CC BY
46
Книжная полка
Медиаобразование: новые книги, статьи
В.И. Барсуков Союз кинематографистов России
Аннотация. Обзор медиаобразовательных изданий последнего времени. Ключевые слова: медиа, медиаобразование, медиаграмотность, издания.
Bookshelf
Media education: new books, articles
Vladimir Barsukov
Abstract. Recently media education publications. Keywords: media, media education, media literacy, publishing.
Монографии, учебные пособия
Горбаткова О.И., Князев А.А. Что читают наши дети? Таганрог: Изд-во Ступина, 2014. 116 с.
Ле-ван Т.Н. Здоровье ребенка в современной информационной среде: учебно-методическое пособие. М.: Форум: Инфра-М, 2015. 224 с.
Федоров А.В. Медиаобразование в зарубежных странах. Монография / Москва, 2013. Федоров А.В. Медиаобразование: история и теория. Учебное пособие. М.: МОО "Информация для всех», 2015. 450 c.
Федоров А.В. Трансформации образа России на западном экране: от эпохи идеологической конфронтации (1946-1991) до современного этапа (1992-2015). М.: Изд-во МОО «Информация для всех», 2015. 221 c.
Fedorov, Alexander. Media literacy education. Moscow: ICO "Information for all", 2015. 577 p. Fedorov, Alexander. Russia in the Mirror of the Western Screen. Moscow: ICO "Information for all", 2015. 117 p.
Статьи
Григорьева И.В., Миндеева С.В. Категория «медиакомпетентность» в педагогических исследованиях // Информационное поле современной России: практики и эффекты /
под.ред. Р.П. Баканова. Казань: Казан. ун-т, 2014. С. 219-223.
Левицкая А.А. Массовое медиаобразование. венгерский опыт реализации // Alma Mater (Вестник высшей школы). 2012. № 10. с. 95-99.
Левицкая А.А. Массовое медиаобразование: венгерский опыт реализации // Инновации в образовании. 2013. № 3. с. 108-117.
Левицкая А.А. Медиаграмотность детей и подростков - приёмы и способы развития (на материале рекламы). рекомендации педагогам, родителям и социальным работникам // Народное образование. 2013. № 10. с. 233-240.
Левицкая А.А. Медиакомпетентность и аналитическое мышление аудитории: социологические опросы последних лет // Медиаобразование. 2015. № 1. С. 30-42. Левицкая А.А. Медиакомпетентность и аналитическое мышление аудитории: социологические опросы последних лет // Медиаобразование. 2015. № 1. с. 30-42. Левицкая А.А. Медиаобразование в Венгрии: традиции и современность // Дистанционное и виртуальное обучение. 2012. № 8. с. 90.
Левицкая А.А. Медиаобразование в Румынии: современное состояние, проблемы и перспективы // Дистанционное и виртуальное обучение. 2013. № 6 (72). с. 82-92. Левицкая А.А. Общество потребления в кинообъективе: восприятие и анализ // Медиаобразование. 2011. № 4. с. 12-20.
Левицкая А.А. Реалити-шоу как реклама образа жизни: медиаобразовательные аспекты // Медиаобразование. 2013. № 4. с. 39-50.
Левицкая А.А. Реклама и ребенок: взрослые проблемы // Химия и жизнь - XXI век. 2011. № 2. с. 26.
Левицкая А.А. Реклама как ресурс развития медиаграмотности в раннем возрасте // Современное дошкольное образование. теория и практика. 2011. № 6. с. 60-70. Левицкая А.А. Способы и приёмы развития медиаграмотности детей и подростков на материале рекламы // Школьные технологии. 2013. № 3. с. 122-132.
Левицкая А.А. Формирование профессиональных компетенций венгерских медиапедагогов // Дистанционное и виртуальное обучение. 2012. № 10. с. 69-77. Левицкая А.А., Горбаткова О.И. Медиаобразование в странах европейского союза на современном этапе // Медиаобразование. 2014. № 3. с. 93-97.
Левицкая А.А., Федоров А.В. Показатели и способы оценивания эффективности внедрения модели, синтезирующей задачи медиаобразования и медиакритики // Медиаобразование. 2014. № 3. с. 65-84. М., 2012.
Миндеева С.В. Интеграция медиаобразования и учебной дисциплины «Математика» в образовательном процессе технического вуза // Современные проблемы гуманитарных и естественных наук: материалы конференции молодых ученых. Иркутск: ИГЛУ, 2014. С. 53-56.
