CC BY
27
З ДОСВ1ДУ ВИХОВАННЯ СТУДЕНТ1В ПДАБА
I. В. Рижков,
проректор з науково-педагог1чног та соц1ально-економ1чног роботи,
к. т. н., проф.
Прюритетними напрямами виховно1 роботи у ВНЗ е формування громадянина та патрюта Украшсько1 держави, квалiфiкованого спецiалiста будiвельноl галузi, всебiчно освiченоl штел^ентно1 людини. Професорсько-викладацький склад навчального закладу прагне сформувати у студенев якостi людини демократичного св^огляду, яка поважае громадянсью свободи, розумiеться на полiтичному житп, здатна свiдомо зробити свiй громадянський вибiр, дотримуеться певних iдеологiчних принцишв i водночас толерантно ставиться до шших поглядiв, релiгiйного й мовного вибору.
Безпосередньо вихованням студентiв ошкуються адмiнiстрацiя, куратори (керiвники академiчних груп), органи студентського самоврядування, профспiлковий комтет, музей ютори академи, бiблiотека, студентський клуб, спортивш секци, багатотиражна газета «Молодий будiвельник», мiжнародний вiддiл, рада ветерашв, кафедри суспiльних наук, передуам кафедра укра1нознавства, яка опiкуеться методичним забезпеченням виховно1 роботи. Викладачi гумаштарних кафедр подають приклад в оргашзаци нацiонального виховання студентсько1 молодi, виступають зi статтями у засобах масово1 шформаци, сумлiнно ставляться до керiвництва студентськими академiчними групами, допомагають студкому академи у розвитку студентського самоврядування тощо. Ми високо цiнуемо ту щоденну роботу, яку ведуть нашi викладачi, зокрема, ветерани, кращi наставники студентсько1 молодi.
Питання вдосконалення виховно1 роботи в академи глибоко аналiзуються на засiданнях учено1 ради ПДАБА у жовтш кожного року, методично1 ради академи та вчених рад факульте^в. За пiдсумками кожного навчального року в академи випускаеться збiрник статей про досвiд виховно1 роботи на факультетах i в академiчних групах. Раз на два роки в академи зоргашзуеться проведення мiжнародних або всеукра1нських науково-практичних конференцiй з виховно1 проблематики. Так, у 2008 р. на базi академи вщбулася Всеукра1нська науково-практична конференцiя «Формування украшсько1 техшчно1 елiти в ходi викладання суспiльних наук у вищих технiчних навчальних закладах Украши». На конференци обговорено злободенне питання: з чого складаеться iнтелiгентнiсть та кого можна вважати штелтентною людиною, техшчною елiтою Укра1ни? Усi учасники конференци зазначили, що в академи склалися добрi традици формування в майбутшх фахiвцiв будiвельноl справи елiтарних якостей.
Велике виховне значення у формуваннi штел^ентносп у студентсько1 молодi мають зустрiчi з ученими, якi працюють у нашш академи, презентаци книг, проведення науково-технiчних конференцiй. Щороку в квита багато студентiв академи беруть участь у конференци, присвяченш рiчницi з дня народження академiка АН Украши К. Ф. Стародубова, видатного вченого i педагога, який був i залишаеться прикладом справжнього штелтента, громадянина, патрiота свое1 Батькiвщини.
Вщповщно до «Концепцil виховання студентiв у ПДАБА» до початку кожного семестру складаеться «План масових виховних заходiв в академи», на основi якого здшснюеться планування виховно1 роботи на факультетах, кафедрах, в академiчних групах. Уш куратори академil також ведуть розроблеш у ВНЗ спецiальнi журнали, де здiйснюють облiк виховно1 роботи, аналiз успiшностi й поведiнки студенпв, педагогiчнi спостереження тощо.
Цiкавий досвщ виховно1 роботи накопичений на вшх факультетах академil:
- на архтектурному факультетi головну роль у формуванш квалiфiкованого спецiалiста i достойного громадянина виконуе залучення студентiв до учаси у рiзного роду художнiх виставках та творчих конкуршв, що мають суспшьне значення (мiський конкурс на кращу студентську роботу «1нтелект, творчють, успiх», Укра1нський студентський фестиваль реклами, обласний конкурс молодих дизайнерiв тощо) ;
- на економiчному факультет широко застосовуеться проведення масово-полiтичних, громадських заходiв, користуються популярнiстю такi форми оргашзаци культурного вщпочинку, як брейн-ринг, день факультету, свято гумору тощо;
- на будiвельному факультет велика увага придшяеться самовихованню й самовдосконаленню студентiв, органiзацil вiдвiдувань культурних закладiв мiста;
№ 12 грудень 2014
- на факультетах ПЦБ i мехашчному студенти широко залучаються до y4acTÍ в суспшьно корисних заходах та науково-техшчнш дiяльностi.
