CC BY
35
и таким образом Омский терминологический центр возглавит терминологическую работу на всем азиатском континенте. Присутствующие с большим интересом слушали информацию о том, что в настоящее время Омский терминологический центр объединяет преподавателей кафедр иностранных языков, занимающихся проблемами терминологии и что члены центра выполняют три международных проекта:
1) создание двуязычных словарей внутриотраслевых терминов по наиболее актуальным областям науки и техники;
2) составление Всемирной энциклопедии интернациональных терминов;
3) подготовка и издание французского научного сборника «Синерджи-Россия» по проблемам терминологии, дидактики и культурологии.
Кроме того, совместно с кафедрой иностранных языков ОмТЕРМ осуществляет подготовку высококвалифицированных специалистов по направлению «Термино-ведение и терминография» и разрабатывает коллективные темы, способствующие терминологическому обеспечению внешнеэкономической деятельности российских регионов, информационно-коммуникационных про-
о. м. сальникова о. в. фрик
Омский государственный технический университет
УДК 378.662(571.13)
Налаживание эффективного и плодотворного международного сотрудничества является в настоящий момент важным признаком инновационного образования, ориентирующегося в своем развитии не только на позитивный отечественный опыт, но и на прогрессивные зарубежные традиции и новации в сфере образования и науки. Участие в программах академических обменов - одна из эффективных форм продвижения российских университетов на международный рынок образовательных услуг. Они позволяют познакомиться с зарубежной системой образования, качественно повысить уровень подготовки, способствуют продвижению инноваций в образовательном процессе и формированию совместных образовательных структур.
В Омском государственном техническом университете довольно долго говорилось о необходимости создания внутриуниверситетского структурного подразделения, которое бы занималось налаживанием контактов с зарубежными образовательными и культурными организациями. В связи с этим немногим более года назад и был организован Отдел международного сотрудничества. Уже за этот непродолжительный период деятельности отдела имеется ряд положительных результатов и поистине «наполеоновские» планы на будущее.
Задачами отдела являются: развитие международного сотрудничества ОмГТУ, активизация профессорско-преподавательского состава, студентов и аспирантов в участии в международных программах, грантах, конфе-
цессов и профессиональной подготовки будущих специалистов.
В конце работы конгресса в Варшаве его участники приняли решение считать условием создания Международной терминологической организации выполнение следующих задач:
1) создание терминологических центров во всех странах;
2) обеспечение этих центров соответствующей информацией;
3) развитие сотрудничества между терминологическими центрами - членами МОТ;
4) обмен терминологическими данными и координация между терминологическими центрами;
5) поддержка моральных и материальных интересов терминологов во всем мире, защита и признание терминологической деятельности как профессии, развитие статуса терминологической работы.
ТКАЧЕВА Людмила Борисовна, кандидат филологических наук, доцент, профессор кафедры иностранных языков.
ренциях, симпозиумах, совместных исследованиях, организация визитов зарубежных профессоров и специалистов в ОмГТУ и ряд других приоритетных направлений деятельности, которые нацелены на развитие культурных, образовательных и научных связей ОмГТУ.
За период работы отдела установлены и поддерживаются связи университета с Германией, Великобританией, Таиландом, Кореей, Индией, с представительствами зарубежных фондов в России: Британским Советом, Американскими Советами по международному образованию, Американским Советом по международным исследованиям и обменам, фондом Форда, Центральным Европейским университетом. Мы организуем лекции профессоров из Германии, ведется подготовка к изданию первого международного учебного пособия для студентов ОмГТУ, которое будет введено в учебный процесс уже в текущем семестре. В рамках поиска партнеров за рубежом были отправлены информационные письма об ОмГТУ в зарубежные технические вузы; поданы заявки в базы данных Международной ассоциации по открытому и дистанционному обучению.
