CC BY
217Особливості фізичного розвитку дітей молодшого шкільного віку
Завгородня Р. В., Солонцова А. І., Свєчкарьов І. С., Станішевська Т.І.
Мелітопольській державний педагогічний університет ім. Богдана Хмельницького
Анотації:
Розглянуто морфофункціональ-ні особливості організму дітей молодшого шкільного віку у взаємозв'язку з їх соматоти-пом. Обстежуваний контингент склали 90 практично здорових дітей віком від 6 до 9 років. Антропометричні ознаки дітей характеризувалися збільшенням ваго-ростових показників з переважанням астенічного сома-тотипу і збільшенням нормосте-нічного і гіперстенічного до кінця вивчаємого періоду. Комплексне антропометричне дослідження показників дітей дозволило оцінити їх фізичний розвиток.
Ключові слова: вага, зріст, нормостеніки, астеніки, гіперстеніки.
Завгородняя Р.В., Солонцова А.И., Свечка-рев И.С., Станишевская Т.И. Особенности физического развития детей младшего школьного возраста. Рассмотрены морфофункциональные особенности организма детей младшего школьного возраста во взаимосвязи с их соматотипом. Обследуемый контингент составили 90 практически здоровых детей в возрасте от 6 до 9 лет. Антропометрические признаки детей характеризовались увеличением весо-ростовых показателей с преобладанием астенического соматотипа и увеличением нормостенического и гиперстенического до конца изучаемого периода. Комплексное антропометрическое исследование показателей детей позволило оценить их физическое развитие.
вес, рост, нормостеники, астеники, гиперстеники.
Zavgorodnyaya R.V, Solontsova A.I, Svechkarev I.S, Stanishtvskaya T.I. Features of physical development of preschool children. The morphofunctional features of organism of children of primary school age are considered in intercommunication with their somatotype. The inspected contingent was made by 90 practically healthy children in age from 6 to 9 years. The anthropometric signs of children were characterized an increase gravimetric type-high indexes with predominance of asthenic somatotype and increase of normosthenic and hypersthenic to the end of the studied period. Complex anthropometric research of indexes of children allowed to estimate their physical development.
weight, height, normosthenic, asthenic, hypersthenic.
Вступ.
Фізичний розвиток дітей і підлітків - безперервний процес. Кожний етап вікового розвитку характеризується комплексом морфофункціональних властивостей організму та обумовленим цими властивостями запасом фізичних можливостей. У сукупності кількісний та якісний прояв рівня фізичного розвитку, співвідношення розмірів і інтенсивність їх наростання, як і інші соматометричні ознаки, відображають фазність розвитку та рівень зрілості, притаманний кожному етапу онтогенезу. Молодший шкільний вік є одним з найбільш сенситивних періодів онтогенезу, початковим етапом формування оптимальної форми функціонування регуляторних і адаптаційних механізмів організму дитини [8, 9].
Об’єктивною морфо-фізіологічною характеристикою, що відображає індивідуальність, обумовлену генетичною програмою, розгорненою в онтогенезі, є конституція людини [7]. Особливо актуальним при вивченні дитячого організму є конституціональний підхід [2, 6]. В сучасній дитячій конституціології найбільш вивченими є морфологічні і біохімічні характеристики, а також особливості статевого дозрівання
і енергетичного обміну. Необхідність регулярного контролю за морфофункціональними показниками організму дитини у співвідношенні з віковими нормами, є невід’ємливою частиною будь-якого дослідження в галузі вікової фізіології [3].
Тому актуальним залишається питання вивчення фізичного розвитку та соматотипу дитини, враховуючи те, що кожен конституціональний тип має свої специфічні структурно-функціональні особливості, які і визначають фізичний стан здоров’я та функціональні резерви організму, що росте та розвивається.
Робота виконана у відповідності до плану НДР кафедри анатомії та фізіології людини і тварин Мелітопольського державного педагогічного університету
© Завгородня Р В., Солонцова А. І., Свєчкарьов І. С., Станішевська Т.І., 2010
імені Богдана Хмельницького.
Мета, завдання роботи, матеріал і методи.
Метою дослідження було вивчення морфофункціональних особливостей організму дітей молодшого шкільного віку у взаємозв’язку з їх соматотипом.
Для досягнення мети вирішувались наступні завдання: розглянути основні антропометричні показники та динаміку їх зміни у дітей віком від 6 до 9 років; провести соматипування дітей та визначити частоту зустрічаємості кожного конституційного типу в залежності від віку та статі; надати оцінку індивідуальному розвитку дітей 6-9 років на підставі отриманих морфофункціональних показників.
Матеріал та методи дослідження. Обстежуваний контингент склали 90 практично здорових дітей віком від 6 до 9 років, учнів середніх загальноосвітніх шкіл міста Мелітополя. Вибір методичних прийомів та обсяг досліджень визначався метою та завданнями роботи.
