CC BY
53
НАУЧНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ
проблемы
А. Н. МАРТЫНОВ,
начальник кафедры государственно-правовых
дисциплин
Академия управления МВД России Российская Федерация, 125993, г. Москва, ул. Зои и Александра Космодемьянских, д. 8 E-mail: alemaksin34@gmail.com
Е. Г. КРАВЕЦ,
доцент кафедры предварительного расследования учебно-научного комплекса по предварительному следствию в органах внутренних дел, кандидат юридических наук Волгоградская академия МВД России Российская Федерация, 400089, г. Волгоград, ул. Историческая, д. 130 E-mail: 80kravez@gmail.com
Н. В. ШУВАЛОВ,
профессор кафедры предварительного расследования учебно-научного комплекса по предварительному следствию в органах
внутренних дел, кандидат юридических наук, доцент Волгоградская академия МВД России Российская Федерация, 400089, г. Волгоград, ул. Историческая, д. 130 E-mail: marilin-87@mail.ru Научная специальность: 12.00.09 — уголовный процесс.
УДК 343.985
Дата поступления статьи: 15 апреля 2019 г. Дата принятия статьи в печать: 21 июня 2019 г.
A. N. MARTYNOV,
Head of the Department of State Law Disciplines
Management Academy of the Ministry
of the Interior of Russia
Russian Federation, 125993, Moscow,
Zoi i Alexandra Kosmodemyanskikh St., 8
E-mail: alemaksin34@gmail.com
E. G. KRAVETS, Candidate of Law,
Associate Professor at the Department
of Preliminary Investigation of the Educational
Scientific Complex for the Preliminary Investigation
in the Law Enforcement Bodies
Volgograd Academy of the Ministry
of the Interior of Russia
Russian Federation, 400089, Volgograd,
Istoricheskaya St., 130
E-mail: 80kravez@gmail.com
N. V. SHUVALOV,
Candidate of Law, Associate Professor,
Professor at the Department of Preliminary
Investigation of the Educational Scientific Complex
for the Preliminary Investigation in the Law
Enforcement Bodies
Volgograd Academy of the Ministry
of the Interior of Russia
Russian Federation, 400089, Volgograd,
Istoricheskaya St., 130
E-mail: marilin-87@mail.ru
Scientific speciality:
12.00.09 — Criminal Procedure.
Методика выработки у обучающегося навыка использования видео-конференц-связи при производстве предъявления для опознания в условиях, исключающих визуальное наблюдение опознающего
The Method of Developing the Student's Skill of Using Videoconferencing in Production of Identification Parade in Conditions that Exclude Visual Observation of the Identifying
16
Аннотация
Постановка проблемы: В Уголовно-процессуальном кодексе Российской Федерации прямо не установлена возможность дистанционного производства следственных действий. Однако в нем не содержится и прямых запретов на внедрение этой прогрессивной процессуальной формы. Тем не менее практика использования в работе следователя информационно-коммуникационных технологий неизбежно приведет к необходимости подробной регламентации таких усовершенствований. Факторы развития технико-криминалистического обеспечения расследования преступлений на современном этапе предопределили возможность дистанционного проведения отдельных следственных действий. Предпочтительной является форма видео-конференц-связи применительно прежде всего к таким следственным действиям, как допрос, очная ставка, предъявление для опознания и освидетельствование. Ограничиться четырьмя следственными действиями разумнее всего именно на современном этапе, отталкиваясь от представлений о реалистичности научного прогнозирования и постановки производственных задач. Перечисленные следственные действия имеют высокий коэффициент повторяемости в правоприменительной практике. Для проведения допроса, очной ставки, предъявления для опознания и освидетельствования достаточно стационарных помещений для видео-конференц-связи со стандартными техническими настройками и требованиями к связи.
Предмет исследования: закономерности познавательной деятельности обучающихся, приобретающих навыки по производству следственных действий.
Цель работы: подготовка научно-обоснованных рекомендаций для эффективного обучения следователей применению информационно-коммуникационных технологий при производстве следственных действий.
Результаты и выводы работы: решение законодателя о полноценной правовой регламентации данной проблемы назревает. Считаем необходимым дополнить содержание подготовки должностных лиц, в производстве которых будут находиться уголовные дела, за счет выработки навыка использовать по мере надобности системы видео-конференц-связи при проведении ряда следственных действий.
