CC BY
12УДК 796.011.3
О НЕКОТОРЫХ ПРОБЛЕМАХ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ И ОТДЕЛАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ МВД РОССИИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА
ABOUT SOME PROBLEMS OF PHYSICAL TRAINING IN EDUCATIONAL ORGANIZATIONS AND DEPARTMENTS OF PROFESSIONAL TRAINING OF THE RUSSIAN MINISTRY OF INTERNAL AFFAIRS AT THE MODERN STAGE OF SOCIETY
DEVELOPMENT
Струганов Сергей Михайлович
кандидат педагогических наук, доцент кафедра «Физическая подготовка» Восточно-Сибирский институт МВД России
г. Иркутск, Россия Struganov Sergey Mikhailovich Ph.D., associate professor Department of «Physical Training» East Siberian Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia
Irkutsk, Russia
Аннотация. В статье поднимается проблема повышения физической подготовки в образовательных организациях МВД России и в отделах профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел на предмет обеспечения необходимыми учебно-методическими материалами, а также примерными программами подготовки, которые будут отвечать всем требованиям современного развития общества.
Abstract. The article raises the problem of improving physical training in educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia and in the departments of professional training of employees of internal affairs bodies with a view to providing the necessary teaching materials, as well as sample training programs that will meet all the requirements of the modern development of society.
Ключевые слова: физическая культура и спорт, профессиональная деятельность, физические упражнения, спортивно-массовые мероприятия, стрессовые ситуации, психологическая устойчивость, здоровый образ жизни.
Keywords: physical education and sport, professional activities, physical exercises, sports events, stressful situations, psychological stability, healthy lifestyle.
Кардинальные перемены, которые произошли в России на рубеже ХХ-ХХ1 вв., тесно переплетаются с глобальным обострением проблем современного развития мировой цивилизации, которые подвергли испытаниям и коренным перестройкам всю правоохранительную систему нашего государства в целом, а также подготовки кадров для нее.
В результате профессиональная деятельность сотрудников правоохранительных органов часто выполняется в условиях глобального и разностороннего воздействия на правонарушителей, в процессе которых решаются поставленные оперативно-служебные задачи связанные с различными стрессовыми ситуациями социального характера.
Со стороны преступного мира, радикально настроенных слоев и членов общества она стала сопровождаться массовым использованием, не только опасных для жизни сотрудников и гражданских лиц, но и квалифицированных правовых, тактических форм и средств противодействия органам правопорядка.
В постперестроечный период обвальный рост преступности, радикальное ухудшение общей оперативной обстановки в корне изменили условия деятельности не только органов внутренних дел, но и образовательных организаций МВД России. Перед ними наряду с обострением прежних встали принципиально новые и жесткие задачи: обучение и воспитание будущих и действующих сотрудников, руководителей, специалистов, преподавателей нового типа в максимально неблагоприятных условиях для решения этих качественно иных целей и задач.
Отмечено так же, что, начавшись в 1980-1990 гг. эта негативная тенденция сохраняется и сегодня.
В образовавшейся в результате указанных негативных процессов и тенденций социальной среды резко выросло не только количество, но и разнообразие носителей как антисоциальной, так и криминальной деятельности. Например, в дополнение к прежним правонарушителям все чаще стали проявлять себя новые психологические типы преступных элементов, которые ориентированы не только на оказание опасного сопротивления, но и на жесткую борьбу с сотрудниками полиции. Для этих целей они используют не только их оружие, форму, средства связи, автотранспорт, но и угрожают здоровью и жизни членам их семьи и близких родственников. Статистика гибели сотрудников правоохранительных органов при выполнении их служебных обязанностей приобрела угрожающие масштабы. Одной из причин, которых является слабая физическая подготовленность личного состава.
