Патриотическое воспитание - основа духовно-нравственного воспитания Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

Ш

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ

Азбарова Ш.А.

преподаватель казахского языка и литературы КГКП «Рудненский горно-технологический колледж»

Нег1зг1 свздер: жалпыулт-тыцидея, отансYйгiштiктiца-лыптастыру, инновациялыц-технологиялар, кластерарцылы, ецYздiкбагдар.

Ключевые слова: общенациональная идея, формирование патриотизма, инновационные технологии, через кластеры, приоритетное направление.

Keywords: nation-wide idea, formation of patriotism, innovative technology, trough clasters, priority directions.

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -ОСНОВА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ

¡х

Ацдатпа:

Бул макалада рухани-адамгершшк тэрбиесш ка-лыптастыру непзше отансYЙriштiк тэрбиес карасты-рылады. «Мэцгшк Ел» патриотты; aKTi куруында бшк рухтандырушылы; пен отансYЙгiштiк ce3iMi ец Yздiк багдар болу керек. Макалада отансYЙгiштiк тэрбиесiн уйымдастыру инновациялы; формалары усынылады.

Аннотация:

Статья рассматривает патриотическое воспитание как основу формирования духовно-нравственного воспитания. Одним из приоритетных направлений в разработке патриотического акта «Мэцгшк Ел» должно стать формирование высокой духовности с ее патриотизмом. В статье представлены инновационные формы § организации патриотического воспитания. §

Annotation: R

The article examines the patriotic education as a base о of moral education. One of the priority directions in the ^ development of patriot act «Mangilik El» should be the ^ formation of high spirituality of her patriotism. The article ^ presents the innovative forms of organization of patriotic c

education. 5

Настоящее будущее ^ Все, что растет, имеет корни § От теории к практике ¡3

! о

Многовековая история казахского народа с ее ^ переломными периодами в формировании консолиди- ц рующего общества сумела сохранить как в сознании Ее народа, так и в его жизненном укладе богатейший ^ опыт «выживания» и постоянного стремления в буду- ^ щее. Желание жить в обществе, в котором царствует <

любовь, взаимопонимание, единство цели, интересов

№ I

О

с о

I-

2

2S

I

о с

iE £

U О да

£

рз О

Ё

В

iE

>4

Н

<

- все это было и остается наиглавнейшим фактором здорового общества с его здоровыми потребностями. Передавать все лучшее для будущего поколения, процветания в обществе в целом.

Послание Президента РК от 17 января нынешнего года «Казахстанский путь-2050: единая цель, единые интересы, единое будущее» - свидетельство тому, что только в государстве, в котором будет «царствовать» единство, возможно удовлетворение всех жизненных потребностей общества, включая духовные.

Единство невозможно без любви к родному Отечеству, это как сын нелюбящий своего отца. Поэтому одним из приоритетных направлений в разработке Патриотического акта «Мэцгшк ел»должно стать формирование высокой духовности с ее патриотизмом. «Мэцгшк ел» — это национальная идея нашего общеказахстанского дома, мечта наших предков. За 22 года суверенного развития созданы главные ценности, которые объединяют всех казахстанцев и составляют фундамент будущего нашей страны. [1] Патриотизм должен стать основой формирования духовно-нравственного воспитания. Учитывая менталитет нашего народа с его национальными особенностями и общностью истории, культуры и языка, мы не только сумеем построить «Мэцгшк ел», но и позволим примкнуть к нашей идее многие сообщества других стран.

Поддерживая общенациональную идею «Мэцгшк ел», нам педагогам-предметникам необходимо не забывать, что мы служим в первую очередь Отечеству как сыны и дочери во имя добра и любви.

Патриотическое воспитание - это особая направленность самореализации граждан, направленная на принятия священного чувства любви к Родине. Сущность любви к Родине определил когда-то М.Е. Салтыков-Щедрин:«Отечество есть тот таинственный, но живой организм, очертания которого ты не можешь для себя отчетливо определить, но которого прикосновение к тебе непрерывно чувствуешь, ибо ты связан

с этим организмом неразрывной пуповинои. Он, этот таинственный организм, был свидетелем и источником первых впечатлений твоего бытия, он наделил тебя способностью мыслить и чувствовать, он создал твои привычки, дал тебе язык, верования, литературу, он обогрел и приютил тебя, словом сказать - сделал из тебя существо, способное жить».

