CC BY
96Голев Н. Д., Яковлева О. Е.
МАНИПУЛЯТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ И ТАКТИКИ СМИ ( НА ПРИМЕРЕ ТЕЛЕВИЗИОННОГО ПРОЕКТА «ИМЯ РОССИЯ»)53
Данная статья включена в парадигму исследований манипулятивного потенциала естественного языка, активно эксплуатируемого в различных видах современной коммуникации: рекламной, медийной, политической. Конкретным поводом для нее явилась шумная пиар-кампания 2008 года по поводу телевизионного проекта «Имя Россия», ставшего источником многочисленных общественных рефлексий (и, соответственно, дискурсов): научных, публицистических, рекламных, политических. Сам термин «Имя Россия»
Статья «Бренд «Имя Россия» как компонент манипулятивной медийной коммуникации была опубли-кована в Вестнике Новосибирского государственного университета. (Серия: История филологии. 2010. Т. 9. вып. 6: Журналистика. - С. 90 - 98).
стал брендом, объединяющим обыденные и научные рефлексии, идеологические и прагматические ( маркетинговые) идеи , народные «чаяния» и интересы политической элиты. В предлагаемой статье рассматриваются лишь некоторые аспекты этого громадного ментально-коммуникативного феномена.
Уже никому не кажется революционным тезис о том, что человек жи-вет в мире имен: собственных и нарицательных, более или менее известных. Однако обыватель, ежедневно используя богатейший арсенал языка, пребы-вает в полной уверенности в том, что язык полностью ему подчиняется и для него, собственно, и существует. В этом проявляется имманентное свойство языка, которое Л. Витгенштейн определил как « непроблематичность», впи-санность в практику повседневности. И однако эта самая повседневность, обыденные практики, конструирующие ежедневную деятельность человека, представляют особый интерес как для современной науки, так и для различ-ных прагматически ориентированных видов коммуникативной деятельности. Так, современная реклама стремится не просто сообщить о месте и времени продажи товара ( что? где? когда?), сделать узнаваемыми его основные атрибуты (брендовое имя, форма, цвет, особенности упаковки, музыка, реклам-ные персонажи и др.), а с помощью всех перечисленных и не только приемов индивидуализировать товар, чтобы в дальнейшем вписать его в структуру нерефлексируемой повседневности индивидуума. Поэтому человек рано или поздно привыкает к тому, что лучшая зубная паста, учитывающая все возможные способы уберечь его полость рта от всех возможных болезней, - это «Сolgate», и человек ежедневно спасает себя от потенциальной опасности с помощью этой пасты, а непрекращающийся поток поддерживающей реклам-ной информации не позволяет ему усомниться в правильности выбора. Таким образом, имена не просто помогают нам выбирать товары из ряда однотипных - в определенный момент они начинают нам его навязывать. Однако при этом реклама - все равно относительно «честный» способ манипуляции сознанием: правила игры всем более-менее понятны, и никто не ждет от коммуникации с солидным бюджетом «бескорыстного» рекламирования.
Гораздо хуже, когда интенции коммуникатора не столь очевидны, да и сам он не является, как того требует рекламное законодательство, «четко установленным заказчиком». Речь идет о различных регулятивных дискурсах, которые ежедневно конструируют нашу лояльность или , наоборот, оппозиционность, законопослушность, этичность, культурность и др. Часть из них можно отнести к PR-коммуникации, субъектами которой являются различ-ные коммерческие и общественные организации. Другая часть принадлежит дискурсу власти, для реализации которого, помимо привычной с советских времен патетики, используются и не столь эксплицитные приемы. Помимо богатого арсенала логико-риторических приемов (селекция фактов , конструирование антитез , «приклеивание ярлыков» и пр.), в СМИ активно используются приемы так называемой «правильной номинации »: боевики уничтожены, а солдаты российской армии убиты; конфликт в Южной Осетии за-
помнился формулировкой принуждение Гоузии к миру; чтобы не травмиро-вать общественность сообщением о значительном числе погибших на Саяно-Шушенской ГЭС, СМИ постепенно увеличивали списки при помощи оборо-та «число погибших достигло...». Приведенные примеры как реализация дискурсивных практик власти образуют единое поле благодаря тождеству каждой из четырех характеристик (по Фуко): 1) какой тип феноменов может стать объектом данного дискурса, 2) кто может занять позицию говорящего субъекта, 3) какие виды понятий могут быть приемлемы в этом дискурсе и 4) какие теории можно в нем помыслить и сформулировать. В рамках данной работы нам особенно интересно, как первый и второй принципы взаимодействуют с третьим. С реализацией подобного взаимодействия мы сталкиваем-ся ежедневно: если некто называет служителя закона «милиционером», то тем самым косвенно обозначает свою принадлежность к дискурсу законопослушного гражданина, который с уважением относится к власти и ее отдельным представителям; если « ментом» - дискурс маргинала с характреным циничным отношением к жизни.
