CC BY
136
teta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 99, No. 5, pp. 51-58.
4. Morosanova, V.I. (2001), Individual style of self-control: phenomenon, structure and functions in any activity of the person, publishing house “Science”, Moscow, Russian Federation.
5. Ed. Stolyarenko, L.D. (1999), Fundamentals of Psychology: workshop, publishing house “Fenix”, Roston-on-Don.
6. Reinvald, N.I. (1987), Psychology of personality, publishing house “UDN”, Moscow.
7. Rokitsky, P.F. (1973), Biostatistics, publishing house “Vishaya shkola”, Minsk, Belarus.
8. Serova, L.K. (2005), “Psychological classification of sports”, Materials of the 32nd scientific conference (St. Petersburg, on November 29, 2005), pp. 42.
Контактная информация: zhukleena@mail.ru
Статья поступила в редакцию 26.07.2013.
УДК 796.075; 796:338.2; 796:658
ОСНОВЫ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ПРОГРАММ РУКОВОДИТЕЛЯ СПОРТИВНОЙ
ШКОЛЫ
Наталья Васильевна Кандаурова, кандидат педагогических наук, доцент,
Анатолий Петрович Стрижак, доктор педагогических наук, профессор, Московский городской педагогический университет,
педагогический институт физической культуры и спорта (ПИФКС МГПУ)
Аннотация
Политические и социально-экономические изменения в России стимулировали развитие сферы услуг физической культуры и спорта. Реалии сегодня таковы, что спортивные организации должны зарабатывать деньги предпринимательской деятельностью, поскольку бюджетного финансирования недостаточно для полноценного функционирования. Мотив зарабатывания денег стал частью деятельности спортивных организаций, возникла органическая необходимость повышения квалификации руководящих работников по маркетингу и управлению персоналом. Цель исследования - совершенствование технологии маркетинга и управления персона-лом в физкультурноспортивных организациях РФ. Проведенные исследования позволили создать программы повышения уровня профессиональной подготовленности руководящих работников спортивных школ РФ в новых экономический условиях.
Ключевые слова: менеджмент, маркетинг, управление персоналом, спортивная школа, мотивация, руководящие работники, материальное стимулирование.
DOI: 10.5930/issn.1994-4683.2013.07.101.p60-63
FUNDAMENTALS OF MANAGEMENT PROGRAMS OF THE SPORTS SCHOOL
HEAD
Natalia Vasilievna Kandaurova, the candidate of pedagogical sciences, senior lecturer, Anatoly Petrovich Strizhak, the doctor of pedagogical sciences, professor,
Moscow City Teacher Training University
Annotation
The political and socio-economic changes in Russia stimulated the development of the physical culture and sports services sphere. The reality of today is that sports organizations have to make money in business activities because of the budget funding are not enough for the full operation. The motive of making money has become part of the sports organizations; there was an organic necessity in continuous education of the marketing and HR managers. Research objective - improvement of technology of marketing and human resources management in the physical culture and sports organizations of the Russian Federa-
tion. The conducted researches allowed creating the programs for increasing of the level of the Russian Federation sports schools executives’ professional readiness in new economic conditions.
Keywords: management, marketing, personnel management, sports school, motivation, executives, financial incentives.
ВВЕДЕНИЕ
Умение воздействовать на сотрудников с целью реализации управленческих решений является важнейшей частью работы руководителя спортивной организации.
В практике работы руководителя применяются административные, экономические и социально-психологические методов управления персоналом, основу которых составляет мотивация, способы воздействия на личность, коллектив, организацию [1, 2].
Мотивация, как функция управления, является важной составной частью менеджмента бюджетных и внебюджетных физкультурно-спортивных организаций.
Мотивация - это процесс побуждения себя и сотрудников для достижения личных целей и целей организации [4].
Различают 3 вида мотивации: материальная, властная и социально-
психологическая.
Материальная мотивация - это воздействие на личность, коллектив средствами материального стимулирования.
Властная мотивация - это воздействие организационно-административными методами с целью воспитания осознанной необходимости соблюдения определенного порядка и дисциплины [3].
Социально-психологическая мотивация основывается на удовлетворении духовных потребностей подчиненных со стороны руководителя (ей) организации.
Ученые, специалисты и менеджеры по управлению персоналом сходятся во мнении, что наиболее сильным фактором, стимулирующим мотивацию человека к труду является материальная составляющая [1, 2, 3, 4].
Цель исследования - совершенствование технологии маркетинга и управления персоналом в физкультурно-спортивных организациях РФ.
Задачи исследования:
1. Определить социально-экономические предпосылки к предпринимательской деятельности в менеджменте спортивных школ.
2. Обосновать потребность руководителей спортивных школ в технологии спортивного менеджмента.
3. Разработать учебные программы по управлению персоналом и маркетингу физкультурно-спортивных организаций.
МЕТОДЫ, ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Методы исследования: беседы с руководителями спортивных школ, групповое раздаточное анкетирование, констатирующий педагогический эксперимент. Изложенные выше обстоятельства явились отправной точкой для создания 2-х учебных программ, по маркетингу и управлению персоналом.
Целью создания учебной программы по маркетингу являлась необходимость обеспечить директоров спортивных школ основами предпринимательства в спорте и набором базовых знаний по организации конкурентоспособных физкультурно-оздоровительных и спортивно-зрелищных услуг, соответствующих ожиданиям, запросам и ресурсам потребителей.
Создание учебной программы по управлению персоналом в физкультурноспортивных организациях было продиктовано необходимостью обеспечить руководителей знаниями и методами в области управления персоналом для эффективного менеджмента спортивной школы.
