CC BY
17
© ШАКЛЕИН К.Н., БАРДЕНШТЕЙН Л.М., 2017 УДК 612.821-055.2:343.81
Шаклеин К.Н.1, Барденштейн Л.М.2 КЛИНИКО-СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ГЕТЕРОАГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЖЕНЩИН, ОТБЫВАЮЩИХ НАКАЗАНИЕ В ИСПРАВИТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
'ФГБУ «Федеральный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии им. В.П. Сербского»
Минздрава России, 119991, Москва; 2ФГБОУ ВО «Московский государственный медико-стоматологический университет им. А.И. Евдокимова»
Минздрава РФ, 127473, Москва
♦ На основе сравнительного анализа социальных и клинических факторов у 435 женщин с гетероагрессивным поведением и 321 женщины без агрессивного поведения, отбывающих наказание в исправительном учреждении, получены новые данные о взаимосвязи социальных, клинических факторов и агрессии. Показана преобладающая роль социально-средовых факторов по сравнению с общими социальными факторами в формировании как агрессии, так и психических отклонений. Авторы приходят к заключению о том, что социально-средовые параметры — важная составляющая триады факторов (клинические, личностные, социальные), во многом определяющие формирование агрессивных наклонностей у женщин.
Ключевые слова: социальные; социально-средовые факторы; психические расстройства доклинического уровня;
психические расстройства клинического уровня; корреляции. Для цитирования: Шаклеин К.Н. Барденштейн Л.М. Клинико-социальные факторы, влияющие на гетероагрессивное поведение женщин, отбывающих наказание в исправительном учреждении. Российский медицинский журнал. 2017; 23(4): 205—212. DOI http://dx.doi.org/10.18821/0869-2106-2017-23-4-205-212
Для корреспонденции: Барденштейн Леонид Михайлович, доктор мед. наук, зав. кафедрой психиатрии и наркологии ФГБОУ ВО «Московский государственный медико-стоматологический университет имени А.И. Евдокимова» Минздрава РФ, 121170, Москва, E-mail: barden@mail.ru
Shaklein K.N.1, Bardenshteyn L.M.2
THE CLINICAL SOCIAL FACTORS EFFECTING ON HETERO-AGGRESSIVE BEHAVIOR OF WOMEN SERVING
A SENTENCE IN CORRECTIONAL INSTITUTION
'The V.P. Serbsky Federal medical research center of psychiatry and narcology of Minzdrav of Russia,
119991, Moscow, Russian Federation; 2The A.E. Evdokimov Moscow state medical stomatological university, 127473, Moscow, Russian Federation
♦ On the basis of comparative analysis of social and clinical factors in 435 women with hetero-aggressive behavior and 321 women without aggressive behavior serving a sentence in correctional institution new data was obtained concerning relationship between social and clinical factors and aggression. The dominant role of social environment factors in comparison with common social factors in development of both aggression and mental deviations is demonstrated. The conclusion is made that social environment factors are an important component of factors' triad (clinical, personal, social) in many ways determining development of aggressive inclinations in women.
Keywords: social; social environment factors; mental disorders of pre-clinical level; mental disorders of clinical level; correlation.
For citation: Shaklein K.N., Bardenshteyn L.M. The clinical social factors effecting on hetero-aggressive behavior of women serving a sentence in correctional institution. Rossiiskii meditsinskii zhurnal (Medical Journal of the Russian Federation, Russian journal). 2017; 23(4): 205—212 (In Russ.) DOI http://dx.doi.org/10.18821/0869-2106-2017-23-4-205-212 For correspondence: Leonid M. Bardenshteyn, doctor of medical sciences, the head of the chair of psychiatry and narcology the A.E. Evdokimov Moscow state medical stomatological university, 127473, Moscow, Russian Federation, E-mail: barden@mail.ru Conflict of interest. The authors declare no conflict of interest. Acknowledgments. The study had no sponsorship.
Received 06.10.16 Accepted 23.12.16
Одна из наиболее обсуждаемых проблем психиатрии — агрессивное поведение женщин [1—5]. Особенное внимание уделяют проблеме взаимосвязи агрессивного поведения и состояния психического здоровья. Эта тема широко освещается в последние десятилетия зарубежными и отечественными исследователями, отмечающими, что среди женщин, совершающих агрессивные действия, высок удельный вес имеющих те или иные отклонения в психической деятельности [2—4, 6].
Многие исследователи справедливо подчеркивают важность психологических факторов в формировании агрессии, отмечая, что психические нарушения и психологические характеристики личности находятся в тесной взаимосвязи [4, 6—9].
При этом нельзя не отметить и важность социальных и особенно социально-средовых факторов, играющих
существенную роль в формировании агрессивного поведения. Указанные факторы могут провоцировать агрессию, регулировать ее и закреплять навыки реагирования агрессией на сложные, фрустрирующие или подавляющие настроение события [1, 7, 8, 10]. Кроме того, они могут влиять на состояние психического здоровья, приводя к личностным изменениям, астенизации, невроти-зации, аффективным нарушениям, что нередко ведет к проявлениям агрессивного характера [1, 2, 9].
