CC BY
133
ФИЛОСОФИЯ. СОЦИОЛОГИЯ. ПОЛИТОЛОГИЯ
В.А. Болдычева
К ВОПРОСУ О КУЛЬТУРЕ КАК СОЦИАЛЬНОЙ ПАМЯТИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ОБЩНОСТИ
В статье рассматриваются элементы культуры как главные составляющие социальной памяти народа.
Ключевые слова: культура, личность, память, традиция, язык.
В обыденной жизни под культурой подразумевают обычную воспитанность, образ поведения, этику. И наши дни культуру зачастую связывают с интеллектом, образованностью и т.д. В массовом представлении культуру соотносят с особой сферой общества, которая тождественна искусству и литературе. Отсюда закрепленные стандарты: «работник культуры», «деятель культуры». Узость подобного подхода к определению феномена «культура» очевидна. В действительности же, культура - явление масштабное, несводимое только к искусству.
Еще в 1964 году американские исследователи А. Кребер и К. Клакхон собрали 257 определений культуры и более 100 описательных понятий. В отечественной философии культуры недостатка в количестве определений тоже нет.
Мир, в котором существует человек, - это мир от начала и до конца создаваемый самим человеком, другими словами, мир культуры. Он противостоит миру природному и миру божественному, существующим независимо от человека.
Культура (сикига) в переводе с латинского означает «возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание», что явно свидетельствует о том, что культура - явление, созданное человеком. Еще Демокрит определил культуру как «вторую натуру». Культура есть акт преодоления природы. Если бы человек не переступил границ природы, он остался бы без культуры. Культура - это «надстройка» природы.
В процессе своей жизнедеятельности человек накапливает материальные и духовные ценности, «овеществляет» и осваивает знания и умения, создает определенный набор стереотипов, дающих возможность действовать в любых условиях. Преобразуя окружающую природу, человек перестраивает и самого себя. Французский культуролог Ж. Бенуа отмечал: «Культура - это специ-
фика человеческой деятельности, то, что характеризует человека как вид». С позиций современной философии можно сказать, что культура -это очеловеченный людьми мир. Французский философ Ж. Сартр отмечал, что культура - дело рук человека, в ней он ищет свое отражение и в ней узнает себя.
В течение многих столетий понятие «культура» в переносном значении было аналогично понятию «хозяйство» и соотносилось с культурой чего-то: души, разума. Если в эпоху Средневековья слово «культ» употреблялось чаще, чем слово «культура» и выражало творческий потенциал любви человека к Богу, то в эпоху Возрождения с возрождением античного представления о культуре, оно символизировало активное творческое начало в человеке. В современном значении слово «культура» стало употребляться в XVII веке.
Долгое время понятие «культура» было тождественно понятию «цивилизация». Первым провел между ними границу немецкий философ И. Кант, а в начале ХХ века немецкий философ
О. Шпенглер их вовсе противопоставил. Оригинально расшифровал понятие культура Н.К. Рерих, вложив в него тайный, сакральный аспект, где «культ» - это почитание, а «ур» - свет, то есть почитание света.
Из вышеизложенного следует, что культура -это исторический отрезок развития общества, выраженный в типах и формах организации жизнедеятельности людей, а также создаваемых ими материальных и культурных ценностях.
Хранителем материально-духовных ценностей культуры выступает память. Устроенная по «матрешечному» принципу, она состоит из памяти индивида, которая входит в память народов, а память народов, в свою очередь, создает память культур. Культуру по праву считают социальной памятью человечества.
148
Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова ♦ № 1, 2009
© В.А. Болдычева, 2009
Она находит свое выражение в знаковых системах: памятниках литературы и искусства, устных преданиях, «языках» науки, философии, религии и других. Социальная память - это средство жесткого отбора, аккумуляции и передачи лучших образцов приобретенного человечеством исторического опыта. Нарушение этой функции чревато для общества катастрофическими последствиями. Разрыв культурной преемственности приводит к потере социальной памяти.
Культура олицетворяет уникальность, неповторимость и своеобразие общества, народа, социальной группы, иными словами - того субъекта, к которому она принадлежит. Культура - это портрет социальной общности, с характерными для нее образом мыслей и действий людей, которые выражают специфику данного сообщества и тем самым выделяют его среди других.
Реально это проявляется тогда, когда мы сравниваем разные народы, общества, страны. Различия в образах жизни, обычаях, отношении к труду, семье, воспитанию детей, привычки и традиции - все это фокусируется в системах жизненных ценностей и жизненных ориентирах этих народов. Так, американцы ориентированы на индивидуализм, извлечение максимальной прибыли, формальные связи работника с фирмой, верят в миф о чистильщике сапог, ставшем президентом страны. Для японцев, напротив, характерен «семейный» патриотизм, «коллективное управление», уравнительный принцип оплаты труда, в соответствии с которым она повышается каждый год по мере того, как работник становится старше и опытнее. Таким образом, культура придает определенное значение человеческой деятельности и жизни, например: труд может рассматриваться как долг и как обязанность, как повинность и как радость.