Это просматривалось в возникших проблемах профессиональной готовности сотрудников правоохранительных органов к их успешным действиям при решении оперативно-служебных задач. Поэтому перед специалистами профессиональной подготовки территориальных
органов и преподавателями физической подготовки была поставлена задача, направленная на повышение физической подготовленности личного состава подразделений и выпускников образовательных организаций МВД России. Для этого необходимо было пересмотреть прежние подходы к организации и методике проведения занятий по физической подготовке, где бы решались задачи по обеспечению владения всеми сотрудниками боевыми приемами борьбы, тактике обеспечения личной безопасности, а также повышения их уровня физической подготовленности.
Во многом негативное положение дел было обусловлено общим снижением качества кадрового потенциала и, прежде всего, профессионального ядра как среди специалистов по физической подготовке, так и среди самих сотрудников. Причиной этому явилось отсутствие реального конкурса при приеме на службу, которое приводило к тому, что немалое число лиц, принимаемых в правоохранительные органы, не отвечали установленным требованиям. В то же время деятельность правоохранительных органов продолжало осложняться еще и тем, что значительный отток наиболее квалифицированных сотрудников ОВД в другие сферы деятельности значительно ослабил ее ряды.
В результате, в условиях усложнившейся оперативной обстановки к охране общественного порядка привлекались сотрудники, не имеющие достаточного опыта работы в органах внутренних, и многие из них действительно нередко проявляли неготовность, растерянность и беспомощность, уступали правонарушителям в силе и ловкости, не могли тактически грамотно и технически эффективно применять приемы самозащиты и задержания.
В эти же годы было зарегистрировано существенное снижение уровня физической подготовленности и общей культуры лиц, поступающих в образовательные организации МВД России и на службу в органы внутренних дел из числа гражданской молодежи и военнослужащих. Изыскивая пути решения этих проблем, руководство МВД России все это время пыталось найти наиболее эффективную программу физической подготовки не только для сотрудников правоохранительных органов, но и для образовательных организаций МВД России. Об этом свидетельствует, например то, что за последнее время в течение 20 лет сменилось 7 примерных учебных программ по дисциплине «Физическая подготовка» для курсантов (слушателей) образовательных организаций МВД России. В целях улучшения содержание и организационно-методическое обеспече-ние физической подготовки сотрудников ОВД за этот период поменялось также 3 Наставления по организации физической подготовки сотрудников ОВД. Многие позиции, представленные в этих документах, содержали новые и в целом перспективные подходы к организации и методике проведения занятий, где главной целью являлось выполнить установку руководства министерства и
удовлетворить потребность органов внутренних дел в повышении качества физической подготовленности сотрудников. Вместе с тем, немало позиций этой программы с трудом воспринимается на местах и сопровождается критическими отзывами ряда специалистов, а главное практически не повлиял на общую обстановку.
По мнению многих авторов, все это свидетельствовало о продолжении разрушительного воздействия рассмотренных выше проблем и системно-кризисного развития обстановки, в которой жила страна и в которой органам внутренних дел предлагалась эта программа, ставились задачи и определялись цели улучшения физической подготовки сотрудников.
На основании всего вышеизложенного представляется целесообразным отметить, то, что в настоящее время нет документа, который бы был единым для всех образовательных организаций МВД России. В этом документе должны быть с аккумулированы все вопросы, связанные с организацией физической подготовки с курсантами, слушателями, профессорско-преподавательским и начальствующим составом образова-тельных организаций МВД России.
Необходимо проделать работу, направленную на выработку единого подхода к управлению физической подготовкой в них, включения в него всех органов управления и должностных лиц, активизацию их взаимодействия для целенаправленного и эффективного обеспечения физической готовности курсантов и слушателей к предстоящей профессиональной деятельности.
Содержание подготовки должно быть направлено на оптимальное сочетание профессиональной деятельности с эмоциональной привлекательностью и экономической рациональностью для обучаемых. Она также должна учитывать накопленный опыт практического осуществления физической подготовки в образовательных организациях МВД России, полицейских зарубежных стран и реализовывать необходимость опере-жающего обеспечения физической готовности (основ физической готов-ности) курсантов и слушателей к предстоящей оперативно-служебной деятельности работников подразделений органов внутренних дел.