Вместе с тем проблема взаимосвязи клинического и социального компонентов в возникновении агрессии остается не вполне изученной. Особенно это касается женщин, совершающих агрессивные действия в местах лишения свободы.
Цель исследования — установление взаимосвязей между уровнем психического здоровья, социальными
Clinical medicine
Распределение социально-демографических факторов в основной группах обследованных женщин
Таблица 1 и контрольной
Социально-демографические факторы Группа Достоверность различий между
основная контрольная
абс. % абс. % группами, р
Возраст, лет
20—29 102 23,4 58 18,1 р < 0,01
30—39 129 29,7 87 27,1
40—49 107 24,6 99 30,8
50—59 74 17 65 20,2
от 60 и старше 23 5,3 12 3,7
Всего 435 100 321 100
Образование
Начальное Среднее Средне-специальное 81 128 147 18,6 29,4 33,8 55 98 109 17,1 30,5 34 р = 0,894 (различия недостоверны)
Высшее 79 18,2 59 18,4
Всего 435 100,0 321 100
Трудовая занятость
Не работает и не учится Учиться Низкоквалифицированный физический труд 82 23 124 18,9 5,3 28,5 61 12 92 19 3,7 28,7 p = 0,636 (различия недостоверны)
Высококвалифицированный физический труд 137 31,5 102 31,8
Интеллектуальный труд 69 15,9 54 16,8
Всего 435 100 321 100
Семейный статус
Незамужняя 54 12,4 22 6,9 р = 0,025
Состоит в браке Разведенная 151 103 34,7 23,7 136 62 42,4 19,3 (низкая достоверность различий)
Вдова 21 4,8 19 5,9
Состоит в гражданском браке 106 24,4 82 25,5
Всего 435 100 321 100,0
Условия проживания
Проживала одна 89 20,5 32 10,0 р = 0,027
В собственной семье С родителями 147 106 33,8 24,4 134 87 41,7 27,1 (низкая достоверность различий)
С другими родственниками 93 21,4 68 21,2
Всего 435 100 321 100,0
Число детей
Нет детей 192 44,1 59 18,4 р < 0,001
Один ребенок 139 32 141 43,9
2—3 ребенка 96 22,1 103 32,1
Более 3 детей 8 1,8 18 5,6
Всего 435 100 321 100
характеристиками и гетероагрессивным поведением женщин, отбывающих наказание в исправительном учреждении.
Материал и методы
Для сравнительного анализа социально-демографических, социально-средовых факторов и состояния
психического здоровья обследованы две группы женщин, отбывающих наказание в исправительной колонии УФСИН России. Первую, основную группу, составили женщины с гетероагрессивным поведением (п = 435), вторую, контрольную — женщины без проявлений агрессии (п = 321).
В ходе работы использовали клинико-психопатологический, социологический и статистический методы.
В качестве статистических методов применяли способ анализа различия между группами Краскела—Уоллиса и ранговой корреляции по Спирмену.
Все используемые методы применяли после получения добровольного согласия осужденной. В соответствии с требованиями ст. 21 главы 2 Конституции Российской Федерации и ст. 29 «Основ законодательства РФ об охране здоровья граждан» от 22 июля 1993 г. № 5487-1 (с изменениями от 2 марта 1998 г., 20 декабря 1999 г., 2 декабря 2000 г., 10 января, 27 февраля, 30 июня 2003 г., 29 июня, 22 августа 2004 г.). В соответствии с законом РФ от 2 июля 1992 г. № 3185-1 (в ред. Федерального закона от 10.01.2003 г. № 15-ФЗ, от 29.06.2004 г. № 58-ФЗ) «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании». Согласно ведомственным нормативно-правовым актам (Приказ Минюста и Минздравсоцразвития РФ № 640/190 «О порядке организации медицинской помощи лицам, отбывающим наказания в местах лишения свободы и заключенным под стражу» от 17 октября 2005 г.).
Результаты
В основной группе женщин какие-либо психические расстройства отсутствовали в 78 (17,9%) случаях, психические расстройства доклинического уровня были выявлены у 132 (30,3%) женщин, психические расстройства клинического уровня определялись у 225 (51,7%) женщин. В контрольной группе случаи отсутствия психических расстройств составили наибольшую долю (148 наблюдений, 46,1%), психические расстройства доклинического уровня (95 наблюдений, 29,6%) — меньшую долю, психические расстройства клинического уровня (78 наблюдений, 24,3%) — наименьшую долю.
В результате в основной группе наибольшую долю составили женщины с психическими расстройствами клинического уровня, а контрольной группе — женщины, у которых психические расстройства отсутствовали. Все выявленные психические расстройства не носили психотического характера.
