CC BY
41НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТРЕЛКА SOME QUESTIONS OF PSYCHOLOGICAL TRAINING OF THE SHOOTER
Фроленков Василий Николаевич
преподаватель
кафедра огневой подготовки и деятельности органов внутренних дел в особых условиях
Орловский юридический институт МВД России имени В. В. Лукьянова
г. Орел, Россия Frolenkov Vasily Nikolaevich
lecturer
department fire training and activities of internal affairs bodies in special conditions O^l Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia named after V. V. Lukyanov
Orel, Russia
Аннотация. В статье рассматриваются вопросы обучения стрелков психологической устойчивости, а так же формирования необходимых навыков самоконтроля в различных условиях стрельбы.
Abstract. The article deals with the issues of training shooters in psychological stability, as well as the formation of the necessary skills of self-control in various shooting conditions.
Ключевые слова: стрельба из боевого оружия, психология стрелка, адаптация психики, техника стрельбы.
Keywords: shooting from military weapons, the psychology of the shooter, the adaptation of the psyche, shooting technique.
Чтобы качественно выполнить упражнение по стрельбе необходимо обладать соответствующими знаниями, умениями и навыками. Но также немало важную роль для точности и безопасного проведения стрельбы играет психологический аспект. Психологическая уравновешенность, в первую очередь, обеспечивает меры безопасности при проведении стрельб [1]. Уравновешенность - это умение удержать определенный уровень напряженности. Она представляет собой совокупность различных качеств личности. Стоит учитывать, что качества, влияющие на формирование устойчивости у каждой личности индивидуальны. Несмотря на это, сформированы общие положения для выработки психологической устойчивости у стрелка. Психика человека подвластна тренировке, как и любая мышца в его теле. Перед стрелком стоит задача освоить методы адаптации психики [7, 169]. В процессе подготовки к стрельбе и на самом огневом рубеже стрелком могут завладеть такие эмоции как страх, тревога, неуверенность. Это нормальная реакция организма на работу в условиях риска и опасности. В данных условиях ослабляются все навыки и умения, которые были выработаны стрелком в процессе тренировки [3, с. 67].
Характерными особенностями неуравновешенного состояния являются: увеличивается частота пульса и сердцебиения; повышается потоотделение; появляется тремор рук и нарушается координация; ухудшается зрение.
Данные факты негативно сказываются на технике стрельбы, и могут привести к следующим результатам:
- стрелок не может сопоставить целик с мушкой, что повышает вероятность неточного попадания или промаха;
- воздействие на спусковой крючок замедляется или, наоборот, приводит к быстрому срыву крючка;
- увеличивается время прицеливания, что негативно отражается на результате скоростной стрельбы и т. д.
Физические и психологические факторы образуют общую подготовленность стрелка. Поэтому важно в тренировке учитывать не только отработку таких важных моментов в стрельбе как выведение оружия в цель, изготовка для стрельбы, прицеливание, но и психологически готовить стрелка к выполнению упражнений. Это позволит достичь максимально высокого результата. Стоит помнить, что, если человек не может изменить обстоятельства, то, как минимум, он может изменить свое отношение к ним [5, с. 24]. Психологические особенности обучения включают в себя формирование у стрелка таких свойств как:
- концентрация внимания и адаптация к выстрелу (стрелок не должен отвлекаться на чужие выстрелы);
- умение преодолевать волнение и неуверенность, как на огневом рубеже, так и при использовании оружия в реальной ситуации;
- способность за короткий промежуток времени выбрать цель и как можно быстрее ее поразить.
Процесс психологической подготовки включает в себя, прежде всего, формирование высоких профессиональных качеств. Из них следует особо отметить хладнокровность и оперативность мышления, т.е. умение быстро и правильно принимать решение, как в жизненных ситуациях, так и в вопросах служебной деятельности, самообладание и выдержку, как волевые качества, которые не позволят страху и растерянности подавить логичность мыслей и правильность действий [8, с. 166].
Какая же роль при этом может быть отведена такой дисциплине, как огневая подготовка?