Вопрос о необходимости повышения физической подготовки рядового и начальствующего состава органов внутренних дел неоднократно поднимается на коллегиях МВД России. На данных совещаниях отмечается, что уровень физической подготовленности каждого сотрудника органов внутренних дел должен соответствовать его профессиональной деятельности, который он должен постоянно повышать и совершенствовать не только на занятиях по физической подготовке в подразделениях, но в процессе самостоятельных занятий физическими упражнениями.
Наметившиеся за последние годы тенденции общей стабилизации в стране, в частности, постепенного улучшения перспектив укрепления физического здоровья подрастающего поколения, кадровой
и материальной базы физической подготовки сотрудников органов внутренних дел, как отмечают специалисты органов управления, позволяет рассчитывать на успешную реализацию предлагаемых ими мер, в том числе и организационно-методического характера.
Практика убедительно показывает, что в любой сфере деятельности человека его профессиональное мастерство прямо пропорционально трудовому стажу. Как правило, оно формируется в конечном виде к 15-17 годам службы. Однако остаются немногочисленные годы плодотворной работы, характеризующиеся максимальной реализацией специальных знаний, профессиональных умений и навыков, но, к сожалению, по достижению предельной выслуги и возраста сотрудник вынужден оставить службу.
Поэтому, профессиональный долг каждого педагога обязывает, опираясь на решения правительства России, приказы, директивы и указания МВД России находить такие средства и методы, чтобы за период обучения в вузе подготовить квалифицированного специалиста способного в наиболее короткий срок адаптироваться к реальным условиям оперативно-служебной деятельности, осознать специфику правоохранительных органов, быстро изучить должностные инструкции по занимаемой должности и приступить к выполнению служебных обязанностей, а также приобретать необходимый опыт для формирования профессио-нальных умений и навыков.
Литература
1. Баркалов С. Н. Влияние факторов и условий прохождения службы на физическую готовность сотрудников полиции // Наука-2020. 2018. № 1-2(17). С. 30-35.
2. Баркалов С. Н. Актуальные аспекты оптимизации образовательного процесса по физической подготовке в вузах МВД России // Наука-2020. 2018. № 1-2(17). С. 77-80.
3. Герасимов И. В. Содержание физической подготовки с учетом двигательных способностей сотрудников полиции // Научный вестник Орловского юридического института МВД России имени В. В. Лукьянова. 2018. № 3(76). С. 115-117.
4. Еремин Р. В. Профессионально-прикладная физическая подготовка как одно из направлений обучения слушателей вузов МВД России // Научный вестник Орловского юридического института МВД России имени В. В. Лукьянова. 2018. № 3(76). С. 124-126.
5. Панова О. С., Шутина Д. Д. Совершенствование физической подготовки сотрудников ОВД России // Современные научные исследования в сфере педагогики и психологии: сборник результатов научных исследований. Киров, 2018. С. 557-561.
6. Панова О. С. Компетентностный подход организации занятий по дисциплинам модуля «физическая подготовка» у курсантов и слушателей образовательных организаций системы МВД России // Совершенствование профессиональной и физической подготовки курсантов, слушателей
образовательных организаций и сотрудников силовых ведомств : сборник статей XX международной научно-практической конференции. Иркутск, 2018. С. 135-137.
7. Струганов С. М., Стародубцев В. В., Бакин А. В. Актуальные проблемы дисциплины «Физическая подготовка» в образовательных организациях силовых ведомств // Совершенствование профессиональной и физической подготовки курсантов и слушателей образовательных организаций и сотрудников силовых ведомств: Материалы XVII Международной научно-практической конференции. Иркутск : ФГКОУ ВПО ВСИ МВД России, 2015. С. 159-162.
8. Струганов С. М. Внедрение инновационных технологий в учебный процесс высших образовательных заведений МВД России для подготовки высококвалифицированных специалистов // Вестник Восточно-Сибирского института МВД России. 2012. № 1(60). С. 31-36.
