CC BY
190
СОЦИОЛОГИЯ НАУКИ И МИГРАЦИЙ. ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
УДК 378.048.2(476)
М. И. АРТЮХИН,
кандидат философских наук,
Институт социологии НАН Беларуси, г. Минск
НАУЧНАЯ ЭЛИТА: ПРОБЛЕМЫ ИДЕНТИФИКАЦИИ И ТИПОЛОГИИ
Исследуются проблемы идентификации и типологии научной элиты, выявлены ее структура и типология. Определены основные атрибутивные признаки научной элиты на информационно-когнитивном и социальном уровнях, а также качественные и функциональные отличия креативной элиты от других элитных групп в науке. Делается вывод о необходимости развития в белорусском обществоведении элитологии и социологии элиты как относительно самостоятельных научных дисциплин.
Республика Беларусь, как и большинство стран мира, свое развитие связывает с экономикой, основанной на инновациях и высоких технологиях. Обеспечение главного приоритета - перевода национальной экономики на инновационный путь развития в рамках белорусской экономической модели предусмотрено Государственной программой инновационного развития Республики Беларусь на 2007-2010 гг. Главная роль здесь отводится науке и наукоемким производствам. И это безальтернативно. В современном мире без науки нельзя обеспечить технологическое развитие страны, реализовать программу развития стратегически важных фундаментальных и прикладных исследований. При этом следует отметить, что гарантом и необходимым условием динамичного развития научного и технологического потенциала страны является высококлассная научная элита.
Приоритетное значение научной элиты в инновационном развитии общества определяется тем, что она выступает в качестве генератора идей, открывает пути в новые области знания и практики. Есть все основания уподобить научную элиту катализатору развития социальной системы и ее основных составляющих. В этом случае, если уровень воспроизводства научной элиты не соответствует признанному в мире «критическому значению», общества теряют способность к инновационному развитию.
Вместе с тем до последнего времени в белорусской научной литературе и периодике мало внимания уделялось теоретическим и методологическим вопросам изучения элитных групп общества. Более того, в белорусском обществоведении элитология и социология элиты как относительно самостоятельные научные дисциплины не представлены.
Сегодня в Беларуси создается эффективная национальная инновационная система. Соответственно стоит задача системного воспроизводства новой генерации интеллектуальной элиты общества, ключевой частью которой является научная элита. Вместе с тем эта задача в важнейших государственных доктринах должным образом не рассматривается и какими-либо программами не обеспечена. Например, в концепции национальной безопасности Республики Беларусь проблема системного формирования и сохранения интеллектуальной элиты общества только упоминается, но в числе национальных приоритетов не определена.
Структура научной элиты. Основные социальные функции науки определяют генезис научной элиты. С одной стороны, наука является основой духовно-когнитивного прогресса, ибо без познания окружающего мира теряют смысл образование, культура, идеология. С другой стороны, наука служит исходным началом воспроизводства современных системных технологий для производства материальных благ и всевозможных непроизводственных услуг. Обе социальные функции науки формируют соответствующие потенциалы общества: духовно-интеллектуальные (образовательный, культурный и т. д.) и проектно-экономические (обобщенные системные технологии, экономический). Соответственно этому формируется и научная элита, ее структура и критерии идентификации [1, с. 20].
Рассматривая структуру научной элиты, элитологи и науковеды прежде всего выделяют горизонтальный и вертикальный срезы иерархии в науке. «Горизонтальный срез выявляет группы, различающиеся по степени элитности и по ориентации на те или иные функции в научной сфере - творчество и управление, тогда как вертикальный срез обнаруживает степень развития качеств, присущих элите вообще, способностей, без которых доступ в ряды научной элиты просто закрыт» [4, с. 49]. В самом общем виде структуру научной элиты можно представить как пирамиду (рис. 1).
