CC BY
53MAKTAB O'QUVCHILARIGA TIL ASPEKTLARINI O'QITISH
TENDENTSIYALARI
Y. J. Jaxongirova
TVCHDPI 3-bosqich talabasi j axongirovayulduz@gmail .com I. K. Abdirimova
Ilmiy rahbar: TVCHDPI O 'zbek tili va adabiyoti kafedrasi o 'qituvchisi
ANNOTATSIYA
English Kids elektron o'quv resursi AutoPlay yordamida yaratilgan. ETR ko'rgazmali qurollar yordamida asosiy ingliz tili haqida ma'lumot beradi.
Kalit so'zlar: dasturiy ta'minot, AutoPlay, ingliz tili, elektron o'quv resursi.
TENDENCIES OF TEACHING LANGUAGE ASPECTS FOR SCHOOL
STUDENTS
Y. J. Jakhongirova Student of CSPI j axongirovayulduz@gmail .com I. K. Abdirimova
Research advisor: Teacher of CSPI [email protected]
ABSTRACT
The English Kids e-learning resource was created using AutoPlay. The ETR provides basic English language information using visual aids.
Keywords: software, AutoPlay, English, e-learning resource.
KIRISH
Prezidentimiz Sh.M.Mirziyoyevning "Chet tillarni o'rganish tizimini yanada takomillashtirish" to'g'risidagi qaroriga asosan, maktabgacha ta'lim muassasalari tarbiyalanuvchilari va boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun ingliz tili darslari va to'garaklari tashkil etildi. Darslarda mashg'ulot olib borish uchun o'quvchilarga ingliz tilini tez va oson o'rgatish maqsadida AKT va pedagogik dasturiy vositalardan foydalanish ham samarali yechim hisoblanadi.
ADABIYOTLAR TAHLILI VA METODOLOGIYA
Tizim doirasida olib borilayotgan nazariy ishlarning muhim jihati shundan iboratki, u o'z navbatida bir qator fan yo'nalishlari bo'yicha ilmiy tadqiqot ishlarini olib borishni taqozo qiladi. Bunday fan yo'nalishlariga ingliz tilini AKT asosida o'qitish metodikasi, pedagogika, psixologiya va boshqa yo'nalishlarni kiritish mumkin. Ushbu fan yo'nalishlari bo'yicha olib boriladigan tadqiqot ishlariga o'quvchilarga ingliz tilida berilayotgan bilimlarni qanday ko'rinishda va qancha hajmda, hamda ularning mazmun-mohiyatini ochib berishda qo'llaniladigan pedagogik usullar va psixologik jihatlarni tadqiq qilish kabi ilmiy-uslubiy ishlar kiradi [1].
Bugungi kunga qadar Respublikamizda ingliz tilini o'qitishning metodik jihat-larini tahlil qilish, bu borada yaratilgan ishlanmalar va tayyor materiallarni tizimli yondashuv texnologiyasi doirasida qamrab olish uchun qator ishlar amalga oshirilmoqda. Maktabgacha ta'lim muassasalari tarbiyalanuvchilarini maktabga tayyorlash jarayonida va boshlang'ich sinf o'quvchilariga chet tilini o'rganishga bo'lgan qiziqishini oshirish muhim ahamiyatga ega.
Autoplay dasturida boshlang'ich sinf o'quvchilarida ingliz tilidan boshlang'ich tushunchalarni shakllantiruvchi va fanga bo'lgan qiziqishini oshiruvchi elektron ta'lim resursi yaratildi. Elektron ta'lim resursida bir tomondan oddiy, ikkinchi tomondan oson tushuniladigan va har bir sinfdagi o'quvchining yoshi, qobiliyati, pedagogik va psixologik jihatlari e'tiborga olingan.
Elektron ta'lim resursining asosiy oynasi quyidagi ko'rinishda:
1-rasm.
Unda 5ta bo'lim mavjud bo'lib: 1. Videos-videolar.2. Pictures-rasmlar. 3. Read and listen -o'qish va tinglash. 4. Fairy-tale- ertaklar. 5. Author-Muallif.
Pictures-rasmlar bo'limida o'quvchilar uchun turli ko'rinishdagi qiziqarli rasmlar va ularning inglizcha nomi keltirib o'tilgan (2-rasm). Unda jami 7 ta bo'lim mavjud bo'lib, ular quyidagilar:
1. Alphabet-Alifbo. 2. Numbers-raqamlar. 3. Colors-ranglar. 4. Fruits-mevalar. 5. Vegetables-mevalar. 6. Family-oila. 7. Jobs-kasblar.
2-rasm.
MUHOKAMA
Ushbu bo'limdagi barcha rasmlar ustiga sichqoncha yordamida bosilganda kichkintoylar tomonidan shu so'zning ingilizcha talaffuzi ovozli shaklda yoritiladi.
