CC BY
7
Раздел 13. РАЗНОЕ
дует указать, что происходит достоверное увеличение удельного веса заболеваний органов зрения (с 6,9 % в 2013 году до 13% в 2016 году р=0,0258), которые выходят на первое место в 2014 году.
Заключение. Проведенный анализ динамики заболеваемости органов зрения у 10-14 летних спортсменов и лиц, занимающихся спортом, в Волгоградской области за период с 2010 по 2019 годы позволит более конкретно врачам спортивной медицины определить направления лечения, профилактики и медицинской реабилитации патологии органов зрения в отделениях соответствующего профиля медицинских организаций в данном регионе.
ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ И ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ С РАЗЛИЧНОЙ МАССОЙ ТЕЛА
Герасимчик О .А., Гирш Я.В., Тепляков А.А.
БУ ВО «Сургутский государственный университет»,
Сургут.
Введение. Период полового созревания ребенка связан с гуморальными, физиологическими, психологическими изменениями организма и приспособлением ребенка к социальной среде. В этом возрасте происходит увеличение частоты развития ожирения и эмоциональных нарушений.
Цель: определить наличие/отсутствие взаимосвязи уровня тревожности и пищевого поведения у подростков с различной массой тела.
Материалы и методы. В исследование включены 158 человек в возрасте 10-17 лет, средний возраст 13,9±2,3 года. По оценке ИМТ подростки разделены на 3 группы. В 1 группу включены 67 (42%) подростков с нормальной массой тела, 2 группа, подростки с избыточной массой тела 49 (31%), 3 группа с ожирением 42 (27%) человека.
Для выявления нарушений пищевого поведения применен международный опросник (DEBQ). Оценку степени тревожности проводили с помощью теста Спилбергера-Ханина.
Результаты. Нарушения пищевого поведения выявлены: в группе с нормальной массой в 58% случаев, в группе с избыточной массой тела в 71%, у подростков с ожирением в 82%.
Умеренная степень личностной тревожности выявлена у подростков с избыточной массой тела в 60%, в группе с ожирением в 55% случаев, у подростков с нормальной массой в 69%. Высокая степень определена у подростков с избыточной массой в 39%, в группе с ожирением 37%, в группе с нормальной массой тела в 16% случаев. Низкий уровень личностной тревожности выявлен в 4% в группе с избыточной массой, у подростков с ожирением в 5%, с нормальной массой в 16% случаев.
Умеренная степень ситуативной тревожности выявлена в 54% с избыточной массой тела, у пациентов с ожирением в 63% случаев, в группе подростков с нормальной массой в 66%. Низкий уровень ситуативной тревожности диагностирован у подростков с нормальной массой тела в 26%, с избыточной массой в 15%, у подростков с ожирением в 11% случаев. Высокий уровень ситуативной тревожности нарастал у пациентов с увеличением массы тела: в 8%, 33% и 29% случаев, соответственно.
Заключение. Для подростков с высоким уровнем личностной тревожности характерно низкий уровень самоконтроля, эмоциональное напряжение, которое является хроническим стрессовым фактором, способствующим развитию пищевой зависимости. Основной задачей для пациента является выработка долговременных навыков правильного пищевого поведения и сохранение их на длительное время.
ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ ВИТАМИНОМ D И ПАТОЛОГИЯ ЛИМФОГЛОТОЧНОГО КОЛЬЦА У ДЕТЕЙ, ПРОЖИВАЮЩИХ НА ТЕРРИТОРИИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Гирш Я.В., Ходченко Е.В.
БУ ВО ХМАО-Югры «Сургутский государственный университет», Сургут.
Актуальность. Многие популяционные исследования свидетельствуют о высокой распространенности низкого статуса витамина D среди детского населения. Дефицит витамина D может повышать риск возникновения множества острых и хронических оториноларингологических состояний, и также он связан с увеличением размеров миндалин и аденоидов.
Цель исследования: оценка связи патологии лим-фоглоточного кольца в детской возрастной группе с обеспеченностью витамином D.
Материалы и методы. Обследовано 98 детей, проживающих на территории Краснодарского края, возрастная группа 1-15 лет. Дана оценка данным анамнеза, клинической картины заболевания, физи-кальным данным, содержанию витамина D в сыворотке крови. В зависимости от уровня витамина D, пациенты были разделены на 2 группы: 1 — дети с уровнем витамина D в пределах референсных интервалов, 2 — дети с недостаточностью и дефицитом витамина D.
Результаты исследования. У 34 (33%) пациентов уровень витамина D находился в пределах референсных значений. Группа-1, группа сравнения. У 66 пациентов (67%) недостаточность и дефицит витамина D. Это 2я группа. 2-ая группа была не однородна по составу, недостаточность витамина D выявлена у 42 (43%) детей и дефицит у 22 (23%).
РОССИЙСКИЙ ВЕСТНИК ПЕРИНАТОЛОГИИ И ПЕДИАТРИИ, 2020; 65:(4) ROSSIYSKIY VESTNIK PERINATOLOGIII PEDIATRII, 2020; 65:(4)
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПЕДИАТРИИ И ДЕТСКОЙ ХИРУРГИИ
Оценка данных анамнеза во 2-ой группе пациентов показала, что витамин D в возрасте до 1-го года жизни в профилактической дозе (1000 МЕ) получали 42(63%) ребенка, с 1 года до 3 лет — только 23 (34%) детей. В то время как в 1-ой группе до 1 года жизни получали профилактическую дозу препарата 26 (76%) человек и 22(64%) человек от 1 года до 3-х лет.
