CC BY
159НОВЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ
NEW INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN PHYSICAL EDUCATION
Зайцева Анастасия Романовна
студент
Волгоградский государственный социально-педагогический университет
г. Волгоград, Россия Zaitseva Anastasia Romanovna
student
Volgograd social-pedagogical university
Volgograd, Russia
Плетцер Светлана Владимировна
старший преподаватель кафедра физической культуры и здоровья Волгоградский государственный аграрный университет
г. Волгоград, Россия Pletzer Svetlana Vladimirovna senior lecturer department of physical culture and health Volgograd state agrarian university Volgograd, Russia
Руководитель: Серженко Елена Валерьевна
старший преподаватель кафедра физической культуры Волгоградского государственный социально-педагогического университета
г. Волгоград, Россия Supervisor:
Serzhenko Elena Valerievna
senior lecturer department of physical culture Volgograd social-pedagogical university
Volgograd, Russia
Аннотация. Физическая культура развивает физическое, нравственное и духовное развитие учащихся, а самое главное - укрепляет здоровье. Именно на это направлены уроки физической культуры в школах, они помогают сохранить и укрепить здоровье учеников и помочь регулярно следить за своим здоровьем. Однако методики преподавания в некоторых школах потеряли свою актуальность, поэтому все больше и больше вводят новые инновационные технологии, которые помогут в построении учебно-воспитательного процесса. Инновационная деятельность является современным методологическим подходом, благодаря которому происходит переосмысление педагогической деятельности и определить, в каком ключе производить модернизацию. Выбирая инновационную технологию, преподаватель должен отталкиваться от индивидуальных
характеристик учеников, производить условия, помогающие развить творческие способности и потенциал каждого обучающегося.
Abstract. Physical culture develops the physical, moral and spiritual development of students, and most importantly strengthens health. This is what physical education lessons in schools are aimed at, they help to preserve and strengthen the health of students, and help to monitor their health regularly. However, teaching methods in some schools have lost their relevance, so more and more new innovative technologies are being introduced that will help in building the educational process. Innovative activity is a modern methodological approach, thanks to which there is a rethinking of pedagogical activity and to determine in what key to modernize. Choosing an innovative technology, the teacher should start from the individual characteristics of students; create conditions that help develop the creative abilities and potential of each student.
Ключевые слова: физическая культура; методы; спорт; нововведения; технологии; человек; учащийся; упражнения; знания; умения; педагогический процесс; психическое развитие; здоровье; обучение.
Keywords: physical culture; methods; sports; innovations; technologies; person; student; exercises; knowledge; skills; pedagogical process; mental development; health; training.
В последнее время инновационные технологии становились все большей и большей частью нашей жизни, пока не стали одной из важнейших составляющих нашей жизни, как спорт и физическая культура. Куда мы не шагнем, то везде внедряют нововведения для результативности, точности, эффектности. Так же они находят применение и в спорте, и физической культуре. Они способствуют повышению эффективности от выполнений физических упражнений, улучшению результатов в этой сфере и созданию более благоприятных условий и удобств при выполнении упражнений и занятий спортом.
Наша с вами жизнь не стоит на месте и постоянно меняется, как и все вокруг нас, именно поэтому эти инновационные технологии не смогли обойти спорт и физическую культуру стороной. Буквально много лет назад мы даже и не могли себе представить, что спорт и смартфоны будут тесно связаны друг с другом и будут идти нога в ногу. Все эти инновационные технологии позволяют построить организацию физических занятий на уровень выше, чем это было до этого, а также помогают производить более интересные занятия и способствуют более эффективному усвоению знаний и умений. По этим причинам, наша статья определяет и показывает всю важность использования нововведений на занятиях физической культуры и спорта.
Давайте рассмотрим происхождение слова «инновация». В переводе с латинского оно означает новизну, изменение, обновление. На данный момент уже не работает слоган «сила есть, ума не надо», ведь понятие современного спортсмена не ограничивается физическими способностями, оно состоит из таких качеств как: образованность, понятия и представления того - зачем ты это делаешь и чего хочешь достичь.
Теоретическая и практическая части понятия физической культуры непосредственно имеют связь с инновационными технологиями в наши дни. Оно означает, что разрабатываются сейчас много новых концепций воспитания физической культуры профессиональных спортсменов, создаются новые обновления подготовительной системы, происходит переход от старых традиционных методических пособий к сов-
ременным актуальным методам сопровождения активности спортсменов на всех этапах [1].