Ключевые слова: видео-конференц-связь; расследование преступлений; профессиональная подготовка следователей.
Annotation
The problem statement: the Criminal procedure codex of the Russian Federation does not directly establish the possibility of remote investigation. However, it does not contain any direct prohibitions on introduction of this progressive procedural form. Nevertheless, the practice of using information and communication technologies in the work of an investigator will inevitably lead to the need for detailed regulation of such improvements. The factors in the development of technical criminalistics maintenance of crimes' investigation at the present stage determined the remote possibility of carrying out the certain investigative actions. It is preferable to form the videoconferencing first of all, with regard to such investigations as questioning, confrontation, submission for identification and examination. It is most reasonable to limit the four investigative actions at the present stage, starting from the ideas of the scientific forecasting realism and production tasks. These investigative actions have a high rate of repetition in law enforcement practice. For interrogation, confrontation, presentation for identification and examination, there are enough stationary premises for video conferencing with standard technical settings and communication requirements.
The research subject: patterns of cognitive activity of students who acquire skills in production of the investigative actions.
The purpose of the work: preparation of scientific evidence-based recommendations for effective training of the investigators in the use of information and communication technologies in production of the investigative actions.
The results and conclusions of the work: the decision of a legislator on the full legal regulation of this problem is brewing. We believe it is necessary to supplement the content of the training of officials in production of which criminal cases will be held, and also use videoconferencing systems when it is necessary for a number of the investigative actions through developing skills.
Key words: videoconferencing; crime investigation; professional investigators' training.
Использование для фиксации и изъятия значимой информации научно-технических средств в процессе собирания доказательств чрезвычайно важно [4, с. 24]. Фиксация (отражение, закрепление) доказательств строго имманентна судопроизводству, является его обязательным атрибутом. Инициатива о применении того или иного научно-технического средства может исходить от любого участника судопроизводства. Это правомочие следует признать фундаментальным, и лишь руководствуясь информационным подходом, можно оценить его по достоинству. Здесь согласимся с С. А. Шейфером, что поисковая природа следственных действий предопределяет невключение следователем в протокол не относящихся к делу сведений, второстепенных деталей, повторений, непонятных и неясных выражений; при этом может содержаться в тексте протокола информация, заключенная в контексте устного сообщения, но не выраженная вербально [9, с. 115].
Усиливая высказанную мысль, отметим, что не всегда протокол следственного действия способен отразить все, что происходит в его пространстве, на момент его составления многие обстоятельства могут быть еще неуясненными следователем, а видеосъемка создает условия для тотальной фиксации всего, что окажется в объективе камеры [1, с. 72]. При условии полного составления протокола, отражения всей необходимой совокупности содержащихся в нем данных, а также при обладании видеозаписью (в разных ракурсах и с вариативным фокусированием) следователь получает наиболее правильную оценку добытой информации, точное восприятие исследуемого события.
В Уголовно-процессуальном кодексе Российской Федерации1 (далее — УПК РФ) прямо не установлена возможность дистанционного производства следственных действий. Однако в нем не содержится и прямых запретов на внедрение этой прогрессивной процессуальной формы. Нам известно о случаях использования в практической деятельности локальных сетей, состоящих из двух последовательно соединенных персональных компьютеров, при производстве предъявления лица для опознания в условиях, исключающих визуальное наблюдение опознающего [5, с. 32—35]. В этой форме уместнее всего проводить практическое занятие, направленное на приобретение будущими следователями навыков производства такого следственного действия, как предъявление лица для опознания в условиях, исключающих визуальное наблюдение опознающего.
1 Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. № 174-ФЗ // СЗ РФ. 2001. № 52 (ч. I). Ст. 4921.
В начале занятия необходимо произвести краткий теоретический опрос о сущности предъявления для опознания, процессуальном порядке и правилах производства данного следственного действия.
Подготовка к производству предъявления лица для опознания начинается с тщательного изучения материалов уголовного дела, по результатам которого определяется содержание всего подготовительного этапа производства следственного действия: время начала следственного действия; место его производства; его участники (проводятся мероприятия по обеспечению их явки); уместные тактические приемы; определение набора подлежащих применению технических средств [7, с. 71].