Антропометричне дослідження проводилося за загальноприйнятою схемою вимірювання подовжніх, охватних і вагових параметрів тіла дітей і включало визначення 16 вимірювальних ознак, за результатами яких проводився розрахунок основних компонентів та площі тіла, індексу Кєтлє. Склад тіла фракціонували на жировий, м’язовий та кістковий компоненти с обчисленням їх абсолютних та відносних значень. Діагностика соматотипу проводилась за методикою М.В Черноруцького [1]. За індексом фізичного розвитку - індексом Піньє (ІП), діти були розподілені на со-матотипи: астенічний при ІП>30, гіперстенічний при ІП<10 та нормостенічний тип при 10<ІП<30.
Статистичну обробку даних та оцінку вірогідності розходжень між показниками проводили з використанням ^критерію Стьюдента для вибірок з нерівним числом спостережень.
Результати дослідження.
В процесі дослідження антропометричних по-
проблеми фізичного виховання і спорту № 5 / 2010
казників школярів молодшого шкільного віку, ми отримали дані, які свідчать, що діапазон ростового показнику серед дітей 6-9 років достатньо широкий. Середня величина зросту у хлопчиків 6-річного віку дорівнювала 125,3±5,02 см, 7-річного - 127,4±6,01 см, 8-річного - 131,3±4,2 см. У віці 9 років відмічено максимальне значення показника зросту - 135,5±7,8 см. У дівчат також спостерігали збільшення росту від 6 до 9 років: у 6 років 125,7±6,02 см, у 7 - 127,3±3,65 см, у 8 -131,6±6,1 см, у 9 років зареєстровано найбільше значення показника - 136,6±5,9 см. Необхідно відмітити, що на протязі всього вікового періоду, окрім 8-9 років, хлопчики випереджали дівчат в відповідних показниках, але достовірно ці показники між собою не відрізнялися. Отримані дані в цілому узгоджуються з літературними даними про гетерохронність росту тіла в довжину в певні вікові періоди та відміченими статевими відмінностями [3].
Вага визначає масу тіла та величини її дуже варіабельні, але разом з іншими ознаками може служити критерієм фізичного розвитку [1, 2]. На протязі вивча-ємого періоду від 6 до 9 років вага дітей зростала у середньому на 6,8 кг. Вага тіла хлопців в 6 років дорівнює 24,7±4,15 кг і збільшується до 9 років до 29,8±5,3 кг. У дівчат спостерігається також постійне збільшення ваги тіла у віці 6-9 років. Вага тіла дівчат в 6 років за середньоарифметичними показниками дорівнювала 23,8 кг, а до 9 років спостерігали її збільшення до 30,1 кг. На протязі всього вікового періоду 6-9 років параметр ваги дівчат зріс на 6,3 кг.
Найменший стрибок у вазі відмічено у віці 8-9 років, він дорівнював близько 2,7 кг. В 6 років показник ваги тіла у хлопчиків перевищує такий у дівчат на 1 кг, в 7 та 8 років цей показник немає відмінностей за статевою ознакою. В 9 років відзначали, що показник ваги тіла хлопчиків більший, ніж дівчат на 0,5 кг.
Величина показника окружності грудної клітини (ОГК) свідчить про гармонійний розвиток організму
дитини [4]. Окружність грудної клітини у групі хлопчиків 6 років склала 62,3±3,92 см. В наступні роки у зв’язку із загальним ростом організму показник ОГК збільшувався відповідно по роках до 9-річного віку: у
8 років - 67,1±5,0; у 9 років - 68,5±4,8 см. Окружність грудної клітки дівчат дорівнює в 6 років - 59,74±4,03 см; в 7 років - 61,3±4,12 см; в 8 років - 65,0±5,4 см; в
9 років - 69,3±6,7 см.
Аналізуючи отримані дані, необхідно відзначити, що окружність грудної клітини завжди збільшується під час вдиху та зменшується під час видиху. Щорічне збільшення окружності грудної клітини в абсолютних величинах у хлопчиків дорівнювала з 6 до 7 років 2,0 см, з 7 до 8 років - 2,8 см, з 8 до 9 років - 1,4 см.
У групі дівчат показник окружності грудної клітки в стані спокою у 6 років - 59,47±4,03 см, в 7 років цей показник зростає на 1,83 см, в 8 років - 65±5,4 см, до 9 років спостерігається його збільшення в середньому на 4,3 см. Таким чином, найбільший приріст окружності грудної клітки у хлопчиків в 8 років, а у дівчат в період 8-9 років.
Для функціональних показників стану дихальної системи важливе значення має не стільки розміри ОГК, скільки її розмах або екскурсія під час вдиху та видиху. Розмір грудної клітки у хлопчиків під час вдиху порівняно зі спокоєм збільшується в 6 та 7 років на
2 см, 8 років - на 1,9 см, в 9 років - на 2,6 см. У дівчат відповідно в 6 років склав - 2,02 см, в 7, 8 років та 9 років - 2,2 см.