Структура научной элиты может быть представлена и по другим основаниям. Например, по ее местоположению - республиканская и региональная; по возрасту - постэлита и предэлита (эмбриональная) - молодая научная элита. По уровню компетенции выделяется высшая мировая научная элита, обще-
П Креативная элита ■ Административно-управленческая элита
Рис. 1. Общая структура научной элиты
национальная и региональная. Если производить структурирование научной элиты по результатам деятельности, то можно говорить о креативной научной элите, постэлите, контрэлите и предэлите.
Кроме того, научная элита делится на элиту официально признанную на государственном уровне (ВАК и общее собрание Академии наук) и неформальную научную элиту, являющуюся порождением сетевых исследовательских структур (невидимых колледжей). По мнению ряда исследователей-элито-логов, именно неформальная (сетевая) научная элита - это и есть подлинная интеллектуальная элита, за которой будущее мировой науки. В определенной мере ее можно отнести к научной контрэлите, идущей на смену постэлиты.
Без циркуляции научных элит невозможно нормальное развитие науки. Между элитой и остальной массой представителей научного сообщества постоянно происходит обмен: часть научной элиты перемещается в низший слой или покидает науку, а наиболее способная часть последнего пополняет состав высшего уровня научной элиты.
Здесь следует отметить, что при определенных условиях постэлита научного сообщества стремится монополизировать свои позиции и явно или неявно стремится к превращению в наследственную касту. Этому препятствует процесс саморазвития мировой науки. Основные причины потери постэлитой своего господствующего положения в науке состоят либо в утрате качеств, благодаря которым представители постэлиты пришли к власти, либо в их неадекватности новой социальной и экономической реальности. Чередование в науке тенденций к стабилизации (стадия «нормальной науки» по Т. Куну) и обновлению создает некое ритмическое развертывание научного процесса. Это может идти эволюционным путем, но может и революционным, когда происходит резкая смена состава правящего слоя научной элиты новым креативным слоем научной элиты (смены ее контрэлитой). Прерывание «замкнутости» научной системы вследствие социального обновления, новых движений или иных причин ведет к тому, что наиболее активные представители креативного слоя научной элиты выдвигаются на верхние ступени научной иерархии. Начинается процесс интенсивного обновления властного слоя научной элиты и этот процесс обновления научной элиты сохраняется до тех пор, пока не наступит новый период стабильности в науке.
Основные качественные и функциональные отличия креативной элиты от других элитных групп в науке. Своеобразие элитарной стратификации в науке в первую очередь определяется фундаментальными целями и ценно -стями науки как социального института, а также спецификой его дисциплинарной организации, представляющей собой совокупность научных дисциплинарных сообществ. Особое значение в идентификации научной элиты имеет то обстоятельство, что все члены научного сообщества заняты реализацией основной цели - производства достоверного знания, при этом вклад каждого конкретного ученого в развитие науки может значительно отличаться. Элитарность в науке - это функция прежде всего личных заслуг и достоинств наи-
более одаренных представителей научного сообщества. Например, известный российский науковед и организатор науки Б. Г. Салтыков в качестве принадлежности ученых к элитному слою отмечает подтвержденный мировой уровень их исследований и результатов [2]. Российский социолог науки С. А. Ку-гель определяет научную элиту как категорию ученых, вносящих наибольший вклад в мировую систему научных знаний [3, с. 46].
Как известно, совокупность знаний в каждой научной области представляет собой уникальное знаниевое явление, понимание и оценка которого доступны только профессионалам. Отсюда вполне очевидно, что адекватную оценку вклада ученого в развитие конкретной научной дисциплины, отрасли знания могут осуществить сначала наиболее авторитетные ученые в этой области знания, а потом научное сообщество как социально-профессиональная группа. Если ученое сообщество (мировое и общенациональное) как экспертная группа признает, что данное открытие ученого действительно отражает значительный вклад в развитие науки, то ученый получает возможность войти в состав научной элиты. Признание личных заслуг ученого может осуществиться путем присуждения ему международной научной премии (например, наиболее престижной считается Нобелевская) или национальной (в Беларуси для ученых учреждены специальные Государственные премии). Кроме того, научное сообщество конкретной страны при условии представления исследователем квалификационной работы или по совокупности научных работ вознаграждает ученого за его заслуги, присуждая ему ученую степень и научное звание. Иными словами, только в случае наличия признанного профессиональным сообществом научного результата ученый входит в состав креативной научной элиты - относительно узкого слоя, или круга ученых, внесших значительный вклад в развитие мировой науки.
