CC BY
9Научная статья УДК 159.9+355
https://doi.org/10.24412/2658-638X-2023-2-46-49 NIION: 2018-0077-2/23-313 MOSURED: 77/27-024-2023-02-512
Область науки: 5. Социальные и гуманитарные науки Группа научных специальностей: 5.3. Психология
Шифр научной специальности: 5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии
Оценка нервно-психической устойчивости военнослужащих горных подразделений в ходе учебно-боевой деятельности в условиях
среднегорья
Дмитрий Анатольевич Платонов1, Евгений Анатольевич Иванов2, Валерий Владимирович Михайлец3
1 Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя, Москва, Россия, fizpo-mosumvd@yandex.ru
2 Военный институт физической культуры, Санкт-Петербург, Россия, kossmos80@mail.ru
3 Московское высшее общевойсковое командное училище, Москва, Россия, muskyl@yandex.ru
Аннотация. Рассматривается возможность применения диагностических процедур, целью которых является прогноз проявления особенностей нервной системы военнослужащих, их нервно-психической устойчивости, включения адаптационных механизмов психики на примере действий в горной местности в условиях соревнований, вариативности испытаний, высокой социальной значимости достижения успеха для участников международных соревнований.
Ключевые слова: гипоксия, среднегорье, психофизиологическое сопровождение, нервно-психическая устойчивость, психическая адаптация
Для цитирования: Платонов Д. А., Иванов Е. А., Михайлец В. В. Оценка нервно-психической устойчивости военнослужащих горных подразделений в ходе учебно-боевой деятельности в условиях среднегорья // Психология и педагогика служебной деятельности. 2023. № 2. С. 46-49. https://doi.org/10.24412/2658-638Х-2023-2-46-49.
Original article
Assessment of the neuropsychic stability of military personnel of mountain units during combat training activities in the conditions
ofthe middle mountains
Dmitriy A. Platonov1, Evgeny A. Ivanov2, Valery V. Mikhailets3
1 Moscow University of the Ministry of Internal Affairs of Russia named after VYa. Kikot', Moscow, Russia, fizpo-
mosumvd@yandex.ru
2 Military Institute of Physical Training, St. Petersburg, Russia, kossmos80@mail.ru
3 Department of the Moscow Higher All-Arms Command School, Moscow, Russia, muskyl@yandex.ru
Abstract. The article discusses the possibility of using diagnostic procedures, the purpose of which is to predict the manifestation of the characteristics of the nervous system of military personnel, their neuropsychic stability, the inclusion of adaptive mechanisms of the psyche on the example of actions in mountainous terrain in competition conditions, the variability of tests, the high social significance of achieving success for participants of an international competition.
Keywords: hypoxia, middle mountains, psychophysiological support, neuropsychic stability, mental adaptation
For citation: Platonov D. A., Ivanov E. A., Mikhailets V. V. Assessment of the neuropsychic stability of military personnel of mountain units during combat training activities in the conditions of the middle mountains // Psychology and pedagogy of service activity. 2023;(2):46-49. (In Russ.). https://doi.org/10.24412/2658-638Х-2023-2-46-49.
Введение. В профессиональном отборе, выполнении задач по формированию специальных команд необходим обязательный учет особенностей нервной системы человека. Без этого решать задачи медико-психологического обеспечения профессиональной деятельности военнослужащих горных подразделений будет затруднительно.
© Платонов Д. А., Иванов Е. А., Михайлец В. В., 2023
В практике решения диагностических задач по сопровождению деятельности горных подразделений бывает достаточно оценки уравновешенности процессов возбуждения и торможения. В связи с этим оценка нервно-психической устойчивости выступает важным направлением в психофизиологическом сопровождении данного вида деятельности.
Обсуждение. Эмпирически доказано, что лица с низкой нервно-психической устойчивостью обладают невысокой приспособляемостью к условиям военной службы, у них отмечаются трудности в военно-профессиональной адаптации. Кроме того, низкая нервно-психическая устойчивость может проявляться в склонности к отклоняющемуся поведению. Перечисленные факторы при осложнении обстановки и наличии высоких физических и психологических нагрузок приводят к резкому снижению продуктивности действий, ошибкам - вплоть до дезорганизации деятельности. Справедливо отметить, что неудовлетворительная нервно-психическая устойчивость свидетельствует о низкой функциональной способности индивида к приспособлению не только в экстремальных, но и в обычных условиях профессиональной деятельности.
