CC BY
46показаны максимальные и субмаксимальные физические нагрузки на данный момент ввиду вышеприведенных причин. Во избежание негативных проявлений, способствующих переутомлению и возникновению атипичных реакций сердечно-сосудистой системы, необходимо выявлять таких студентов и не допускать их к выполнению упражнений с высокой интенсивностью. При этом с использованием дистанционных средств контроля ЧСС осуществляется более индивидуализированный подход к дозировке физических нагрузок субмаксимальной мощности на занятиях физической культурой.
Вывод. Применение подобных командных систем во время проведения учебных занятий позволяет проводить массовый анализ функционального состояния студентов с целью определения уровня их работоспособности и индивидуализации физических нагрузок.
Литература
1. Бальсевич В.К. Концепция альтернативных форм организации физического воспитания детей и молодежи / В.К. Бальсевич // Теория и практика физ. культуры. - 1996. - № 1. - С. 23-25.
2. Бомин В.А. Контроль функционального состояния в тренировочном процессе с использованием телеметрической системы / В.А.
из ПОРТФЕЛЯ РЕДАКЦИИ
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ
Бомин, А.И. Ракоца, В.Ю. Лебединский // Теория и практика физ. культуры. - 2011. - № 6. - С. 78-82.
3. Лубышева Л.И. Педагогические условия формирования спортивной культуры личности в общеобразовательной школе / Л.И. Лубышева // Теория и практика физ. культуры. - 2011. - № 5. - С. 36-41.
4. ЛукьяненкоА.Г. Оздоровительный фитнес в системе физического воспитания учащихся колледжа: дис. ... канд. пед. наук / А.Г. Лукьяненко. - М., 2002. - 134 с., ил.
References
1. Balsevich, V.K. The concept of alternative forms of organization of physical education of children and youth / V.K. Balsevich // Teoriya i praktika fizicheskoy kultury. - 1996. - № 1. - P. 23-25. (In Russian)
2. Bomin, V.A Monitoring of functional state in the training process with the use of telemetry system / V.A. Bomin, A.I. Rakotsa, V.Yu. Lebedinskiy // Teoriya i praktika fizicheskoy kultury. - 2011. - № 6. -P. 78-82. (In Russian)
3. Lubysheva. L.I. Pedagogical conditions of formation of the personal sports culture in a comprehensive school / L.I. Lubysheva // Teoriya i praktika fizicheskoy kultury. - 2011. - № 5. - P. 36-41. (In Russian)
4. Luk'yanenko, A.G. Fitness and wellness in the system of physical education of college students: Ph.D. thesis / A.G. Luk'yanenko. -Moscow, 2002. - 134 P., illust. (In Russian)
Информация для связи с автором: evgeni_80@list.ru
Поступила в редакцию 24.03.2014 г.
УДК: 796.05
НАЦИОНАЛЬНЫЕ ВИЛЫ СПОРТА КАК ФОРМА ТРАДИЦИОННОМ КУЛЬТУРЫ НАРОДА
Доцент АА Захаров
Северо-Восточный федеральный университет им. МК Аммосова, Якутск
Ключевые слова: спортивная культура, национальный спорт, этнокультура, традиции.
Известно, что в национальных видах спорта культивируются традиционные формы физической активности. Поэтому есть основания полагать, что спортивная культура является не только существенной стороной сохранения обычаев, социальных привычек, обрядов и народных традиций, но и одним из факторов развития этнического самосознания народа. Кроме того изучение этнических физических упражнений и игр народов Севера подводит к выводу о том, что национальные виды спорта имеют утилитарно-практический смысл, ибо содержащийся в них потенциал помогает развивать силу, ловкость, быстроту, без которых жизнь в трудных условиях Севера просто немыслима [1, 3]. Таким образом, спортивная культура, формируемая традиционными физическими упражнениями, подвижными и силовыми играми предков, является эффективным средством физического и духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения.
Цель исследования - обоснование роли национальных видов спорта в развитии теории спортивной культуры.
Результаты исследования и их обсуждение. В настоящий момент проводится активная пропаганда и продвижение этнической спортивной культуры народа саха за пределы республики и Российской Федерации. В связи с этим возрастает роль национальных видов спорта в приобщении к этнической культуре представителей других народов, что превращает их в эффективное средство интернационального воспитания молодежи. Этот процесс стимулируется глобализацией экономики, информации, коммуникационных систем, усиливая заимствования и ассимиляцию национальных культурных ценностей, что чревато разрушением этнической самобытности [2]. Поэтому важно ускорить поиск путей спортификации традиционных физических упражнений, игр и
создать тщательно проработанную стратегию полноценного развития и продвижения национальных видов спорта на мировую спортивную арену. С этой целью необходимо осознать, изучить и обосновать генетические скрепы народных спортивных традиций с историей народа и его культурой. В контексте такой постановки возникают вопросы, например в чем смысл и (или) смысловые отличия занятий спортом вообще и национальными видами спорта в частности? В чем особенность этнической спортивной культуры?
Как показывает опыт развития якутских национальных видов спорта, на сегодняшний день внедряются практические способы соединения национальной культуры и якутских национальных видов спорта: специальная экипировка, инвентарь, терминология на родном языке, которые помогают отразить этническую самобытность национальных видов спорта, способствуя становлению этнической спортивной культуры.
Вывод. Необходимо усилить работу по созданию национальной школы (академии) масрестлинга (национальных видов спорта), где можно аккумулировать богатый опыт эт-нопедагогики, этнокультуры народа саха и спортивной культуры по национальным видам спорта. В таких школах могли бы обучаться и совершенствоваться не только физически, но и духовно представители различных народов, приобщаясь к культурному наследию народов Якутии.
Литература
1. Барабанова В.Б. Спорт как проекция культурных смыслов / В.Б. Барабанова // Философия права. - 2007. - № 2. - С. 81-84.
2. Захаров А.А. О путях сохранения этнической самобытност национальных видов спорта на современном этапе развития / А.А. Захаров // Уч. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2013. - № 2. - С. 66-69.
3. КочневВ.П. Физические упражнения, игры и состязания коренных народов Якутии / В.П. Кочнев // Теория и практика физ. культуры. - 2012. - № 10. - С. 24-26.
Информация для связи с автором: alalza@mail.ru
Поступила в редакцию 13.03.3014 г.
№ 6 • 2014 Июнь | June
9