В науковедческих исследованиях определена единая шкала ценности научных результатов. Например, российские ученые Л. И. Коношенко, А. Д. Савельев, О. В. Сейдова выделяют три ранга ценности научного результата [5, с. 87]:
Первый ранг, заслуживает научный результат, который связан с открытием новых закономерностей объекта исследования, новых явлений, новых социально-общественных теорий и т. п. Результат не имеет аналога в структуре научного знания.
Второй ранг научной ценности характеризуется углублением и расширением знаний о тех объектах, в которых получены научные результаты первого ранга. Содержание второго ранга - поиск новых свойств и взаимосвязей в ранее открытых законах, явлениях, новых изобретениях и т. п. Если первый ранг означает поиск и открытие нового, то второй ранг - изучение и поиск свойств и характеристик этого нового.
Третий ранг научной ценности представляет собой поиск новых областей применения известных идей и решений, расширение сферы использования открытий с учетом как положительных, так и негативных сопутствующих факторов. Решение проблем третьего ранга связано с исследованием возможно-
стей инноваций полученных научных результатов первого и второго рангов и путей их коммерциализации.
Таким образом, только наличие в творческом активе ученого достижений научного знания первых двух рангов ценности и научного результата дает ему возможность иметь статус элиты в соответствующей области научной и инновационной деятельности. И это вполне обоснованный критерий элитарности в науке. Ведь первая и основополагающая социальная роль ученого заключается в том, что, выступая в качестве профессионала, ученый в соответствии с общепринятой научной методологией (традицией, парадигмой) обеспечивает получение истинного, достоверного знания. Именно в этой своей ипостаси ученый получает право принадлежать к научной элите.
Следует также отметить, что самое главное различие научной элиты от, например, политической элиты состоит в том, что первоначальное выявление научной элиты происходит не в социальной сфере, а в информационнокогнитивной, в плоскости научных результатов и знания. Однако окончательная институционализация научной элиты происходит уже на уровне социальном.
К важнейшим атрибутивным признакам креативной научной элиты на информационно-когнитивном уровне относятся следующие:
наличие существенных достижений в области приращения нового научного знания, признанного научным сообществом;
лидерство в научной школе, признанной научным сообществом; деятельность в государственной либо корпоративной системах научной стратификации;
включенность в систему организации научной деятельности в качестве основоположника новых научных направлений и лидера научной школы; участие в подготовке новой научной смены.
На социальном уровне:
занятие руководящих постов в системе организации научных исследований; наличие ученых степеней и званий, утвержденных ВАК; общественное признание в качестве представителя научной элиты в научном сообществе, которое нашло выражение в членстве ученого в попечительских советах научных фондов, в редакциях научных журналов, различного рода научных советах, органах общественного самоуправления в науке;
включенность в систему экспертных функций при оценке развития и достоверности научно-исследовательских программ и развития общества.
Приступая к рассмотрению основных качественных и функциональных отличий креативной элиты от других элитных групп в науке, следует отметить, что главенствующая роль в развитии науки принадлежит креативной элите, т. е. специалистам высшей квалификации, производящим новые научные знания, профессионально подготовленным к этой деятельности и обладающим признанным в научном сообществе и в социуме статусом - ученая степень и научное звание.