Результаты исследования социально-демографических характеристик позволили выявить некоторые отличия между основной и контрольной группами по возрастному составу. Так, в группе женщин с гетероагрес-
сивным поведением (основная группа), наибольшую долю составили женщины в возрасте 30—39 лет (129 случаев, 29,7%), а в группе женщин без агрессивного поведения (контрольная группа) — женщины в возрасте 40—49 лет (99 случаев, 30,8%). В основной группе оказалось больше осужденных 20—29 летнего возраста (102 случая, 23,4%), которые в контрольной группе составили 58 (18,1%) наблюдений. В тоже время процент женщин 50—59 лет оказался несколько выше в контрольной группе (65 человек, 20,2%), нежели в основной (74 человека, 17%) (табл. 1).
В целом как в той, так и в другой группе наибольший процент составили женщины среднего возраста, поэтому, хотя результаты статистического анализа по возрастному параметру показали достоверные различия между группами, уровень значимости различий оказался невысоким (р < 0,01).
По такому параметру, как уровень образования, было выявлено, что в основной и в контрольной группах преобладало среднее и средне-специальное образование (29,4 и 33,8%; 30,5 и 34,0% соответственно). Доля женщин с начальным образованием оказалась несколько большей в основной группе (18,6 и 17,1%). Женщины с высшим образованием составили практически одинаковую долю как в той, так и в другой группе (18,2 и 18,4%). В результате статистически значимые различия между группами не определились (р = 0,894).
В отношении трудовой занятости статистически значимых различий между группами также выявлено не было (р = 0,636). Как в основной, так и в контрольной группе наибольшую долю составили женщины, занимавшиеся высококвалифицированным физическим трудом (31,5 и 31,8%). Практически равную долю составили женщины с низкоквалифицированным трудом (28,5 и 28,7%). Процент женщин, занимавшихся до поступления в колонию интеллектуальным трудом, был незначительно выше в контрольной группе (16,8 против 15,9%), однако доля женщин, нигде не работавших и не учившихся, также оказалась несколько выше в контрольной группе (19 против 18,9%).
Что касается семейного статуса, то в обеих группах преобладали женщины, состоявшие в зарегистрированном браке (151 наблюдение, 34,7% и 136 наблюдений, 42,4%). На 2-м месте по количеству оказались женщины, состоявшие в гражданском браке (24,4 и 25,5% соответственно), однако в обоих случаях доля женщин, имевших пару, оказалась выше в контрольной группе. Разведенных женщин было больше в основной группе (24,7 против 19,3%), в этой же группе оказалось больше и незамужних женщин (12,4 против 6,9%), однако вдовых было несколько больше в контрольной группе (5,9 против 4,8%). В результате статистический анализ показал наличие достоверности различий между группами, но невыраженной (р = 0,025).
Рассмотренные в работе условия проживания обследованных женщин, т. е. с кем именно проживает человек и проживает ли он в одиночестве, позволили выявить различия между рассматриваемыми группами на низком уровне статистической достоверности (р = 0,027). Наибольшая доля женщин основной и контрольной группы проживали в собственной семье (33,8 и 41,7%) или с родителями (24,4 и 27,1%). Вместе с тем процент таких женщин в контрольной группе был выше. Женщин, проживавших в одиночестве, оказалось больше в основной группе (20,5 против 10%).
Статистически высокий уровень достоверности различий (р < 0,001) в данном блоке рассматриваемых параметров определен между группами по наличию и количеству детей у осужденных женщин. В основной группе по сравнению с контрольной группой существенно выше оказалась доля женщин, не имевших детей (44,1 против 18,4%) и существенно ниже — имевших одного ребенка (33,8 против 43,9%), 2—3 детей (22,1 против 32,1%) и более 3 детей (1,8 против 5,6%).
Рассмотрение группы факторов, условно отнесенных к социально-средовым параметрам, показало иные результаты. По всем параметрам различия между женщинами с гетероагрессивным поведением и без такового оказалось статистически значимыми на максимально высоком уровне (р < 0,001).
Согласно теории социального научения, любые формы поведения, в том числе и агрессивные, приобретаются в ходе социализации посредством научения у других. Агрессия провоцируется воздействием шаблонов (возбуждение, внимание), неприемлемым обращением, побудительными мотивами, инструкциями. Она же реализуется внешним поощрением, наказанием, викарным подкреплением (наблюдение за тем, как поощряют или наказывают других), механизмами саморегуляции (гордость, вина).
Таким образом, предполагают, что неблагоприятные социальные условия (искажение межличностных отношений, частые конфликты, искаженное воспитание) способствуют возникновению и закреплению агрессивных форм реагирования.