Однако особенно актуальными для манипулирования представляются дискурсы , так или иначе отвечающие за формирование национальной идентичности россиян, которая представляет структуру размытую и неоднородную. В то время как для успеха коммуникации « власть-народ» необходим реципиент определенный и предсказуемый. Не вдаваясь в социально-исторические предпосылки, отметим лишь, что проблему идентичности современного россиянина связывают, в том числе, с отсутствием непротиворечиво понимаемого исторического прошлого: по мнению В. Е. Морозова, после распада Советского Союза Россия должна была строить новое национальное государство и формировать национальную идентичность, как поступили многие бывшие союзные республики, однако была выбрана концепция государства - продолжателя СССР и имперского исторического нарратива как такового [Морозов, 2009. С. 427], что не позволило сформировать однозначный взгляд на российскую (в том числе советскую) историю. Таким образом, один из важнейших факторов формирования идентичности - отношение к прошлому, его «присвоение». Немалую роль в этом процессе в современном обществе играют средства массовой коммуникации, в том числе визуальные медиа. По мнению В. Зверевой, «в современной медиакультуре те-левидение - влиятельный источник, который поставляет огромной аудитории образы прошлого и формирует представления об облике той или иной исто-рической эпохи, ее важнейших событиях и смыслах» [Зверева, 2004. С. 160]. Поэтому неслучайным и предсказуемым стало появление в 2008 г. телепро-екта «Имя Россия», который позиционировался ни много ни мало как «исто-рический выбор 2008».
Предметом данной статьи является попытка реконструировать проект «Имя Россия» как коммуникативный акт, а именно выявить специфику реализации коммуникативного намерения с позиции теории речевых актов [Ос-
тин, 1986] (то есть выявить иллокуцию, локуцию и перлокуцию данного проекта, транспонируя терминологию, традиционно применяемую к конкретному акту говорения, на поликодовую коммуникацию телевизионного шоу).
1. Очевидно, что иллокуция (речевое - и шире - коммуникативное -намерение) создателей проекта представлена как минимум двумя типами ин-тенций: эксплицитной (декларируемой ) и имплицитной (реальной?). Форму-лировку эксплицитной интенции находим на сайте проекта http://www.nameofrussia.ru: по мнению его авторов, «Имя Россия» - это выборы самой ценимой, приметной и символичной личности российской истории <...> выбор не только досужий, но и ценностный. Далее предполагаемая «ценность» персонажей конкретизируется и предлагаются возможные смысловые оппозиции: Что милее россиянам, стихи жизнерадостного Пушкина или проза многомудрого Достоевского, лед праведного меча Александра Невского или пламень революционных спичей Владимира Ленина? То есть декларируемая цель проекта лишена какой бы то ни было идеологической подоплеки и сводится к выбору «любимого» исторического персонажа. «Историчность» проекта и отсутствие цели кумиротворчества подчеркивает и его продюсер А. Любимов: Когда мы экстравагантную идею наших британских коллег по выбору главного исторического персонажа страны решили адап-тировать в России , то полностью изменили формат. У нас герои обсужда-ются глубже, что соответствует отношению к истории в России. Мы не выбираем лучших и самых великих, а разбираемся в истории (МК, 5.12.2008).