Миндеева С.В. Медиакомпетентность будущего инженера // Медиаобразование. 2014. № 1. С.76-86.
Миндеева С.В. Медиакомпетентность как личностно-профессиональное качество будущего инженера // Личность и культура. 2014. № 4 (80) С. 62-65.
Миндеева С.В. Медиаобразование в системе инженерного образования // Медиаобразование 2014 / Под редакцией И. В. Жилавской, Е. А. Карягиной. М.: РИЦ МГГУ им. М. А. Шолохова, 2014. С. 338-344.
Миндеева С.В. Медиаобразование для будущих инженеров: необходимость или реальность? // Новый этап модернизации и интернационализации высшего образования:
базовые индикаторы: науч.-метод. материалы. Иркутск: Изд-во ИГУ, 2014.
Миндеева С.В. Медиаобразование как одно из перспективных направлений в техническом
вузе // SWorld. 2014. Т.15. № 1. С.36-40.
Миндеева С.В. Формирование медиакомпетентности будущих инженеров средствами дисциплины «Математика» // Аспир. чтения ИГЛУ. Иркутск: ИГЛУ, 2014. С.174-181. Мурюкина Е.В. Синтез медиакритики и медиаобразования в процессе обучения школьников и студентов в странах Восточной Европы // Дистанционное и виртуальное обучение. 2015. № 4. С.81-91.
Новикова А.А. Иностранный язык для специальностей "реклама" и "психология". Учебное пособие / А. А. Новикова, Л. Н. Селиверстова. Таганрог, 2007.
Селиверстова Л.Н., Левицкая А.А. Синтез медиакритики и медиаобразования в процессе обучения школьников и студентов Германии // Дистанционное и виртуальное обучение. 2015. № 3 (93). с. 57-69.
Селиверстова Л.Н., Левицкая А.А. Синтез медиакритики и медиаобразования в процессе обучения школьников и студентов Германии // Дистанционное и виртуальное обучение. 2015. № 3 (93). С. 57-69.
Федоров А.В. Медиаобразование и медиакомпетентность. Сборник учебных программ для вузов. Таганрог, 2009.
Федоров А.В. Медиаобразование и медиакритика: новый поворот? // Дистанционное и виртуальное обучение. 2015. № 4 (94). с. 73-80.
Федоров А.В. Светская и теологическая медиаобразовательные модели // Медиаобразование. 2012. № 5 (35). с. 54-68.
Федоров А.В. Синтез медиакритики и медиаобразования в процессе обучения школьников и студентов в современной России // Инновации в образовании. 2015. № 3. с. 70-88. Федоров А.В. Технология герменевтического анализа советских анимационных медиатекстов второй половины 1940-х годов на тему «холодной войны» // Медиаобразование. 2015. № 1. С. 102-112.
Федоров А.В. Учебное пособие для медиапедагогов-практиков // Медиаобразование. 2013. № 3. с. 116-119.
Федоров А.В., Левицкая А.А. Блоговая медиакритика: медиаобразовательная функция // Медиаобразование. 2015. № 1. С. 43-49.
Федоров А.В., Левицкая А.А. Модель, синтезирующая задачи медиаобразования и медиакритики для эффективного развития медиакомпетентности и аналитического мышления будущих педагогов, их целенаправленной подготовки к медиаобразованию школьников // Дистанционное и виртуальное обучение. 2014. № 10 (88). С. 94-110. Федоров А.В., Левицкая А.А. Опыт массового медиаобразования в Венгрии: становление и тенденции развития // Школьные технологии. 2013. № 3. с. 62-74.
Левицкая А.А., Федоров А.В. Педагогическая модель синтеза медиаобразования и медиакритики в процессе подготовки будущих педагогов // Медиаобразование. 2015. № 2. С. 26-32.
Левицкая А.А., Федоров А.А. Программа учебного курса для вузов «Основы медиакритики» // Медиаобразование. 2015. № 2. С. 73-85.
Левицкая А.А., Федоров А.А. Программа учебного курса для вузов «Синтез медиаобразования и медиакритики» // Медиаобразование. 2015. № 2. С. 86-106. Федоров А.В., Мурюкина Е.В. Медиаобразование в Сербии // Znanje, obrazovanje, mediji. Novi Sad, 2013.
Челышева И.В., Левицкая А.А. Изучение трансформационных процессов репрезентации
женского образа в российском кинематографе в студенческой аудитории // Медиаобразование. 2011. № 2. с. 36-46.