Boshlang'ich sinf o'quvchilariga eng avvalo alifbo o'rgatiladi. Shu sababli ushbu ETRda ham ingliz tilini o'qitishda, eng avvalo ingliz alifbosini o'rgatishdan boshladik. Alifboning "Pictures" bo'limiga joylashtirilishi quyidagi rasmda keltirib o'tilgan (3-rasm).
3-rasm.
Rasmlar bo'limining yana bir asosiy qismi Fruits-Mevalar bo'lib, unda ham qiziqarli rasmlar va ularning ingliz tilidagi talaffuzi ham keltirib o'tilgan(4-rasm).
Fruits
4-rasm
5-rasm
"English kids" elektron ta'lim resursining quyidagi imkoniyatlari mavjud: "Read and listen" bo'limida bundan oldingi bo'limlarda keltirilgan ma'lumotlar asosida yozuvli, ovozli va rasm shaklidagi band hosil qilingan (6-rasm). Uning quyidagi bo'limlari mavjud: 1. Vegetable-Sabzavot. 2. Fruit- meva. 3. Toy-o'yinchoq. 4. Snowman-Qorbola. 5. Girl-qizaloq.
6, 7-rasmlar.
NATIJA
Boshlang'ich sinf o'quvchilariga ingliz tilini o'rgatishda nafaqat rasm va musiqalar, balki ularga ertak va multfilmlar namoyish etish samarali usullardan biri hisoblanadi.
Shuningdek, ushbu elektron o'quv resursining yana bir asosiy bo'limi mavjud. Bu bo'lim Videos-videolar bo'limi hisoblanadi. Bu bo'limda biz ko'rgan rasmlarning video shakli kiritilgan (9-rasm). Unda quyidagi bo'limlar mavjud.
1. Alphabet- alifbo
2. Numbers-raqamlar
3. Fruits-mevalar
4. Hello,friends- salom do'stlar (9-rasm).
5. Colors-ranglar.
8, 9-rasmlar.Videolar bo'limining ko'rinishi.
XULOSA
Shuningdek, ushbu dasturda bolajonlarning ertak va multfilmlarga qiziqishlarini inobatga olib, Fairy-tale, ya'ni "Ertaklar olamiga sayohat" bo'limi ham yaratildi. Bu orqali bolajonlar ingilizcha so'zlashish uchun zaruriy so'zlar jamlanmasiga ega bo'ladilar. Ushbu o'quv resursimizning yana bir qulay tomoni mavjud. Dasturdan nafaqat ingliz tilini tushunuvchilar, balki endigina ingliz tilini o'rganayotgan katta yoshdagi kishilar ham bemalol foydalana oladilar. Chunki sahifadagi har bir tugma
ustida uning izohi o'zbekcha shaklda keltirib o'tilgan. Yana bir qulaylik biz tugmani ichida nimalar joylashtirilganligini aniqlab olishimiz oson hisoblanadi (10-rasm).
/ 4 T ▼
10-rasm. "Fairy-tale" bo'limining ko'rinishi.
Kichik yoshdagi bolalarga chet tili qanchalik erta o'rgatilsa, uning eslab qolish qobiliyati va og'zaki nutqi shunchalik yaxshi rivojlanadi.
Xulosa o'rnida shuni aytib o'tishimiz joizki, yurtimizda har bir sohaning rivoji oshib borayotgan bugungi kunda chet tillarini maktabgacha yoshdagi bolalarga va boshlang'ich sinf o'quvchilariga o'rgatish, kelajak uchun muhim poydevor bo'lmoqda.
REFERENCES
1. Гулбаев, Н. А., Кудратиллоев, Н. А. (2020). Состояние проблем управления систем с рассредоточенными объектами (на примере электрических сетей). Science and World, 6(82), 29-32.
2. Гулбаев, Н. А., Кудратиллоев, Н. А. (2020). Моделирование и управление территориально-распределенными системами. Science and World, 6(82), 25-28.
3. Гулбаев, Н. А., Кудратиллоев, Н. А. (2020). Модели упорядочивания структур управления систем с рассредоточенными объектами. Евразийский Союз Ученых (ЕСУ), 6(75), 46-48.
4. Majidov, J. (2020). Mustaqil ta'limda talabalarning bilimlarini rivojlantirishda axborot texnologiyalarining roli haqida. Архив Научных Публикаций JSPI, 1(61).
5. Majidov, J. (2020). Роль и значение психолого-педагогических знаний в теоретической и практической подготовки будущего учителя. Архив Научных Публикаций JSPI, 1(51).