Сопоставление характера взаимоотношений в семье позволило выявить отчетливые различия между основной и контрольной группами. Под взаимоотношениями в семье подразумевались не только отношения в собственной семье, но и в семьях, в которых проживали обследованные женщины. У женщин, проживающих в одиночестве, рассматривались взаимоотношения с близкими или дальними родственниками или близким окружением, т. е. с теми людьми, с которыми им приходилось наиболее часто общаться. Кроме того, говоря о взаимоотношениях, имелся в виду характер взаимоотношений в целом, по признаку преобладающей картины общения, а не с конкретными лицами или в отдельных случаях.
В основной группе у осужденных женщин преобладали конфликтные взаимоотношения с близкими людьми в виде постоянных (184 наблюдения, 42,3%) или периодически возникающих (147, 33,8%) конфликтов. Формальные отношения встречались в 73 случаях (16,8%), а доброжелательные — лишь в 31 случае (7,1%). В контрольной группе, напротив, преобладали доброжелательные (101, 31,5%) или формальные (115, 35,8%) отношения. Периодические (74, 23,1%) и постоянные (31, 9,7%) конфликты прослеживались существенно реже, нежели в основной группе.
Мы предполагаем, что в формировании агрессивного поведения особенно важны условия и тип воспитания в родительской семье.
Женщины основной группы чаще всего воспитывались только матерью при отсутствии отца (147 наблюдений, 33,8%). Только отцом при отсутствии матери воспитывалось 68 женщин (15,6%), бабушкой (при отсутствии родителей) — 86 женщин (19,8%); женщины с прочими условиями воспитания составили 43 наблюдения (9,9%). Под прочими подразумевалось воспита-
Clinical medicine
Таблица 2
Распределение социально-средовых факторов в основной и контрольной группах обследованных женщин
Социально-средовые факторы Группа Достоверность различий между группами, p
основная контрольная
абс. % абс. %
Взаимоотношения в семье
Доброжелательные 31 7,1 101 31,5 p < 0,001
Формальные 73 16,8 115 35,8
Периодические конфликты 147 33,8 74 23,1
Постоянные конфликты 184 42,3 31 9,7
Всего 435 100 321 100
Условия воспитания в родительской семье
Воспитывалась в полной семье 91 20,9 162 50,5 p < 0,001
Воспитывалась матерью 147 33,8 68 21,2
Воспитывалась отцом 68 15,6 25 7,8
Воспитывалась бабушкой 86 19,8 54 16,8
Прочие 43 9,9 12 3,7
Всего 435 100 321 100
Типы воспитания в родительской семье
Партнерские отношения 34 7,8 95 29,6 p < 0,001
Гиперопека 28 6,4 64 19,9
Гипоопека 129 29,7 121 37,7
Эмоциональное отвержение 98 22,5 27 8,4
Условия постоянных конфликтов 146 33,6 14 4,4
Всего 435 100 321 100
Нарушения адаптации в детско-подростковом возрасте
Без нарушений 36 8,3 78 24,3 p < 0,001
Школьная дезадаптация 85 19,5 99 30,8
Внешкольная дезадаптация 89 20,5 85 26,5
Девиантное поведение 132 30,3 48 15
Делинквентное поведение 93 21,4 11 3,4
Всего 435 100 321 100
Наличие перенесенных насильственных актов
Не было 217 49,9 212 66,0 p < 0,001
Попытки изнасилования 136 31,3 94 29,3
Изнасилование чужими лицами 79 18,2 15 4,7
Инцест 3 0,7 0 0
Всего 435 100 321 100
ние дальними родственниками, приемными родителями или в детском доме. Поскольку доля таких случаев незначительна, они были объединены в одну группу. В основной группе оказалась 91 (20,9%) женщина, воспитывавшаяся в полной семье. В контрольной группе более 50% женщин воспитывались в полной семье (162 наблюдения, 50,5%), существенно реже в контрольной группе отмечено воспитание матерью (68, 21,2%), отцом (25, 8,7%), бабушкой (54, 16,8%) и прочими лицами (12, 3,7%) (табл. 2).
В ходе проведенного исследования встречались и были выделены по группам такие типы воспитания, как воспитание на основе партнерских отношений, воспитание по типу гиперопеки, гипоопеки, эмоционального отвержения и воспитание в условиях постоянных конфликтов, нередко сопровождавшихся побоями. Под пар-
тнерскими отношениями подразумевались дружеские отношения «на равных». Воспитывавшие ребенка люди в этих случаях пользовались применением «мягкой силы», прибегали к разъяснениям, убеждениям для достижения выработки социальных навыков ребенка или подростка, избегали противопоставления ребенка другим и авторитарного давления. При воспитании по типу гиперопеки использовался постоянный контроль над действиями, желаниями, внешностью ребенка, с использованием многочисленных положительных примеров. В случаях гипо-опеки ребенок был предоставлен сам себе. Отсутствовал не только какой-либо контроль, но и советы, дружеские беседы, в то же время ребенка не принуждали к каким-либо действиям, не подавляли сравнениями и авторитетами.