Все думают, что использование нововведений ограничивается только профессиональным спортом, но это ни так. Инновационные технологии и новые современные методики так же находят применение и в физической культуре студентов в университетах. В связи с чем, происходит грамотное и эффективное развитие способностей физических у студентов во время университетских занятий.
Не стоит забывать, что происходит применение различных современных педагогических методик и технологий в школьной практике, которые помогают активировать способности учащихся и развивать их грамотно. Часто используются такие методы на уроках физической культуры.
Все чаще и чаще появляются некоторые проблемы с посещаемостью физической культуры в школах, в следствии чего, можно сделать вывод, что многим ученикам не интересны занятия. Поэтому для учителей становится актуально вводить новые методики занятий, оценок, чтобы максимально заинтересовать детей.
Разберем несколько инновационных технологий на уроках физической культуры:
Здоровьесберегающие технологии.
Цель данных технологий заключается в обеспечении школьнику сохранения здоровья во время обучения. Помочь с сформированием необходимых знаний и умений, а также научить правильно использовать их для применения в будущем, в реальной жизни.
Здоровьесберегающие технологии по проценту влияния на здоровье учеников, расположены во главе списка самых важных инновационных технологий, так как умещают в себе такие критерии: принимает во внимание возрастные особенности деятельности детей, предусматривает сочетания двигательных и статических нагрузок, для оптимальности обучения формирования в малые группы, использования наглядности или различных форм представления информации. Но одним из основных и главных направлений является производство здорового и оптимального психологического климата на уроке, благодаря которому увеличивается мотивация к обучению, происходит лучшее усвоения знаний, без эмоционального напряжения, создавая комфортные и благоприятные взаимоотношения всех участников педагогического процесса [3].
Игровые технологии.
Игровая технология, по сей день, является очень актуальным методом усвоения знаний, которая применяется с учетом возрастных особенностей. Это очень уникальная форма обучения, благодаря которой можно представить информацию в виде игры, которая обязательно заинтересует детей. Игровая деятельность на уроках физической культуры занимает одно из самых важных мест в процессе обучения.
Одни из самых важных черт игровой технологии - формирование навыков социального поведения, познания себя, приобретение моральных и нравственных ценностей, также она учитывает психолого-педагогическую природу ребенка, отвечает за его потребности и интересы.
Личностно-ориентированные технологии.
В настоящее время проведение современного урока и увеличение его эффективности невозможно без применения личностно-ориентированной технологии обучения. Чтобы достичь определенной результативности необходимо ориентироваться на личные качества учащихся, создавая ситуации, в которых обучающийся устремлен на творческий поиск решения каких-либо задач, самоопределение и развитие индивидуальных способностей детей.
Сущность данной технологии направлено на индивидуальный подход к каждому ребенку при организации урока, под этим имеется ввиду, что для отдельного ученика создается своя, индивидуальная программа, которая должна учитывать определенные характеристики учащихся: телосложение, подготовленность к физическим нагрузкам, психическое развитие, а также состояние здоровья. Поэтому необходимо дифференцирование темпа, содержания и задач освоения знаний, и оценки достижений [2].
Информационно-коммуникативные технологии.
В наши дни популяризацию набрало использование информационно-коммуникативных технологий во всех областях жизни. Возможно, с самого начало это может прозвучать абсурдно, что в физическом воспитании преобладают информационно-коммуникативные технологии, ведь физкультура никак не может быть связана с интернетом и различными гаджетами, но это остается фактом, что использование данных технологий помогает организовать учебный процесс на новом, более продвинутом уровне, использование интернет-ресурсов позволяет более обширно изучить материал и решить многие поставленные задачи.
Многим преподавателям часто всплывают такие проблемы, как незаинтересованность в теоретическом материале, в важных исторических документах и собы-тиях, а также поиск и хранение информации, контроль и управление занятиями, общие данные о состоянии здоровья и физических возможностей учащихся, именно информационно-коммуникативные технологии помогают решить все эти вопросы.
Использование и применение электронных презентаций на уроках физической культуры помогают подробнее и нагляднее предоставить теоретический материал, на который выделяется минимальное количество часов, ведь такие данные воспринимаются намного лучше зрительным восприятием информации. Также красочно, информативно и современно преподнести исторические события и биографии спортсменов, чтобы учащиеся были наиболее заинтересованы в просматриваемом материале, что делает процесс образования более эффективным.