В отделе работают опытные сотрудники, кандидаты наук, прошедшие стажировки в США, Великобритании и Германии, которые всегда готовы оказать квалифицированную информационную поддержку по вопросам международного образования. Сотрудники отдела регулярно проводят информационные лекции и консультации для преподавателей и студентов по вопросам участия в
ОТДЕЛ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА ОМГТУ: ГОД РАБОТЫ И ПЛАНЫ НА БУДУЩЕЕ
В ДАННОЙ СТАТЬЕ СОДЕРЖИТСЯ ОСНОВНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОТДЕЛЕ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА ОМГТУ: СООБЩАЕТСЯ О РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОТДЕЛА И ЕГО ПЛАНАХ НА ТЕКУЩИЙ ГОД. ПОМИМО ЭТОГО СТАТЬЯ СОДЕРЖИТ ИНФОРМАЦИЮ О ВОЗМОЖНОСТЯХ И ПЕРСПЕКТИВАХ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА И АКАДЕМИЧЕСКИХ ОБМЕНОВ ДЛЯ СОТРУДНИКОВ И СТУДЕНТОВ ВУЗА.
международных образовательных и исследовательских программах. Известно, что международные образовательные программы на уровне студенчества способствуют углублению общемировой интеграции. Прежде всего, это отличная возможность в неформальной среде не только обмениваться мнениями и взглядами, но и увидеть возможные варианты развития тех или иных процессов общественно-экономической жизни. Кроме того, по-настоящему ценным является возможность изучать конкретные науки по иным методикам, разработанным зарубежными вузами.
Информация о зарубежных фондах, грантах и конференциях постоянно обновляется. Формы участия в программах международного сотрудничества могут быть различны. Для ученых, преподавателей, аспирантов, которые владеют английским или немецким языком, есть возможность участвовать в конкурсах на прохождение годичного обучения по программе подготовки магистров и докторантов в США, возможность проведения исследований за рубежом. Оплата за обучение и проживание осуществляется рядом зарубежных фондов. Условия участия в конкурсах зависят от каждого отдельного фонда, но обязательным условием является написание мини-эссе о целях и задачах стажировки, обучения или исследования; иногда требуется приглашение от принимающего вуза или исследовательского центра, наличие контактов с зарубежными учеными. Так, интересной возможностью для студентов, интересующихся обучением в Германии, но не владеющих (либо в недостаточной степени владеющи) немецким языком, Германская служба академических обменов (ДААД) совместно с компанией «Сименс» предлагает стипендиальную программу двухлетнего обучения в магистратуре с получением немецкого диплома магистра. Обучение в данном случае ведется на английском языке в специально отобранных немецких вузах по следующим специальностям («электротехника», «машиностроение», «радиотехника», «информатика»). Целевой группой данной программы являются студенты и выпускники вузов инженерных специальностей (имеющие на момент начала обучения в Германии) диплом бакалавра или специалиста, хорошо владеющие английским языком.
Второй возможностью является получение грантов на проведение исследований в России. Например, фонд Спесера предлагает гранты на завершение работы над кандидатскими диссертациями в области социальных наук. Молодых ученых поддерживает и Европейский фонд МТАБ, которые предлагает аспирантам и кандидатам наук до 35 лет проводить совместные исследования с зарубежными учеными в различных технических, социально-экономических и гуманитарных сферах. Молодые российские ученые - победители данного конкурса - работают над совместными проектами с учеными из Европы, получают ежемесячную стипендию от фонда, и имеют возможность научных поездок в университеты-партнеры. Целями являются совместные исследования, установление сети контактов, участие в международной конференции с представлением результатов своих исследований.
Третьей возможностью является участие в совместных проектах с зарубежными организациями и университетами. Например, Британский Совет в этом году финансирует проекты в области экологии, которые предполагают как экологическое образование, так и экологический мониторинг.
Крупнейшей службой международного обмена на межуниверситетском уровне в Германии является упомянутая выше ДААД (Германская служба академических обменов). Кроме учебных программ для студентов ДААД предлагает программы для преподавателей и ученых:
■ краткосрочные научные стипендии для выпускников вузов всех специальностей (1-6 месяцев);
■ учебные стажировки (1-3 месяца) для ученых всех специальностей, защитивших диссертацию, работающих в вузах и научно-исследовательских учреждениях;
■ поддержка российских преподавателей, приглашенных в немецкие вузы (1-2 семестра, в исключительных случаях до 4 семестров).