Однако прозрачность целей проекта с самого его начала была поставлена под сомнение , и СМИ, и форумы отреагировали формулировкой «истинной» цели. Так, на официальном форуме проекта в декабре 2008 г. было проведено анкетирование, одним из вопросов которого был: «Какова, на Ваш взгляд, главная цель проекта «Имя Россия»?». Ответы участников выявляют отношение некоторой доли общественности и к цели, и к правилам игры как таковым: Раньше я считал, что - честно выбрать Имя. Теперь, опираясь на собственный эксперимент, имевший место вчера (2.11.08), очень в этом сомневаюсь, хоть это и не коснулось моего кандидата; Думал, получим независимое голосование Активных участников проекта, т.е. тех, кому он (проект) интересен. По факту - борьба со сталинизмом, ленинизмом, марксизмом, попытки убедить проголосовать за Пушкина (одаренного барина и бездельника); Реклама + очередная порция зомбоинъекций 1. Таким образом, активной аудиторией проекта были предложены другие формулировки цели, которые можно свести к четырем версиям:
1. Цель проекта - формирование национальной идентичности;
2. Цель проекта - социологический опрос, выявление ожиданий ауди-тории, которые можно эффективно использовать в дальнейшем в предвыбор-ных обещаниях;
3. Цель проекта - замещение реально отсутствующего политического процесса имитацией возможности выбора: Руководство канала «Россия» достаточно точно вычислило: раз в текущей жизни политической борьбы в России нет, а потребность-то в ней есть, присуща человеку и обществу, то она (борьба) переносится в прошлое, в Историю. Отсюда такой накал по-литико-идеологических страстей по поводу нашего прошлого, страстей, которые часто просто замещают реальный политический процесс (РГ, 14.10.2008).
4. Замещение «настоящей» (идущей снизу) пассионарной национальной идеи имитацией и вбрасываением ее конструкта «сверху». Если иллокуцию создателей проекта реконструировать по его результатам, то вполне обоснованной представляется гипотеза о их изначальном планировании, слишком уж явна идеологическая системность «выбора», обеспечивающая, по замыслу, единство гражданского общества: 1) Александр Невский - символ победительности нации (осененной его последующей канонизацией как святого), 2) Сталин - успешный менеджер, и 3) Столыпин как символ сильной государственной руки - единственно возможный способ успешного осуществления экономических реформ. Невостребованными оказались идеи культурного единства (АС. Пушкин) и тем более - либеральных идей, преуменьшающих роль государства в развитии страны. Возникает невольная па-раллель со «слоганом» XIX в., сконструированным г. Уваровым, - «Православие - самодержавие - народность». В проекте как бы проходила обкатка его подобия для текущего момента (типа «Православие - государственность - модернизация»).
Таким образом, коммуникацию проекта «Имя Россия » следует рассматривать не как диалог с полноценной предусмотренной возможностью обратной связи (опрос), а управленческую коммуникацию, целью которой является формирование определенных смыслов у аудитории-реципиента. Это предположение возможно хотя бы потому, что проект выходил на государственном канале «Россия». То есть вместо ожидаемого ассертивного коммуникативного акта мы получаем директивный. Технологически данная коммуникация во многом напоминает коммуникацию бренда, что находит подтверждение в соответствующих рассуждениях А. Любимова: Брэнд «Имя Россия» развивает брэнд «Телеканал Россия», брэнд «Страна Россия». Определенный пост-модерн в « корявости» склонения дает необходимое ощущение агрессии этого брэнда 2.
