.ukrtel.net Харьковская государственная академия физической культуры ул. Клочковская 99, г. Харьков, 61022, Украина.
Поступила в редакцию 23.03.2012г.