Подготовка к предъявлению для опознания включает следующие этапы:
— психологическая подготовка опознающего к следственному действию;
— подбор соответствующих объектов;
— определение времени и места проведения следственного действия;
— подготовка технических средств;
— выбор тактики предъявления для опознания.
Необходимо тщательно относиться к подбору статистов, т. е. лиц, предъявляемых для опознания одновременно с опознаваемым. По возможности они не должны иметь различий с опознаваемым по расовой принадлежности, возрасту, росту, телосложению, прическе, цвету волос, глаз. Цвет и фасон одежды, степень ее изношенности также должны быть по возможности сходными [10, с. 140—145]. Следует исключить наличие признаков содержания в пенитенциарном учреждении у опознаваемого (спецодежда, средства ограничения движения).
Согласно ч. 4 ст. 193 УПК РФ общее число лиц, предъявляемых для опознания, должно быть не менее трех.
При выполнении упражнения необходимо обратить внимание слушателей на целесообразность участия в следственном действии специалиста, а также применения дополнительных средств фиксации доказательственной информации, используемых при производстве следственных действий, их значение для уголовного дела, а также на вопросы оформления в протоколе участия специалиста.
Участие специалиста в предъявлении для опознания обусловлено необходимостью дополнительной фиксации процесса опознания. Основным средством фиксации в уголовном процессе является протокол следственного действия, однако при проведении такого рода следственных действий, как предъявление для опознания, желательно визуальное закрепление хода и результатов опознания, подтверждающее соблюдение
18
прав всех участвующих лиц. При оспаривании результатов опознания в суде видеосъемка данного следственного действия, надлежащим образом приобщенная к материалам уголовного дела и признанная вещественным доказательством, будет являться дополнительным доказательством.
В протоколе следственного действия обязательно указание на технические средства, применяемые специалистом с описанием их марки и модели. По ходатайству опознаваемого или его защитника следователем должна быть предоставлена возможность ознакомиться с видеозаписью следственного действия с указанием данного факта в протоколе опознания.
При выполнении упражнения обучающимся необходимо уяснить содержание предъявления для опознания, его цели и задачи, для достижения которых следователь разрабатывает тактику и план следственного действия. В ходе подготовки к производству следственного действия определяются время начала следственного действия, место его производства, его участники (способ обеспечения их явки), содержание следственного действия (традиционно — с составлением плана), набор подлежащих применению технических средств. Все эти вопросы решаются на основании тщательного изучения материалов уголовного дела [3, с. 48].
Порядок предъявления для опознания включает в себя следующие этапы:
1. Приглашение понятых.
2. Приглашение лиц, среди которых будет предъявляться опознаваемый.
3. Приглашение (доставление) опознаваемого, предложение опознаваемому самому выбрать место среди других опознаваемых лиц (статистов).
4. Разъяснение всем участвующим лицам цели и порядка проведения следственного действия, их прав и обязанностей.
5. Приглашение опознающего, разъяснение ему цели и порядка проведения следственного действия, его прав и обязанностей; предупреждение опознающего об уголовной ответственности за отказ от дачи показаний или дачу заведомо ложных показаний.
6. Предложение опознающему осмотреть предъявляемых лиц и сообщить, опознает ли он кого-либо, если да, то кого именно и по каким признакам лицо было опознано.
7. При условии опознания лица предложение опознанному назвать свои фамилию, имя, отчество.
8. Фиксация хода и результатов предъявления для опознания (может осуществляться с самого начала следственного действия по мере получения соответствующей информации).
Результаты опознания фиксируются в протоколе следственного действия всеми участвующими лицами путем подписания протокола и указа-
ния в нем каких-либо замечаний или заявлений (при их наличии).
При выполнении упражнения необходимо обратить внимание курсантов (слушателей) на то, что перед началом опознания следователь должен обеспечить соблюдение прав подозреваемого (обвиняемого) и безопасность участников следственного действия [2, с. 90—96].
Перед началом опознания основной задачей следователя является исключение визуального контакта опознаваемого с опознающим. Процесс опознания начинается лишь после разъяснения прав и обязанностей всем участвующим в следственном действии лицам.