2. От типа иллокуции зависит и локутивное воплощение сообщения (в данном случае - форма проекта). Так, декларируемой цели - выявить наиболее ценную для россиян историческую фигуру - в наибольшей степени соответствует форма обычного, без элементов шоу, социологического опроса, который позволил бы избежать как минимум трех типов погрешностей: 1) нерепрезентативность выборки (в проект не вовлечены не-зрители канала «Россия»); 2) недостоверность методов сбора голосов (особый ажиотаж вызвало
Интернет-голосование, техническая организация которого ставит под сомне-ние
3
достоверность любых результатов ); 3) возможность фальсификации результатов со стороны организаторов проекта, в которой последних неоднократно обвиняли как обычные зрители, так и различные политические силы 4
Естественно, что никакая управленческая (или диалоговая?) коммуникация невозможна, если проект не будет интересен зрителю, поэтому , подчи-няясь требованиям медиаиндустрии, выбор исторической персоны № 1 обрел такую классическую поэтапную форму, которая заставила бы аудиторию следить за проектом: 7 мая 2008 г. опубликован список из 500 великих имен прошлого и дан старт Интернет-голосованию; 12 июня выбраны 50 персон, получивших наибольшую поддержку на сайте проекта; 5 октября - начало телевизионного этапа (обсуждение 12 «финалистов» по результатам голосо-вания); 27 - 28 декабря - финал; 28 декабря - по результатам теледебатов было выбрано одно имя - Александр Невский. Подчиненной фактору «ме-дийности» оказалась и сама суть проекта: Вообще, то , что ньюсмейкерами могут быть не только живые, но и мертвые души , - богатая идея. Среди мертвых великих и известных по понятной причине куда больше, чем среди живых. Просто мертвых вообще больше. Тут такой простор для всевоз-можных рейтингов, социологических замеров, шоу и т.д., что это не снилось никаким «Ледниковым периодам» и прочим «Фабрикам звезд» (Известия, 13.11.08).
Помимо перечисленных погрешностей, были и другие причины сомневаться в априорной установке проекта на объективность: почему были отобраны именно эти 500 «великих мертвых», почему именно эти 12 общест-венных и культурных деятелей были выбраны «адвокатами» именно этим 12 прошедшим в «финал» историческим персонам и т.д. С составом 500 исторических имен и способом их презентации возник научный скандал в самом начале проекта: Институт российской истории Российской Академии наук, заявленный каналом «Россия» как научная база проекта, причастная к формированию списка-500, позднее опроверг данную информацию, но еще боль-шую озабоченность историков вызвал сам способ подачи материала на дан-ном этапе - краткие исторические справки о том или ином лице, которые не-редко представляли зрителям сведения, искажающие не только факты , но и заслуги, а также значение этих деятелей для российской истории 5. Не были однозначно приняты общественностью и следующие этапы проекта. Так, ук-раинское издание «Газета 24» называет «финалистов» шоу продуктом нового российского имперского самосознания: должны были пройти годы, два срока президентства Владимира Путина, долгий период фантастического роста цен на энергоносители, прежде чем в российском обществе вновь возник имперский зуд (24.ua, 03.12.08). Что касается «секундантов» финальной дюжины, то и их состав очевидно обусловлен не задачей представления научно достоверных сведений, а интенцией сделать рейтинговую передачу, следовательно, главными коммуникативными качествами такого «секундан-
та» стали не профессиональные знания истории, а узнаваемость (иногда скандальность) и владение навыками публичных выступлений. Однако, как отмечает В. Зверева, история - тонкая материя, связанная с проблемами памяти и идентичности , за которой в культуре закреплены «высокие» смыс-лы, -на телевидении в принципе становится общедоступной: «Экспертом в области истории здесь может выступить человек, который стал известен и реализовал себя в любой другой сфере - политике, литературе, шоу-бизнесе» [Зверева, 2004. С. 160]. Так в составе «защитников» оказались режиссер Н. Михалков, митрополит Кирилл, губернатор Краснодарского края А. Ткачев, литературовед Ю. Кублановский, лидер КПРФ Г. Зюганов, посол России в Украине В. Черномырдин и др. Однако , не будучи профессиональ-ными историками, « адвокаты» подошли к своей роли со всей ответственно-стью. Противоречие между пафосом, с которым они защищали своего персо-нажа, и реальной, медийной значимостью такой защиты подчеркивает обозреватель «Известий» М. Давыдова: Не раз приходилось читать, что проекту не хватает научной фундированности. Мол, в этом его проблема. Но всякое придание такому проекту научности и историзма было бы профанацией истории, ибо научность в формате массового популярного зрелища невозможна по определению. Меня, если честно, не отсутствие историзма смущает, а участие серьезных людей, которые включились в постмодернистскую телеигру с сознанием возложенной на них важной миссии. Я бы, наоборот, всеми силами попыталась оставить проект в пространстве соц-арта (Известия, 13.11.08).