При рассогласовании в системе «человек-среда» -природная, социальная - включается процесс приспособления организма и личности в целом, вызывая напряжение адаптационного потенциала субъекта деятельности.
Специалисты в области психологической подготовки личного состава для действий в экстремальной ситуации [3] выделяют основные неблагоприятные факторы, воздействующие на человека во время деятельности в условиях повышенного риска. Среди них: угроза жизни и здоровью, психологическое и физиче-
Интерпретация в
ское перенапряжение, смена ритмов бодрствования и сна; монотония, внезапное изменение обстановки, дефицит времени, бытовая неустроенность и др.
Методика «Прогноз» разработана специалистами ВМедА им. С.М. Кирова. Ее основное предназначение - первоначальное выделение лиц с признаками низкой нервно-психической неустойчивости, риска дезадаптации в стрессовой ситуации. Методика позволяет выявить признаки нарушений эмоциональной, волевой и интеллектуальной регуляции, а также оценить вероятность их развития и проявлений в поведении и деятельности человека. Она особенно надежна при подборе лиц, пригодных для службы в необычных и экстремальных условиях, в том числе и к учебно-боевой деятельности, связанной с выполнением задач в горной и высокогорной местности [1]. Кроме того, отдельные разделы анкеты «Прогноз» позволяют получить и социально-психологические характеристики личности военнослужащего.
Справедливо отметить, что преимуществом опросника является и то, что нет необходимости в проведении специальных экспериментальных исследований, а его применение может быть использовано на широких выборках испытуемых и занимает относительно короткий период времени. Опросник содержит в себе шкалу искренности (лжи), что позволяет отсеивать некорректные исследовательские данные. |-ти бальной оценке
Оценка по 10-балльной шкале Сумма ответов по шкале НПУ Группа НПУ Прогноз
10 5 и менее высокая НПУ Благоприятный
9 6 высокая НПУ Благоприятный
8 7-8 хорошая НПУ Благоприятный
7 9-10 хорошая НПУ Благоприятный
6 11-13 хорошая НПУ Благоприятный
5 14-17 удовлетворительная НПУ Благоприятный
4 18-22 удовлетворительная НПУ Благоприятный
3 23-28 удовлетворительная НПУ Благоприятный
2 29-32 неудовлетворительная НПУ Неблагоприятный
1 33 и более неудовлетворительная НПУ Неблагоприятный
Степень стрессового воздействия будет зависеть, прежде всего от значимости для индивидуума происходящего события, характера индивидуального опыта субъекта, стабильности функциональных возможностей организма, которые оказывают существенное влияние на приспособление.
В анкетировании приняли участие 41 военнослужащий, представляющий 6 команд-участниц Международного соревнования среди горных подразделений «Саянский марш - 2022» - мужская сборная России, женская сборная России, сборные Таджикистана, Киргизии, Абхазии и Южной Осетии. Представители Исламской Республики Иран, Китайской Народной Республики и Республики Узбекистан в исследовании участия не принимали Полученные результаты психологического тестирования представлены на рис. 1.
Нервно-психическая устойчивость
-8,28
8 -7,43 7,43 7,42
6,83
8111111
2 1 0
Россия М Россия Ж Киргизия Таджикистан Южная Осетия Абхазия
Команды
Рис. 1. Сравнительный анализ показателей НПУ среди команд - участниц Кубка «Саянский марш-2022» Наиболее высокие показатели НПУ фиксируются в женской и мужской командах России. Целесообразно отметить, что режим и стиль деятельности может не соответствовать природе реагирования психики на ту либо иную конкретную деятельность, осуществляемую индивидом [4].
