ПАТРИОТИЗМ В ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

Sciences of Europe # 69, (2021)

43

ПАТРИОТИЗМ В ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ

Сенкубаев С. Т.

Кандидат педагогических наук, доцент Кокшетауского университета имени Абая Мырзахметова

Тайлакова Л.Х. Магистрант

Кокшетауского университета им. Абая Мырзахметова PATRIOTISM IN ARTISTIC WORKS

Senkubaev S.

Candidate ofpedagogical sciences, assistant professor of the Kokshetau university named after Abay

Myrzakhmetov Tailakova L.

Master's student at Kokshetau University named after Abai Myrzakhmetov

АННОТАЦИЯ

Сегодня патриотическое воспитание детей формирует патриотическое сознание, чувство верности и любви к своей Родине. В современных условиях все большее внимание уделяется гражданскому долгу и подготовке к выполнению основных конституционных обязанностей. Проводимая работа направлена на полное выполнение стратегических задач по формированию патриотического сознания у граждан страны.

ABSTRACT

Today, patriotic education of children forms a patriotic consciousness, a sense of loyalty and love for their Homeland. In modern conditions, more and more attention is paid to civic duty and preparation for the performance of basic constitutional duties. The work carried out is aimed at the full implementation of strategic tasks for the formation of patriotic consciousness among the citizens of the country.

Ключевые слова: патриотизм, патриотическое воспитание, литература, начальные классы.

Keywords: patriotism, patriotic education, literature, primary classes.

Как известно, во все времена одной из главных задач человечества было воспитание подрастающего поколения умным, сознательным, дисциплинированным, трудолюбивым, патриотом своего народа.

Каждый народ хочет, чтобы его поколение росло добрым и честным, справедливым и храбрым, уважало старших, заботилось о младших, заботилось о них. Для этого народ опирается на свои обычаи и традиции, которые создавались на протяжении многих веков.

Мы должны глубоко усвоить особенности народа, определить его роль в воспитании подрастающего поколения. Завтра мы должны дать знания и воспитание подрастающему поколению.

Теперь, в пользу этих национальных особенностей в воспитании детей, здесь должно быть и патриотическое воспитание ребенка. Только эффективное использование необходимых методов и приемов позволит нам достичь желаемого результата.

Как говорил К. Д. Ушинский, "Чтобы воспитание не было беспомощным, оно должно быть народным", то есть каждый народ должен сохранять свои традиции, обычаи и уделять особое внимание воспитанию в таком же духовном духе. Поэтому мы считаем целесообразным в патриотическом воспитании подрастающего поколения сочетать традиции и обычаи нашего народа с образцами мужества.

Как известно, на современном этапе в суверенной стране вопрос успешной организации и демократизации воспитательной работы в средней общеобразовательной школе является важнейшим вопросом, требующим консолидации на общенациональном, всенародном, государственном уровне.

Изучая современные учебные программы, учебники, учебно-методические комплексы, мы видим, что в учебниках начальных классов, исходя из народной педагогики, уделяется большое внимание воспитанию казахстанского патриотизма.

В настоящее время в начальной школе поставлена цель решить проблему развития личностной самостоятельности, творческого пути учащихся через интегрированное обучение предметам, предназначенным для обучения.

Содержание учебников для начальных классов дает возможность патриотического воспитания учащихся.

В содержании дисциплины акцентировано внимание на следующих достоинствах, которые должны быть сформированы у учащегося:

- любовь к родному языку-знание родного языка, умение читать и говорить и писать на родном языке; умение свободно читать произведения на родном языке-сфера формирования читательских способностей;

44

8аепсе5 of Бигоре # 69, (2021)

- любовь к родной земле-любовь к природе родного края, забота о лесном озере, горе, птицах родной земли, забота и защита, уход за ней;

- любовь к родной стране-любовь к своей нации, любовь к Родине, почитание обычаев, традиций своей нации, вклад в процветание национальной культуры, процветание экономики страны-Гражданская сфера;

- умение воспитывать любовь к семье, уважение, заботу, уважение к родителям, брату -родственнику - формирование нравственных качеств;

- Формирование чувства уважения к народам, населявшим Казахстан,-умение с пониманием относиться и уважительно относиться к представителям нации, уважать традиции и обычаи других народов, брать пример с культуры народов, мировой культуры - сфера культуры общения .

В процессе формирования у младших школьников подобных ценностей возрастает их национальный дух, чувство любви к своей стране, Земле, сила личностного становления.

Художественное произведение-школа жизни. В художественном произведении раскрывается история народа, его судьбы, жизненные горизонты, страноведческо-героические традиции, образ жизни, самобытный язык, религия, природа, нравственные понятия.

Через обучение художественному творчеству формируем патриотические чувства младших школьников, развиваем мировоззрение. Художественное произведение вызывает у детей самые разнообразные чувства, мысли.

Родной язык в начальных классах-важный предмет, основа нравственного, нравственного воспитания, средство общения и мировоззрения, канал развития творчества ребенка. [1]

Большое значение в формировании патриотического воспитания учащихся имеет использование материалов учебника. Патриотическое воспитание

особенно важно в решении данной проблемы, связанной с учащимися начальных классов, особое значение имеет содержание материалов, представленных в учебниках. Многие материалы, касающиеся патриотического воспитания, посвящены родине, стране, земле.

После каждой главы, приведенной в учебнике, даны пословицы, загадки, скороговорки, различные вопросы и задания, связанные с темой. Все это, безусловно, формирует патриотическое воспитание у младших школьников. Формирование индивидуальности у личности зависит от нескольких обстоятельств.

Особая роль учителя в формировании патриотического воспитания младших школьников. Это связано с тем, что класс имеет очень большой объем задач учителя и полон трудностей. Учитель-это радость общения в среде своих детей. Быть учи-телем-это осуществление педагогического общения, сотрудничества, стремление быть нужным каждому своему воспитаннику и радость маленьких достижений и больших побед в воспитании человека [2].

В повышении научного уровня обучения, в раннем понимании воспитательной, педагогической ценности литературы художественного произведения.

Патриотическое воспитание не всегда отменяло свою актуальность. И сегодня, когда наша страна обретает суверенитет и уделяется большое внимание патриотическому воспитанию, перед всеми учителями стоит задача - привить подрастающее поколение к патриотизму и патриотизму.

Литература

1. Адамбаев Б. «Народная мудрость». -Алматы: "Мектеп", 1976.

2. Амиралиев Ш. «Школа и традиции». -Алматы: Школа, 1973.