При воспитании по типу эмоционального отвержения отношение к ребенку носило внешние формальные признаки, воспитывавшие ребенка не прибегали к дружеским беседам, их «советы» всегда носили повелительный характер и были похожи на приказы. Ребенка никогда не поощряли, но наказывали.
Долевое соотношение типов воспитания в основной и контрольной группах имело выраженные различия. В основной группе женщины чаще всего воспитывались в условиях постоянных конфликтов (146 наблюдений, 33,4%), гипоопеки (129, 29,7%), эмоционального отвержения (98, 22,5%) и существенно реже по типу гиперопеки (28, 6,4%) и партнерских отношений (34, 7,8%). В контрольной группе наблюдалась противоположная картина. Реже всего женщины этой группы воспитывались в условиях постоянных конфликтов (14 случаев, 4,4%) и эмоционального отвержения (27, 8,4%). Существенно чаще в этой группе отмечалось воспитание по типу партнерских отношений (95 случаев, 29,6%), и гиперопеки (64, 19,9%).
Влияние воспитания на поведение человека проявляется уже в подростковом возрасте и во многом определяет адаптацию подростка в школе, в быту, в кругу сверстников. Неправильное воспитание затрудняет возможность формирования у ребенка навыков ответственности за свои поступки, общения в кругу равных и старших по возрасту, привычки к труду и обдумыванию своих поступков. В результате ребенок или подросток легко поддается сиюминутным влияниям, испытывает затруднения при обучении, общении. Это ведет к деви-антным (отклоняющимся от социальных норм) или де-линквентным (противоправным) формам поведения.
Рассмотрение вариантов нарушения адаптации в детско-подростковом возрасте показало, что в основной группе обследованных женщин отсутствие нарушений адаптации отмечалось лишь в 36 (8,3%) случаях. Нарушения адаптации чаще всего проявлялись девиантным (132 наблюдения, 30,3%) и делинквентным (93, 21,4%) поведением. Внешкольная дезадаптация отмечалась у 89 женщин (20,5%), а школьная — у 85 женщин (19,5%).
Клиническая медицина
Таблица 3
Распределение социально-демографических факторов в зависимости от уровня психического здоровья женщин с
гетероагрессивным поведением
Уровень психического здоровья
Социально-демографические факторы психические расстройства клинического уровня психические расстройства доклинического уровня психические расстройства отсутствуют Коэффициент корреляции, r
абс. % абс. % абс. %
Возраст
20—29 лет 31 13,8 37 28 34 43,6 r = 0,102
30—39 лет 74 32,9 45 34,1 10 12,8
40—49 лет 76 33,8 22 16,7 9 11,5
50—59 лет 31 13,8 21 15,9 22 28,2
от 60 и старше 13 5,8 7 5,3 3 3,8
Всего 225 100 132 100 78 100
Образование
Начальное 45 20 24 18,2 12 15,4 r = 0,094
Среднее 78 34,7 32 24,2 18 23,1
Средне-специальное 77 34,2 43 32,6 27 34,6
Высшее 25 11,1 33 25 21 26,9
Всего 225 100 132 100 78 100
Трудовая занятость
Не работает и не учится 41 18,2 27 20,5 14 17,9
Учиться 8 3,6 7 5,3 8 10,3
Низкоквалифицированный 65 28,9 41 31,1 18 23,1 физический труд
Высококвалифицированный 79 35,1 34 25,8 24 30,8 физический труд
Интеллектуальный труд 32 14,2 23 17,4 14 17,9
Всего 225 100 132 100 78 100 Семейный статус
Незамужняя 22 9,8 21 15,9 11 14,1
Состоит в браке 75 33,3 49 37,1 27 34,6
Разведенная 56 24,9 35 26,5 12 15,4
Вдова 9 4,0 10 7,6 2 2,6
Состоит в гражданском браке 63 28,0 17 12,9 26 33,3
Всего 225 100,0 132 100,0 78 100,0
'ловия проживания
Проживала одна 42 18,7 29 22,0 18 23,1
В собственной семье 72 32,0 43 32,6 32 41,0
С родителями 59 26,2 36 27,3 11 14,1
С другими родственниками 52 23,1 24 18,2 17 21,8
Всего 225 100 132 100 78 100
жло детей
Нет детей 106 47,1 59 44,7 27 34,6
Один ребенок 86 38,2 41 31,1 12 15,4
2—3 ребенка 32 14,2 28 21,2 36 46,2
Более 3 детей 1 0,4 4 3 3 3,8
Всего 225 100 132 100 78 100
r = 0,089
r = 0,123
r = 0,082
r = 0,397
В контрольной группе отсутствие нарушений адаптации в детско-подростковом возрасте наблюдалось существенно чаще, чем в основной группе (78, 24,3%), а такие нарушения адаптации как делинквентное (11, 3,4%), так и девиантное (48, 15%) встречались существенно реже.