В структуре креативной научной элиты, нацеленной на получение новых достоверных знаний, особо выделяются генераторы идей - «творцы новых
понятий, теорий, методов, даже новых путей мышления, новых парадигм». С известной долей допущения можно признать, что именно эта часть креативной научной элиты и есть топ-уровень элиты в науке. Все остальные элитные группы в науке - это элита научной инфраструктуры (административноуправленческая, инновационные менеджеры высокого и среднего уровня и т. д.).
Креативная научная элита имеет сложную структуру и внутренне дифференцирована. Можно выделить три слоя креативной научной элиты, которые характеризуются различным творческим потенциалом и функциями (рис. 2).
Первый слой креативной научной элиты - постэлита, представители которой уже добились высокого статуса в науке и выполняют ряд необходимых для развития науки функций, хотя часть из них в большинстве случаев уже не создает новых идей. Обладая творческими достижениями, признанными научным сообществом, и большим научным и жизненным опытом для того, чтобы выполнять роль наставников новых научных поколений, постэлита в науке является мощным фактором преемственности и стабильности в научной сфере. Как правило, представители постэлиты претендуют на ключевые позиции в распространении и использовании научных знаний, присутствие в высших эшелонах управленческих структур в научной сфере.
Второй слой креативной научной элиты - собственно креативная элита (ученые в возрасте от 25 до 55 лет). Ее качественные и функциональные особенности изложены выше. Третий слой - предэлита (эмбриональная элита), к которой принадлежат наиболее способные к научной деятельности и одаренные студенты, аспиранты и молодые докторанты. Это - молодая научная смена, являющаяся резервом для развития науки, положительных социальных перемен и технологических инноваций [6, с. 10].
Обобщая сказанное выше, можно дать следующее определение креативной научной элиты: креативная элита в науке - исследователи высшей квалификации, имеющие мировое или государственное (национальное) признание, добившиеся наивысших результатов в области достоверного научного знания, эффективно действующие в сферах организации науки, высшего образования, социально-политического консалтинга, обеспечивающие формирование пара-
□ Предэлита □ Креативная элита ■ Постэлита
Рис. 2. Структура креативной научной элиты
дигмальной системы научно-культурных символов и ценностей, занимающих руководящие позиции в научной иерархии.
Современная структура и функции административно-управленческой элиты в науке. Белорусская наука должна научиться «зарабатывать деньги». Это не значит, что все НИИ должны превратиться в коммерческие ОАО и преследовать главной целью получение прибылей. Просто надо научиться внедрять и использовать свои научные достижения. Надо научиться их коммер-ционализировать. Наука ради науки, если ее результаты не позволяют стране, ее финансирующей, строить конкурентоспособную экономику и инновационное общество, нуждается в реорганизации. Для того чтобы наука была эффективна в своей прикладной востребованности, необходимо наличие в науке особой функциональной элитной группы - ученых - организаторов науки и профессиональных инновационных менеджеров.
Административно-управленческая элита в науке - это группа ученых и профессиональных инновационных менеджеров, обладающих инструментами власти в научном сообществе и принимающих стратегически важные решения. В состав административно-управленческой элиты в науке можно отнести и руководителей НИИ и научно-практических центров, которые призваны осуществлять качественный стратегический контроль по научной компоненте исследовательских работ. Однако руководители НИИ и научно-практических центров, как правило, не являются высококвалифицированными профессионально подготовленными управленцами, которые могут обеспечить разработку новейших современных управленческих стратегий и успешно их осуществить. Именно поэтому в современной развитой науке, интегрированной в национальную инновационную систему, имеется такая большая потребность в высококвалифицированных профессионально подготовленных управленцах. Структура административно-управленческой элиты в современном ее виде представлена на рис. 3.