9
В частности, 5 из 7 военнослужащих (71,4 %), представляющих сборную Абхазии, то есть подавляющее большинство, а не единичный случай (Киргизия, Южная Осетия) имеют только удовлетворительную нервно-психическую устойчивость, что, в общем, допустимо для осуществления воинской деятельности, но вызывает сомнения в целесообразности выполнения специфических задач в составе горных подразделений. Вполне вероятны нервно-психические срывы, тем более в экстремальных условиях, которые могут возникнуть при действиях в горах. При осложнении обстановки в условиях военно-профессиональной деятельности, в следствии психоэмоциональных нагрузок и экстремальной обстановки, эффективность действий лиц с невысокими показателями нервно-психической устойчивости может резко снижаться и приводить к аварийным ситуациям, невыполнению учебно-боевых задач, иным негативным последствиям. Необходимо учитывать этот факт при вынесении заключения о профессиональной пригодности военнослужащих к выполнению данного вида учебно-боевых задач. Вполне вероятно, что полученные исследовательские данные носят ситуативный характер, возникли под воздействием какого-то специфического внутригруппового фактора, обусловлены усталостью на момент тестирования и не являются доминирующими в картине психике указанных военнослужащих. Итоговый результат, показанный командой Абхазии, выглядит вполне приемлемым - 5 место среди 9 команд. Возможно, психофизиологическая цена достигнутого результата слишком высока. Для достоверных выводов целесообразны более глубокие исследовательские процедуры.
Необходимо отметить, что в команде Таджикистана констатируется фактически массовый (85,7 % от общего числа респондентов) отрицательный результат по шкале искренности (лжи), что в принципе, ставит под сомнение надежность полученных данных. При таких показателях по шкале искренности результаты теста экспериментатором могут не интерпретироваться. Возможно, причина кроется в специфической ментальности, иной своеобразной семантической трактовке предложенных вопросов анкеты на иностранном для данной категории военнослужащих языке.
Заключение. Проблема диагностики и последующего учета индивидуально-психологических особенностей личности военнослужащих подразделений, проходящих в условиях горной местности специальную подготовку, должна решаться комплексно совместными усилиями руководителей, преподавателей, специалистов медико-биологического и психологического профиля.
Выявленные в ранее проведенных исследованиях взаимосвязь и взаимообусловленность индивидуально-типологических свойств личности с успешным осуществлением экстремальных видов деятельности, позволяют выстраивать диагностическую программу комплексного сопровождения служебно-боевых задач. Эта программа призвана повышать или, как минимум, не допускать заметного снижения показателей психо-
логической пригодности военнослужащих указанной категории к действиям в особых условиях:
1. Для сохранения и поддержания работоспособности организма, его органов и систем необходимо отслеживать показатели резервных возможностей организма. При действии таких факторов профессиональной обитаемости как гипоксия, холод, большие физические нагрузки организм затрачивает большие ресурсы для поддержания гомеостаза, сохранения работоспособности и физической активности на заданном уровне. Снижение резервных возможностей приводит к более напряженной работе органов и систем и, соответственно, психических функций (внимание, память, эмоционально-волевая регуляция).
2. Возрастание сложности задач, решаемых в процессе профессиональной подготовки подразделений, привлекаемых для выполнения учебно-боевых и слу-жебно-боевых задач в горной и высокогорной местности, требует всестороннего изучения адаптационных возможностей военнослужащих. Это предполагает исследование функциональных состояний и индивидуально-психологических характеристик как на этапе первоначального профессионального отбора, так и в последующие периоды их обучения в войсках и в военно-учебных заведениях.
Библиографический список
1. Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика / Л. Ф. Бурла-чук. СПб. : Питер, 2012.
2. Ильин, Е. П. Психофизиология состояний человека / Е. П. Ильин. СПб. : Питер, 2005.
3. Комаров, К. Э. Психологическая подготовка к действиям в условиях повышенного риска («стресс-менеджмент») : учебно-методическое пособие для специалистов, занимающихся подготовкой подразделений МО, ФСБ, МВД, МЧС, Минюста России. Ч. 1 (в сокращении) Первоначальная подготовка / К. Э. Комаров. М., 2002.
4. Общая психодиагностика : учебное пособие / под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. М. : МГУ, 2013.
5. Психологическая оценка и прогнозирование профессиональной пригодности военных специалистов : учебное пособие. М. : Воениздат, 1988. 264 с.