Особенно важную роль в формировании стиля поведения взрослой женщины играют перенесенные в
детско-подростковом или юношеском возрасте сексуальные домогательства и изнасилования. Пережитые насильственные действия нарушают формирование психики девушки, нередко приводят к девиантному поведению (промискуитет, употребление ПАВ, группирование с делинквентными подростками или взрослыми). Непосредственным следствием сексуального насилия может
Clinical medicine
Таблица 4
Распределение социально-средовых факторов в зависимости от уровня психического здоровья женщин
с гетероагрессивным поведением
Уровень психического здоровья
Социально-средовые факторы психические расстройства клинического уровня психические расстройства доклинического уровня психические расстройства отсутствуют Коэффициент корреляции, r (p)
абс. % абс. % абс. %
Взаимоотношения в семье
Доброжелательные 5 2,2 9 6,8 17 21,8 r = 0,783
Формальные 19 8,4 23 17,4 31 39,7 (p < 0,01)
Периодические конфликты 85 37,8 46 34,8 16 20,5
Постоянные конфликты 116 51,6 54 40,9 14 17,9
Всего 225 100 132 100 78 100
Условия воспитания в родительской семье
Воспитывалась в полной семье 21 9,3 22 16,7 48 61,5 r = 0,698
Воспитывалась матерью 46 20,4 74 56,1 27 34,6 (p < 0,01)
Воспитывалась отцом 49 21,8 17 12,9 2 2,6
Воспитывалась бабушкой 71 31,6 14 10,6 1 1,3
Прочие 38 16,9 5 3,8 0 0
Всего 225 100 132 100 78 100
Типы воспитания в родительской семье
Партнерские отношения 0 0,0
Гиперопека 1 0,4
Гипоопека 51 22,7
Эмоциональное отвержение 71 31,6
Условия постоянных конфликтов 102 45,3
Всего 225 100 Нарушения адаптации в детско-подростковом возрасте
1
3
59 25 44 132
0,8 2,3 44,7 18,9 33,3 100
33 24 19 2 0
78
Наличие перенесенных насильственных актов
Не было 59 26,2 81 61,4 77
Попытки изнасилования 96 42,7 39 29,5 1
Изнасилование чужими 67 29,8 12 9,1 0
Инцест 3 1,3 0 0 0
Всего 225 100 132 100 78
42.3 30,8
24.4 2,6
0 100
98,7 1,3 0 0 100
r = 0,779 (p < 0,01)
Без нарушений 1 0,4 4 3,0 31 39,7 r = 0,767
Школьная дезадаптация 12 5,3 41 31,1 32 41,0 (p < 0,01)
Внешкольная дезадаптация 37 16,4 39 29,5 13 16,7
Девиантное поведение 96 42,7 34 25,8 2 2,6
Делинквентное поведение 79 35,1 14 10,6 0 0
Всего 225 100 132 100 78 100
r = 0,687 (p < 0,01)
стать посттравматическое стрессовое расстройство и патохарактерологическое развитие личности, а также и другие психические нарушения.
По результатам исследования насильственным действиям в детско-подростковом возрасте существенно чаще подвергались женщины основной группы: в 136 (31,3%) случаях отмечены попытки изнасилования; в 79 (18,2%) — изнасилование чужими лицами и в 3 (0,7%) случаях — инцест. Не было случаев перенесенных насильственных актов сексуального характера у 217 женщин (49,9%). В контрольной группе насильственные акты отсутствовали в существенно большем проценте наблюдений (212 случаев, 66,0%). Попытки изнасилования были отмечены у 94 (29,3%) женщин, изнасилование чужими лицами — у 15 женщин (4,7%), а случаев
инцеста в контрольной группе выявлено не было.
Учитывая изложенное в отношении взаимосвязи триады факторов: социальные параметры — состояние психического здоровья — агрессивное поведение, в работе были также определены корреляционные связи между социальными факторами и уровнем психического здоровья у женщин с гетероагрессивным поведением (основная группа).
Распределение возрастных категорий в зависимости от уровня психического здоровья в основной группе показало, что от женщин с клиническим уровнем психических расстройств к женщинам без признаков психических отклонений последовательно увеличивалась доля 20—29-летних (13,8, 28 и 43,6%) и снижалась доля женщин в возрасте от 60 лет и старше (5,8, 5,3 и 3,8%). В от-
ношении лиц 30—39, 40—49 и 50—59-летнего возраста подобных или обратных последовательностей отслежено не было. В результате корреляция между параметрами возраст — состояние психического здоровья оказалась слабой (г = 0,123). Слабые корреляции выявлены также по параметрам семейный статус — уровень психического здоровья (г = 0,123). Корреляция по параметрам: образование — уровень психического здоровья (г = 0,094), трудовая занятость — уровень психического здоровья (г = 0,089), условия проживания — уровень психического здоровья (г = 0,082) фактически отсутствовала.
