Отражение проблем состояния здоровья медицинских работников и руководителей лечебно-профилактических учреждений в литературных источниках Текст научной статьи по специальности «Науки о здоровье»

ОТРАЖЕНИЕ ПРОБЛЕМ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ И РУКОВОДИТЕЛЕЙ ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ В ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКАХ

Толчёнова Е.А.

Российский государственный медицинский университет, кафедра общественного здоровья и здравоохранения, г.Москва

Состояние здоровья населения страны на десятую часть определяется уровнем организации медицинской помощи. Для того чтобы организация медицинской помощи находилась на достойном уровне, необходим высокий уровень здоровья медицинских работников, прежде всего, руководителей органов и учреждений здравоохранения. Тем не менее, проблемы состояния здоровья медицинских работников и руководителей лечебно-профилактических учреждений в литературных источниках освещены недостаточно, практически отсутствуют комплексные медико-социальные исследования данной тематики.

В настоящее время достоверных статистических данных о состоянии здоровья врачей нет (Уткин Э.А., 2007, Чукаева И.И., 2007, Чабан О.С., 2008). Исследования последних лет свидетельствуют о том, что общая и профессиональная заболеваемость медиков приравнивается к таковой у лиц, работающих во вредных и опасных условиях труда (Парпалей И.И., Лазуренко О.О., Тамакова Т.А., 2007, Чабан О.С., 2008). Неудовлетворительные условия труда медицинских работников, неблагоприятная производственная среда определяют более высокую профессиональную заболеваемость по сравнению с работниками других бюджетных отраслей. Показатель заболеваемости в здравоохранении в 30 раз выше, чем в народном образовании, в 33 раза выше, чем в торговле и общественном питании (Онищенко Г.Г., 2000). Медицинские работники занимают пятое место по распространенности профессиональной заболеваемости, опережая даже работников химической

промышленности (Хворова Е.В., 2003). 2/3 врачей больны (Парпалей И.А., Володий М.А., 2007).

Продолжительность жизни врача составляет в среднем 54 года (ВОЗ, 2002). Врачи живут на 15 лет меньше, чем их пациенты (Артамонов Р., 2008). По ряду показателей здоровье российских врачей хуже здоровья врачей заграничных. Индекс массы тела у первых больше, чем у вторых. То же - с частотой артериальной гипертензии. Удовлетворенность своей работой первые тоже испытывают почти в 2 раза реже своих зарубежных коллег (Артамонов Р., 2008). Руководители ЛПУ оценивают состояние своего здоровья достоверно хуже, чем другие медицинские работники. Оценивших состояние своего здоровья как хорошее среди руководителей (7,1% ±2,43%), достоверно меньше, чем среди средних медицинских работников (13,8% ±1,03%, p<0,05) и врачей (12,4% ±1,06%, p<0,05) (Стрючков В.В, 2008). Медицинскую общественность тревожит синдром эмоционального выгорания врачей, прежде всего, руководителей ЛПУ, как медико-социальная проблема разрушения

личности специалистов высокого класса в одной из массовых профессий гуманистического ряда (Парпалей И.А., Володий М.А., 2007; Дарчинов В.Н., 2005, 2007). «Эмоциональное выгорание» со временем приводит к «профессиональному выгоранию». Доминирующее влияние на личность врача оказывают взаимоотношения в коллективе, его репутация, стиль руководства, авторитет учреждения (Дарчинов В.Н. 2007). Руководители лучше, чем врачи и средние медицинские работники, оценивают своё материальное положение и

удовлетворённость жизнью. По мере повышения социально-профессионального статуса медицинских работников отмечается лучшая оценка динамики развития регионального здравоохранения, предлагаются более радикальные способы его реформирования. Выявленные тенденции требуют современных подходов к

управлению организации здравоохранения (Стрючков В.В, 2008).

ЛИТЕРАТУРА

1. Сборник научных тезисов и статей «Здоровье и образование в XXI веке». 2009. Т. 11. № 4.

2. Сборник научных тезисов и статей «Здоровье и образование в XXI веке». 2008. Т. 10. № 4.

3. Сборник научных тезисов и статей «Здоровье и образование в XXI веке». 2007. Т. 9. № 4.

4. Сборник научных тезисов и статей «Здоровье и образование в XXI веке». 2006. Т. 8. № 4.

5. Сборник научных тезисов и статей «Здоровье и образование в XXI веке». 2005. Т. 7. № 4.

6. Сборник научных тезисов и статей «Здоровье и образование в XXI веке». 2004. Т. 6. № 4.

7. Сборник научных тезисов и статей «Здоровье и образование в XXI веке». 2003. Т. 5. № 4.

8. Сборник научных тезисов и статей «Здоровье и образование в XXI веке». 2002. Т. 4. № 4.

9. Сборник научных тезисов и статей «Здоровье и образование в XXI веке». 2001. Т. 3. № 4.

10. Сборник научных тезисов и статей «Здоровье и образование в XXI веке». 1999. Т. 2. № 4.

11. Электронный сборник научных трудов «Здоровье и образование в XXI веке». 2009. Т. 11. № 12.

12. Электронный сборник научных трудов «Здоровье и образование в XXI веке». 2008. Т. 10. № 12.

13. Электронный сборник научных трудов «Здоровье и образование в XXI веке». 2007. Т. 9. № 12.

14. Электронный сборник научных трудов «Здоровье и образование в XXI веке». 2006. Т. 8. № 12.

15. Электронный сборник научных трудов «Здоровье и образование в XXI веке». 2005. Т. 7. № 12.

16. Электронный сборник научных трудов «Здоровье и образование в XXI веке». 2004. Т. 6. № 12.

17. Электронный сборник научных трудов «Здоровье и образование в XXI веке». 2003. Т. 5. № 12.

18. Электронный сборник научных трудов «Здоровье и образование в XXI веке». 2002. Т. 4. № 12.

Материалыг XI международного конгресса «Здоровье и образование в XXI веке» РУДН, Москва, 2010

Стр. [342]