Итоги проведения Федерального экзамена в сфере профессионального образования (фэпо-6) в гоу ВПО НГМУ Росздрава Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

ИТОГИ ПРОВЕДЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФЭПО-6)

В ГОУ ВПО НГМУ РОСЗДРАВА

М. А. Сущенко

ГОУ ВПО Новосибирский государственный медицинский университет

Росздрава (г. Новосибирск)

В статье обсуждаются результаты Интернет-экзамена, проведенного в рамках ФЭПО (Федерального Интернет-экзамена профессионального образования). Автор анализирует данные по явке студентов на тестирование на различных факультетах и по средним показателям выполненных заданий. Результаты представлены в виде таблиц и графиков.

Ключевые слова: Интернет-тестирование

В соответствии с рекомендациями Национального аккредитационного агентства в сфере образования (письмо № 350/2-175 от 13.08.2007), требованиями приказа и. о. ректора ГОУ ВПО НГМУ Росздрава от 04.10.2007 № 685 «О создании внутривузовской системы независимого контроля качества образования с применением компьютерных технологий» и распоряжением от № 82 от 20.11.2007 «О подготовке студентов университета к тестированию» в рамках ФЭПО (Федеральный Интернет-экзамен профессионального образования) университет принял участие в Интернет-тестировании с 08 по 28 января 2008 года.

Организатором Интернет-экзамена в университете выступили учебнометодическое управление, отдел качества образования и информационноаналитический отдел.

В рамках реализации проекта «Внутривузовская система независимого контроля качества образования» была проведена большая подготовительная работа к ФЭПО-6. До начала контрольного Интернет-тестирования с 3 по 29 декабря 2007 года было организовано и проведено тренировочное тестирование. С деканами факультетов, заведующими кафедрами было проведено рабочее совещание по организации тестирования, и подготовлен график проведения тестирования, определивший форму контроля (экзамен, зачет), тестируемые дисциплины, время и место тестирования, факультеты, курсы и группы студентов, которые примут в нем участие.

Для реализации проекта и выполнения плана Интернет-тестирования приказом и. о. ректора № 1009 от 27.12.9007 был организован кабинет компьютерного тестирования отдела качества образования. Помещение для тестирования расположено в главном корпусе университета (аудитория № 317) и оборудовано современными персональными компьютерами с выходом в Интернет.

Графики тестирования и списки студентов-участников были разработаны и согласованы с соответствующими деканами и заведующими

кафедрами. Завершение процедуры ФЭПО-6 было запланировано на 28 января 2008 года.

Общее количество студентов, которые должны были принять участие в тестировании, составило 1183 человека. По итогам тестирования - участие принял 1101 студент. Количество студентов, не принявших участие в тестировании, - 82, что составило 6,9 % от запланированного.

Организация явки студентов обеспечивалась деканатами факультетов и кафедрами. На рис. 1 приведены данные явки студентов на Интернет-тестирование по специальностям. Этот показатель зависит от количества студентов на факультете, частоты проведения контрольных мероприятий и обеспеченности студентов информацией о самом тестировании. Полная явка была обеспечена педиатрическим и стоматологическим факультетами (100 %), самый низкий показатель у фармацевтического факультета (87,5 %).

100

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0

100

100

95.4

-938-

■909”

89.6

87.5

СЦ

н

го

СТ

Ф

т

о

ц

о

н

го

о

I—

О

СЦ

го

X го -О н Ц о го ю ^ го :х о

о

го

(Л ф |-

СЦ

го

о

ф

т

о

X

о

о

О

ц

ф

СТ

Ф

О

X

ю

ф

Т

ф

го

го

е

Специальность

Рис. 1. Показатели явки студентов на Интернет-тестирование (по специальностям)

Результаты тестирования по дисциплинам, которые были обеспечены базами тестовых заданий ИМЦА, приведены в табл. 1.

Таблица 1

Итоги Интернет-тестирования (по дисциплинам)

№ п/ п Дисциплина С пециальность Курс Планируемое количество тестируемых, чел. Количество прошедших тестирование, чел. Средний показатель, %

1. Отечественная Лечебное дело 1 38 27 53

история Экономика и управление на предприятии 1 25 22 42

2. Культурология Педиатрия 3 80 80 51

Стоматология 1 82 82 47

Клиническая психология 1 43 37 52

3. Статистика Экономика и управление на предприятии 2 38 37 41

4. Психология и педагогика Лечебное дело 2 43 36 50

Клиническая психология 4 19 17 74

Фармация 4 28 21 47

Экономика и управление на предприятии 2 38 36 59

5. Об щая химия Стоматология 1 83 83 65

6. Правоведение Лечебное дело 5 45 42 68

Педиатрия 4 12 12 79

Экономика и управление на предприятии 2 38 37 70

7. Русский язык и культура речи Фармация 1 36 36 60

Лечебное дело 1 48 39 58

8. Эк ономика предприятия здравоохранения Экономика и управление на предприятии 2 38 38 61