Виховна робота серед студентсько1 молодi академи здiйснюeться як шд час навчання, так i в позааудиторний час. Прикладом особливо устшно! реалiзацil принципу безперервностi виховного процесу е виховання студентiв, що беруть участь у франко-украшському проектi. Щц егiдою мiжнародного вiддiлу працюе низка ел^них академiчних груп, у яких частина дисциплiн викладаеться французькою мовою. Завдяки цьому студенти оволодiвають французькою мовою одночасно з основною спещальнютю. Вони беруть участь у виконанш мiжнародних наукових проектiв, проходять стажування за кордоном тощо. Мае свою особливють й виховна робота в цих групах. Тут часто проводять диспути, конференци, театральнi вистави, що виконуються французькою мовою. Про рiвень ще1 роботи може свiдчити той факт, що театральний франкомовний колектив «FLECHE» («Стрша») став лауреатом регюнального фестивалю франкомовних театрiв (Донецьк, 2005), переможцем Мiжнародного фестивалю франкомовних театрiв (Румунiя, 2006), учасником багатьох шших оглядiв-конкурсiв творчих художнiх студентських колективiв.
Велику роль у патрiотичному, моральному та естетичному вихованнi студентiв навчального закладу виконують бiблiотека, музей ютори академи, клуб. Понад 20 роюв при бiблiотецi академи працюе клуб шанувальниюв лiтератури i мистецтва «Джерело», в якому вiдбуваються зустрiчi з дiячами лiтератури та мистецтва мюта, лiтературнi вечори, вечорницi й особливо ефективно працюе форма тзнавального характеру - творчий портрет ученого та студента, в якому розкриваеться св^ захоплень.
Третш рiк при клубi «Джерело» працюе поетична студiя «Лiра» якою керуе днiпропетровський поет, випускник ПДАБА Г. I. Львов. У цш студи викладачi, студенти, пращвники академи вдосконалюють свою поетичну майстернють, випускають авторськi поетичнi збiрники i представляють свою творчють на сторшках шститутсько1 багатотиражно! газети, а також у всеукрашських лiтературних журналах, таких як «Свiчадо». Бiблiотека щорiчно проводить понад 100 тематичних виставок новинок навчально! та науково! лiтератури, дш кафедр та дипломникiв.
Музей ютори академи основну увагу придiляе пропагандi багатих традицiй академи. З щею метою, наприклад, на базi музею протягом останнiх рокiв вiдбулися зустрiчi студентiв iз випускниками 1949, 1953, 1954, 1964, 1979, 1984 роюв. Регулярно оргашзовуються екскурси студентiв до музею академи. За останнi п'ять роюв у ньому побувало понад 30 тис. вiдвiдувачiв. Музей тюно спiвпрацюе з радою ветеранiв, зокрема, спшьно з нею проводить святкування рiчниць визволення Днiпропетровська вiд шмецько-фашистських загарбникiв. За пiдсумками 2007-2008 н. р. музей ютори академи визнаний кращим серед музе1в ВНЗ области
Приднiпровська державна академiя будiвництва та архггектури — один iз небагатьох вищих навчальних закладiв Укра1ни, що прид^ють серйозну увагу творчому вихованню сво1х студентiв та розвитку 1х художнього смаку.
При клубi академи ддать студентський театр «Крупний план», шоу-балет «ЕРА», танцювальш колективи «Монреф» i «Енжел-аеро», вокальний ансамбль «Сестри», ансамбль укра1нсько1 пiснi «Роксолана» й iншi аматорськi колективи, учасниками яких е близько 300 студеипв. Колектив художньо1 самодiяльностi ПДАБА виборював перше мюце на обласних фестивалях художньо1 самодiяльностi «Студентська весна - 2006» i «Студентська весна -2008», «Студентська весна - 2014». Переможцями й лауреатами багатьох мiжнародних, всеукрашських i обласних фестивалiв i конкуршв також ставали окремi творчi колективи академи. Розвиваються й iншi види творчо1 дiяльностi студентiв: поезiя, живопис, фотомистецтво тощо. Так, поетичш та публщистичш твори багатьох студентiв постшно публiкуються на шпальтах «Молодого будiвельника» та альманаху «Свiчадо». У 2007 р. у республшанському видавництвi вийшла друком збiрка поезiй студентки гр. 1223 К. Бурди «Найперше люблю». У 2009 рощ видано збiрник лтературних творiв студентiв i асшраш!в ПДАБА «Без меж i вщстаней», у 2010 роцi - «Пятнадцатый этаж».
Придшяеться велика увага фiзичному вихованню студентiв: в академп' працюють 27 спортивних секцiй i гуртюв. За останнi п'ять рокiв у них тдготовлено 12 майстрiв спорту мiжнародного класу, 23 майстри спорту, 50 кандидата у майстри спорту. Двое студеипв брали участь в Олiмпiйських ^рах, трое стали призерами чемшонапв свiту, четверо - чемшона^в Свропи, 98 - стали чемшонами Укра1ни з рiзних видiв спорту.
