CC BY
12
УДК 371.3
Шарибаев Н.Ю. профессор Каххаров М.М.
доцент Ражапов И. Т. старший преподаватель Ёкуббаев А.А. ассистент Далиев А.А. ассистент
Наманганский инженерно-технологический институт
ОБУЧЕНИЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ШКОЛАХ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
Аннотация: предлагается преобразование структуры процесса обучения в направлении широкого использования в нём компьютерных технологий, обладающих функцией обратной связи и заменяющих педагога на некоторых этапах учебного процесса, - это в настоящее время важнейшая тенденция совершенствования данного процесса во всех типах учебных заведений.
Ключевые слова: педагогика, преподавания, компетентность, педагогические технологии, инновационное педагогика.
Sharibaev N.Yu. professor Kakhkharov M.M. associate professor Razhapov I. T. senior lecturer Yokubbaev A.A. assistant Daliev A.A. assistant
Namangan Institute of Engineering and Technology
LEARNING IN ENGLISH LESSONS IN SCHOOLS OF THE REPUBLIC
OF UZBEKISTAN
Abstract: it is proposed to transform the structure of the learning process in the direction of the widespread use of computer technologies in it, which have a feedback function and replace the teacher at some stages of the educational
process - this is currently the most important trend in improving this process in all types of educational institutions.
Key words: pedagogy, teaching, competence, pedagogical technologies, innovative pedagogy.
Модернизацию содержания образования в Республике Узбекистан на современном этапе развития общества, в первую очередь, связывают с инновационными процессами в организации обучения иностранным языкам.
Формирование творческой активности личности - одна из важнейших задач обучения. Школа играет важную роль и является базовым звеном образования, где главную роль играет потенциал личности ребенка. Под личностным потенциалом предполагается учет потребностей и заинтересованности учащегося, а также реализация дифференцированного подхода к обучению.
Главной целью современного учителя является правильный выбор методов и форм организации учебной деятельности, которые оптимально соответствовали бы поставленной цели развития личности учащегося.
В связи с этим возникает необходимость в пересмотре форм, методов и средств обучения. Здесь вопрос идет не только о новых технических средствах обучения, но и о современных формах и методах преподавания, о новом подходе к процессу обучения. Это означает, что уровень достижений определяется не только тем, как усвоен необходимый объем знаний, умений и навыков, но и тем, какие сдвиги произошли в умственном развитии учащихся, каков уровень их воспитанности. Использование современных педагогических технологий в процессе обучения применяются для совершенствования управления обучением.
Республики Узбекистан на 2018-2022 годы» и др. В данных документах обоснована значимость развития информационно -коммуникационных технологий в совершенствовании процесса обучения в общеобразовательных учреждениях Республики Узбекистан, в повышении эффективности и качества подготовки специалистов с современным типом мышления, который соответствует требованиям постиндустриального общества Преобразование структуры процесса обучения в направлении широкого использования в нём компьютерных технологий, обладающих функцией обратной связи и заменяющих педагога на некоторых этапах учебного процесса, - это в настоящее время важнейшая тенденция совершенствования данного процесса во всех типах учебных заведений Республики Узбекистан. Главное место в процессе создания и использования современных педагогических технологий обучения отводится системе школьного образования. Особенностью системы школьного образования можно назвать то, что она является, с одной стороны, потребителем, а с другой стороны активным производителем
современных технологий обучения. При этом технологии, рожденные в системе образования, используются и далеко за ее пределами. Это позволяет говорить о возможности практической реализации концепции перехода от информатизации образования к информатизации общества.
Авторы анализируют возможности информационного общества, прогнозируют перспективы и дальнейшие следствия компьютеризации, раскрывают особенности деятельности человека с использованием компьютера и новых технологий, изучают проблемы развития личности в изменившихся условиях.
Таким образом, включение современных педагогических технологий в структуру урока улучшает направленность обучения на комплексное решение задач образования, воспитания и развития личности учащегося; значительно улучшает стимулирование положительного отношения к учению, управление учебными действиями; существенно повышается активность обучаемых. Педагог получает дополнительные возможности многообразных сочетаний методов, приемов и форм обучения. Повышается прочность и действенность образовательных, воспитательных и других результатов обучения.
Для реализации поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы нами были определены следующие задачи:
1) произвести анализ состояния реализации современных педагогических технологий обучения на уроках английского языка в средних общеобразовательных школах Республики Узбекистан;
2) произвести анализ психолого-методических основ реализации современных педагогических технологий обучения на уроках английского языка в средних общеобразовательных школах Республики Узбекистан;
3) сформировать понятия, используемые в исследовании и объяснить подходы, применяемые для реализации современных педагогических технологий обучения на уроках английского языка в средних общеобразовательных школах Республики Узбекистан;
4) разработать теоретические и методологические основы реализации современных педагогических технологий обучения на уроках английского языка в средних общеобразовательных школах Республики Узбекистан;
5) разработать и экспериментально проверить эффективность педагогических условий реализации современных педагогических технологий обучения на уроках английского языка в средних общеобразовательных школах Республики Узбекистан.
Использованные источники:Литература 1. Н.Ю. Шарибаев, М.Тургунов, Моделирование энергетического спектра плотности состояний в сильно легированных полупроводниках//Теория и практика современной науки-2018.- №12(42), с.513-516- URL: b06fdc_c0ddf026e8d94ebc81bbafaa887f2f5d.pdf
2. Холбаев Д.Ж., Шарибаев Э.Ю., Тулкинов М.Э. Анализ устойчивости энергетической системы в обучении предмета переходные процессы// Экономика и социум -2020.-№5(72). с.340-344. - URL: b06fdc_40e220b251174430972a32292b7761 f4.pdf
3. B Kuchkarov, O Mamatkarimov, and A Abdulkhayev. «Influence of the ultrasonic irradiation on characteristic of the structures metal-glasssemiconductor». ICECAE 2020 IOP Conf. Series: Earth and Environmental Science 614 (2020) 012027 Conference Series