Имеется также ряд других возможностей академических обменов и научных стажировок в Германии. Приведем лишь несколько примеров фондов, предлагающих стипендиальные программы:
■ фонд Александра фон Гумбольдта предлагает стипендии для высококвалифицированных ученых при проведении научно-исследовательской работы в Германии, содействие научным связям (6-12 месяцев);
• фонд Альфреда Круппа фон Болена и Хальбаха предлагает стипендиальную программу для молодых научных и управленческих кадров (условия конкурса: ученая степень кандидата наук или защита кандидатской диссертации в ближайшее время, по меньшей мере, годичный опыт профессиональной деятельности);
- фонд Фридриха Эберта предлагает стипендиальную программу - учебные и научные стажировки в Германии для молодых квалифицированных ученых, занимающих активную общественно-политическую позицию, специализирующихся в области истории, социальных, экономических и юридических наук;
■ фонд Готлиба Даймлера и Карла Бенца предлагает научно-исследовательскую работу за рубежом (от 6 месяцев до 2-х лет)дпя молодых ученых, еще не защитивших кандидатской диссертации, для приобретения опыта работы на международном уровне;
• фонд Генриха Белля предлагает программу sur-place (2 года), осуществляемую стипендиатами - российскими учеными в области истории, юридических наук, немецкой и русской филологии, у себя на родине.
Основные задачи, которые решаются в ходе различных форм сотрудничества, - это обмен опытом, поиск возможностей применения мирового опыта в России. Важным аспектом международного сотрудничества в научно-технической сфере является повышение конкурентоспособности отечественной продукции и технологий на мировом рынке. Более полную информацию о вышеназванных конкурсных программах, конференциях и выставках и других научных мероприятиях, проводимых за рубежом, вы можете получить на проводимых еженедельно консультациях.
Среди важных результатов деятельности отдела необходимо упомянуть следующие. Важным направлением работы является маркетинг ОмГТУ на международном уровне. Работа в этом направлении только начата и имеет много возможностей продолжения. Мы подготовили информационный буклет к Международной выставке вооружений ЕПТВ-2001 о нашем университете. Совместно с Вычислительным центром ОмГТУ разработана и внедряется страница интернет на английском и немецком языках, которая содержит краткую информацию о факультетах и специальностях, приоритетных направлениях научных исследований, специальностях аспирантуры. Существует интерес в ряде стран Азии в подготовке специалистов в нашем университете, поэтому мы также готовы предоставить информацию для иностранных студентов о возможностях получения инженерного образования в России. Отдел международного сотрудничества принимал активное участие в организации и проведении Международного технологического конгресса, итогом явилась публикация программы конгресса на английском языке. Результатами работы отдела за его короткий период существования может служить возросший интерес в вузе к различным аспектам международного сотрудничества. В отделе была разработана программа деятельности на текущий год, включающая многообразие конкретных мероприятий международного сотрудничества. Мы стараемся содей-
ствоватъ ме только контактам университета на межвузовском уровне, но и помочь каждому студенту, аспиранту или преподавателю, проявившему интерес к участию в программах международного обмена. Думается, что именно такой комплексный подход позволит ликвидировать дефицит в данной сфере и сделать сотрудничество на академическом уровне более интенсивным и эффективным.
САЛЬНИКОВА Ольга Михайловна, кандидат педагогических наук, начальник отдела международного сотрудничества Омского государственного технического университета (ОмГТУ).
ФРИК Ольга Владимировна, кандидат философских наук, методист отдела международного сотрудничества ОмГТУ.
