Научная статья на тему 'Комплексне методичне забезпечення технічних дисциплін на електронних носіях інформації'

Комплексне методичне забезпечення технічних дисциплін на електронних носіях інформації Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

CC BY
48
29
i Надоели баннеры? Вы всегда можете отключить рекламу.

Аннотация научной статьи по наукам об образовании, автор научной работы — Леонід Пашинський

Розглядається комплексне методичне забезпечення дисциплін “Основи конструкційних матеріалів” і “Теоретична механіка” для студентів І курсу (спеціальність 6.010100 — Педагогіка і методика середньої освіти. Трудове навчання (технічна праця)), що складається з програми, розділеної на три модулі, завдань на контрольні роботи і практичні заняття, інструкцій для виконання лабораторних робіт, альбому мікроструктур і тестів. Методичний посібник на електронних носіях інформації може бути корисний як для студентів з денною формою навчання, так і для заочників. Він може використовуватися для самостійної роботи студентів і їх підготовки до лабораторних занять.

i Надоели баннеры? Вы всегда можете отключить рекламу.
iНе можете найти то, что вам нужно? Попробуйте сервис подбора литературы.
i Надоели баннеры? Вы всегда можете отключить рекламу.

Текст научной работы на тему «Комплексне методичне забезпечення технічних дисциплін на електронних носіях інформації»

10. Рубцов В. В. Логико-психологические основы использования компьютерных учебных средств в

процессе обучения // Основы социально-генетической психологии. — Москва-Воронеж, 1996. —

С. 236-258.

11. Сумський В. I. Методика i теорiя застосування ЕОМ у процес вивчення фiзики у педагопчних

закладах: Монографiя. — Вiнниця: ВДПУ, 2003. — 380 с.

12. Тихомиров О. К., Бабаева О. Д., Войскунский А. Е. Общение, опосредованное компьютером //

Вестник МГУ. Серия 14: Психология. — 1986. — № 3. — С. 40.

13. http://psyh.kiev.ua

Леошд ПАШИНСЬКИЙ

КОМПЛЕКСНЕ МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ТЕХН1ЧНИХ ДИСЦИПЛ1Н НА ЕЛЕКТРОННИХ НОС1ЯХ ШФОРМАЦП

Розглядаеться комплексне методичне забезпечення дисциплгн "Основи конструкцшних матергалгв" I "Теоретична мехатка" для студентгв I курсу (спецгальтсть 6.010100 — Педагог1ка I методика середньо'1 освгти. Трудове навчання (техтчна праця)), що складаеться з програми, роздтеноХ на три модулг, завдань на контрольш роботи I практичш заняття, ¡нструкцш для виконання лабораторних робгт, альбому мгкроструктур I тест1в. Методичний пос1бник на електронних ноаях IнформацИ може бути корисний як для студентгв з денною формою навчання, так I для заочниюв. Вт може використовуватися для самостшно'1 роботи студентгв I ¡х пгдготовки до лабораторних занять.

Сучасш шформацшт технологи у навчальному процеа вищо! школи вимагають оперативного втручання в джерела шформацп залежно вщ потреб часу, можливостей { модершзацп матер1ально! бази лабораторш, запиив студенев, потреб мошторингу у ВНЗ тощо. Такий тдхщ можливо забезпечити тшьки за допомогою комп'ютерно! техшкп та електронних носив шформацп.

Кафедра методики трудового навчання та ¡нженерних дисциплш Кременецького обласного гумаштарно-педагопчного шституту 1м. Т. Шевченка постшно працюе над створенням { впровадженням нових шформацшних технологш у навчальний процес. Важливим щодо цього е комплексне методичне забезпечення навчального процесу, яке дасть змогу студентов1 у б1блютещ тдготуватись до лабораторних робгг або практичних занять, а також опрацювати вщповщш роздши теоретичного курсу, що винесеш на самостшне опрацювання. Питання, сформульоваш до модул1в курсу з вщповщними посиланнями на роздши конспекту, допоможуть студенту тдготуватися до здач1 модул1в протягом семестру.

Кафедрою розроблено комплексне методичне забезпечення дисциплши "Основи конструкцшних матер1ал1в", яка читаеться на I курс для студенев, що навчаються за спещальшстю 6.010100 — Педагопка 1 методика середньо! освгги. Трудове навчання (техшчна праця). У цьому комплекс представлено:

1) програму курсу з вщповщним подшом на змютов1 модулц

2) шюстрований конспект лекцш;

3) завдання на контрольш роботи (50 вар1ант1в) з прикладами виконання;

4) задач1 для практичних занять;

5) шструкци до лабораторних робгг;

6) альбом мшро- та макроструктур;

7) тести для тдсумкового контролю.