Общее количество предъявляемых лиц не может быть менее трех. Опознаваемому должно быть предложено занять любое место среди предъявляемых лиц. Об этом делается отметка в протоколе следственного действия.
Если опознающим является свидетель или потерпевший, они предупреждаются об уголовной ответственности за отказ или уклонение от дачи показаний и за дачу заведомо ложных показаний, что отмечается в протоколе. Кроме того, данным лицам разъясняются права, предусмотренные ст. 51 Конституции Российской Федерации.
В ходе предъявления для опознания исключены наводящие вопросы к опознающему и оглашение данных его предварительного допроса. Опознающий должен перечислить признаки, по которым он узнал лицо. Понятые располагаются в месте, наиболее подходящем для полного обозрения процесса опознания. Защитник располагается около опознающего. При этом следователь должен предупредить защитника опознаваемого о недопущении какого-либо воздействия на опознающего и обеспечить выполнение этого требования. Опознающего наиболее целесообразно вызывать на опознание по телефону.
При необходимости обеспечения безопасности опознающего и его близких родственников целесообразно проводить опознание в условиях, исключающих визуальное наблюдение (опознающий видит опознаваемого, а опознаваемый не видит опознающего). При этом опознаваемый и опознающий могут находиться в одном или разных помещениях, опознающий опознает лицо через тонированное стекло или стекло, исключающее двустороннее наблюдение. В данном случае понятые и защитник опознаваемого находятся рядом с опознающим. Опознаваемый и статисты располагаются в месте, исключающем их визуальное наблюдение опознающего.
Учащимся предлагается принять участие в деловой игре по производству предъявления лица для опознания в условиях, исключающих визуальное наблюдение опознающего.
В ходе деловой игры опознающий и опознаваемый буду находиться в разных помещениях,
в каждом из которых установлены персональные компьютеры с инсталлированной автоматизированной системой «Следственные действия в режиме видео-конференц-связи» (свидетельство о государственной регистрации № 2013613650 от 11 апреля 2013 г.), соединенные между собой локальной компьютерной сетью. Программные средства устанавливаются на персональный компьютер, ноутбук или мобильное устройство. В качестве периферии для захвата и воспроизведения видео и звука могут использоваться как встроенные в устройство камера, микрофон или динамик, так и внешние устройства, такие как веб-камера, головная гарнитура или спи-керфон.
Кроме следователей, с обеих сторон обязательно участие специалистов по обеспечению сеанса связи. Они будут ответственны за сохранение и передачу данных, работу компьютерной техники и видеооборудования. Непосредственно следственное действие должен предварять технический сеанс связи посредством информационно-коммуникационной сети, целью которого будет координация действий служб технической поддержки [8, с. 11—15]. Перед началом следственного действия следователь обязан удостовериться в компетентности привлекаемого специалиста, убедиться, что он знаком с программным обеспечением, осведомлен о содержании его предстоящей работы. Следует его дополнительно проинструктировать, а также заблаговременно осведомиться о возможных проблемах технического характера.
Технические характеристики применяемых средств обусловливают необходимость детально продумать пространственное расположение участников следственного действия. Естественно, все они по возможности должны находиться в поле зрения, в объективе видеокамеры. Программное обеспечение должно реализовывать функцию одновременного нахождения в картинке изображений из обоих пунктов соединения, чтобы при воспроизведении действия участников не выглядели разрозненно.
В необходимых случаях анкетные данные допрашиваемого лица, который в последующем будет участвовать в предъявлении для опознания в условиях, исключающих визуальное наблюдение, могут быть засекречены, т. е. обеспечено сохранение в тайне данных о личности, предусмотренное ч. 3 ст. 11 и ч. 9 ст. 166 УПК РФ.
Для деловой игры определяются слушатели, кто будет выполнять роли следователей, специалистов, опознаваемого и опознающего, статистов. Кроме того, преподаватель присваивает нескольким слушателям функции арбитров — они должны будут следить за действиями следователя и определять допускаемые им ошибки. Работа арбитров и следователя оцени-
вается. Все участники деловой игры подробно инструктируются преподавателем.
Перед началом следственного действия опознающий должен быть допрошен о приметах опознаваемого. В рамках деловой игры можно предложить слушателю, исполняющему роль опознающего, по правилам составления словесного портрета описать одного из учащихся группы, который впоследствии будет исполнять роль опознаваемого.