Таким образом, на локутивном уровне коммуникацию проекта можно охарактеризовать как подмену дискурсов: под видом ожидаемого научного (социологического) дискурса «подавались» медиадискурс и дискурс идеоло-гический.
Однако в коммуникативном пространстве проект породил и другие дискурсы:
- националистический: Как зовут Россию? Имя какого человека олицетворяет Родину в нашем сознании? Миллионы уже проголосовали (пока в Интернете). Вот первые шесть: Сталин, Николай II, Ленин, Высоцкий, Петр I, Пушкин. Гглавные претенденты на имя России: грузин, немец, евро-калмык (не в смысле европейский калмык, а в смысле на четверть еврей-ский), полуеврей, русский, арап. Значит, люди, решая такой важный вопрос, выбирают личность не по крови. А это значит, что угар национализма, о котором много говорят, несколько преувеличен (МК, 17.07.2008);
- политический: Заместитель директора института российской истории РАН, доктор исторических наук Владимир Лавров, обеспокоенный лидерством Сталина и Ленина в телевизионном проекте РТР «Имя Россия», призывает руководство телеканала «Россия» изменить правила голосования, чтобы не позволить консолидировавшимся вокруг своих кумиров коммунистам одержать победу <...> По словам профессора Лаврова, «победа Ле-
нина или Сталина в народном голосовании даст повод коммунистам еще громче заявлять о том, что результаты президентских и
парламентских выборов в стране были сфальсифицированы 6
- геополитический (как более глобальный по отношению к предыдущим): Может быть, Николаю срочно добавили голосов кураторы проекта, испугавшись, что в затеянной ими игре на первое место выбрался Сталин. И как, мол, мы будем выглядеть в глазах Запада? А в глазах Запада мы именно так и выглядим: Сталин, водка, мороз, медведь (МК, 17.07.2008).
3. Под перлокуцией как осуществлением акта воздействия на аудиторию мы понимаем результаты проекта. Строго говоря , результатом нужно считать не только конечные обнародованные данные, но и всевозможные возникшие дискурсы, рассмотренные нами выше. Однако центральной проблемой все же остается выявленное (или подведенное к таковым) в ходе проекта имя ключевого для России россиянина.
Определение перлокутивного эффекта проекта порождает, как мини-мум, два уровня сомнений и два типа порожденных ими дискурсов. Первый и как бы напрашивающийся - это возможная подтасовка результатов голосо-вания. Заметное лидерство Сталина и Ленина в первых двух этапах проекта заставило усомниться в окончательных итогах не только сторонников коммунистической идеологии: так, радиостанция «Эхо Москвы» (с явно «некоммунистической» аудиторией), объявив аналогичное голосование в июле 2008 г., получила на первом месте Сталина с огромным отрывом против Николая II по официальной версии проекта. Можно предположить, что, стремясь из-бежать нежелательного «коммунистического» финала , организаторы проекта стали постепенно продвигать менее противоречивую историческую фигуру. Так Александр Невский стал именоваться в рамках проекта Св. Александр Невский, а потом и Св. благоверный князь Александр Невский. Наблюдая за этой трансформацией, некоторые зрители проекта предлагали: Может, сразу добавить «Победитель проекта Св. благоверный князь Александр Невский
7
Новое Имя России»? . Между тем фигура А. Невского в финале проекта неслучайна. Исследователь И. Данилевский анализирует аналогичную эволю-цию оценки значимости Ледового побоища и самого А. Невского в россий-ской истории: небольшое и локальное по значимости сражение было переосмыслено сначала церковью во времена кризиса православия (в результате чего политически небезупречный князь Александр был канонизирован как благоверный за отказ от совместных с католиками действий против Орды), а затем уже в советское время снятый в 1937 году и «пролежавший на полке» до начала Великой Отечественной войны фильм «Александр Невский» стал основой для формирования и закрепления в общественном сознании нового мифа о Ледовом побоище, где религиозный аспект уступил место геополитическому и князь Александр сделался главным защитником Руси от западноевропейских посягательств , а Ледовое побоище - символом успеха на этом пути. Подводя итог своему историческому экскурсу, И. Данилевский конста-
тирует, что трезвый подход в оценке Ледового побоища до сих пор не нахо-дит в России должного признания, и заключает: «напротив, есть симптомы того, что в ближайшее время популярным окажется соединение двух герои-ческих традиций - "православной" и "геополитической"» [Данилевский, 2004. С. 28 - 39].