6. Решетников, М. М. Профессиональный отбор и обучение / Актуальные проблемы физиологии военного труда : учебное пособие / М. М. Решетников. СПб. : ВМедА, 1992. С. 173-190.
7. Щуров, А. Г. Психофизиологические методы оценки функционального состояния военнослужащих : учебное пособие / А. Г. Щуров и [и др.]. СПб., 2018. 118 с.
Bibliographie list
1. Burlachuk, L. F. Psychodiagnostics / L. F. Burla-chuk. SPb. : St. Petersburg, 2012.
2. Ilyin, E. P. Psychophysiology of human states / E. P. Ilyin. SPb. : St. Petersburg, 2005.
3. Komarov, K. E. Psychological préparation for actions in conditions of increased risk («stress management») : an educational and methodological manual for specialists involved in the preparation of units of the Minis-
try of Defense, FSB, Ministry of Internal Affairs, Ministry of Emergency Situations, Ministry of Justice of Russia. Part 1 (abbreviated) Initial training / K. E. Komarov. M., 2002.
4. General psychodiagnostics : textbook / edited by A. A. Bodaleva, V V. Stolina. M. : MSU, 2013.
5. Psychological assessment and forecasting of professional suitability of military specialists : textbook. M. : Voe-nizdat, 1988. 264 p.
6. Reshetnikov, M. M. Professional selection and training / Actual problems of the physiology of military labor : textbook / M. M. Reshetnikov. SPb. : VMedA, 1992. Pp. 173-190.
7. Shchurov, A. G. Psychophysiological methods of assessing the functional state of military personnel: textbook / A. G. Shchurov and [et al.]. SPb., 2018. 118 p.
Информация об авторах
Д. А. Платонов - начальник кафедры физической подготовки УНК СП Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя, кандидат педагогических наук;
Е. А. Иванов - старший научный сотрудник научно-исследовательского отдела Научно-исследовательского центра (по физической подготовке и военно-прикладным видам спорта в Вооруженных Силах Российской Федерации) Военного института физической культуры, кандидат психологических наук, доцент;
В. В. Михайлец - преподаватель кафедры физической подготовки Московского высшего общевойскового командного училища.
Information about the authors
D. A. Platonov - head of the physical training department of the UEPSP of the Moscow University of the Ministry of Internal Affairs of Russia named after V.Ya. Kikot';
E. A. Ivanov - Senior researcher of Research department of the Research Center for physical training and military sports in the Armed Forces of the Russian Federation, Military Institute of Physical Training, Candidate of psychological sciences, associate professor;
V. V. Mikhailets - Teacher of the Department of Physical Training of the Moscow Higher All-Arms Command School.
Вклад авторов: все авторы сделали эквивалентный вклад в подготовку публикации. Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.
Contribution of the authors: the authors contributed equally to this article. The authors declare no conflicts of interests.
Статья поступила в редакцию 30.01.2023; одобрена после рецензирования 06.06.2023; принята к публикации 16.06.2023.
The article was submitted 30.01.2023; approved after reviewing 06.06.2023; accepted for publication 16.06.2023.
Эстетическая культура
эстетическое воспитание
СОТРУДНИКОВ
ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ
ОРГАНОВ
Эстетическая культура и эстетическое воспитание сотрудников правоохранительных органов : учебное пособие / Под ред. И. А. Калиниченко, В. В. Горохова [и др.]. М. : ЮНИТИ-ДАНА. 431 с. Гриф УМЦ «Профессиональный учебник». Гриф НИИ образования и науки.
ISBN: 978-5-238-03429-4
Эстетическая культура, сформированная на основе системных эстетических знаний, способствует осознанию социальной значимости своей профессии сотрудника правоохранительных органов, помогает в конкретных ситуациях использовать полученные знания, профессионально взаимодействовать с коллегами, гражданами, со СМИ и т. д. Цель учебного пособия - помочь обучающимся освоить наиболее важные категории эстетики, получить представление об основных этапах развития эстетической мысли, познакомить с решением ключевых эстетических проблем и использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности.
Для слушателей и курсантов системы образовательных учреждений правоохранительных органов.