В
I
В ■
а а Горохов ГРАФИЧЕСКОЕ ОБОБЩЕНИЕ г а Горохов ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК
РАССМАТРИВАЕТСЯ АКТУАЛЬНЫЙ ВОПРОС ИЗУЧЕНИЯ УКРУПНЕННЫХ СИСТЕМ ИЛИ СФЕР, СЛАБО ОПРЕДЕЛЯЕМЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИМ АППАРАТОМ. ПРЕДЛАГАЕТСЯ УДК 159.923+331.102.3 ГРАФИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА ЧИСЛОВЫХ МАССИВОВ, ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК, ПОЗВОЛЯЮЩАЯ ДВАЖДЫ ОСУЩЕСТВИТЬ ПЕРЕХОД ОТ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ЗНАЧЕНИЙ К КАЧЕСТВЕННЫМ КРИТЕРИЯМ И ОБРАТНО НА ПРИМЕРЕ ОСВОЕНИЯ ИЗОБРЕТЕНИЙ В НЕСКОЛЬКИХ ОТРАСЛЯХ ПРОМЫШЛЕННОСТИ. НА ОСНОВЕ ОРИГИНАЛЬНОГО ПРИМЕНЕНИЯ К МАССИВУ ДАННЫХ ЗАКОНА НОРМАЛЬНОГО РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ПОЛУЧЕНА ТАБЛИЦА КОЭФФИЦИЕНТОВ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ОСНАЩЕННОСТИ, КОТОРАЯ ДОПОЛНЯЕТ ТРИ РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИЗВЕСТНОЙ МЕТОДИКОЙ УПРОЩЕННОГО ОПРЕДЕЛЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОЙ ЦЕННОСТИ ИЗОБРЕТЕНИЙ, ПРИМЕНЯЕМОЙ ДЛЯ УМЕНЬШЕНИЯ РИСКА ОСВОЕНИЯ ИЗОБРЕТЕНИЙ. ПОЛЕЗНОСТЬ ОЦЕНКИ НОВШЕСТВ С УЧЕТОМ ТЕХНОЛОГИЧНОСТИ СОСТОИТ В ПОВЫШЕНИИ ЕЕ ДОСТОВЕРНОСТИ, ЧТО, В СВОЮ ОЧЕРЕДЬ, СПОСОБСТВУЕТ УМЕНЬШЕНИЮ СОМНЕНИЙ КРЕДИТОРОВ ПО ПОВОДУ ФИНАНСИРОВАНИЯ.
При одновременном воздействии на некоторые процессы основных закономерных и случайных дополнительных факторов диапазон изменения их характеристик становится математически слабо определяемым, и в практике таких исследований прибегают к вероятностным методам, основанным на экспертных оценках.
К таким процессам можно отнести: потепление климата, образование озоновых «дыр», поведение достаточно больших групп представителей живой природы, например, саранчи, изменения цен на мировых рынках и Т. Д.
Если в изучаемой сфере удается выделить локальные, но в чем-то сходные процессы, то любой из них можно изобразить в виде кривой. Для примера возьмем сферу быта, в которой за сходные составляющие можно, например, принять изменения за исследуемый период расходов на растительные и мясные продукты, обувь, теплую и легкую одежду, топливо для обогрева и транспорта (каждые в отдельности). Совместное изображение кривых в координатной системе образует взаимосвязанное семейство.
Примем, что ось ординат в предлагаемой системе отсчета обозначает приведенные соотношения энергетических потенциалов или вовлеченных в процесс ресурсов.
При этом ось абсцисс будет представлять приведенную протяженность процесса, например, во времени.
Будем подразумевать, что квадрант, ограниченный названными осями, в общем случае содержит две зоны по характеру процессов: деструктурную и конструктивно управляемую.
Граница между зонами изображается наклонным лучом, исходящим из точки близкой к избранному началу упомянутых координатных осей.
Наклонный луч изображает неустойчивое равновесие между зонами процессов, представляемых такой системой. Угол наклона луча для разных сфер экспертных
исследований различен и определяется с учетом возникающих противоречий или противодействующих процессов. По некоторым соображениям для экономики угол наклона границы неустойчивого равновесия может находиться в диапазоне от 60 до 30 угловых градусов.
Графически наклонный луч является диагональю прямоугольника при соответственно единичных делениях на координатных осях, составляющих две стороны прямоугольника.
В каждом из сходных процессов всегда имеется возможность выделить несколько этапов или стадий, для которых экспертным путем получают некоторое число оценок по сопоставимым параметрам.
Таким образом можно создать достаточно значительный, но сгруппированный по заданным условиям числовой массив субъективных мнений, из которого предстоит сформировать близкие к достоверности обобщенные понятия.
Для наглядного выявления подробностей обработки массива проанализируем процессы освоения изобретений в нескольких отраслях промышленности. Будем полагать, что изобретательство в общих чертах достаточно знакомо большинству читателей, и пример окажется простым.
Перспективные события, в частности, изобретения, с неизбежностью оцениваются на основе экспертных мнений, которые предусматривают сопоставление значений массива, и их зачастую представляют в виде локальных монотонно возрастающих кривых [1,2, 3,4].
Обобщенный подход требует особой системы совместной обработки нескольких взаимосвязанных массивов экспертных оценок, что может привести к получению дополнительной информации.
Используя графические приемы обработки массива и удачный принцип, по сути, экспресс-метода, рекомендованного в указанных источниках в качестве дополнительной информации, предлагается назначить числовые значения вновь вводимому коэффициенту технологи-
