CC BY
4
Bulletin of Medical Internet Conferences (ISSN 2224-6150)
2021. Volume 11. Issue 8
Ю: 2021-08-81-Т-19449 Тезис
Долгова Л.В.
Основные различия в типах межличностных отношений у студентов-медиков в зависимости от уровня их
напряженности
ФГБОУ ВО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава России, кафедра педагогики, образовательных технологий и профессиональной
коммуникации
Научный руководитель: к.п.н. Князев Е.Б.
Согласно Дж. Сильверману, С. Кёрц и Дж. Дрейпер, актуальность исследований отношений между врачом и пациентом обусловлена тем, что тип отношений является одним из факторов эффективности лечения.
Цель: проверить гипотезу о различиях в типе межличностных отношений в зависимости от уровня напряженности студентов СГМУ.
Материал и методы. В исследовании были использованы 2 методики: ДМО «тест Лири» и 5-факторный опросник личности (5FPQ). Приняли участие 163 студента СГМУ, разделенные на 3 группы с низкой (N=42), средней (N=79) и высокой (N=42) напряженностью. При помощи SPSS 23 проведены: анализ частот, тест Колмогорова-Смирнова и сравнительный анализ по H-критерию Краскала-Уоллиса.
Результаты. Было выявлено 4 типа межличностных отношений, которые изменяются в зависимости от уровня напряженности.
1. Независимый-доминирующий тип (H=14,921, p<0,001), свойственен лицам с низкой напряженностью. Их поведение отличается самовлюбленностью, дистантностью и низкой подчиняемостью. С увеличением напряженности они становятся менее самодовольными и импульсивными.
2. Недоверчивый-скептический тип (H=12,616, p<0,01), характерен для лиц с высокой и средней напряженностью. В поведении присутствует обособленность, замкнутость и обидчивость. С развитием напряженности, наблюдается отгороженность и подозрительность.
3. Покорный-застенчивый тип (H=9,561, p<0,01), свойственен лицам с высокой напряженностью. В их поведении есть покорность, повышенное чувство вины и личное самоунижение. С ростом напряженности отмечается инертность.
4. Властный-лидирующий тип (H=6,285, p<0,05), присущ лицам с низкой и средней напряженностью. Их поведение уверенное, лидерское не терпящее критику и возражения. По мере возрастания напряженности оно становится зависимым.
Выводы. В зависимости от уровня напряженности студентов-медиков обнаружены различия в типе межличностных отношений. Это может свидетельствовать о том, что будущие врачи в общении с пациентом могут избирать модели отношений с ним опираясь не на этику или логику, а вследствие развития определенной личностной черты.
Ключевые слова: межличностные отношения, студенты-медики
www.medconfer.com
© Bulletin of Medical Internet Conferences, 2021
