CC BY
86
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА СПОРТА ВЫСШИХ ДОСТИЖЕНИЙ
ОБЗОР ТЕМАТИКИ ДИССЕРТАЦИЙ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА, ЗАЩИЩЕННЫХ В 2009 ГОДУ
В.Н. БАРАНОВ, Б.Н. ШУСТИН,
ВНИИФК
Аннотация
В статье проанализирована тематика диссертационных работ по физической культуре и спорту, защищенных в 2009 году, и дан сравнительный количественный анализ выполненных работ. Показано, что количество работ по педагогическим наукам в 2009 году значительно уменьшилось по сравнению с 2006 годом, в особенности докторских диссертаций. Вместе с тем увеличилось число исследований по другим наукам, в частности, экономике, биологии, медицине.
Ключевые слова: диссертация, спорт, физическая культура, тематика.
Abstract
In paper the subjects of dissertational works on physical training and the sports is analyzed, protected in 2009, and comparative quantitative analysis of the executed works is given. It is shown, that the quantity of works on pedagogical sciences in 2009 has considerably decreased in comparison with 2006, in particular theses for a doctor’s degree. At the same time the number of researches on other sciences, in particular, to economy, biology, medicine has increased.
Key words: dissertation, sports, physical culture, thematic.
Анализ тематики диссертационных работ, подготовленных в 2009 году, проводился по четырем основным направлениям научных исследований в области физической культуры и спорта [1, 2, 3]:
- физическое воспитание и массовая физическая культура (МФК);
- спорт высших достижений и подготовка спортивного резерва (Спорт);
- подготовка кадров в сфере физической культуры и спорта (Кадры);
- организационно-управленческая, информационная, правовая и экономическая деятельность в сфере физической культуры, спорта и туризма (Организация).
Всего проанализировано 376 тем диссертаций, в том числе - 34 докторских (табл.1).
Таблица 1
Научные специальности, по которым проводилась защита диссертаций в сфере физической культуры, спорта и туризма (докт. /канд. дис.)
Специальности МФК Спорт Кадры Организация Всего
Всего 6/155 13/122 5/40 10/25 34/342
Педагогические науки: 4/136 5/87 5/38 2/6 16/267
в том числе 13.00.04 3/108 4/85 1/10 1/5 9/208
13.00.01 -/7 - -/4 -
13.00.08 -/8 1/1 4/24 - 5/33
другие педагогические науки 1/13 -/1 - 1/1 1/15
01.02.08 - Биомеханика - 2/1 - - 2/1
Биологические науки 1/12 2/17 - - 3/29
Медицинские науки -/4 2/13 - - 2/17
Психологические науки 1/3 2/3 -/1 - 3/7
Экономические науки - - - 8/13 8/13
Социологические науки - - - -/4 -/4
Другие науки - -/1 -/1 -/2 -/4
В основном диссертационные работы защищаются по педагогическим специальностям, из них: 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» - 57,7%; 13.00.08 - «Теория и методика профессионального образования - 10,1% и 13.00.01 - «Общая педагогика, история педагогики и образования» - 2,9%. Общее количество педагогических работ составляет 75,3%.
За последние 4 года (2006-2009) как положительный факт можно рассматривать значительное увеличение (в 1,5 раза) числа работ по другим непедагогическим наукам, прежде всего по биологии, экономике и медицине.
Основные направления защищенных работ по физической культуре и спорту: физическое воспитание
и массовая физическая культура - 42,8% всех диссертаций; спорт высших достижений и подготовка спортивного резерва - 35,9%, подготовка кадров в сфере физической культуры и спорта - 12,0%, организационноуправленческая, информационная, правовая и экономическая деятельность в сфере физической культуры, спорта и туризма - 9,3%.
По проблемам физического воспитания и массовой физической культуры в 2009 году защищена 161 работа, из них 6 - докторские (табл. 2). Наибольшее число работ защищено по вопросам физического воспитания студенческой молодежи (31,0%) и учащихся школьного возраста (20,5%). Значительно уменьшилось число докторских диссертаций.
Таблица 2
Тематика научных исследований по проблемам физического воспитания и массовой физической культуры в 2009 году
Направления исследований Всего Докторские Кандидатские
Всего 161 6 155
Дошкольное физическое воспитание 14 2 12
Школьное физическое воспитание 33 1 32
Физическое воспитание студентов 50 1 49
Физическая культура взрослого населения 15 2 13
Адаптивная физическая культура 28 - 28
Проф.-прикладная физическая подготовка 3 - 3
Физическое воспитание с группами социального риска 4 - 4
Педагогика и психология физического воспитания 14 - 14
По проблемам спорта высших достижений и спортивной подготовки в 2009 году (табл. 3) защищено 135 диссертаций (из них 13 - докторские работы), что на 23,0% меньше, чем в 2006 году.
Среди олимпийских видов спорта наибольшее число работ защищено по баскетболу - 11 (1), футболу и лег-
кой атлетике - по 9 (1), плаванию - 7, лыжным гонкам и дзюдо - по 5.