По числу детей прослеживалась иная картина. От женщин с психическими расстройствами клинического уровня к женщинам без психических расстройств последовательно снижалась доля не имеющих детей (47,1, 44,7 и 34,6%) и увеличивалась доля имеющих 2—3 детей (14,2, 21,2 и 46,2%) и более 3 детей (0,4, 3 и 3,8%). Вместе с тем наибольшая доля женщин, имеющих одного ребенка, оказалась в первой группе (38,2 против 31,1 и 15,4%).
В результате по параметрам: число детей — уровень психического здоровья была выявлена статистически достоверно значимая корреляция, хотя коэффициент корреляции оказался невысоким (г = 0,397) (табл. 3).
Иная картина наблюдалась в отношении корреляции между уровнем психического здоровья и социально-сре-довыми факторами. Все параметры данной группы обнаружили тесные взаимосвязи с уровнем психического здоровья. Наиболее высокие коэффициенты корреляции оказались по таким параметрам, как взаимоотношения в семье, типы воспитания, нарушения адаптации в дет-ско-подростковом возрасте.
Что касается взаимоотношений в семье, то здесь четко прослеживается последовательное увеличение от женщин с клиническим уровнем психических расстройств к женщинам без психической патологии доли имеющих доброжелательные (2,2, 6,8 и 21,8%) или формальные (8,4, 17,4 и 39,7%) отношения в семье. Одновременно последовательно снижается доля лиц с периодическими (37,8, 34,8 и 20,5%) и постоянными (51,6, 40,9 и 17,9%) конфликтами в семье. В результате коэффициент корреляции оказался высоким (г = 0,783) на максимально значимом уровне (р < 0,01).
От женщин с клиническим уровнем психических расстройств к женщинам без признаков психических отклонений также последовательно увеличивается доля воспитывавшихся в полной семье (9,3, 16,6 и 61,5%) и снижается доля воспитывавшихся отцом (21,8, 12,9 и 2,6%), бабушкой (31,6, 10,6 и 1,3%) и прочими людьми (16,9, 3,8 и 0%). В результате коэффициент корреляции (г = 0,698) между рассматриваемыми параметрами оказался статистически значимым на высоком уровне р < 0,01.
Взаимосвязи между типами воспитания родителями и уровнем психического здоровья также оказались тесными. По типу партнерских отношений воспитывались в основном женщины, не имевшие психических расстройств (42,3% случаев), женщины, имевшие психические расстройства доклинического уровня воспитывались подобным образом в единичном случае (0,8%), и ни одна из женщин с клиническим уровнем психических расстройств не воспитывалась в подобных условиях. В то же время женщины без психических расстройств никогда не воспитывались в условиях постоянных конфликтов в семье, а женщины с клиническим уровнем психической патологии воспитывались подобным образом наиболее часто (45,3%), женщины с доклиническим
уровнем рассматриваемой патологии — реже (33,3%). От женщин с клиническим уровнем психических расстройств к женщинам без психических отклонений также последовательно снижается доля лиц, воспитывавшихся в условиях эмоционального отвержения (31,6, 18,9 и 2,6%). Статистический анализ показывает высокое значение коэффициента корреляции — г = 0,779 по рассмотренным параметрам (табл. 4).
Тесно взаимосвязанным с уровнем психического здоровья оказался и такой фактор, как нарушения адаптации в детско-подростковом возрасте (г = 0,767, р < 0,01). Действительно, от женщин с клинически очерченной психической патологией к женщинам с отсутствием каких-либо психических отклонений последовательно и достаточно резко увеличивается доля случаев отсутствия нарушений адаптации (0,4, 3 и 39,7%). Аналогичная, но обратной направленности последовательность прослеживается в отношении наиболее тяжелых проявлений нарушения адаптации — девиантное (42,7, 25,8 и 2,6%) и делинквентное (35,1, 10,6 и 0%) поведение (г = 0,767, р < 0,01).
Что касается взаимосвязи между уровнем психического здоровья и перенесенными женщинами в детско-подростковом возрасте насильственными актами сексуального характера, то в целом отмечено, что подобные случаи отсутствовали у большинства женщин. Вместе с тем при наличии психических расстройств клинического уровня подобные инциденты отсутствовали в 26,2% случаев, при расстройствах доклинического уровня — в 61,4% случаев, а при полном психическом здоровье — в подавляющем большинстве случаев (98,7%). Попытки изнасилования, изнасилование посторонними и инцест чаще всего встречались у женщин с клиническим уровнем психических расстройств (42,7, 29,8 и 1,3% соответственно). Женщины с доклиническим уровнем психических расстройств в 29,5% случаев перенесли попытки изнасилования и в 9,1% случаев — изнасилование; случаи инцеста отсутствовали. Женщины без психических отклонений перенесли лишь попытку изнасилования и лишь в одном случае.