Нам необходимо знать и изучать культуру своих предков. В основу организации патриотического воспитания должен быть заложен тезис из выступления Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева «о необходимости воспитывать и обучать детей так, чтобы они осознавали себя с одной стороны - детьми своих родителей, внуками и правнуками своих предков, а с другой стороны - детьми своей страны».

Только через любовь к своей Родине, семье, природе можно вырастить настоящего гражданина, который будет гордиться своей Родиной, своей землей на которой он родился. Мы должны воспитывать уважительное и бережное отношение к символике нашей страны, обозначить их значимость и величие. [3]

Инновационными формами организации патриотического воспитания должны стать:

1. интерактивные технологии круглые столы «От сердца к сердцу»; научно-практические конференции; ритуалы приветствия и прощения.

2. развивающие технологии

— конкурсы художественной самодеятельности;

творческие вечера; смотры военной песни.

3. технология программного обучения

4. технология аудиовизуального обуче-

ния

— просмотр художественных фильмов;

документальных лент 5. коммуникативные игровые техноло-

гии

Ш

тренинги;

смехотерапия - КВН 6. здоровье сберегающая технология спортивные соревнования; военно-полевые сборы

7. креативная технология

— военно-патриотические клубы;

— поездки по местам боевой славы. [5] Патриотическое воспитание должно

осуществляться по следующим кластерам:

1. Духовно-нравственное;

2. Историческое;

3. Политико-правовое;

4. Интернациональное;

5. Профессионально-деятельностное;

6. Психологическое

Зарождается патриотизм с формирования родственных чувств к своей семье, маме, папе, бабушке, дедушке, ближним и дальним родственникам. Это первая ступень формирования патриотизма. Вторая ступень идет через воспитание любви к малой родине-деревне, городу, ученическому коллективу, местным традициям и истории. Без чувства Малой Родины нет и большего патриотизма. Третья ступень формирования патриотизма - воспитания любви к Отечеству, народу, его истории, культуре, традициям.

Таким образом, процесс формирования патриотизма начинается в семье, а любовь к Родине - его финал. Любовь к Родине невозможно привить, без осознания того какой ценой был создан мир в независимом Казахстане. «Мэцгшк ел» - это укрепление независимости страны, это единые интересы нации, наши общие ценности, стремление жить в свободном и процветающем государстве. «Казахстан-2050: единый народ, одна страна» под таким лозунгом учителя-предметники должны проводить:

1) Беседы по формированию высоко-

го патриотического сознания, воспитания чувства верности своему Отечеству.

2) Вместе с учащимися посещать ветеранов ВОВ и тружеников тыла, оказывать посильную помощь, поздравлять.

3) Проводить уроки мужества, концерты, посвященные 9 Мая.

4) Вместе с учащимися возлагать на обелиски, памятники цветы

5) Участвовать вместе с преподавателями НВП и физической культуры в военно-спортивных мероприятиях.

6) Активно участвовать в благоустройстве территории

Все эти мероприятия, несомненно, должны сплачивать коллективы и воспитывать в духе усиления патриотического и гражданского долга.

«Истинный патриотизм живет не в громких словах, а в реальных делах и ответственных поступках» — Н.А. Назарбаев.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Послание Президента «Казахстанский путь - 2050: Единая цель, единые интересы, единое будущее», «Казахстанская правда» 18.01.14.

2. «Что значит быть патриотом сегодня?», журнал «Внеклассная работа в школе» выпуск №7, 2009

3. «Патриотическое воспитание в условиях модернизации образования», журнал «Профессионал Казахстана» выпуск № 10, 2009

4. «Актуальные проблемы патриотизма и патриотического воспитания», журнал «Профессионал Казахстана» выпуск № 4, 2008

5. «Инновационные методы как один из факторов развивающего обучения» «Профессионал Казахстана» выпуск № 4, 2009

№ I

О С о

I-

Е! о с

и о да

£

рз О

е

hQ iE

Н

<