CC BY
37УДК 37
DOI 10.34823/SGZ.2022.2.51803
А.В. РЕЧКИНА магистрант кафедры журналистики и медиакоммуникаций Института журналистики, коммуникаций и медиаобразования МПГУ *
Медиацентр как часть ЦОС (цифровой образовательной среды)
В данной статье раскрывается определение термина «медиа-центр», рассматривается актуальность создания медиацентра, описываются результаты анализа медиа пространств города Москвы. Перечислено и обосновано необходимое техническое оборудование. Статья содержит описание создания медиацентра на базе ГБОУДО ЦДТ «Свиблово».
Ключевые слова: медиацентр, медиа пространство, цифровая образовательная среда, ЦОС, медиаплощадка.
A.V. RECHKINA Undergraduate of the Department of Institute of Journalism, Communications and Media Education, Moscow Pedagogical State University
Media Center as part of DSP (Digital Educational Environment)
This article reveals the definition of the term "media center", discusses the relevance of creating a media center, describes the results of the analysis of media spaces in the city of Moscow. The necessary technical equipment is listed and justified. The article contains a description of the creation of a media center based on the "Sviblovo" CDT.
Keywords: media center, media room, digital educational environment, media platform.
Современное общество принято считать информационным1. Человек XXI века не может прожить без новейшего
* Речкина Арина Викторовна, e-mail: r-arisha@yandex.ru
1 Информационное общество: современное состояние и перспективы развития: сборник материалов X международного студенческого форума. -Краснодар: КубГАУ, 2018. - 358 с.
технического оборудования, интернета и новостей. Но как получаются эти новости? Какой формат актуален?
Быстрый темп жизни, желание успеть больше закрепило в обществе «клиповое мышление». Человек стремится как можно меньше сил тратить на обработку приходящего материала. Именно поэтому популярны небольшие ролики, такие как «reels», «shots» или «тик-токи». Видео берёт верх над текстом. Сложившаяся ситуация ставит перед различными организациями освещать информацию, например, о своей деятельности, о выпускаемых продуктах. Как организовать подачу интересно? Как завлечь потребителя? Как продемонстрировать свой продукт, своё дело? Где можно реализовать проект? Эти вопросы решает создание медиацентра.
Медиацентром называют площадку, на которой созданы условия для реализации каких-либо медиа проектов1.
Для понимания организации создания и структуры был проведён анализ наиболее известных медиацентров города Москвы. В итоге было выделено несколько видов:
1. Медиацентры - как свободное пространство (площадка или помещение);
2. Медиацентры на базах образовательных или досуговых учреждений;
3. Медиацентры различных каналов, спонсируемые инвесторами или государством.
Были рассмотрены следующие медиацентры: Московский международный мультимедиа центр2; Медиацентр «За-рядье»3, Москва Медиа4, Школьный медиацентр ГБОУ «Школа имени Артема Боровика»5
Первый вид, рассматриваемых медиацентров, предоставляет возможность арендовать помещение, технику и обеспечивает специалистами для проведения различных ивентов, трансляций, собраний и других съёмок.
1 Федоров А.В. Словарь терминов по медиаобразованию, медиапеда-гогике, медиаграмотности, медиакомпетентности. Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2010. - 64 а
2 Московский международный мультимедиа центр http://media-centre.moscow/
3 Российская газета Медиацентр - https://mc.rg.ru/
4 Москва Медиа - http://www.moscowmedia.net/#about
5 Школьный медиацентр. ГБОУ города Москвы "Школа имени Артема Боровика" - https://gym1562uv.mskobr.ru/shkolnyiy-mediatsentr
Создание цифровой образовательной среды (ЦОС) на базах образовательных учреждений стало наиболее популярным в последние годы. Школы, лицеи, досуговые организации одной из задач ставят освещение своей деятельности для участия в конкурсах и привлечения аудитории. В этом варианте возможно несколько способов создания центра. Открытие пресс-центра, состоящего из еженедельных рубрик, радио и телевидения. Контент снимают и монтируют дети. Второй способ - это создание кружков, на которых проходит обучение, например, видеосъемке, журналистике, сценическому и ораторскому мастерству. И в рамках практики создаётся различный материал. Ярким примером является школа Артема Боровика. Изучая информацию официального сайта школы, можно сделать вывод о том, что на базе образовательного учреждения медиацентр существует как кружок досуговой деятельности. Информация о кружке представлена на странице сайта. Деятельность также можно проследить в социальных сетях.
При реализации идеи создания цифровой образовательной среды при помощи медиацентра в ГБОУДО ЦДТ «Свиблово» изначально была организована команда из специалистов: видеограф, журналист, SMM - менеджер. Предоставлено оборудование: видеокамера, штатив, нака-мерный свет, хромакей, микрофон, а также площадка для проведения съёмок. С ноября 2021 года были запущены несколько рубрик, сняты дайджесты и различные мероприятия с участием детей в роли ведущих. 1 Автором данной статьи была создана рубрика «Видеоблогинг», где анализируются различные тренды интернет-видео, актуальные способы обработки материала, видеопереходы, настройки камеры, подготовка к съёмкам. Просто о сложном - данный подход был выбран при подготовке информации выпусков, чтобы каждый желающий, посмотрев любой ролик, мог понять и применить информацию. Как показывает статистика, количество просмотров в социальных сетях увеличилось в несколько раз. В начале марта был выложен первый выпуск радио «Зажигай-ка». Для детей такой формат полезен, прежде всего, для раскрытия потенциала. Курс по журналистике, который проходит в виде дополнительных занятий, готовит детей к выступлениям, а съёмка на видео-
1 https://www.youtube.com/channel/UCfCMIyKo5kjV2pZVsfOS8fA официальный ютуб канал ЦДТ «Свиблово»
камеру помогает преодолевать страх публичных выступлений, чувствовать себя более уверено и говорить ярко. Многих подростков привлекает техника, сами съёмки и говорение. Однако, участие в творческом процессе для создания видео продукта требует эмоциональных и физических затрат, теоретических знаний и практических умений. Поэтому, созидая дети учатся упорству, усидчивости и сосредоточенности. Учатся ответственно подходить к проектам.
И, третий вид, это глобальные медиа пространства. Таким примером может стать площадка Москва Медиа. В данном центре сочетаются несколько форматов: радио (Москва FM), телевидение (Москва 24), также существует учебный центр - Имиджевая лаборатория «Голос». Москва Медиа является объединением различных направлений и даёт возможность развития многим людям.
В зависимости от уровня организации площадки, отличается и техническое оборудование. Для создания медиа-центра минимально необходимо: видеокамера, хромакей с подставкой, звукоизолируемое помещение, штативы под свет и камеры, микрофоны-петлички, несколько источников света, SD карты памяти, дополнительные аккумуляторы или возможность подзарядки видеокамеры при съемке. В целом, нужно иметь три камеры, для возможности записи трёх разных планов. При съёмке интервьюера и интервьюируемого, одна видеокамера устанавливается для съемки общего плана, вторая берёт средним планом ведущего, а третья средний план гостя.
В заключение отмечу, что необходимо дополнить данное ранее определение медиацентра. Медиацентр - это команда людей, состоящая из операторов, сценаристов, режиссеров, монтажеров, реализующих свою идею на определенной территории с применением специального технического оборудования. Медиацентр - это живой организм, с долгосрочной перспективой. Каждый специалист, каждый человек, входящий и реализующий проект является неотъемлемым звеном для существования медиацентра.