Таким образом, можно предположить, что итоги проекта и, в частности, дискурсы, порожденные им, вполне соответствуют нашему предположению об изначально планируемой директивной, мифоформирующей коммуникации. И, безусловно, «историческое» мифотворчество, тема исторической памяти выходит за границы психологии отдельно взятого человека. По мне-нию Б . Дубина, «"память" здесь адекватнее понимать как метафору либо гнездо метафор, которые символически транскрибируют -обозначают и пе-реозначивают - более или менее устойчивую либо , напротив, неустойчивую конструкцию социума и его базовых институтов в сознании людей» [Дубин, 2004. С. 68]. В России же на протяжении последних 20 лет коллективная идентификация и структуры воображаемой идентичности людей подверглись существенным трансформациям [Там же]. При этом сегодня актуальна не только проблема неоднородной идентичности взрослых: качество преподава-ния истории в современной российской школе заставляет исследователей го-ворить об утрате единого культурного языка между поколениями, что во многом обусловлено недостаточно полным, в том числе и культурологиче-ским, представлением недавнего исторического прошлого в школьных учеб-никах [Веселова, 2004. С. 126-131]. Следовательно , в современном россий-ском обществе почва для реализации планируемого перлокутивного эффекта есть.
Однако здесь возникает другой уровень сомнений в его достижимости. Затея, на наш взгляд, с самого начала выглядит сомнительной: поскольку вероятной задачей организаторов проекта является поиск «новой» историче-ской идентичности России, то есть создание для россиян правила «Россия = №>, где N - «подходящая в идеологическом плане историческая фигура », то становится очевидным, что единичный проект , пусть и транслируемый еже-недельно на протяжении нескольких месяцев, не способен создать условия для возникновения регулярной ассоциации «Россия = №» По Витгенштейну, «невозможно, чтобы правилу следовал только один человек и всего лишь однажды» [Витгенштейн, 1994. С. 199], то есть правило обнаруживается там, где есть повторяющееся поведение в сходной ситуации [Волков, 2008. С. 85].
Кроме того, когда мы изучаем собственные имена, мы исследуем фон, фоновые, неосознаваемые людьми практики (по Хайдеггеру). Поэтому выявление такой категории, как «имя России», априори невозможно, если исследование проводится не в полевых условиях, а конструируется искусственно: в рамках телепроекта с элементами шоу и демагогией.
Поэтому и результаты проекта - не выявление реального отношения россиян к историческим персонажам, а отношение к проекту и его участни-
кам. Чтобы результаты подобного эксперимента были достоверными, необходимо изучать повседневное отношение людей к истории. Однако вопрос о наиболее адекватном методе остается открытым, ведь даже вопросы типа «Кто из исторических деятелей?...» выводят практику из фона на передний план. Поэтому есть вероятность , что если бы исследовали реальные практики «отношений» с историческими личностями людей, учившихся в советской школе, наибольшие показатели были бы у Сталина и Ленина. Так, например, Ленин - это не просто абстрактная историческая фигура, это часть истории становления личности советского ребенка (рассказы о маленьком Володе Ульянове - обязательный компонент программы детского сада и младшей школы , октябрятская звездочка, принятие в пионеры в годовщину рождения вождя , торжественный караул пионеров у бюста Ленина в школе и т.д.). В то время как все прочие «участники» проекта - обычные персонажи российской истории, лучше или хуже изучаемые в школе.