Програмою курсу передбачено вивчення певних модул1в.

1. Металев1 матер1али (включае ряд тем, що стосуються властивостей, кристатчно! будови метатв, теорп сплав1в, затзовуглецевих сплав1в, терм1чно! обробки метал1в { сплав1в, кольорових метатв та !х сплав1в, корозп метатв, порошкових { композицшних матер1ал1в, виробництва чорних { кольорових метатв { сплав1в);

2. Неметалев1 матер1али (включае ряд тем, що стосуються пол1мерних матер1ал1в { пластичних мас, гумових матер1ал1в та еластомер1в, матер1ал1в з дерева, керамши I скла, каменю 1 природних неметалевих, кле!в, герметиюв { лакофарбових матер1ал1в);

3. ТехнологИ переробки матер1ал1в у вироби (включае ряд тем, що стосуються ливарного виробництва, обробки метатв тиском, паяння та зварювання, обробки р1занням, електроф1зичних та електрох1м1чних метод1в, переробки пластмас у вироби).

Пiсля вивчення кожного модуля передбачасться проведення монiторингу знань студенпв у виглядi контрольних робiт (питання додаються) або здачi тестiв, розроблених до кожного модуля, з виставленням вщповщних балiв. При проведеннi шдсумкового контролю модульнi тести можуть бути об'еднаш в едину систему тестування.

Конспект лекцш вiдповiдае модулям i модульним тестам та е достатньо повним джерелом шформацп щодо програми курсу. В конспектi лекцiй представлено наступи теми:

Модуль 1. Металевi матерiали

■ Кристалiчна будова метатв. Кристалiзацiя. Структура металiв.

■ Основи теорп сплавiв. Дiаграми стану.

■ Мехашчш, технологiчнi та експлуатацiйнi властивост матерiалiв.

■ Залiзо та його сплави. Отримання чорних металiв.

■ Основи теори i технологи термiчноl та хiмiко-термiчноl обробки.

■ Кольоровi метали та 1х сплави.

■ Дорогощнш метали.

■ Композицiйнi матерiали на основi металiв. Порошковi матерiали.

■ Модуль 2. Неметалевi матерiали

■ Пластмаси.

■ Гуми. Кле!. Герметики.

■ Лаки. Фарби.

■ Скло. Камшь. Керамiка

■ Деревина. Деревш матерiали.

■ Матерiали текстильного виробництва. Хутро. Шюра.

■ Модуль 3. Технологи переробки матерiалiв у вироби

■ Основи ливарного виробництва.

■ Обробка металiв тиском.

■ Зварювання металiв та пластмас. Склеювання.

■ Рiзання металiв.

■ Електрофiзичнi та електрохiмiчнi методи обробки матерiалiв.

Завдання на контрольнi роботи для студенев заочно! форми навчання представлеш такими задачами:

• Визначення густини або маси металу за вiдомими параметрами кристатчно! гратки.

• Вивчення дiаграм стану подвшних сплавiв.

• Вивчення дiаграми стану залiзо-карбiд залiза.

• Вивчення явищ та процесiв, що мають мiсце у металах.

• Вивчення окремих марок сталей та сплавiв.

• Вивчення деревних матерiалiв.

• Вивчення неметалевих матерiалiв.

Окремi завдання можуть бути використаш як задачi на практичних заняттях та для проведення аудиторних контрольних робгг. Крiм цього, в комплексному забезпеченнi пропонуються iншi задачi для практичних занять, а саме: на побудову кристалографiчних площин i напрямкiв за заданими кристалографiчними iндексами Мюллера; на визначення кристалографiчних iндексiв для заданих площин i напрямкiв; на визначення твердост за Брiнелем за вiдомими розмiрами лунки i силою тиску; на розшифрування марок конструкцiйних та шструментальних сталей; на пiдбiр iнструментальних сталей для виготовлення певного iнструмента.

Лабораторш роботи, що ввiйшли у комплекс методичного забезпечення основ конструкцшних матерiалiв, здебiльшого стосуються дослiдження металiв (оскшьки вивчення неметалевих матерiалiв у достатньому обсязi присутне у вiдповiдних дисциплшах на старших курсах) i представлеш наступним перелшом:

■ Макроскопiчний i мiкроскопiчний метод дослiдження структури металiв i сплавiв.

■ Дослiдження процешв первинно! самовшьно! кристатзаци.

