CC BY
64
№ 2 - 2012 г. 13.00.00 педагогические науки
УДК 614.23-084:378.09(571.14)
К ВОПРОСУ О ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ МЕДИКОПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ В НОВОСИБИРСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ МЕДИЦИНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Н.А. Галузо, Н.Г. Никифорова, Е.К. Емельянова
ГБОУ ВПО «Новосибирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России (г. Новосибирск)
В статье рассматриваются вопросы значимости обучения специалистов медикопрофилактического направления для Сибирского региона. Описан комплексный подход к процессу профессионального обучения студентов медико-профилактического факультета НГМУ. Показана возможность развития профессиональных навыков, качества подготовки специалиста и в конечном итоге его конкурентноспособности. Подчеркнута важность формирования профессионально значимых компетенций научно-исследовательской работы в процессе обучения, взаимодействия с научно-исследовательскими организациями и центрами (мощными современными базами практической подготовки), Управлением Роспотребнадзора.
Ключевые слова: медико-профилактический факультет, медико-профилактическое дело, обучение, НГМУ, качество подготовки специалиста, Управление Роспотребнадзора.
Никифорова Наталья Германовна — доктор биологических наук, профессор, заведующая кафедрой гигиены и экологии медико-профилактического факультета, декан медико-профилактического факультета, рабочий телефон: 8 (383) 226-19-25
Емельянова Елена Константиновна — кандидат биологических наук, доцент кафедры гигиены и экологии медико-профилактического факультета ГБОУ ВПО «Новосибирский государственный медицинский университет», рабочий телефон: 8 (383) 226-19-25
Галузо Наталья Анатольевна — кандидат медицинских наук, доцент кафедры гигиены и экологии медико-профилактического факультета ГБОУ ВПО «Новосибирский государственный медицинский университет», рабочий телефон: 8 (383) 226-19-25
Введение. Открытие медико-профилактического факультета стало значимым событием для Новосибирского государственного медицинского университета (НГМУ).
На сегодняшний день имеется выраженный дефицит кадров в госсанэпидслужбе области. Действительно, до настоящего времени в таком крупном городе, как Новосибирск, не выпускали врачей-гигиенистов и врачей-эпидемиологов.
В Новосибирском государственном медицинском университете на медикопрофилактическом факультете обучаются студенты по специальностям «Медикопрофилактическое дело», «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Биоэкология».
Для обучения студентов на медико-профилактическом факультете подготовлена мощная учебно-методическая база. Составлены сборники «Методические разработки для преподавателей» и «Методические указания к практическим занятиям студентов». В методической разработке по каждому практическому занятию сформулирована тема и цель занятия, информация о формируемых компетенциях, что студент должен уметь выполнять на занятии, контрольные вопросы по теме, содержание самостоятельной работы студентов, список литературы, в приложении - формы бланков.
При составлении методических разработок наряду с учебной литературой была использована база нормативных документов ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии по Новосибирской области». Она включает действующие ГОСТы, методические указания, гигиенические нормативы, санитарно-эпидемиологические правила и нормативы, приказы, что позволило приблизить преподаваемую дисциплину к практической деятельности будущего специалиста и включить в учебный процесс новые действующие нормативные документы.
В развитии профессиональных компетенций у студентов большое значение имеют межпредметные связи и интегративные взаимодействия с научно-исследовательскими организациями и центрами.
В процессе обучения используются ситуационные задачи, разработанные на кафедре гигиены и экологии, в том числе и на основе материалов проверок специалистов разных отделов Роспотребнадзора.
Экспертиза проектов проводится по проектам действующих в городе предприятий, что максимально приближает работу студентов к реальным условиям.
Практические занятия заканчивается оформлением результата санитарноэпидемиологической экспертизы. Проведение санитарно-гигиенического обследования различных предприятий приближено к реальной проверке, учитываются требования действующего законодательства и завершаются оформлением акта проверки, предписания об устранении выявленных нарушений санитарного законодательства.
Инновация - это внедренное новшество, обладающее высокой эффективностью. Инновационные методы - методы, основанные на использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании.
Активно применяются инновационные формы, методы в образовательном, научноисследовательском, воспитательном процессах, что является приоритетным направлением развития факультета и необходимым для реализации политики НГМУ в области качества подготовки выпускников. Внедрены в учебный процесс деловые игры (например, тема «Пищевые отравления»), ситуационные задачи, пресс-конференции, творческие задания, научные дискуссии, тестирование, защита рефератов, исследовательский метод обучения,
дискуссии, круглые столы, лекции-конференции, презентации, проблемное обучение, научно-исследовательская работа студентов, встроенная в учебный процесс.