Далее участники деловой игры размещаются в двух помещениях: опознаваемый со статистами и вторым преподавателем переходят в заранее подготовленную аудиторию, подготовленную для производства дистанционного опознания, а основная часть группы, включающая оставшихся участников деловой игры — следователя, опознающего (который непосредственно перед началом аудиторию покидает), специалиста, арбитров, — остается в исходной аудитории, также технически подготовленной для нужд проводимого занятия.
В современных условиях ключевой составляющей процесса фиксации доказательственной информации в ходе следственных действий являются компьютерные средства программного обеспечения [6, с. 109]. Здесь следует подробнее остановиться на возможностях используемого программного обеспечения — автоматизированной системы «Следственные действия в режиме видео-конференц-связи». Оно реализует возможность взаимного наблюдения участников в обоих пунктах соединения. При этом наличие функции «распознавание лиц», а также опция, предусматривающая возможность отключения изображения в одной из точек с сохранением голосовой связи, позволяют проводить предъявления лица для опознания в условиях, исключающих визуальное наблюдение опознающего. Все процессы в обоих пунктах связи синхронизируются. Следователь в то же время имеет возможность в текстовом редакторе составлять протокол производимого следственного действия, который по его решению в любой момент может быть доступен для прочтения в периферическом пункте связи.
При этом решаются следующие задачи (рис. 1):
— получение видеоизображения с веб-камеры;
— передача потокового аудио- и видеосигнала по сети;
— передача протокола следственного действия и других документов;
— шифрование передаваемого трафика — из соображений безопасности и представлений об обеспечении тайны предварительного следствия;
— распознавание и сокрытие лица участника следствия при необходимости.
20
Рисунок1. Диаграмма использования системы.
После установления соединения следователь приступает к разъяснению особенностей правового статуса участников расследования. Все обязанности, возлагаемые на следователя в соответствии с требованиями ст. 161, 164 УПК РФ, должны быть им выполнены и в отношении участников следственного действия, находящихся и в основном, и в периферическом пунктах коммуникации.
Разъяснив особенности правового положения участникам, завершив все процедурные мероприятия, следователь просит специалиста ограничить передачу видеопотока в удаленное помещение либо, используя программную функцию «распознавания лица», скрыть внешность опознаваемого от лиц, находящихся в периферийном пункте. Далее следователь переходит к рабочему этапу опознания. Опознаваемому предлагается выбрать любое место среди статистов. Затем по просьбе следователя один из понятых приглашает в помещение опознающего, которому также разъясняются особенности его процессуального статуса и предлагается внимательно посмотреть на предъявленных ему лиц, чтобы определить, кого из них он ранее видел и при каких обстоятельствах. Его пояснения вносятся в протокол, там же фиксируется результат опознания.
В завершающей части следственного действия следователь выясняет у участников, имеются ли у тех заявления по ходу проведенного след-
Список литературы:
1. Торинов Ю. А, Леви А. А. Звукозапись и видеозапись в уголовном судопроизводстве. М., 1983.
2. Замылин Е. И. Предъявление для опознания: к вопросу о безопасности добросовестных
ственного действия. При поступлении таковых они вносятся в протокол. После этого следственное действие объявляется оконченным, изготавливается протокол и предъявляется для ознакомления всем участникам, возможные замечания к протоколу следователь также фиксирует. По ходатайству участников воспроизводится видеозапись следственного действия.
Лазерный диск с записанным файлом, содержащим видеозапись, также приобщается к материалам уголовного дела.
По окончании деловой игры происходит обсуждение с вовлечением максимального количества учащихся группы. Первыми своими наблюдениями делятся слушатели, выполнявшие роли арбитров, им можно предложить зафиксировать замечания в письменном виде и сдать преподавателю. Преподаватель комментирует выступления учащихся, подводит итоги проведенного занятия, выставляет оценки.
В завершение хотелось отметить следующее: мы убеждены, что в будущем технология видео-конференц-связи может составить научно-техническую основу дистанционного проведения ряда следственных действий (допроса, очной ставки, предъявления для опознания, освидетельствования). По мере формирования соответствующей правовой базы вышеприведенные методические наработки могут быть расширены для приобретения следственных навыков большего спектра.