Разработанные нам и программы были апробированы 7 раз на курсах повышения
квалификации 80-ти директоров и руководящих работников спортивных школ Российской Федерации, прошедших обучение в 2008-2012 гг. Занятия проходили в форме проблемных лекций с рассмотрением конкретных примеров и ситуаций, возникающих в условиях управления физической культурой и спортом. Предоставление учебного материала сопровождалась мультимедийным сопровождением.
Процесс совершенствование тематики курсов и технологии обучения строилась на условиях обратной связи: педагоги - слушатели - педагоги. После проведения лекции слушателям предлагался оценочный лист (анкета) с вопросами, ответы на которые являлись основанием для сохранения или коррекции актуальности тематики и содержания программы. По окончании курсов слушатели получали учебные пособия и учебнометодические материалы по изучаемым предметам.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Из 70 опрошенных руководителей 75% проявили профессиональный интерес к детализированному анализу факторов, оказывающих положительное или отрицательное влияющие на качество функционирования спортивной организации, климат в коллективе, размер заработной платы тренеров-преподавателей, эффективное и неэффективное материальное стимулирование и управление персоналом.
Около 75% слушателей выразили мнение о необходимости изучения видов, средств и методов проведения маркетинговых исследований, специфики рекламы и связей с общественностью (РЯ) физкультурно-спортивных организаций.
Изучение мнений руководящих работников спортивных школ, прошедших обучения на курсах в течение 5 лет, позволили максимально оптимизировать тематических планов программ по управлению персоналом и маркетингу (таблицы 1, 2).
Таблица 1
Тематический план по предмету
«Управление персоналом в физкультурно-спортивных организациях»
№№ п/п Наименование тем Кол-во часов
1 Понятие терминов «найм персонала», «управление персоналом», задачи и цели управления персоналом в физкультурно-спортивных организациях. 2
2 Специфика методов управления персоналом в физкультурно-спортивных организациях. 2
3 Внешние факторы, отрицательно влияющие на создание благоприятного климата в коллективе и размер заработной платы тренера-преподавателя спортивной школы. 4
4 Принципы эффективного материального стимулирования и признаки неэффективного управления персоналом. 4
5 Методы подбора, отбора и адаптации персонала к внутренней среде физкультурноспортивной организации. 2
6 Процедура оформление на работу, рекомендации по составлению должностных инструкций. 2
7 Итого 16
Таблица 2
Тематический план по предмету «Маркетинг физкультурно-спортивной организации»__________________
№№ п/п Наименование тем Кол-во часов
1 Понятие и сущность маркетинга в спорте. Специфика маркетинговой деятельности физкультурно-оздоровительных и спортивно-зрелищных услуг, спортивных товаров. 2
2 Виды, средства и методы проведения маркетинговых исследований. Принципы сегментирования потребителей физкультурно-спортивных услуг. 4
№№ п/п Наименование тем Кол-во часов
3 Виды, средства рекламы и связей с общественностью (РЯ) физкультурноспортивных организаций. 4
4 Рекламно-спонсорская деятельность спортивных клубов (федераций) по видам спорта. 2
5 Методы ценообразования и стимулирования потребительского спроса на физкультурно-спортивные и спортивно-зрелищные услуги. 2
6 Формы психолого-педагогического стимулирования по работе с родителями воспитанников спортивных школю 2
7 Итого 16
ВЫВОДЫ
1. Обострение конкуренции на рынке физкультурно-спортивных и спортивнозрелищных услуг, обусловили появление маркетинга и развитие предпринимательства, что стало актуальным не только для коммерческих, но и для бюджетных организаций к которым относятся и спортивные школы.
2. Изучение мнений руководителей спортивных школ субъектов РФ, позволило выявить органическую потребность в повышении эффективности функционирования спортивных организацией. 75% слушателей, прошедших обучение на курсах, подтвердили раннее высказанное нами предположение о необходимости повышения квалификации управленческих кадров спортивных организаций по вопросам управления персоналом и повышении эффективности финансово-экономической деятельности.
3. Проведенные исследования позволили создать программы повышения уровня профессиональной подготовленности руководящих работников спортивных школ РФ в новых экономический условиях.
ЛИТЕРАТУРА
1. Кандаурова, Н. В. Экономика и основы предпринимательства в спорте : учеб. пособие для студентов высших и средних образовательных учреждений физ. культуры и спорта / Московский гос. пед. ун-т. - М. : [б.и.], 2010. - 112 с.
2. Кибанов, А. Я. Управление персоналом организации: отбор и оценка при найме, аттестация : учеб. пособие для студентов / А.Я. Кибанов, И.Б Дуракова. - М. : Экзамен, 2005. - 336 с.
3. Переверзин, И.И. Менеджмент спортивной организации : учеб. пособие / И.И. Переверзин. - 2-е изд., перераб. и доп.- М. : СпортАкадемПресс, 2002. - 244 с.
4. Починкин, А. В. Менеджмент в сфере физической культуры и спорта : учебное пособие / А.В. Починкин. - М. : Советский спорт, 2010. - 264 с.
REFERENCES
1. Kandaurova, N.V. (2010), The economy and the basics of business in sport: a textbook for students of higher and secondary educational institutions of physical culture and sports, publishing house Moscow State Pedagogical University, Moscow, Russian Federation.
2. Kibanov, A.Y. and Durakova, I.B. (2005), Management staff of the organization: selection and assessment in hiring, certification, publishing house “Eczamen”, Moscow, Russian Federation.
3. Pereverzin, I.I. (2002), Management of sports organizations, publishing house “SportAcademPress”, Moscow, Russian Federation.
4. Pochinkin, A.V. (2010), Management in the field of physical culture and sports, publishing house “Soviet Sport”, Moscow, Russian Federation.
Контактная информация: kandaurova.67@mail.ru
Статья поступила в редакцию 09.07.2013.