6. Majidov, J. (2020). Амалиёт - фаолликни шакллантирувчи восита сифатида. Архив Научных Публикаций JSPI, 1(46).
7. Majidov, J. (2020). Моделирование и размещение профессиональные образователььных учреждений на основе многоступенчатой системы. Архив Научных Публикаций JSPI, 1(48).
8. Majidov, J. (2020). Худудларда галлачилик хужаликларида ишлаб чикариш таркибини макбуллаштириш. Архив Научных Публикаций JSPI, 1(18).
9. Majidov, J. (2020). Pedagogical vocational guidance has its own specifics. Архив Научных Публикаций JSPI, 1(4).
10. Majidov, J. (2020). Психическая деятельность и её структуры . Архив Научных Публикаций JSPI, 1(67).
11. Majidov, J. (2020). Cоциально-философские основы инновационного развития высшего образования Узбекистана. Архив Научных Публикаций JSPI, 1(46).
12. Majidov, J. (2020). О качествах, необходимых будущему учителю. Архив Научных Публикаций JSPI, 1(52).
13. Majidov, J. (2020). Сущность и особенности математического моделирования и прогнозирования в экологии. Архив Научных Публикаций JSPI, 1(46).
14. Majidov, J. (2020). Малака ошириш ва касбий тайёрлаш тизимида таълим технологиялари. Архив Научных Публикаций JSPI, 1(61).
15. J Majidov. (2020). Сущность и особенности математического моделирования и прогнозирования в экологии. Архив Научных Публикаций JSPI
16. J Majidov. (2020). Электрон таълим ресурсларидан фойдаланиш таълим сифатини ошириш омили сифатида. Архив Научных Публикаций JSPI
17. J Majidov. (2020). Подготовка к педагогической деятельности. Архив Научных Публикаций JSPI
18. J Majidov. (2020). Таълим жараёнида электрон дарсликлардан фойдаланишнинг педагогик-психологик жихатлари. Архив Научных Публикаций JSPI
19. J Majidov. (2020). Основные направления образовательного комплекса на основе экономико-математического моделирования. Архив Научных Публикаций JSPI
20. J Majidov. (2020). Psychological criteria of the leader personality. Архив Научных Публикаций JSPI
21. J Majidov. (2020). Pedagogical vocational guidance has its own specifics. Архив Научных Публикаций JSPI
22. J Majidov. (2020). Formation of pedagogical abilities and personality traits necessary for professional activity. Архив Научных Публикаций JSPI
23. Ахмедов, Б. А. (2021). Задачи обеспечения надежности кластерных систем в непрерывной образовательной среде. Eurasian Education Science and Innovation Journal, 7(22), 15-19.
24. Akhmedov, B. A., Xalmetova, M. X., Rahmonova, G. S., Khasanova, S. Kh. (2020). Cluster method for the development of creative thinking of students of higher educational institutions. Экономика и социум, 12(79), 588-591.
25. Akhmedov, B. A., Makhkamova, M. U., Aydarov, E. B., Rizayev, O. B. (2020). Trends in the use of the pedagogical cluster to improve the quality of information technology lessons. Экономика и социум, 12(79), 802-804.
26. Akhmedov, B. A., Majidov, J. M., Narimbetova, Z. A., Kuralov, Yu. A. (2020). Active interactive and distance forms of the cluster method of learning in development of higher education. Экономика и социум, 12(79), 805-808.
27. Akhmedov, B. A., Eshnazarova, M. Yu., Rustamov, U. R., Xudoyberdiyev, R. F. (2020). Cluster method of using mobile applications in the education process. Экономика и социум, 12(79), 809-811.
28. Akhmedov, B. A., Kuchkarov, Sh. F., (2020). Cluster methods of learning english using information technology. Scientific Progress, 1(2), 40-43.
29. Akhmedov, B. A. (2021). Development of network shell for organization of processes of safe communication of data in pedagogical institutions. Scientific progress, 1(3), 113-117.
30. Ахмедов, Б. А., Шайхисламов, Н., Мадалимов, Т., Махмудов, (2021). Smart технологияси ва ундан таълимда тизимида кластерли фойдаланиш имкониятлари. Scientific progress, 1(3), 102-112.
31. Akhmedov, B. A., Majidov, J. M. (2021). Practical ways to learn and use the educational cluster. Экономика и социум, 2(81).
32. Akhmedov, B. A. (2021). Cluster methods for the development of thinking of students of informatics. Academy, 3(66), 13-14.
33. Камиловна, А. И. (2020). Лойихдлаш фаолиятининг боскичлари лойихдга ёндашув мохдяти ва максадлар уйгунлиги. Science and Education, 1(2), 18-26. 22.
34. Камиловна, А. И. (2020). Глобаллашув шароитида ёшларни ватанпарварлик рухдда тарбиялашнинг долзарблиги. Science and Education, 1(2), 204-211.