■ Статичш випробування на розтяг. Динамiчнi випробування.

■ Методи визначення твердость

■ Термiчний аналiз двокомпонентних сплавiв РЬ-8Ь.

■ Вивчення рiзних типiв дiаграм стану подвiйних сплавiв.

■ Практичне вивчення дiаграми стану Fe-FeзC.

■ Дослiдження мiкроструктури вуглецевих сталей, бших i сiрих чавушв.

■ Вивчення структури, властивостей i принципiв маркування легованих сталей.

■ Пластмаси.

В альбомi мiкроструктур представлеш структури вуглецевих сталей i чавушв, сплавiв мiдi й алюмiнiю.

Тести (100 теспв; на запитання дано 4 вщповщ, одна з яких правильна) стосуються металевих матерiалiв i пластмас. Окремо представленi тести з неметалевих матерiалiв (керамiка, скло, камшь дерево та деревш матерiали, пластмаси, лаки, фарби).

Комплексне методичне забезпечення з основ конструкцшних матерiалiв, представлене на електронних ношях шформаци, може бути корисним для студенев, яю вивчають конструкцiйнi матерiали та !х технологiю, матерiалознавство, металознавство, а також для викладачiв цих дисциплiн.

У комплексному методичному забезпеченш з теоретично! мехашки представлено програму курсу, завдання на контрольш роботи зi статики, кшематики та динамiки i тести для проведення шдсумкового контролю.

В задачi на рiвновагу плоско! системи сил сформульована умова задач^ показано схему рами (10 варiантiв), а в окремш таблицi поданi рiзнi навантаження (сили, моменти пар сил, прикладеш у вказаних точках i розподiленi навантаження), що в комбшаци з певною схемою рами дае змогу реалiзувати понад 100 варiантiв задачi. Студент може отримати рiзно! складностi завдання на вiдповiдну кшьюсть балiв залежно вiд вибраного навантаження.

У задачах на рiвновагу складених конструкцiй показано лiвi та правi !х частини (по 10 варiантiв). Комбiнацiя у при шарнiрному з'еднанш рiзних лiвих i правих частин дае змогу отримати таю задачi рiзно! складностi з вiдповiдною кшьюстю балiв. Аналогiчний принцип реалiзовано в задачах на визначення центра мас плоско! фшури. Для отримано! з лiво! та право! частин цшо! фiгури студент розраховуе координати центра мас i перевiряе його положення методом пiдвiшування.

Л1ТЕРАТУРА

1. Технолопя конструкцшних матер1ал1в: Шдручник / М. А. Сологуб, I. О. Рожнецький, О. I. Некоз

та ш.; За ред. М. А. Сологуба. — К.: Вища школа, 2002. — 374 с.

2. Кузш О. А., Яцюк Р. А. Металознавство та терм1чна обробка метал1в: Шдручник. — Льв1в, Афша,

2002. — 300 с.

3. Материаловедение: Учебник для втузов / Б. Н. Арзамасов, И. И. Сидорин, Г. Ф. Косолапов и др. —

2-е изд., перераб. и доп. — М.: Машиностроение, 1986. — 384 с.

4. Павловський М. А. Теоретична мехашка: Шдручник. — К.: Техшка, 2002. — 512 с.

1ван ПЕТРИЦИН

ФОРМУВАННЯ ПРОФЕС1ЙНИХ ЗНАНЬ, УМ1НЬ I НАВИЧОК МАЙБУТН1Х ВЧИТЕЛ1В ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ЗА ДОПОМОГОЮ НАВЧАЛЬНИХ

КОМП'ЮТЕРНИХ СЕРЕДОВИЩ

У статтi викладенi деяю тдходи щодо оргашзаци навчального процесу та творчо'1 дiяльностi студентiв в умовах застосування засобiв сучасних iнформацiйних технологш навчання.

У сучаснш педагопщ широко впроваджуються сучасш шновацшш та шформацшно-комушкацшш технологi! навчання, викладачi постiйно шукають новi форми викладання, якi давали б найбшьший ефект, найвищий рiвень засвоення студентами нових знань, набуття фахових умiнь та практичних навичок. Впровадження таких технологiй у навчальний процес потребуе комплексного пiдходу та вимагае вирiшення ряду як дидактичних, так i методичних проблем.

Дослщження науковцiв переконують, що iнформатизацiя освгги — об'ективний процес, пов'язаний iз пiдвищенням ролi та ступеня впливу штелектуальних видiв дiяльностi на вш

i Надоели баннеры? Вы всегда можете отключить рекламу.