Число диссертаций по неолимпийским видам спорта уменьшилось по сравнению с 2006 годом с 37 до 24, а количество видов спорта, по которым защищались диссертации, снизилось с 21 до 17.
Таблица 3
Основные направления научных исследований по проблемам спорта высших достижений и подготовки спортивного резерва
Вид спорта Всего Доктор- ские Кандидат- ские Вид спорта Всего Доктор- ские Кандидат- ские
Олимпийские виды спорта Неолимпийские виды спорта
Всего 111 12 99 Всего 26 1 25
Общие вопросы (без указания вида спорта) 37 9 28 Акробатика 2 - 2
Баскетбол 11 1 10 Аэробика спортивная 3 - 3
Волейбол 1 - 1 Бодибилдинг 1 - 1
Гандбол 2 - 2 Спортивные танцы 2 - 2
Теннис 3 3 Восточные и другие единоборства (таэквондо, карате, кикбоксинг, ушу, хуреш) 6 6
Настольный теннис 1 - 1 Армспорт 1 - 1
Футбол 9 1 8 Рукопашный бой 1 - 1
Легкая атлетика 9 1 8 Самбо 1 - 1
Бокс 4 - 4 Подводная охота 1 - 1
Окончание табл. 3
Вид спорта Всего Доктор- ские Кандидат- ские Вид спорта Всего Доктор- ские Кандидат- ские
Олимпийские виды спорта Неолимпийские виды спорта
Борьба греко-римская 4 - 4 Подводное плавание 1 - 1
Дзюдо 5 - 5 Регби 1 - 1
Фехтование 1 - 1 Мини-футбол 1 - 1
Гимнастика спорт. 2 - 2 Шахматы 2 - 2
Художественная гимнастика 1 - 1 Спортивное ориентирование 2 1 1
Гребной слалом 1 - 1 Инвалидный спорт 1 - 1
Плавание 7 - 7
Кёрлинг 1 - 1
Конькобежный спорт 1 - 1
Лыжные гонки 5 - 5
Конный спорт 1 - 1
Пулевая стрельба 2 - 2
Стрельба из лука 2 - 2
Триатлон 1 - 1
В целом выполнены исследования по 40 видам спорта (12 докторских диссертаций), в том числе по 22 олимпийским видам спорта. Значительно увеличилось число работ по спорту медико-биологической и психологической направленности (2006 г. - 24 работы, 2009 г. - 39).
На протяжении 1960-1980-х гг. диссертации по проблематике спорта занимали основное место среди работ в сфере физической культуры и спорта (68-72%). В последние годы число диссертаций по спорту снижается как в абсолютных показателях, так и процентном отношении к другим направлениям научных исследований в сфере физической культуры и спорта, прежде всего
за счет резкого увеличения числа диссертационных работ по проблемам физического воспитания и массовой физической культуры [2, 3, 4].
По вопросам подготовки физкультурных кадров, изучению истории и теоретических проблем физической культуры, спорта и туризма в 2009 году подготовлено 45 диссертаций, в том числе 5 - докторских (табл. 4).
Среди работ, изучающих проблемы физкультурного образования, 17 диссертаций посвящены изучению проблем подготовки специалистов в учебных заведениях физической культуры и 19 - на факультетах физического воспитания педагогических университетов.
Таблица 4
Основные направления научных исследований по проблемам подготовки физкультурных кадров
Направления исследований Всего Докторские Кандидатские
Всего 45 5 40
Физкультурное образование 40 4 36
Теоретические основы физической культуры и спорта 3 1 2
История физической культуры и спорта 2 - 2
В 2009 году подготовлено 35 диссертаций по организационно-управленческим проблемам физической культуры, спорта и туризма, из которых 10 - докторских (табл. 5). Наибольшее число работ посвящено эконо-
мическим проблемам физической культуры, спорта и туризма. Также изучались вопросы информационного и правового обеспечения физической культуры и спорта.
Таблица 5
Основные направления научных исследований по проблемам организации и управления физической культурой, спортом и туризмом
Направления исследований Всего Докторские Кандидатские
Всего 35 10 25
Организация физической культуры и спорта 11 2 9
Правовое обеспечение физической культуры и спорта 2 - 2
Экономика физической культуры и спорта 5 2 3
Экономика туризма 17 6 11
В последние годы рост числа диссертаций по этому направлению наблюдается за счет значительного расширения работ экономического обоснования физической культуры, и особенно работ по экономике туристской деятельности.
На фоне общего анализа подготовленных в 2009 г. диссертаций в сфере физической культуры и спорта целесообразно рассмотреть вопрос педагогических исследований в этой области.
Общее количество педагогических исследований в сфере физической культуры и спорта с 2006 по 2009 год (по нашим данным) уменьшилось с 385 до 283, в том числе докторских - с 37 до 16. По специальности 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» общее количество педагогических исследований уменьшилось с 286 до 217, в том числе докторских - с 26 до 9.