Помимо основной цели - становления и совершенствования профессиональных навыков умелого и безопасного обращения с оружием, данная дисциплина, в силу своих особенностей, связанных, прежде всего, с повышенными эмоциональными нагрузками, помогает развитию устойчивых морально-психологических качеств сотрудников.
Научные данные и имеющийся положительный опыт указывают на то, что учебные стрельбы из боевого оружия существенно повышают психологическую устойчивость сотрудников органов внутренних дел к действию стресс-факторов, типичных для служебной деятельности. Еще большее положительное влияние на формирование психологической устойчивости, оказывают регулярные тренировки в группах спортивного совершенствования, функционирующих в образовательных организациях системы МВД России, а также активное участие обучающихся в спортивных соревнованиях различного уровня [6, с. 42].
Вообще организация спортивной деятельности проводится, в первую очередь с целью пропаганды здорового образа жизни, популяризации спорта, стимулирования интереса к службе в правоохранительных органах, повышения уровня профес-
сионального мастерства, а также повышение морально-психологических качеств сотрудников. В рамках спортивной работы решаются задачи воспитания, укрепления здоровья, совершенствование тактического мышления, физических и психоэмоциональных качеств. Подтверждением этому является то, что все разнообразие упражнений, которые выполняют участники соревнований (в особенности в соревнованиях практической стрельбы), а также суть этих упражнений максимально приближена к экстремальной (опасной) обстановке, которая может складываться при выполнении оперативно-служебных задач [2, с. 141].
Участие в различных соревнованиях по стрельбе из боевого оружия создает для сотрудника более интенсивные психоэмоциональные нагрузки, которые негативно сказываются на общую работоспособность стрелка, его внимание, скорость реакций. На практике это приводит к тому, что сотрудник, не развивший в себе в полной мере психологическую устойчивость в стрессовых ситуациях, может полностью или частично терять контроль над своими действиями [4, с. 137].
Поэтому, для достижения высоких результатов в стрелковом спорте, формирование на тренировках устойчивого мышечного навыка действий с оружием оказывается уже недостаточно. Можно с уверенностью сказать, что особую роль приобретает умение сотрудника в ответственной ситуации адекватно мыслить и хладнокровно принимать рациональные решения. Было замечено, что сотрудники, активно занимающиеся стрелковым спортом, приобретают способность гораздо быстрее и продуктивнее справляться с нестандартными ситуациями.
При выполнении упражнений в ограниченное время упражнение будет считаться невыполненным. И если в учебной обстановке это может закончиться неудовлетворительной оценкой, то при возможном огневом контакте с преступником такая остановка наверняка приведет к более печальным последствиям. Иная картина, в случаях, связанных с задержками стрельбы, наблюдается у сотрудников - спортсменов. В подобных ситуациях, действуя уже на уровне рефлексов, они хладнокровно реагируют на возникшую проблему и моментально находят вариант ее безопасного решения. В итоге скоростное упражнение оказывается выполненным не только в рамках отведенного на него времени, но и с самыми высокими показателями. Вполне очевидно, что такой сотрудник явно будет иметь более высокие шансы не потерять самообладание в сложных ситуациях служебной деятельности.
Таким образом, кроме развития психологической устойчивости и рационального мышления, спортивная работа в группах позволяет преподавателю выявить наиболее эффективные способы формирования стрелкового навыка, а также экспериментально опробовать различные современные методики обучения. Необходимо более вдумчиво подбирать методы обучения и может ускорить формирование стрелковых умений сотрудников правоохранительных органов. Кроме этого было замечено, что наличие в учебной группе спортсменов - стрелков, их личные достижения и успехи в спорте, повышают мотивацию к самосовершенствованию у других обучающихся.
Литература
1. Об утверждении Наставления по организации огневой подготовки в органах внутренних дел Российской Федерации : приказ МВД России от 23 ноября 2017 г. № 880 // Официальный интернет-портал правовой информации [Электронный ресурс]. URL: http://www.pravo.gov.ru (дата обращения -1.02.2021).
2. Дурнев А. И. О Биомеханических аспектах техники стрельбы из боевого оружия // Научный вестник Орловского юридического института МВД России имени В. В. Лукьянова. 2018. № 2 (75). С. 140-143.