References:
1. Gorinov Yu. A., Levi A. A. Zvukozapis' i videoza-pis' v ugolovnom sudoproizvodstve. M., 1983.
2. Zamylin E. I. Submission for identification: safety of innocent participants of criminal pro-
участников уголовного судопроизводства // Вестник Волгоградской академии МВД России. 2011. № 2.
3. Зотчев В. А, Ищенко Е. П., Ищенко П. П. Криминалистическая фотография и видеозапись. М., 1999.
4. Кравец Е. Г. Информационно--коммуникационные технологии как элемент технико-криминалистического обеспечения расследования преступления: дис. ... канд. юрид. наук. Волгоград, 2016.
5. Литвишко П. А. Применение систем видео-конференц-связи при оказании международной правовой помощи по уголовным делам // Законность. 2007. № 7.
6. Михайлова Ю. Н. Информационная сущность предъявления для опознания и его тактические основы: дис. ... канд. юрид. наук. Саратов, 2000.
7. Моисеев Н. А. Криминалистическое обеспечение предъявления личности для опознания при расследовании преступлений: дис. ... канд. юрид. наук. М., 2006.
8. Решетняк В. И. Видео-конференц-связь в судебных стадиях уголовного судопроизводства // Перспективы развития уголовно-процессуального права и криминалистики: матер. II междунар.-практ. конф. (Москва, 11-12 апреля 2012 г.). М., 2012.
9. Шейфер С. А. Сущность и способы собирания доказательств в советском уголовном процессе. М., 1972.
10. Экишева С. В. Реконструкция как метод в криминалистике и как метод познания при расследовании преступлений // Вестник криминалистики. 2013. № 4.
ceedings // Journal of the Volgograd academy of the Ministry of the Interior of Russia. 2011. № 2.
3. Zotchev V. A., Ishchenko E. P., Ishchenko P. P. Kriminalisticheskaya fotografiya i videozapis'. M., 1999.
4. Kravec E. G. Informacionno-kommunika-cionnye tekhnologii kak element tekhniko-kriminalisticheskogo obespecheniya rassledo-vaniya prestupleniya: dis. ... kand. yurid. nauk. Volgograd, 2016.
5. Litvishko P. A. Primenenie sistem videokonfe-renc-svyazi pri okazanii mezhdunarodnoj pra-vovoj pomoshchi po ugolovnym delam // Za-konnost'. 2007. № 7.
6. Mihajlova Yu. N. Informacionnaya sushchnost' pred"yavleniya dlya opoznaniya i ego tak-ticheskie osnovy: dis. ... kand. yurid. nauk. Saratov, 2000.
7. Moiseev N. A. Kriminalisticheskoe obespech-enie pred"yavleniya lichnosti dlya opoznaniya pri rassledovanii prestuplenij: dis. ... kand. yurid. nauk. M., 2006.
8. Reshetnyak V. I. Videokonferencsvyaz' v sudeb-nyh stadiyah ugolovnogo sudoproizvodstva // Perspektivy razvitiya ugolovno-processual'nogo prava i kriminalistiki: mater. II mezhdunar.-prakt. konf. (Moskva, 11-12 aprelya 2012). M., 2012.
9. Shejfer S. A. Sushchnost' i sposoby sobiraniya dokazatel'stv v sovetskom ugolovnom processe. M., 1972.
10. Ekisheva S. V. Rekonstrukciya kak metod v krim-inalistike i kak metod poznaniya pri rassledovanii prestuplenij // Vestnik kriminalistiki. 2013. № 4.
Для цитирования:
Мартынов А. Н, Кравец Е. Г., Шувалов Н. В. Методика выработки у обучающегося навыка использования видео-конференц-связи при производстве предъявления для опознания в условиях, исключающих визуальное наблюдение опознающего // Труды Академии управления МВД России. 2019. № 2 (50). С. 15-21.
For citation:
Martynov A. N, Kravets E. G, Shuvalov N. V. The method of developing the student's skill of using videoconferencing in production of identification parade in conditions that exclude visual observation of the identifying // Proceedings of Management Academy of the Ministry of the Interior of Russia. 2019. № 2 (50). P. 15-21.
21
