Научно-методическое сопровождение в сфере социального обслуживания населения Текст научной статьи по специальности «Социологические науки»

МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «СИМВОЛ НАУКИ» № 01-2/2017 2410-700Х

3. Морогин В.Г. Психологическая концепция идентичности. Сибирский педагогический журнал. № 11. Новосибирск, 2011.

© Грамотунова Н.К., 2017

УДК 377.4

Дьяченко Татьяна Евгеньевна

Магистрант, ХГУ им. Н.Ф. Катанова

г.Абакан, РФ Е-тай: aleksentanya@yandex.ru

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В СФЕРЕ СОЦИАЛЬНОГО

ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ

Аннотация

В статье рассматривается понятие о научно-методическом сопровождении, как в целом, так и отдельно в сфере социального обслуживания населения. Представлены основные задачи, цели и направления научно-методической деятельности в сфере социального обслуживания населения. Затрагиваются нормативные аспекты научно-методической деятельности в сфере социального обслуживания.

Ключевые слова

Научно-методическое сопровождение, научно-методическая деятельность, социальное обслуживание, социальная сфера, социальная работа.

За последнее десятилетие сложилась стойкая система оказания социальной помощи населению через социальные службы. Одной из основных задач учреждений социального обслуживания в современных условиях является обеспечение комплексного подхода к организации деятельности с различными категориями населения.

В условиях динамики и обновления процессов в сфере социального обслуживания, продвижение в практику учреждений инновационных социальных технологий приобретает особую значимость. Для этого должна быть сформирована действенная и эффективная структура научно-методического сопровождения в учреждении.

Научно-методическое сопровождение в учреждениях социального обслуживания - это целостная, основанная на достижениях науки и передового опыта, система взаимосвязанных мер, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого социального работника и коллектива в целом. Она ориентирована на повышение, прежде всего, творческого потенциала трудового коллектива в целом, а в конечном итоге - на повышение качества и эффективности социальных услуг. [1]

Научно-методическая работа - это научное исследование, целью которого является получение собственных, т.е. авторских выводов и результатов теоретического и практического характера; или изучение готовых научных методик, их применение и описание работы по результатам освоения в практике социальной деятельности в рамках конкретного социального учреждения.

Главной целью научно-методического сопровождения является: повышение профессионального мастерства и научно-методического уровня, а также обеспечение социального процесса научно-обоснованными средствами (планами, учебными пособиями, методическими разработками, средствами наглядности, компьютерными программами и т.д.).

Содержание научно-методической деятельности определяется современной ситуацией социального обслуживания, в соответствии с целями и задачами развития системы социального обслуживания населения.

_МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «СИМВОЛ НАУКИ» № 01-2/2017 ISSN 2410-700Х_

Научно-методическое сопровождение это система научно-методических мероприятий, направленных на всестороннее повышение профессионального мастерства, обеспечения профессионально-личностного роста специалистов социальной сферы.[2]

Направления научно-методической деятельности:

• разработка и научно-методическое обеспечение процесса внедрения обновляемого содержания в условиях модернизации социального обслуживания;

• оказание научно-методической помощи при решении профессиональных задач специалистов учреждений социального обслуживания в практической деятельности;

• развитие и саморазвитие профессионального мастерства с учетом изменений законодательства Российской Федерации.

Основные задачи:

• оказание научно-методической помощи, вооружение специалистов учреждений социального обслуживания наиболее эффективными способами организации оказания социальной помощи и поддержки населению в соответствии с современными требованиями.

• обобщение и изучение опыта работы коллег.

• оперативное реагирование на запросы специалистов учреждений социальной защиты по насущным социальным проблемам, знакомство с достижениями науки и практики, с новыми технологиями социальной работы с целью применения этих знаний для анализа и самоанализа профессиональной деятельности с целью развития профессиональной компетенции и самореализации специалистов отрасли.

• создание научно-методических разработок, адаптация и модификация традиционных и инновационных технологий и программ.[2]

На данный момент отсутствуют единые научно-методологические подходы и нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность научно-методических служб в сфере социального обслуживания. Отмечается недостаток инструктивно-технологической литературы по организации научно-методической деятельности в учреждениях социального обслуживания населения, отсутствие в большинстве учреждений социального обслуживания научно-методических служб, информационного обмена и взаимодействия между учреждениями, находящимися на различных территориях.

Успешная деятельность учреждения социального обслуживания невозможна без научно-методического сопровождения и организации научно-методической деятельности.

Научно-методическая работа предоставляет возможность всем специалистам учреждения не только участвовать в реализации уже разработанных программ, но и принимать активное участие в их планировании и разработке, в апробации инноваций, в проведении экспериментов, стимулируя творческое и профессиональное развитие.

В социальных учреждениях сложились определенные формы повышения квалификации работников, однако, между различными видами научно-методической работы часто нет должных связей, учета конкретных интересов и потребностей.

В соответствии со статьей 8 пунктом 22 Федерального закона от 28 декабря 2013 года №442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере социального обслуживания относятся: разработка и апробация методик и технологий в сфере социального обслуживания.

Таким образом, необходим поиск новых оптимальных форм организации научно-методической работы и необходимость отработки эффективных моделей совершенствования деятельности научно-методических служб учреждений социального обслуживания.

Список использованной литературы:

1. Методическое обеспечение деятельности учреждений социального обслуживания. [Электронный ресурс] URL: http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/ (дата обращения: 12.10.2016).

2. Методическая деятельность. [Электронный ресурс] URL: http://refoteka.ru/r-136171.html (дата обращения: 26.10.2016).

© Дьяченко Т.Е., 2017