Этот факт можно объяснить повышением требований ВАК Минобрнауки РФ к качеству диссертационных исследований, прежде всего - докторских. Данные требования были изложены в докладах вице-президента РАО, председателя Экспертного совета по педагогике и психологии ВАК Минобрнауки РФ Д.И. Фельдштейна «О состоянии и путях улучшения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии» 23 января 2008 г. [5] и академика РАО, зам. председателя Экспертного совета по педагогике и психологии Минобрнауки РФ А.А. Деркача «О мерах по улучшению качества диссертационных психолого-педагогиче-ских исследований в НИИ и вузах РФ» 22 октября 2008 г. [6].
Например, в докладе Д.И. Фельдштейна указывалось, что во многих работах используются громоздкие и при этом надуманные словосочетания: здоровьесберегающие, здоровьеформирующие, здоровьеукрепляющие, здоровьевосстанавливающие и т.п. технологии. Сейчас в тематике диссертационных работ такие словосочетания уже практически не используются.
Вместе с тем все чаще проявляются другие штампы, достаточно широко используемые в названиях диссертаций, такие, как:
1. «Формирование физической культуры личности школьников, студентов» и т.д., например:
«Модель организации учебно-воспитательного процесса по формированию физической культуры личности учащегося среднего школьного возраста».
«Формирование физической культуры студентов в процессе занятий теннисом».
2. «Совершенствование физического воспитания детей и студентов средствами различных видов спорта», например:
«Физическое воспитание детей старшего дошкольного возраста с применением элементов синхронного плавания».
«Оптимизация учебного процесса по физическому воспитанию в педагогическом вузе с применением элементов бокса».
«Организационно-методические условия повышения эффективности физического воспитания студентов (на примере базового вида спорта)».
Учитывая эту тенденцию, можно ожидать значительного расширения круга работ по подобной тематике, особенно среди студенческой молодежи, тем более что в Единую всероссийскую спортивную классификацию включено более 100 только летних видов спорта.
3. «Профессионально-прикладная подготовка студентов различных специальностей», например:
«Технология профессионально-физической подготовки студентов, обучающихся по специальности “литейное производство черных и цветных металлов”».
«Формирование и развитие профессионально важных физических качеств у студентов (на примере технологов по переработке сельскохозяйственной продукции)».
«Педагогические условия формирования физической готовности студенток экономических факультетов к профессиональной деятельности (на примере экономических специальностей)».
С нашей точки зрения, эта тематика актуальна в вузах, где двигательная деятельность будущих специалистов реально зависит от развития профессионально важных физических качеств и прикладных двигательных навыков (летные, морские, военные вузы и др).
4. «Совершенствование физического воспитания студентов различных специализаций (технических, гуманитарных, сельскохозяйственных и т.д. вузов)», например:
«Формирование физической культуры студентов технических вузов на основе интегральной технологии информационной поддержки обучающей среды».
«Индивидуализация физической подготовки студентов технического университета на основе конституциональной идентификации».
С нашей точки зрения, отличия в физическом развитии и уровне физической подготовленности студентов вузов вряд ли существуют.
Из этого перечня не следует, что по данным направлениям отсутствуют значимые исследования. Речь идет о том, что многие из этих работ «не выходят из десятилетия назад проложенной колеи традиционных подходов ... нередко исследование просто имитируется» [5].
Заключение
В последние годы число диссертаций по спорту снижается как в абсолютных показателях, так и процентном отношении к другим направлениям научных исследований в сфере физической культуры и спорта. Исходя из высокой социальной значимости олимпийского спорта, возможно, пришло время обратить внимание руководителей государственных университетов, академий, институтов физической культуры и спорта на необходимость стимулирования приоритетного отношения диссертационных советов, докторантур и аспирантур к исследованиям в области спорта высших достижений, в особенности олимпийского спорта (39 летних и 15 зимних видов спорта, 388 видов соревнований).
Вместе с тем результаты исследований по наиболее часто встречающимся направлениям исследований в области физического воспитания молодежи и массовой физической культуры, «мелкотемье», прежде всего
в области физического воспитания студентов нефизкультурных вузов, свидетельствуют о необходимости их особенно тщательной экспертизы.
Литература
1. Баранов В.Н., Шустин Б.Н. Обзор тематики диссертаций в сфере физической культуры, спорта и туризма, защищенных в 2008 году // Вестник спортивной науки. -2009. - № 3. - С. 3-8.
2. Баранов В.Н., Шустин Б.Н. Анализ тематики диссертационных работ по спорту высших достижений и подготовке спортивного резерва // Вестник спортивной науки. - 2008. - № 1. - С. 2-11.
3. Баранов В.Н., Шустин Б.Н. Научные основы спорта высших достижений и подготовки спортивных резервов. Основные направления научных исследований и тематики диссертационных работ в сфере физической культуры и спорта. - М.: Мир атлетов, 2008. - 540 с.
4. Загузов Н.И. Эволюция научной специальности «Теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки» в педагогике// Теория и практика физической культуры. - 1997. - № 1.
5. Фельдштейн Д.И. О состоянии и путях улучшения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии: доклад на заседании Президиума РАО 23 января 2008 г.
6. Деркач А.А. О мерах по улучшению качества диссертационных психолого-педагогических исследований в НИИ и вузах РФ: доклад на заседании Бюро отделения психологии и возрастной физиологии РАО 22 октября 2008 г.