Общим знаменателем всего содержания культуры можно считать традицию.
Традиция - это передача культуры как социальной памяти через поколения и время. Традиция выступает как способ существования культуры. Ее можно представить как «генетику культуры». Роль традиции заключена в том, что она создает непрерывность культуры и преемственность потребностей, интересов и т.д. Например, нацию невозможно представить без особых традиций, обычаев, символов.
Однако традиции иногда могут восприниматься как пережитки, то есть как препятствия даль-
нейшему развитию культуры. Они могут исчезать, а потом вновь возрождаться. Традиции могут быть позитивными, когда что-то воспринимается, но могут быть и негативными, когда что-то отвергается.
Здесь можно сослаться на прискорбный пример. Правовой нигилизм, пренебрежительное отношение к закону и праву - российская традиция, уходящая своими корнями в далекое прошлое и «канонизированная» в известной пословице «закон, что дышло, куда повернёшь, туда и вышло». В эпоху перестройки в общественное сознание была введена европейская идея правового государства, и с тех пор не ослабевает внимание к правовому регулированию общества, даже предпринимаются попытки реформировать судебную систему. Но практика и глубинное отношение к закону не изменилось, поскольку не изменился сам закон, оставшийся неправовым, так как идея правового государства не была «увязана» с коренными ценностями отечественной культуры, в первую очередь - с идеей справедливости. Более того, так как пренебрежение закона демонстрируют именно сами законодатели и «правоохранители», правовой нигилизм лишь усиливается.
Время производит отбор традиций, и вечные из них такие, например, как почтительное отношение к родителям, к женщине являются всегда современными.
Организуя общественную жизнь, культура поддерживает целостность и стабильность общества. Она воздействует на поведение людей системой многочисленных образцов, стереотипов, моделей. К. Гиртц определяет культуру как «систему регулирующих механизмов, включающую планы, рецепты, правила, инструкции, которые служат для управления поведением». Английские социологи Уайт, Гарднер и Шепфлин определяют культуру как «установочную и поведенческую матрицу», как способ поведения социальной группы и природу ценностей ее членов. В чем же он заключается?
Во-первых, в рамках культуры создан целый спектр возможных моделей и образцов поведения. Поэтому индивиду нет нужды всякий раз изобретать заново те или иные способы удовлетворения своих потребностей, достижения целей. Совокупность таких поведенческих моделей образует «скелет» социальных ролей, стили поведения, часто закрепляется в виде обычаев, обрядов, ритуа-
Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова ♦ № 1, 2009
149
лов. В России, например, не принято есть змей, лягушек или собак. Мусульмане не едят свинину, а индусы - говядину. При входе в помещение европеец первым делом снимает головной убор, восточный человек - обувь. Таковы обычаи.
Во-вторых. Культура предписывает людям определенные каноны и стандарты поведения, передавая от одних к другим социальный опыт. Каждой культуре присущ механизм селекции, отбора, благодаря которому она оставляет в качестве культурных образцов и стандартов только некоторые элементы. Они становятся общими и в определённой мере обязательными для всех членов социальной общности. Например, как бы ни хотелось человеку есть мясо руками или ходить в набедренной повязке, вряд ли он нарушит эти запреты. Культура сравнительно жестко ограничивает и регулирует поведение индивида. Как отмечал З. Фрейд: «Все люди ощущают жертвы, требуемые от них культурой ради возможностей совместной жизни».
В-третьих. Культура сама создает и инициирует эталоны, нормы, обязанности, на которые ориентирует людей. Например, мужчины должны служить в армии и выполнять технически сложные работы, женщины - рожать детей и вести домашнее хозяйство, народ должен говорить, читать и писать на своем языке. Резкое выпадение из принятых норм может рассматриваться как ненормальная, неадекватная форма поведения.
Эти элементы (эталоны, нормы, обязанности) должны, с одной стороны, быть эффективными и целесообразными, помогая социальной общности поддерживать своё существование в качестве целого при меняющихся обстоятельствах. Особенно отчётливо это видно на примере профессиональной культуры, в которой существуют многочисленные средства выработки, передачи, тиражирования образцов и моделей, канонов профессионализма, поддерживания его на «должном уровне» и контроля за ним. Если же профессиональная культура размывается (скажем, вследствие подмены профессиональных критериев оценки работы специалиста политическими требованиями лояльности), то разрушается и сама профессиональная общность, исчезает граница между, например, врачом и знахарем, учёным и шарлатаном, писателем и графоманом, милиционером и бандитом. Сами же профессии попросту деградируют.
С другой стороны, новые элементы должны вписываться в уже имеющуюся культуру, соот-
ветствовать ее основополагающим ценностям, нормам, образцам, традициям, не рвать её ткань, а напротив - укреплять. Взять, например, такой важный компонент культуры как язык.
В языке выражаются, фиксируются и существуют понятия и ценности, нормы и стереотипы сознания и поведения; с помощью языка люди осмысливают окружающий мир и самих себя, приобретают опыт. И хотя существование языка связано с постоянным появлением новых слов и введением в его словарь иностранных заимствований, в общем и целом лексика остаётся постоянной, еще более стабильны правила.