Положительную оценку дали студенты выездным занятиям (на старших курсах проводится на многих дисциплинах). Студенты посещают при этом станцию водоподготовки МУП «Горводоканал», очистные сооружения канализации, завод по производству бутилированной воды «Чистая вода», лабораторию биотехнологии и оранжерею тропических растений Центрального сибирского ботанического сада, Институт систематики и экологии животных, Центр гигиены и эпидемиологии, Институт неорганической химии им. А.В. Николаева и др.
На факультете работает студенческое научное общество, при этом научная работа студентов состоит в проведении собственных научных исследований. Основными формами научно-исследовательской работы студентов являются подготовка курсовых и дипломных работ на базах кафедр НГМУ, научных и производственных учреждений, участие в конкурсах студенческих работ и конференциях, написание научных публикаций [2].
В таком крупном промышленной и научном центре, как Новосибирск, ежегодно проходят конференции с медико-профилактическими, биологическими, экологогическими, медицинскими секциями (МЭСК в НГУ, МЭБО-неделя в НГПУ, «Авиценна» в НГМУ, «Чистый город» и др.), куда направляются студенты старших курсов для участия в круглых столах, а также с устными докладами.
Так, студенты медико-профилактического факультета НГМУ представляли результаты своих научно-исследовательских работ в региональной конференции «Экология Южной Сибири и сопредельных территорий» (ХГУ, Абакан), международной конференции «Экология России и сопредельных территорий» (НГУ, Новосибирск), «Образование для устойчивого развития» (НГПУ, Новосибирск), Всероссийской (итоговой) конкурс-конференции студентов и молодых ученых «Авиценна» (НГМУ, Новосибирск). В рамках конференции «Авиценна» открыта и ежегодно работает секция «Гигиена и экология человека, восстановительная медицина». В 2011 году именно студенты медикопрофилактического факультета заняли все призовые места в номинации лучшая студенческая работа. В 2008 году в НГМУ была организована региональная студенческая конференция «Актуальные медико-экологические проблемы здоровья населения Сибирского региона»; в 2010 году - региональная межвузовская конференция студентов и молодых ученых «Актуальные проблемы гигиены и экологии». В 2011 году студенты медико-профилактического факультета приняли участие в работе III открытого съезда медицинских молодежных научных обществ Сибири и Дальнего Востока «ИНТЕРРА» (НГМУ, Новосибирск), XVI Международной экологической студенческой конференции «Экология России и сопредельных территорий» (НМУ, Новосибирск), в 2012 году в IV Общероссийской студенческой электронной научной конференции «Студенческий научный форум 2012», (СПб.), Региональной научно-практической конференции
«Современные аспекты формирования здорового образа жизни в молодежной среде» (НГМУ, Новосибирск), II Международной научно-практической конференции «Особенности формирования здорового образа жизни: факторы и условия», посвященной 50-летию ВСГУТУ (Улан-Удэ).
В 2012 году начата работа по созданию сайта дистанционного обучения студентов. На платформе MOODLE создаются электронные курсы по профилю медикопрофилактических дисциплин. Базовая структура каждого курса представлена учебнометодическим комплексом (УМК) дисциплины для определенной специальности. В основу курса положены тематические планы практических занятий, лекций, тестовые
задания, ситуационные задачи, перечень практических навыков, рейтинговая оценка знаний, видеофильмы, библиография основной и дополнительной литературы, разработанные на кафедре учебные пособия, набор законодательно-нормативной литературы (действующие законы, СанПиН, ГН и др.). Применение тестов контроля знаний в системе Moodle позволяет оценить результат самостоятельной внеаудиторной работы студента, теоретической подготовки к практическому занятию и увеличить временные возможности для практического раздела работы.
Обсуждение результатов. Таким образом, представленная система обучения и вместе с этим организованная работа студенческого научного общества факультета значительно повышает научный потенциал знаний, практических умений и навыков студентов, что положительно сказывается на качестве подготовки специалистов.
Многие студенты предпочитают выполнять дипломные работы на базе ФБУН Государственного научного центра биотехнологии и вирусологии «Вектор», так как в настоящее время биотехнология является одной из интенсивно развивающихся отраслей промышленности и медицины. В производственной сфере неуклонно возрастает динамика внедрения процессов с использованием биологических объектов, создание новых лекарственных препаратов, биологически активных добавок с применением микроорганизмов, культур клеток, разработка новых вакцин. Выполнение дипломных работ по направлению, связанному с медицинской биотехнологией, является перспективным для студентов в связи с возможностью найти работу в научных учреждениях.
