17Modern Trends of Social Sphere Development
Volume 4 | NUU Collection | 2023 Actual Problems of Sociology and Social Work
in the 21st Century XXI asrda sotsiologiya va ijtimoiy ishning dolzarb muammolari
DOI: 10.24412/2181-1385-2023-7-139-143
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ГЕНДЕРНОГО РАВЕНСТВА В СОВРЕМЕННОЙ УЗБЕКСКОЙ СЕМЬЕ
Г. Б. Уразалиева
кандидат социологических наук, доцент, докторант Национального
университета Узбекистана [email protected]
В данной статье, на основе изучения современных научных трудов, рассматривается социально-философские аспекты обеспечения гендерного равенства в узбекских семьях, обеспечения равных прав и возможностей женщин и мужчин, защиты женщин от притеснения и насилия. На основе анализа результатов конкретно-социологических исследований, проведенный автором, выдвинуты важные рекомендации по улучшению правового и экономического положения узбекских женщин, улучшению условий их жизни и труда, сохранению репродуктивного здоровья, изменению традиционных ролей женщины и мужчины в обществе и семье.
Ключевые слова: общество, семья, гендер, гендерные стереотипы, национальные ценности, права женщин, равенство полов, пол, женщины, семейные отношения, насилие.
In this article, based on the study of modern scientific works, the socio-philosophical aspects of ensuring gender equality in Uzbek families, ensuring equal rights and opportunities for women and men, protecting women from oppression and violence are considered. Based on the analysis of the results of specific sociological studies conducted by the author, important recommendations were put forward to improve the legal and economic status of Uzbek women, improve their living and working conditions, preserve reproductive health, change the traditional roles of women and men in society and the family.
Keywords: society, family, gender, gender stereotypes, national values, women's rights, gender equality, sex, women, family relations,
АННОТАЦИЯ:
ABSTRACT:
violence.
2023
DOI: 10.24412/2181-1385-2023-7-139-143
Volume 4 | NUU Collection | 2023 Actual Problems of Sociology and Social Work
in the 21st Century XXI asrda sotsiologiya va ijtimoiy ishning dolzarb muammolari
Изучения проблем семьи, семейного воспитания постоянно находятся в числе самых актуальных проблем современной философской, социологической и общественно-политической науки. Это связано, прежде всего, значимостью семьи в системе общественных отношений в человеческом обществе.
В Узбекистана, за годы независимости внимание и забота к семье поднялась до уровня государственной политики. Главное, укрепилась роль семьи в обществе и повысилась ее ответственность. Была создана крепкая правовая база, целью которой является совершенствование семьи как института, имеющего важную социальную роль.
XIV глава новой Конституции Республики Узбекистан всецело посвящена семье и семейным отношениям. В статьях 76, 77, 78 и 80 укреплены правила, касающиеся роли семьи в качестве основной ячейки общества, обязанности родителей воспитать и содержать несовершеннолетних детей, обязанности совершеннолетних, трудоспособных детей заботиться о своих родителях, об охране государством материнства и детства и т. д. [1].
В большинство философских, общественно литературах выделяется, что семья — это малая социальная группа, которой свойственны сплоченность, единство членов семьи, внутрисемейные отношения, традиции и др.
Семья в современных условиях рассматривается как социальный институт, с присущими ему местом и ролью, и выполняет ряд специфических функций, в первую очередь таких, как воспитание детей. Меняющиеся взаимоотношения между членами семьи неизбежно актуализируют гендерный вопрос. Традиционное распределение ролей в семье, разделение труда подвергаются сомнению и пересмотру.
Частью процессов трансформации становятся проблемы переосмысления традиционных ценностей и представлений. Сложившихся общественных стереотипов, в том числе касательно гендерных ролей.
В условиях происходящих реформ в Узбекистане, резко ускоривших изменения в обществе, большой интерес представляет гендерная политика страны, имплементация правовых норм в области обеспечения прав женщин, возможности учета этнических аспектов, выявление проявлений гендерного неравенства и их преодоления, преследуя цель укрепления семьи в условиях модернизации.
Важнейшее значение имеет достижение гендерного равенства в семье, «учитывая значение вклада женщин в
2023
140
DOI: 10.24412/2181-1385-2023-7-139-143
Volume 4 | NUU Collection | 2023 Actual Problems of Sociology and Social Work
in the 21st Century XXI asrda sotsiologiya va ijtimoiy ishning dolzarb muammolari
благосостояние семьи и в развитие общества, до сих пор не получившего полного признания, социальное значение материнства и роли обоих родителей в семье и в воспитании детей», Поэтому «воспитание детей требует совместной ответственности мужчин и женщин и всего общества в целом», и «для достижения полного равенства между мужчинами и женщинами необходимо изменить традиционную роль как мужчин, так и женщин в обществе и в семье».[2]
Обучая детей и показывая им примеры гендерного равенства, уважения к правам женщин, является лучшим способом достижения в перспективе гендерно-равного мира. Примеры должны включать в себя всю домашнюю работу, начиная от приготовления пищи и уборки дома до ухода за детьми и пожилыми людьми, поскольку, как правило, женщины выполняют гораздо больше неоплачиваемой работы в доме, чем мужчины. Как следствие, женщины теряют потенциальные возможности обучения, работы, или отдыха.[3]
Содействовать гендерному равенству должно создание более открытых обществ, благодаря чему можно знакомиться с образцами и моделями поведения других культур, быть открытыми к переменам и разнообразию. Тем самым молодежь будет более восприимчивой к изменениям, направленным на гендерное равенство, включая гендерные стереотипы. Устоявшиеся социокультурные нормы часто предполагают, что дети будут соответствовать определенным гендерным ролям и ожиданиям, в том числе, ограничивающим их возможности. Исследования показывают, что первые гендерные стереотипы дети усваивают уже к 3 годам, и с этого времени мир изменяется в более расширенную сферу для мальчиков и постепенно сужается для девочек. Уже к 10 годам основные гендерные стереотипы в основном сформированы.