Структура административно-управленческой элиты определяется основными функциями управления в научно-инновационной сфере. Причем конституирующим и видообразующим признаком является выработка и принятие стратегических управленческих решений и обеспечение их трансляции на уровень научного сообщества и общества в целом. Представители административно-управленческой элиты, ее верхнего слоя (топ-элиты), как правило, рекрутируются из когорты ученых профессионалов, проявивших способности и таланты руководителя научного коллектива и организатора на-
□ Топ-элита
уКИ. ОдНс1КО С6ГОДНЯ ИД6Т ПрОЦССС ■Административно-управленческая элита
трансформации административно- Н Инновационные менеджеры
управленческой элиты в науке. Раз- Рис. 3. Структура административно-
витие постиндустриального общества управленческой элиты в науке
вызывает появление новых социальных функций в науке и соответствующих слоев и функциональных элитных групп в научной сфере. Особенно это касается структуры административно-управленческой элиты, в которой все большую роль начинают играть профессионально подготовленные инновационные менеджеры, обеспечивающие интеграцию фундаментальной и прикладной науки с экономикой на базе наукоемкого производства и высоких технологий. Для этого надо создавать соответствующую инновационную инфраструктуру: центры внедрения научных результатов, трансфера технологий, научные бизнес-инкубаторы, парки передовых высоких технологий и др. Соответственно возникла нужда в новой генерации управленческой элиты. Причем в этой элитной страте могут выделиться стратегические группы (субэлиты), т. е. носители новых управленческих идей, принципиальных сценариев развития научной сферы и ее интеграции в инновационную экономику и ее инфраструктуру. Главным условием вхождения в эти стратегические группы (субэлиты) является не столько статус, сколько интеллектуальный потенциал и способность генерировать новые подходы и сценарии развития. Это -новая генерация административно-управленческой научной элиты. Ее можно назвать инновационной элитой, представители которой занимают властные позиции на различных уровнях управления в науке и ориентируются в своей деятельности на адаптацию научных организаций (и(или) научного комплекса) к инновационной экономике и их интеграцию в инновационное развитие отрасли, региона и страны в целом. В определенной мере это первые ростки новой для Беларуси национальной инновационной элиты, нового «стратегического субъекта» государственного управления. И это вполне обоснованное мнение. Беларусь сегодня не может себе позволить задержки на пути роста инновационной активности и восприятия инноваций. Белорусская наука не на словах, а на деле должна стать локомотивом национальной инновационной системы. Особая роль здесь отводится Национальной академии наук, представляющей сегодня мощный научно-производственный комплекс, интегрированный в экономику страны.
Литература
1. Савельев, А. Д. Идентификация и формирование научной элиты / А. Д. Савельев // Социологические исследования. - 1995. - № 2. - С. 20 - 32.
2. Мечтать не грех, но лучше остаться реалистом // Поиск. - 1994. - № 30 (272). - 12 - 18 авг.
3. Интеллектуальная элита Санкт-Петербурга. - СПб. : Изд-во СПб УЭФ, 1993. - Ч. 1. - 153 с.
4. Интеллектуальная элита Санкт-Петербурга. - СПб. : Изд-во СПб УЭФ, 1993. - Ч. 2. -153 с.
5. Коношенко, Л. И. Методы выбора тематики научных исследований в вузах / Л. И. Коно-шенко, А. Д. Савельев, О. В. Сейдова. - М. : НИИВШ, 1985. - 187 с.
6. Фирсов, Б. М. Воспроизводство научной элиты / Б. М. Фирсов // Социологический журнал. - 1998. - № 1/2. - С. 10.
M. I. ARTJUKHIN
SCIENTIFIC ELITE: PROBLEMS OF IDENTIFICATION AND TYPOLOGY
Summary
The article deals with problems of identification and typology of the scientific elite. The structure and typology of the scientific elite were brought to light. The main attributive signs of the scientific elite on the information, cognitive and social levels were defined, the qualitative and functional differences of the creative elite from other elite groups in science are given. The author comes to the conclusion that in the Belarus social science should be developed elitology and sociology of elite as relatively independent scientific disciplines.