Все больше набирает популярность видеоролики с комплексными общеразви-вающими упражнениями, которые также отлично помогают при объяснении материала наглядно или же при проведении утренней зарядки. Такие видео могут быть использованы как учителями, так и самими учащимися для подготовки к занятию.
Одним из видом домашнего задания в информационно-коммуникативной технологии является создание презентаций на определенные темы, которые ученики могут выбрать сами или же учители лично присвоит каждому учащему. Такие задания могут выполняться индивидуально или в группах, что помогает сплотить коллектив еще больше.
Применение компьютерных технологий в усвоении материала дает возможность усиления мотивации, развивает способность мышления, сообразительности, познавательные способности учеников, создает предельно благоприятные условия для расширения духовных знаний детей, учит творческому применению усвоенных знаний, умений для стабилизации и усовершенствования физического уровня и здоровья.
Фитнес-технологии.
Фитнес-технологии включают в себя танцевальные упражнения и ритмику.
n w W
В настоящее время происходит внедрение такой технологии в педагогический процесс на уроке физической культуры, что является актуальной задачей модернизации учебных программ. Наиболее ярким моментом является преподнесение упражнений под музыку, используя элементы танцев и ритмику.
Музыка помогает решению таких задач, как: улучшение эмоционального фона, психоэмоционального состояния. Осуществляется влияние на физиологические процессы организма, происходит некие изменения в центральной нервной системе. Более энергичная музыка оказывает тонизирующий эффект, а более спокойная, наоборот, успокаивающий.
В процессе занятий под музыкальное сопровождение можно подбирать ритм и темп упражнения, повышая и понижая их интенсивность. Также помогает овладевать новыми навыками, запоминая упражнения.
Однако есть и негативное влияние музыки в физическом воспитании, такое что неправильно подобранное музыкальное сопровождение будет мешать и затруднять выполнения определенных упражнений, а также оказывать неблагоприятное влияние на психику учащихся. Важно уметь подбирать музыку под специфику занятия.
Грамотный подбор музыкального произведения помогает повышать качество занятия, увеличивает заинтересованность учащихся к физической культуре.
Таким образом, в области преподавания физической культуры можно насчитать огромное множество различных методик, однако в современных условиях происходит внедрение новых инновационных технологий обучения, которые отводят традиционные методы на второй план. Однако более важная роль принадлежит таким технологиям, как здоровьесберегающие, для которых на первом месте стоит:
- внимание на возраст детей и климат, в котором они занимаются спортом;
- игровые методы преподавания, для которых игра используется способом предоставления различной информации;
- ИКТ, позволяющие сделать материал более доступным и понятным;
- личностно-ориентированные, направленные на составление плана на основе индивидуальных качеств и навыков учащихся;
- фитнес-технологии, на которых музыкальное сопровождение помогает при физических нагрузка, а также развитие новых навыков движения.
Литература
1. Тагариев Р. З., Шихов С. Е. Новые образовательные технологии и принципы организации учебного процесса в сфере физической культуры // Современные наукоемкие
технологии. 2007. № 6. С. 80-81.
2. Технология личностно-ориентированного обучения средство повышения качества образования / Павлова М. А. [и др.] // Современные наукоемкие технологии. 2009. № 7. С. 96-97.
3. Кокорина О. Р. Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе педаго-гического вуза // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2008. № 6 С. 64-65.
References
1. Tagariev R. Z., Shikhov S. E. Novye obrazovatel'nye tekhnologii i printsipy organizatsii uchebnogo protsessa v sfere fizicheskoy kul'tury [New educational technologies and principles of the organization of the educational process in the field of physical culture]. Sovremennye naukoemkie tekhnologii - Modern high-tech technologies, 2007, no. 6, pp. 80-81.
2. Pavlova M. A. [et al.]. Tekhnologiya lichnostno-orientirovannogo obucheniya sredstvo povysheniya kachestva obrazovaniya [Technology of personality-oriented learning as a means of improving the quality of education]. Sovremennye naukoemkie tekhnologii - Modern science-intensive technologies, 2009, no. 7, pp. 96-97.
3. Kokorina O. R. Zdorov'esberegayushchie tekhnologii v uchebnom protsesse pedago-gicheskogo vuza [Health-saving technologies in the educational process of pedagogical university]. Fizicheskaya kul'tura: vospitanie, obrazovanie, trenirovka - Physical culture: upbringing, education, training, 2008, no. 6, pp. 64-65.