Таким образом, каждый человек имеет собственные, часто неосознанные, гендерные предубеждения. Это гендерные роли, которые усваиваются на основе установленных ожиданий семьи и этноса в отношении того, как мужчины и женщины должны одеваться, вести себя и представлять себя, а во многих случаях - какую работу они должны выполнять.
Заслуживает внимание исследования психолога К. Н. Белогая, которая изучала гендерные различия в структуре родительского отношения. Ей удалось выявить различия в
2023
141
DOI: 10.24412/2181-1385-2023-7-139-143
Volume 4 | NUU Collection | 2023
Actual Problems of Sociology and Social Work
in the 21st Century XXI asrda sotsiologiya va ijtimoiy ishning dolzarb muammolari
мотивационно-потребностной, поведенческой и функциональных сферах материнства и отцовства. Например, в ее исследовании обнаружилось, что главными мотивами отцовства являются мотивы самоизменения, а мотивами материнства — мотивы, связанные с развитием отношений с партнером. Кроме того, женщины значительно чаще, чем мужчины, видят в ребенке смысл своей жизни. Есть различия и в родительском поведении матерей и отцов. Мамы проводят с ребенком значительно больше времени, чем отцы. Установки на взаимодействие матерей и отцов значительно развиваются: матери в большей мере побуждают словесные проявления ребенка, а отцы в большей мере направлены на поощрение активности своих детей. Сами родители обнаруживают различия и в функциональном назначении материнства и отцовства: матери приписываются функции любви и заботы, отцу — защиты и воспитания [4].
Комплексные меры по осознанию и снятию предубеждений и стереотипов помогут справиться с ними уже с детского возраста, с того времени, когда ребенок сталкивается с ними в семье, в СМИ, на улице или в школе. В этой связи следует выделить именно семью как основное место, в котором должны происходить изменения, где ребенок может выразить себя таким, какой он есть, посредством поощрения культуры принятия.
Таким образом, подводя итоги, можно заключить, мы в повседневной жизни часто сталкиваемся с гендерными стереотипами. Гендерные стереотипы представляет собой укоренившиеся упрощение, касающееся мужчин и женщин, традиционные половые роли ограничивают и сдерживают развитие не только женщин, но и мужчин.
В настоящее время большая занятость женщин в профессиональной деятельности создает впечатление о равенстве женщин и мужчин в современном обществе. Однако при этом не изменились семейные роли тех и других.
Однако, распределение домашних обязанностей на гендерной основе является симптомом продолжающегося гендерного неравенства и гендерно -ролевой социализации. Традиционное распределение домашних обязанностей приводит к тому, что у детей появляются гендерные стереотипы и они овладевают разными навыками, основанными на их гендерной принадлежности.[5]
142
DOI: 10.24412/2181-1385-2023-7-139-143
Volume 4 | NUU Collection | 2023
Actual Problems of Sociology and Social Work
in the 21st Century XXI asrda sotsiologiya va ijtimoiy ishning dolzarb muammolari
Семья является центральным элементом в политике по достижению гендерного равенства, поскольку именно в семье закладываются гендерные стереотипы и формируются представления и ожидания детей. В этой связи политика по достижению гендерного равенства должна начинаться с семьи, и именно там и должна быть сконцентрирована.
REFERENCES:
1.Конституция Республики Узбекистан. 01.05. 2023 [Электронный ресурс] https://lex.uz/docs/6445147
2.Конвенция ООН о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин (CEDAW). [Электронный ресурс] https: //www.ohchr. org/ru/instruments-mechanisms/instrnments/convention-enmination-an-forms-discrimination-against-women.
3.Puja Mondal. Family: Meaning, Characteristics, Function and Types. URL:https://www.yourarticlelibrary.com/speech/family-meaning-characteristics-function-and-types/34966.
4.Белогай К. Н. Некоторые аспекты изучения гендерных различий в структуре родительского отношения // Перинатальная психология и психология родительства. 2004. № 2. С. 31-49.
5. Сеитов А. П., Уразалиева Г. Б. Этно-демографические особенности института семьи в Узбекистане // Постсоветские исследования. 2023;3(6):332-340.