Также немаловажным представляется тот факт, что сам формат подобного шоу является неосвоенным россиянами, у которых нет окультуренной привычки рефлексировать о своих исторических предпочтениях, а тем более - участвовать в их публичном ранжировании. Размышления об этом феноме-не приводятся на сайте православного информационного агентства «Русская линия»: сама постановка вопроса противоречит важнейшему качеству русского патриотизма - его соборности, где каждый человек дополняет другого, где просто не может быть ни первых, ни вторых, ни сто двадцать пятых 8. Однако вряд ли правомерно абсолютизировать эту сторону национальной ментальности. Сопоставление эпох, событий, лидеров нации -важ-нейший инструмент формирования обыденного исторического сознания на-ции. Интерес к «рейтингам» виден уже на самом низовом уровне - детской «политологии»: например, в советскую эпоху среди детей был популярен во-прос: « Кто главнее (умнее, значительнее для истории) - Ленин или Сталин?». Но, по сути, и для взрослых россиян этот вопрос весьма актуален. Вспомним идеологию перестройки, где всерьез обсуждался вопрос о роли Ленина и Сталина в истории: скажем, в пьесах М. Шатрова Ленин предстает как идеа-лист, идейный вождь, гений, а Сталин - как фальсификатор, дискредитатор его идей.
В самом начале шоу можно было бы предположить, что поставленные проектом цели не будут достигнуты из- за принципиальной невозможности соблюдения сформулированного Бурдье требования иллюзии , понимаемой как необходимый аспект вписанности, включенности в любую игру (цит. по [Хархордин, 2008. С. 142]). Однако в этом смысле проект «Имя Россия» оказался коммуникативно успешным. Авторам проекта удалось «заставить» телезрителей (читай: народ) играть в некие символические действа (например, определять личность, отождествляемую с государством), внушить, что став-ки данной игры ценны для всех ее участников. При этом в варианте массово-го сознания проектантам удалось скрыть, что и сама игра, и ее правила в лю-
бом случае конвенциональны. Поэтому проект захватил определенную долю населения России, а не ограниченную группу его создателей и участников, то есть поиск декларируемой ценности оказался актуальным.
Сам факт существования проекта стал толчком для возникновения параллельных и квази-голосований, в числе которых « Антиимя России » и «Позор России», что свидетельствует о том, что вопрос об отношении к именам, а также значимости их носителей в российской истории и картине мира современного россиянина остается открытым. Однако важнейшим проявлени-ем коммуникативного успеха проекта явились ментальная активность обще-ства и порожденные ею новое энергетическое дискурсивное поле, а также активизация значимых фрагментов российской концептосферы, включенных в общее идеологическое пространство современной России. Анализ таких дискурсов, моделирование на их основе национальной ментальности - важней-шие задачи коммуникативной и когнитивной лингвистики, решение которых обещает сущностные выходы в сферу изучения обыденной идеологии рос-сийского общества как важного компонента национальной ментальности.
Библиографический список
1. Веселова А. Ю. Советская история глазами старшеклассников // Отечественные записки. 2004. № 5 (20). С. 126 - 131.
2. Витгенштейн Л. Философские исследования // Философские работы. Ч. 1. М.: «Гнозис», 1994.
3. Волков В. В. Витгенштейн и проблема «следования правилу» // Вол-ков В. В., Хархордин О. В. Теория практик. СПб.: Издательство Европейско-го университета в Санкт-Петербурге. С. 84 - 102.
4. Данилевский И. Н. Ледовое побоище: смена образа // Отечественные записки. 2004. № 5 (20). С. 28 - 39.
5. Дубин Б. В. «Кровавая» война и «великая» победа // Отечественные записки. 2004. № 5 (20). С. 68 - 84.
6. Зверева В. В. История на ТВ: конструирование прошлого // Отечественные записки. 2004. № 5 (20). С. 160 - 168.
7. Морозов В. Е. Россия и Другие: идентичность и границы политиче-ского сообщества. М.: Новое литературное обозрение, 2009.
8. Остин Дж. Л. Слово как действие // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XVII. М., 1986. С. 22 - 131.
9. Хархордин О. В. // Волков В. В., Хархордин О. В. Теория практик. СПб.: Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге. С. 132- 144.
1 См.: http ://forum-history.ru/ showthread.php?t=451 См. http://nameofrussia.liveiournal.com/2986.html См. там же.
См., например, http://delostalina.ru/?p=410
5 См. http://lenta.ru/news/2008/05/12/nameofrussia/
6 См. http://www.nr2.ru/science/187811.html
7 См. http://nameofrussia.livejournal.com/2986.html См. http://www.rusk.ru/st.php?idar=177453
213