Челышева И.В., Левицкая А.А. Образ женщины в российском кинематографе разных лет: примеры творческих заданий на медиаобразовательных занятиях в студенческой аудитории // Медиаобразование. 2011. № 1. с. 53-60.
Челышева И.В., Левицкая А.А. Сценарные разработки на медиаобразовательных занятиях в школьной аудитории // Медиаобразование. 2012. № 2. с. 52-63.
Fedorov, A. Grigory Rasputin in the mirror of western screen // European journal of social and human sciences. 2015. № 1 (5). с. 24-27.
Fedorov, A. Media education: opinions of Russian teachers // European researcher. 2014. № 112 (87). с. 2022-2034.
Fedorov, A.V. Media education: sociology surveys. Taganrog, 2007.
Fedorov, A.V. School Students and Computer Games with Screen Violence // Russian Education and Society. 2005. Т. 47. № 11. С.88-96.
Fedorov, A. The production dynamics of western films connected with 'the Soviet/Russian topic' // Film international. 2012. т. 10. № 2. с. 53-64.
Gilbert, L., Fedorov, A. A Model for Media Education Research in Russia and the US // Educational Media International. 2004. Т. 41. № 2. С. 157-162.
Levitskaya, A. Defining the Levels of the Audience's Media Competence and Critical Thinking in Sociological Surveys // Russian Journal of Sociology. 2015. Vol. 1. № 1, p.19-26. Levitskaya, A. Regional media education centers (for non-professionals in the media fields) in the European part of Russia // European journal of contemporary education. 2014. № 4 (10). с. 239-252.
Mindeeva, S.V. Media education as one of the promising directions in a technical university // Modern scientific research and their practical application. Одесса, 2014. C. 69-75.
Правила представления статей авторами в журнал «Медиаобразование»
Внимание! С 2014 года журнал "Медиаобразование» выходит только в интернет-версии, с размещением по слудующим адресам: http://www.mediagram.ru/mediaed/i ournal/
http://mediaeducation.ucoz.ru/load/zhurnal quot mediaobrazovanie quot/6
1. Принимаются к публикации статьи по следующей тематике: история, теория и практика медиаобразования / медиапедагогики, кинообразования; медиаграмотность / медиакомпетентость, медиавосприятие, социология медиаобразования и медиакультуры, рецензии на новые книги по указанной тематике.
2. Все статьи предоставляются по э-почте (tina5@rambler.ru) в формате Word, Times New Roman, 14, через 1 интервал, не более 10-12 стр.
3. Каждая статья сопровождается аннотацией на русском и английском языке (включая перевод названия статьи на английский язык).
4. Каждая статья сопровождается указанием ученой степени, звания, должности, учреждения, города автора статьи - на русском и английском языках.
5. Каждая статья сопровождается ключевыми словами на русском и английском языке (до 10 слов).
6. Подстраничные сноски не допускаются.
7. Ссылки в тексте обозначаются следующим образом: [Иванов, 2011, с.256-257], т.е. в квадратных скобках с указанием фамилии цитируемого автора.
8. Список литературы дается в алфавитном порядке (без нумерации) на ДВУХ языках (сначала - на русском, потом - в переводе на английский). Статьи БЕЗ списка литературы к публикации НЕ принимаются (за исключением коротких заметок о прошедших конференциях и иных актуальных событиях для раздела «Новости»).
9. Статьи по информатике и техническим средствам обучения (включая историю развития информатики и ТСО) к публикации НЕ принимаются.
10. Публикации в журнале «Медиаобразование» бесплатны для авторов, однако, редакция не имеет возможности выплачивать авторские гонорары.
11. Все присланные статьи рецензируются (анонимное рецензирование) и публикуются только после их экспертного допуска к публикации.
Статьи для публикации в журнале принимаются только по электронной почте tina5@rambler.ru
Media Education (Russian Journal): Publication Ethics and Publication
Malpractice
The "Media Education" journal is committed to upholding the highest standards of publication ethics and takes all possible measures against any publication malpractices. All authors submitting their works to the "Media Education" journal for publication as original articles attest that the submitted works represent their authors' contributions and have not been copied or plagiarized in whole or in part from other works. The authors acknowledge that they have disclosed all and any actual or potential conflicts of interest with their work or partial benefits associated with it. In the same manner the "Media Education" journal is committed to objective and fair double-blind peer-review of the submitted for publication works and to preventing any actual or potential conflict of interests between the editorial and review personnel and the reviewed material.
Articles for journal publication are accepted via email only. E-mail: tina5@rambler.ru
160