У всіх вікових та статевих групах обстежуваних дітей виявлено, що під час вдиху рухливість грудної клітки вища, ніж під час видиху. Велика рухливість грудної клітки під час вдиху порівняно з видихом обумовлена тим, що процес вдиху завжди є активним, а видиху - пасивним (в стані спокою).
Вивчення антропометричного профілю дітей 6-9 років дозволило визначити серед них три основних со-матотипи та частоту зустрічаємості кожного з них. У
%
80 . 70 . 60 . 50 . 40 . 30 . 20 . 10 . 0
6
Е
9
□ астеніки
□ нормостеніки цгіперстеніки
7 8
вік, років
Рис. 1. Відсоткове співвідношення конституціональних типів серед хлопчиків 6-9 років
%
вік, років
Рис. 2. Відсоткове співвідношення конституціональних типів серед дівчат 6-9 років
хлопчиків простежувалась наступна закономірність: в 6 років та в 8 років спостерігали найменшу кількість нормостеніків (30%) та найбільшу кількість дітей астенічного соматотипу (70%). До 9 років йде збільшення кількості дітей астенічної конституції від 70% до 80%. Представництво нормостенічного соматотипу навпаки зменшується до 20% відповідно (рис. 1).
Отже, серед усієї вивченої вибірки хлопчиків в 8 років зареєстровано 70% дітей астенічного, 30% нормостенічного соматотипу. У віці 9 років 80% дітей склали астенічний соматотип, 20% нормостенічний. Це можна пояснити тим, що в цьому віці рівень фізичної активності ще великий порівняно з іншими віковими періодами. В 8-9 років у дітей показники зросту превалюють над показниками ваги тіла, тому в цьому віці переважають діти астенічного соматотипу.
Серед дівчат простежується наступна закономірність в розвитку (рис. 2). У групі дівчат 8 років найбільш характерним є астенічний соматотип (80%), найменш характерним - нормостенічний сомато-тип (20%). У 9 років кількість дітей-астеніків також превалює у вивченій вибірці (близько 75%), діти-нормостеніки складають 25% від загальної кількості дівчат 9 років.
Висновки.
Антропометричні ознаки дітей у віці 6-9 років характеризувалися збільшенням ваго-ростових показників з переважанням астенічного соматотипу і збільшенням нормостенічного і гіперстенічного до кінця вивченого періоду.
Комплексне антропометричне дослідження морфо-функціональних показників дітей молодшого шкільного віку дозволило оцінити їх фізичний розвиток як гармонічний, а статуру як пропорційну.
Подальші дослідження будуть спрямовані на вивчення серцево-судинної системи та системи мікроцір-куляціїї крові у дітей 6-9 років в залежності від їх сома-тотипу, а також буде збільшено вибірку дітей з метою отримання об’єктивних результатів дослідження.
Література.
1. Рыбалов Л.Б. Антропология / Рыбалов Л.Б., Россолимо Т.Е., Тарханова И.А. - Воронеж, 2004. - 448 с.
2. Биомедицинская и клиническая антропология для современных медицинских наук / Корнетов Н.А., Николаев В.Г. // Актуальные вопросы биомедицинской и клинической антропологии: Материалы науч. конф. - Красноярск, - 1997 - С. 1-7.
3. Безруких Н.М. Возрастная физиология. Физиология развития ребёнка / Безруких Н.М., Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. / - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - С. 258-273.
4. Квашнина Л.В. Нарушение роста и развития у детей / Л.В. Квашнина // Журнал практикующих врачей «Doctor» - 2004. -№1. - С. 21-25.
5. Лукьянова Е.М. Медицинские и педагогические аспекты проблемы сохранения здоровья детей / Е.М. Лукьянова // Международный медицинский журнал. - 2003. - Т. 9. - № 3. - С. 6-9.
6. Оценка физического здоровья детей и подростков / Апанасенко ГЛ., Козакевич В.К. // Медичний Всесвіт. - 2002. - Т. 11, № 1-2.
- С. 46.
7. Показатели физического развития и соматотип / П.Г Койносов, В.А. Прокопьева, А.П. Койносов и др. // Актуальные теоретические и практические аспекты восстановления и сохранения здоровья человека: Сб. науч. тр. - Тюмень: Изд-во «Вектор-Бук».
- 1998. - С. 88-91.
8. Своєчасна діагностика здоров'я дітей / Квашніна Л.В., Маковкіна Ю.А. // Мистецтво лікування, - 2005. - № 10. - С. 28-30.
9. Стан здоров'я дітей молодшого шкільного віку та шляхи його корекції / Лук'янова О.М., Квашніна Л.В.// Перинатологія та педіатрія.-2004. - № 1. - С. 3-5.
Надійшла до редакції 10.04.2010р.
Завгородня Руслана Вадимівна Солонцова Альона Ігорівна Свєчкарьов Ілля Сергійович Станішевська Тетяна Іванівна stanisch@ukr.net