Заключение
Полученные результаты исследования показали, что между агрессивным поведением женщин, отбывающих наказание в исправительном учреждении, социальными факторами и психическим состоянием прослеживаются тесные взаимосвязи. При этом наибольшую роль в формировании агрессивного поведения играют социально-средовые факторы, такие как взаимоотношения в семье, условия и типы воспитания в родительском доме, наличие нарушений адаптации в детско-подростковом возрасте, перенесенные в том же возрасте насильственные акты сексуального характера. Эти факторы играют предиспо-зиционную роль в формировании асоциальных стереотипов поведения, агрессивности как свойства личности.
Деструктивное воспитание, очевидно, приводит к нарушениям адаптации, развитию психических отклонений или психических расстройств пограничного уровня.
К социальным факторам, менее значимо влияющим на агрессивное поведение, относятся возраст и наличие у женщины детей. Данные факторы также во многом определяют характер поведения, возможность противостоять негативным внешним влияниям.
Таким образом, социально-средовые параметры — важная составляющая триады факторов (клинические,
Clinical medicine
личностные, социальные), во многом определяющая формирование агрессивных наклонностей у женщин.
Финансирование. Исследование не имело спонсорской поддержки.
Конфликт интересов. Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.
ЛИТЕРАТУРА ( п.п. 4, 5, 8, 9 см. REFERENCES)
1. Барденштейн Л.М., Можгинский Ю.Б. Патологическая агрессия подростков. Медпрактика. М.; 2005.
2. Дмитриева Т.Б., Шостакович Б.В. Психопатология и агрессивное поведение. В кн.: Материалы 13 съезда психиатров России. М.; 2000.
3. Сафуанов Ф.С., Дмитриева Т.Б. Мотивация криминальной агрессии у женщин // Российский психиатрический журнал. 2000; (5): 20-01.
6. Соловьева С.Л. Агрессивное поведение и агрессивность как свойство личности. Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. СПб.: 1995; (3): 13.
7. Демчева Н.К. Новые подходы к оценке психического здоровья населения. Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2006; 6(106): 58—61.
10. Макушкин Е.В., Демчева Н.К., Творогова Н.А. Психические расстройства в детском и подростковом возрасте у городских и сельских жителей Российской Федерации в 1991—2012 гг. Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2014; 2(114): 3—14.
REFERENCES
1. Bardenshteyn L.M., Mozhginskiy Yu.B. Pathological Aggression of Adolescents. Medpraktika [Patologicheskaya agressiya podrostkov. Medpraktika]. Moscow; 2005. (in Russian)
2. Dmitrieva T.B., Shostakovich B.V. Psychopathology and Aggressive Behavior. In: Proceedings of the 13 th Congress of Psychiatrists of Russia [Psikhopatologiya i agressivnoe povedenie: Materialy 13 s"ezdapsikhiatrovRossii]. Moscow; 2000. (in Russian)
3. Safuanov F.S., Dmitrieva T.B. Motivation of criminal aggression in women. Rossiyskiy psikhiatricheskiy zhurnal. 2000; (5): 20—1. (in Russian)
4. Teplin L.A, Abram K.M, McClelland G.M. Prevalence of psychiatric disorders among incarcerated women. I. Pretrial jail detainees. Arch. Gen. Psychiatry. 1996; 53(6): 505—12.
5. Westmoreland P., Gunter T., Loveless P., Allen J., Sieleni B., Black D.W. et al. Attention deficit hyperactivity disorder in men and women newly committed to prison: clinical characteristics, psychiatric comorbidity, and quality of life. Int. J. Offender Ther. Comp. Criminal. 2010; 54(3): 361—77.
6. Solov'eva S.L. Aggressive behavior and aggressiveness as a property of personality. Obozrenie psikhiatrii i meditsinskoy psikhologii im. V.M. Bekhtereva. St. Petersburg: 1995; (3): 13. (in Russian)
7. Demcheva N.K. New approaches to the assessment of mental health of the population. Zhurnal nevropatologii i psikhiatrii im. S.S. Kor-sakova. 2006; 6(106): 58—61. (in Russian)
8. Daffern M.D., Howells K. Psychiatric inpatient aggression: A review of structural and functional assessment approaches. Aggress. Violent. Behav. 2002; (7): 477—97.
9. Dougherty D., Bjork J., Huckabee H.C., Moeller F.G., Swann A.C. Laboratory measures of aggression and impulsivity in women with borderline personality disorder. Psychiatry Res. 199; 85(3): 315—26.
10. Makushkin E.V., Demcheva N.K., Tvorogova N.A. Mental disorders in childhood and adolescence among urban and rural residents of the Russian Federation in 1991—2012. Zhurnal nevropatologii i psikhi-atrii im. S.S. Korsakova. 2014; 2(114): 3—14. (in Russian)
Поступила 06.10.16 Принята к печати 23.12.16