3. Иноземцев С. В. Обучение психологической устойчивости на занятиях по огне -вой подготовке // Совершенствование физической подготовки сотрудников правоохранительных органов. Сборник статей Всероссийского круглого стола. Орел : Орловский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации имени В.В. Лукьянова, 2020. С. 66-69.
4. Тихонович М. И. Психологическое восприятие стрельбы из огнестрельного оружия сотрудниками ГИБДД // Научный вестник Орловского юридического института МВД России имени В. В. Лукьянова. 2017. № 1 (70). С. 136-138.
5. Низкова Л. А. Спортивная подготовка стрелков-пистолетчиков : учебно-методическое пособие. Воронеж : Воронежский государственный архитектурно-строительный университет, 2018. 63 с.
6. Николаев О. Н. Психические свойства стрелка в процессе огневой подготовки сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации // Концепт. 2016. № 2. С. 4145.
7. Тихонович М. И. Психологические тренинги как ведущая форма подготовки про -фессиональных стрелков // Наука и практика. 2016. № 3. С. 168-170.
8. Савчук Н. А. Проблемы подготовки сотрудников ОВД к применению огнестрельного оружия в реальных условиях// Наука и практика. 2015. № 2. С. 165-168.
References
1. Ob utverzhdenii Nastavleniya po organizatsii ognevoy podgotovki v organakh vnutrennikh del Rossiyskoy Federatsii : prikaz MVD Rossii ot 23 noyabrya 2017 g. № 880 [On approval of the Instruction on the organization of fire training in the internal Affairs of the Russian Federation: the Ministry of internal Affairs order dated November 23, 2017 No. 880]. Available at: http://www.pravo.gov.ru (accessed 1.02.2021).
2. Durnev A. I. O Biomekhanicheskikh aspektakh tekhniki strel'by iz boevogo oruzhiya [Biomechanical aspects of shooting techniques of military weapons]. Nauchnyy vestnik Orlovskogo yuridicheskogo instituta MVD Rossii imeni V. V. Luk'ya-nova - Scientific Bulletin of the Oryol Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia named after V. V. Lukyanov, 2018, no. 2 (75), pp. 140-143.
3. Inozemtsev S. V. [Training of psychological stability in fire training classes]. Sovershenstvovanie fizicheskoy podgotovki sotrudnikov pravookhra-nitel'nykh organov. Sbornik statey Vserossiyskogo kruglogo stola [Improving the physical training of law enforcement officers. Collection of articles of the All-Russian Round Table]. Orel, Orel Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation named after V.V. Lukyanova Publ., 2020, pp. 66-69. (In Russia).
4. Tikhonovich M. I. Psikhologicheskoe vospriyatie strel'by iz ognestrel'nogo oruzhiya sotrudnikami GIBDD [Psychological perception of shooting from firearms by traffic police officers]. Nauchnyy vestnik Orlovskogo yuridicheskogo instituta MVD Rossii imeni V. V. Luk'ya-nova - Scientific Bulletin of the Orel Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia named after V. V. Lukyanov, 2017, no. 1 (70), pp. 136-138.
5. Nizkova L. A. Sportivnaya podgotovka strelkov-pistoletchikov [Sports training shooters pistoletov]. Voronezh, Voronezh State University of Architecture and Civil Engineering Publ., 2018, 63 p.
6. Nikolaev O. N. Psikhicheskie svoystva strelka v protsesse ognevoy podgotovki sotrudnika organov vnutrennikh del Rossiyskoy Federatsii [Mental properties of the shooter in the process of fire training of an employee of the internal affairs bodies of the Russian Federation]. Kontsept - Concept, 2016, no. 2, pp. 41-45.
7. Tikhonovich M. I. Psikhologicheskie treningi kak vedushchaya forma podgotovki pro-fessional'nykh strelkov [Psychological trainings as a leading form of training professional shooters]. Nauka i praktika, 2016, no. 3, pp. 169.
8. Savchuk N. A. Problemy podgotovki sotrudnikov OVD k primeneniyu ognestrel'-nogo oruzhiya v real'nykh usloviyakh [Problems of training of police officers to the use of firearms in real conditions]. Nauka i praktika, 2015, no. 2, pp. 165.
