Особенности мотивации обучения на военной кафедре Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

УДК 621.378.4 : 355.23

Б. Б. Будик ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИ ОБУЧЕНИЯ НА ВОЕННОЙ КАФЕДРЕ

Специфика обучения на военной кафедре заключается в том, что большинство обучаемых не связывают свою дальнейшую профессиональную деятельность с , .

Для большинства студентов обучение на военной кафедре является вспомогательной ступенью для обеспечения удовлетворения своих потребностей в профессиональной деятельности после окончания вуза.

С целью определения основных мотивов обучения на военной кафедре был 268 .

50% опрошенных связывают обучение на военной кафедре с возможностью в дальнейшем поступить на службу в силовые структуры, не входящие в систему Министерства обороны РФ.

31% , -

ми после окончания университета в рядовой состав Вооруженных сил.

11%

.

5% -

ском составе ВМФ.

Из опроса видно, что лишь 5 % опрошенных студентов мотивируют свое обучение приобретением основной будущей военной профессии, которая позволит в дальнейшем реализовать свои материальные, духовные, социальные потребности.

ЛИТЕРАТУРА

1. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. Издательская корпорация "Логос", 1996.

2. Бордовская Н.В., Реан АЛ. Педагогика Санкт-Петербург: Изд-во "Питер" 2000.

УДК 681.3.016.63

..

АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ВОЕННОМОРСКОЙ КАФЕДРЫ

Повышение эффективности управления учебным процессом возможно за счет создания и применения автоматизированных информационных систем (АИС). Автоматизация управления учебным процессом на военно-морской кафедре преследует следующие цели:

♦ сокращение трудозатрат на выполнение типовых процессов обработки информации;