Подальше вдосконалення виховно! роботи зi студентами в академи вбачають у використаннi виховного потенцiалу студентського колективу, розвитку студентського самоврядування з тим, щоб воно охопило кожну академiчну групу. Робота, здiйснювана студентськими комтетами рiзних рiвнiв, включае таю форми як оргашзащя рiзноманiтних культурно-масових i спортивно-масових заходiв, благоустрiй гуртожитюв та студентського спортивного табору, надання психолопчно! та матерiальноI допомоги сощально незахищеним категорiям студентiв, проведення заходiв iз нагоди Дня им'!, Дня шватда, Дня св. Миколая тощо. Особливо слiд вiдзначити роботу студентського комтету академи (комiтету у справах молод^ щодо виконання конкретних «малих справ». Серед таких справ - бущвництво студентами Центру саморозвитку й навчання «Д1Б1», де вони зараз мають змогу щоденно користуватися 1нтернетом, займатися розробкою проектiв, проводити крум столи i конференций Визнанням високого рiвня самоврядування студентiв в академи е нагородження Голови комiтету у справах им'! та молодi - Вштори Iгорiвни Тютерево1 — вщзнакою «Лiдер студентського самоврядування» (2014).
Придшяеться увага й правовому вихованню студенев. Окрiм вивчення правових дисциплiн, яю викладаються кафедрою економiчноI теори та права, вщповщно до планiв виховно1 роботи на початку кожного навчального року в упх академiчних групах iз метою профiлактики правопорушень проводяться зустрiчi з працiвниками правоохоронних оргашв. Силами студентiв забезпечуеться чергування в гуртожитках. Вживаються заходи щодо змщнення навчально1 дисциплiни, забезпечення здорового способу життя.
НАУКОВО-ТЕХН1ЧНА Д1ЯЛЬН1СТЬ - ОСНОВА ПРОФЕС1ЙНОГО РОЗВИТКУ ТА ВИХОВАННЯ 1НТЕЛЕКТУАЛЬНО1 МОЛОД1 У ВНЗ
М. В. Савицький, проректор з науковог роботи, д-р т. н., проф.
Розвиток науки i техшки е визначальним фактором прогресу суспшьства, пiдвищення добробуту його члешв, !х духовного та штелектуального зростання. Цим зумовлена необхвдшсть прюритетно! державно1 пiдтримки розвитку науки як джерела економiчного зростання i невщ'емно! складово1 нащонально! культури та освгги, створення умов для реалiзацil iнтелектуального потенцiалу громадян у сферi науково1 i науково-техшчно! дiяльностi, цшеспрямовано! полiтики у забезпеченнi використання досягнень впчизняно! та св^ово! науки i технiки для задоволення соцiальних, економiчних, культурних та iнших потреб.
Науково-техшчна дiяльнiсть, за визначенням Закону про науково-техшчну дiяльнiсть, який нинi обговорюеться у комiтетах Верховно1 ради Укра!ни, - iнтелектуальна творча дiяльнiсть, спрямована на одержання i використання нових знань у всiх галузях техшки i технологiй. II основними формами (видами) е науково-дослщницью, дослiдницько-конструкторськi, проектно-конструкторсью, технологiчнi, пошуковi та проектно-пошуковi роботи, виготовлення дослщних зразкiв або партш науково-технiчноI продукцiI, а також iншi роботи, пов'язанi з доведенням наукових i науково-технiчних знань до стади практичного !х використання.
Дослiдження i розробка теоретичних та методологiчних основ формування i розвитку вищо! осв^и, пiдсилення впливу науки на виконання завдань освгги i виховання, збереження i змiцнення визначального характеру науки в розвитку суспшьства, культури, економши. Здшснення заходiв щодо пiдтримки наукових дослщжень молодих учених та обдарованих студентiв, залучення !х до наукових шкш - це один iз найважливiших напрямiв роботи сучасного вищого навчального закладу.
Забезпечення пiдготовки у ВНЗ квалiфiкованих фахiвцiв, наукових та науково-педагогiчних кадрiв вищо! квалiфiкацiI на основi новiтнiх досягнень науково-техшчного прогресу без системноI виховно!, навт бiльше, патрiотично-виховноI чи громадянсько-виховно! складовоI просто неможливе.
Ефективне використання наукового i науково-технiчного потенцiалу вищо! школи для виконання прiоритетних завдань оновлення виробництва та проведення соцiально-економiчних перетворень у сучасних умовах юнування УкраIнськоI держави потребуе системного тдходу до виховання молодi у ВНЗ. Саме такий пiдхiд сприятиме захисту штелектуально! власностi та