Любой язык, аккумулируя опыт народной жизни во всей ее полноте и разнообразии, является и действительным его сознанием. Каждое новое поколение, каждый представитель конкретного этноса, осваивая язык, приобщается через него к коллективному опыту, коллективному знанию, об окружающей действительности, общепринятым нормам поведения, отвергаемым или принимаемым народом оценкам, социальным ценностям, к культуре.
Именно в языке запечатлен весь познавательный опыт народа, его морально-этические, социально-эстетические, художественные и воспитательные идеалы, социальная память. При этом язык, как живая структура, испытывает влияние со стороны пользующихся им членов общества -носителей культуры, и может изменяться, теряя некоторые оттенки смысла или приобретая новые. Здесь важную роль играют средства массовой информации, которые для охвата большой аудитории, вынуждены пользоваться языком, приближенным к разговорному. Являясь носителями своей культуры, журналисты постоянно обращаются к ее прецедентным текстам: пословицам, поговоркам, фразеологизмам. Речь в СМИ включает в себя множество различных жанров, отличающихся, по мнению многих исследователей, подвижностью.
Язык как один из главных элементов культуры может выступать как средство укрепления солидарности и сплочения членов одной социальной группы, так и причиной конфликтов внутри групп и между ними. С одной стороны, язык объединяет людей, с другой - исключает тех, кто не говорит на этом языке или говорит на нем несколько иначе. Примеры современных «Маугли» символичны именно тем, что отторгнутый от языковой среды человеческий детеныш уже никогда
150
Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова ♦ № 1, 2009
не сможет войти в контакт с человеческой средой и культурным пространством.
Культура народа формируется и откристал-лизовывается на протяжении целых исторических эпох, она - прошлое, опрокинутое в настоящее. Она - социальная память человечества, зафиксированная в стереотипах сознания и поведения, в языке, символах, обрядах и обычаях. Это -наиболее глубинные её пласты, которые тысячью нитей связаны с более динамичными и меняющимися поверхностными слоями, отражающими специфику конкретной исторической эпохи и часто несущими в себе новое и противоречащее традициям содержание.
Важнейшим способом трансляции культуры как социальной памяти является процесс формирования личности и адаптации ее к жизни среди людей. Так как человек не рождается с генетически запрограммированным поведением, то ему для выживания в обществе, необходимо усвоить ту культуру, которая характерна для данного социума, для его социальной среды. Это относится как к индивиду, так и к входящему в жизнь поколению, и к обществу в целом.
Благодаря трансляции социальной памяти обеспечивается преемственность в функционировании общества, а, следовательно, сохраняется его самобытность, несмотря на постоянную смену поколений. Это означает, что культура поддерживает стабильность общества в историческом плане. При этом культура - это не только тот социальный опыт, который усваивают люди в ходе социализации, но и способы, каналы передачи такого опыта.
Разрушение этого свойства культуры - ее способности транслировать социальную память (а чаще всего это происходит через разрушение таких институтов как религия, образование, семья, армия) - фактически означает болезненный «разлом» самой культуры, ее омертвление. В результате происходит раскол общества на «непонимающие» друг друга слои, группы, кланы, поколения.
В настоящее время можно зафиксировать в качестве исторического факта начало глубинных преобразований в сохранении культуры как социальной памяти человечества. Можно утверждать, что общество интеллектуально настолько, насколько им используются богатейшие знания, содержащиеся в культурном генофонде человечества. Систематическое исследование происходящих исторических изменений выявляет не только связь их с прошлым, но и участие в поиске мировоззренческих ориентаций будущего.
Библиографический список
1. Антология исследований культуры. - СПб.: ИНФА, 1997.
2. Введение в философию / Под ред. И. Т. Фролова. - М., 1989.
3. Гуревич П.С. Философия культуры. - М., 1994.
4. Коган Л.Н. Теория культуры. - Екатеринбург, 1993.
5. Культурология / Под ред. Г.В. Драча. - Ростов-на-Дону, 2002.
А.А. Васильев
БЮРОКРАТИЗМ НА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ГРАЖДАНСКОЙ СЛУЖБЕ: ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ И ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ
Цель представленной статьи — проанализировать предпосылки формирования и возможные направления преодоления бюрократизма на государственной гражданской службе. Автором рассматривается социологический анализ проблем государственной гражданской службы, в частности бюрократизма и коррупции, преодоление которых будет способствовать обеспечению повышения эффективности деятельности кадров в государственных органах управления.
На всем протяжении своего развития Россия сталкивается с рядом проблем социального, политического, экономического, культурного характера, которые в условиях современных реформ привели к необходимости поиска более эффективной модели государственного управления. В ходе проводимых
преобразований, особое внимание занимают процессы, связанные с развитием бюрократии.
Бюрократия - категория историческая. В России она ведет начало от времени оформления абсолютизма. Своим появлением бюрократическая система управления в России обязана Германии, где были заимствованы табель о рангах,
© А.А. Васильев, 2009
Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова ♦ № 1, 20091