Выполнение выпускной квалификационной работы в условиях научного учреждения повышает степень развития исследовательских умений, таких как владение студентами методикой работы с источниками информации, обобщения и систематизации материала, анализа и оценки полученных результатов. Указанные умения помогают освоению целого ряда диагностических умений: планировать, организовывать и проводить опытноэкспериментальную работу, собирать и обрабатывать данные, полученные в результате опытно-экспериментальной работы, наглядно их представлять в виде письменных отчетов, графиков, схем [1].
Тематика курсовых и дипломных работ является очень широкой, например, объектами изучения студентов являются жизнеспособные микроорганизмы в аэрозолях воздуха, бактериофаги, вирус осповакцины, микроорганизмы-деструкторы нефтепродуктов, растения-биоиндикаторы состояния окружающей среды, паразиты человека, наночастицы оксидов металлов и др.
Выпускники, обучавшиеся по специальности «Биоэкология», успешно трудоустраиваются после окончания вуза в ФБУН ГНЦ ВБ «Вектор», научные институты СО РАН, департамент природных ресурсов и охраны окружающей среды Новосибирской области и др.
Выводы. Изложенный опыт преподавания на медико-профилактическом факультете позволяет обеспечить качество профессиональной подготовки студентов по специальности 060105 - «Медико-профилактическое дело» в соответствии с
современными требованиями, предъявляемыми к специалистам службы Роспотребнадзора.
Применение комплексного подхода в сочетании с инновационными технологиями -необходимое условие для выпуска высококвалифицированных специалистов, обладающих профессиональными знаниями, компетенциями и навыками.
Список литературы
1. Капленко Е. А. Развитие исследовательских навыков студентов биологических специальностей / Е. А. Капленко // Сборник материалов международной научнопрактической конференции «Биологическое и экологическое образование студентов и школьников: традиции и современность», 28-29 января 2011. - Самара : ПГСГА, 2011. - С. 106-110.
2. Никифорова Н. Г. Некоторые итоги и перспективы развития экологического направления в медицинском вузе / Н. Г. Никифорова, Е. К. Емельянова // Материалы II Международной научно-практической заочной конференции «Актуальные проблемы охраны природы, окружающей природной среды и рационального природопользования», 5 апреля 2011. - Чебоксары : Типография «Новое время», 2011. - С. 120-121.
TRAINING OF SPECIALISTS OF PREVENTIVE MEDICINE DIRECTION AT NOVOSIBIRSK STATE MEDICAL UNIVERSITY
N.A. Galuzo, N.G. Nikiforova, E.K. Yemelyanova
SEIHPE «Novosibirsk State Medical University Minhealthsocdevelopment» (Novosibirsk c.)
The matters of the importance of experts training of the preventive medicine direction for the Siberian region are considered in article. The comprehensive approach to vocational training process of students of preventive medicine faculty at NSMU is described. Possibility of development of professional skills, qualities of expert preparation and ultimately his competitiveness is shown. The importance of formation of professionally significant competences of research work in the course of training, interactions with the research organizations and the centers (mighty modern bases of practical preparation), Russian Agency for Health and Consumer Rights Board is emphasized.
Keywords: preventive medicine faculty, preventive medicine business, training, NSMU, quality of expert preparation, Russian Agency for Health and Consumer Rights Board.
About authors:
Nikiforova Natalia Germanovna — doctor of biological sciences, professor, head of hygiene and bionomics chair of preventive medicine faculty, dean of preventive medicine faculty at SEI HPE «Novosibirsk State Medical University Minhealthsocdevelopment».
Emelyanova Elena Konstantinovna — candidate of biological sciences, assistant professor of hygiene and bionomics of preventive medicine faculty at SEI HPE «Novosibirsk State Medical University Minhealthsocdevelopment», work phone: 8 (383) 226-19-25
Galuzo Natalia Anatolyevna — candidate of medical sciences, associate professor of hygiene and bionomics of preventive medicine faculty at SEI HPE «Novosibirsk State Medical University Minhealthsocdevelopment», office phone: 8 (383) 226-19-25
List of the Literature:
1. Kaplenko E. A. Development of research skills of students of biological specialties / E. A. Kaplenko // Collection of materials of the international scientific and practical conference «Biological and ecological education of school and university students: traditions and modernity», 28-29th of January 2011. — Samara: PSSHA, 2011. — P. 106-110.
2. Nikiforova N. G. Some results and prospects of development of ecological direction at medical university N. G. Nikiforov, E. K. Yemelyanov // Materials of the II International scientific and practical correspondence conference «Actual problems of conservation, surrounding environment and rational environmental management», 5th of April 2011. — Cheboksary: Printing house «New time», 2011. — P. 120-121.