В группе детей с недостаточностью витамина D гипертрофия миндалин лимфоглоточного кольца выявлена у 39 (59%) человек. В группе детей с достаточным уровнем витамина D — у 14 детей (41%).
Таким образом, в группе детей с пониженным содержанием и дефицитом витамина D имело место большее число пациентов с хроническими заболеваниями лимфоглоточного кольца. При этом, меньший процент детей из этой группы получали необходимую профилактическую дозу холекальциферола в первые годы жизни. Группа детей с достаточным содержанием витамина D характеризовалась более длительным получением профилактической дозы витамина D и меньшей частотой хронической патологии носоглотки.
ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Гордиенко У. А., Гуменюк О. И., Черненков Ю. В. ФГБОУ ВО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава России, Саратов. .
Современная эпидемиологическая ситуация определила необходимость обучения в дистанционном формате. Изучение состояния здоровья обучающихся в данном формате стало актуальной проблемой медицины, и, в частности, педиатрии,
Цель исследования: оценить состояние здоровья школьников в условиях дистанционного обучения.
Пациенты и методы. Проведено он-лайн анкетирование 233 учащихся 8-11-х классов общеобразовательных школ. Учащимся предложены анкеты, разработанных по гендерному признаку (для девочек и мальчиков). Общие вопросы касались состояния здоровья органа зрения и опорно-двигательного аппарата девочкам также были предложены вопросы об особенностях менструации в период дистанционного обучения.
Результаты. В ходе опроса установлено, что с переходом на дистанционное обучение в 4-5 раз (с 2-4 часов в день до 8-10 часов в день) увеличилось время проведения учащихся за электронным экраном. На фоне дистанционного обучения у каждого третьего школьника отмечено значительное снижение остроты зрения, у каждого десятого к снижению остроты зрения присоединилось слезотечение 3% учащихся отметили появление у себя синдрома «сухого глаза». У 16% школьников появились боли в лечеза-
пястных суставах. При анализе анкет установлено, что на фоне дистанционного обучения в 10% случаев у девушек появилась дисменорея (альгоменорея). В 13% случаев старшеклассницы отметили усиление болевого синдрома при дисменореи: при использовании аналоговой цифровой шкалы боли средний балл с 4,1±1,8 (до перехода на дистанционное обучение) увеличился до 8,7±1,2 баллов (р=0,04).
Заключение. При дистанционном обучении у школьников значительно увеличивается время пребывания за электронным экраном, что влечет за собой ухудшение остроты зрения, появление суставных болей, застойных явлений в малом тазу, проявляющихся возникновением и усилением дис-менореи у девочек подросткового возраста. Вышеизложенное диктует необходимость создания специальных регламентирующих документов по безопасному для здоровья школьников режиму учебы в условиях дистанционного обучения.
ИЗУЧЕНИЕ САНОГЕННЫХ СВОЙСТВ КОЛЫБЕЛЬНЫХ ПЕСЕН
Гуменюк О.И., Гонсецкая Е.И., Черненков Ю.В. ГБОУ ВО Саратовский ГМУ им. В.И.Разумовского Минздрава России, Саратов.
Введение. В настоящее время доказано положительное влияние классической, фольклорной музыки и голоса матери на нервную систему детей.
Цель исследования - изучить влияние колыбельных песен на психомоторное развитие детей.
Пациенты и методы. Проведено анкетирование 150 женщин (в возрасте 21-42 лет), имеющих детей в возрасте от 1 до 36 месяцев (и=177) и анализ их истории развития. Все дети были разделены на две группы. В первую группу вошли дети, относящиеся к I и II группе здоровья, чьи мамы пели колыбельные песни во время беременности и после их рождения. Контрольную группу составили дети, которым колыбельные песни не пелись. Проведен анализ психомоторного развития детей и данных протоколов ней-росонографии (НСГ).
Результаты. При анализе анкет выявлено, что 53% женщин пели колыбельные песни во время беременности после рождения детей, во время их кормления и перед сном колыбельные песни пели уже 80% женщин. В группе детей, чьи матери постоянно пели им колыбельные песни, моторные навыки сформировались раньше, чем у детей контрольной группы. Так, умение сидеть у детей I группы сформировалось в среднем в 5,0±0,5 месяцев умение стоять — в 8,2±1,8 месяцев умение ходить — в 10,7±0,5 месяцев умение говорить — в 13,5±1,8 месяцев. В контрольной группе детей моторное развитие отставало от развития детей основной группы в среднем на 2 месяца (р<0,05), речевое — на 6 месяцев (р=0,02). Установлена прямая
РОССИЙСКИЙ ВЕСТНИК ПЕРИНАТОЛОГИИ И ПЕДИАТРИИ, 2020; 65:(4) ROSSIYSKIY VESTNIK PERINATOLOGIII PEDIATRII, 2020; 65:(4)