References
1. Barkalov S. N. Vliyanie faktorov i uslovij prohozhdeniya sluzhby na fizicheskuyu gotovnost' sotrudnikov policii [The influence of factors and conditions of service on the physical readiness of police officers]. Nauka-2020 -Science-2020. 2018. No 1-2 (17). S. 30-35.
2. Barkalov S. N. Aktual'nye aspekty optimizacii obrazovatel'nogo processa po fizicheskoj podgotovke v vuzah MVD Rossii [Actual aspects of the optimization of the educational process in physical training at universities of the Ministry of Internal Affairs of Russia]. Nauka-2020 - Science-2020. 2018. No 1-2 (17). S. 77-80.
3. Gerasimov I. V. Soderzhanie fizicheskoj podgotovki s uchetom dvigatel'nyh sposobnostej sotrudnikov policii [The content of physical training, taking into account the motor abilities of police officers]. Nauchnyj vestnik Orlovskogo yuridicheskogo instituta MVD Rossii imeni V. V. Luk'yanova -Scientific Herald of the Oryol Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia named after V.V. Lukyanova, 2018, no. 3(76), pp. 115-117.
4. Eremin R. V. Professional'no-prikladnaya fizicheskaya podgotovka kak odno iz napravlenij obucheniya slushatelej vuzov MVD Rossii [Professionally-applied physical training as one of the areas of instruction for students of universities of the Ministry of Internal Affairs of Russia]. Nauchnyj vestnik Orlovskogo yuridicheskogo instituta MVD Rossii imeni V. V. Luk'yanova -Scientific Herald of the Oryol Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia named after V.V. Lukyanova. 2018. No. 3 (76). S. 124-126.
5. Panova O. S., Shutina D. D. Sovershenstvovanie fizicheskoj podgotovki sotrudnikov OVD Rossii [Improving the physical training of employees of the Department of Internal Affairs of Russia]. Sovremennye nauchnye issledovaniya v sfere pedagogiki i psihologii: sbornik rezul'tatov nauchnyh issledovanij [Modern scientific research in the field of pedagogy and psychology: a collection of research results]. Kirov, 2018, pp. 557-561.
6. Panova O. S. Kompetentnostnyj podhod organizacii zanyatij po disciplinam modulya «fizicheskaya podgotovka» u kursantov i slushatelej obrazovatel'nyh organizacij sistemy MVD Rossii [The competency-based approach to organizing classes in the disciplines of the "physical training"
module among cadets and students of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia]. Sovershenstvovanie professional'noj i fizicheskoj podgotovki kursantov, slushatelej obrazovatel'nyh organizacij i sotrudnikov silovyh vedomstv : sbornik statej XX mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii [Improving the professional and physical training of cadets, students of educational organizations and law enforcement officers: a collection of articles of the XX international scientific and practical conference. Executive Editor S.M. Struganov]. Irkutsk, 2018, pp. 135-137.
7. Struganov S. M., Starodubtsev V. V., Bakin A. V. Aktual'nye problemy discipliny «Fizicheskaya podgotovka» v obrazovatel'nyh organizaciyah silovyh vedomstv [Actual problems of the discipline "Physical Training" in the educational organizations of law enforcement agencies]. Sovershenstvovanie professional'noj i fizicheskoj podgotovki kursantov i slushatelej obrazovatel'nyh organizacij i sotrudnikov silovyh vedomstv: Materialy XVII Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii [Improving the professional and physical training of cadets and students of educational organizations and employees of law enforcement agencies: Materials of the XVII International Scientific and Practical Conference]. Irkutsk: Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education All-Russian Ministry of Internal Affairs, 2015. S. 159-162.
8. Struganov S. M. Vnedrenie innovacionnyh tekhnologij v uchebnyj process vysshih obrazovatel'nyh zavedenij MVD Rossii dlya podgotovki vysokokvalificirovannyh specialistov [The introduction of innovative technologies in the educational process of higher educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia for the training of highly qualified specialists]. Vestnik Vostochno-Sibirskogo instituta MVD Rossii - Bulletin of the East Siberian Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia. 2012. No. 1 (60). S. 31-36.