9. Математика Экономика и управление на предприятии 2 38 38 32

Клиническая психология 2 26 25 40

10. Финансы и кредит Экономика и управление на предприятии 3 21 19 44

11. Политология Клиническая психология 2 26 23 50

Социальная работа 1 30 27 47

Экономика и управление на предприятии 1 25 21 53

12. Социология Клиническая психология 2 26 22 52

13. Концепции современного естествознания Клиническая психология 1 43 39 40

Экономика и управление на предприятии 1 25 22 37

14. Философия Экономика и 1 25 23 55

управление на предприятии

Социальная работа 1 30 28 58

15. Экономика Социальная работа 2 32 32 38

16. Информатика Экономика и управление на предприятии 2 38 38 64

17. Культурология Социальная работа 2 32 30 47

18. Правоведение Социальная работа 2 32 32 59

ИТОГО: 1183 1101 53

Лучший результат показали студенты педиатрического факультета по дисциплине «Правоведение» - 79 %. Последний результат - студенты факультета экономики и управления в здравоохранении по дисциплине «Математика» - 32 %. Данные показатели нельзя считать абсолютными, так как существуют критериальные значения оценки знаний студентов с применением тестовых технологий, определяющие средний процент выполненных заданий. Эти значения различны по разным дисциплинам и специальностям. Некоторые из критериальных значений за 2006 год приведены в табл. 2.

Таблица 2

Итоги ^ Интернет-тестирования (выборка)_________________

С пециальность Курс Дисциплина Порог (2006) Итог (2008)

%

Биоэкология 2 Общая экология 0 34,1

3 КСЕ 29 48,3

Философия 45 61,5

Социальная работа 2 КСЕ 29 39,5

Философия 45 48,5

3 Основы социальной медицины 32 61,8

4 Теория социальной работы 32 41,0

Лечебное дело 5 Акушерство 0 45,7

6 Гинекология 0 52,2

Педиатрия 5 Акушерство 0 62,0

6 Гинекология 0 51,6

Экономика и управление на предприятии (по отраслям) 2 Философия 45 56,9

Экономическая теория 21 26,3

3 Математика 37 58,5

Статистика 28 28,6

Количество контрольных мероприятий (тестируемых дисциплин) для факультетов было различным: экономика и управление в здравоохранении -11, клиническая психология - 6, социальная работа - 5, лечебный - 4 и другие факультеты - по 2 (рис. 2).

12

10

о

т

Н

О

о

11

то

ГО Ф * ^

0

1

о

о

_ 5 то

1 ^ а

ф о. ^

^ с о

“40

го ф со

^ С! ГО

^ с а

с;

о

с;

о

X

2

о

с

к

03

? ГС £ I-с; о го ю з го и о О

о

с;

ф

ф

0

1

ю

ф

Т

ф

I-

го

2

ф

с

о

с;

о

I-

го

о

к

О

го

го

0

Специальность

8

6

6

5

4

4

2

2

2

2

0

Рис. 2. Количество контрольных мероприятий (по специальностям)

Результаты тестирования отдельные кафедры засчитали как результаты экзаменов.

На рис. 3 приведена сводная гистограмма с результатами проведения Федерального экзамена в сфере профессионального образования, где представлен средний показатель выполненных заданий по дисциплинам для каждой специальности.

70

-65-

50

40

30

20

10

0

57,3

56

“535

51,3

50,7

49,8

к

s

CL

I-

03

s

Cl

CD

С

О

с;

CD

CD

0

1 Ю CD т CD

О

с;

о

i-

03

о

к

О

CL

СО

е

к

со

о

CD

Т

со

S X

03 cd

* S

о

X

о

со

CD S X CD X

со

s к:

X —

(D

^ 1= о

“40

со cd со

О. Q. Го

^ с Q-

^ Ct

со

к

го

5 го £ |-Ц о

ГО Ю S го IX Q.

о

о

Специальность

Рис. 3. Качество знаний у студентов, принимавших участие в Интернет-экзамене

(по специальностям)

Следующим этапом в рамках проекта «Внутривузовская система независимого контроля качества образования» предполагается участие университета в ФЭПО-7 в период летней сессии 2007-2008 учебного года.

Список литературы

1. Развитие системы оценки качества образования / В. А. Болотов [и др.] // Построение Общероссийской системы оценки качества образования и региональных систем оценки качества образования : сб. - М., 2007. -С. 3-10.

2. Лейбович А. Н. Общая структура ОСОКО и модель ее взаимодействия с внешней средой / А. Н. Лейбович // Построение Общероссийской системы оценки качества образования и региональных систем оценки качества образования : сб. - М., 2007. - С. 11-21.

3. Системы менеджмента качества - требования. Reference number ISO 9001:2000 (Е).