CC BY
99
УДК 316
Мерзлякова Ирина Леонидовна
кандидат философских наук. Ростовский государственный экономический университет merzlyakovail@mail.ru
Irina L. Merzlyakova
PhD,
Rostov state economic university merzlyakovail@mail.ru
Историческое сознание как основа патриотического воспитания современной российской молодежи
Historical consciousness
as a basis of
modern russian
youth patriotic education
Аннотация. В современных внешнеполитических условиях развитие России, формирование исторического сознания и патриотическое воспитание молодёжи приобретают особое стратегическое значение и актуальность. Современный кризис на Украине, в котором активную деструктивную роль играет молодежь с искаженным историческим сознанием, сформированным в духе псевдопатриотизма, актуализирует вопрос о необходимости изучения особенностей формирования исторического сознания, патриотического воспитания молодежи, проблему определения координат, в которых должны происходить эти процессы.
Ключевые слова: историческое сознание, патриотизм, патриотическое воспитание.
Annotation. In the current foreign-policy context Russian development, historical consciousness formation and youth patriotic education are becoming more strategically important and more urgent. The current crisis in Ukraine in which active destructive role played by distorted historical consciousness young people formed in the spirit of pseudo-patriotism actualizes the necessary question of the study of historical consciousness, the patriotic education of youth, the problem of coordinates these processes definition.
Keywords: Historical consciousness, patriotism, Patriotic education.
В современном научно-исотедовательском дискурсе следует обратить особое внимание на соотношение исторического сознания и
патриотического воспитания российской моло-
.
необходимо определить сущность понятий: «историческое сознание», «патриотическое воспитание», рассмотреть основные стратегические документы, определяющие направления формирования патриотического воспитания в современной России.
В рамках обозначенной цели были использованы , -
логических исследований, проведенных в 2011 г. в городе Липецке и Ростове-на-Дону [10, с. 89].
Влияя на процесс конструирования социальной ,
коллективную и индивидуальную идентичность, и легитимирует сложившиеся кратические практики и деятельность политической элиты [6]. Являясь совокупностью многообразных стихийно сложившихся или созданных наукой форм, в которых социальный субъект фиксирует, оно осознает свое прошлое и движение во времени историческое сознание включает в свой объем эстетические, эмоционально-чувственные и нравственные компоненты [9, с. 22, с. 13].
,
структуре исторического сознания, проявляется через чувство патриотизма, которое определяет направления социального поведения граждан и выражает высший смысл жизни и деятельности человека. Патриотизм - это деятельность направленная на отстаивание интересов своей страны, знание и уважение истории «большой» и «малой родины», уважение традиций; чувство гордости и понимание необходимости в преодолении негативных тенденций в ее развитии. Русский философ И. Ильин подчеркивал, что «патриотизм может >шть и будет >шть лишь в той душе, для которой есть на земле что-то священное, которая хдавым опытом испытала объективность и безусловное достоинство этого священного - узнала его в святынях своего народа» [3, с. 11].
Результаты анализа эмпирических данных свидетельствуют о сознательном обращении молодежи к прошлому и о высокой степени ее интереса к разным периодам отечественной истории. Сознательное обращение к прошлому, переносит социально-духовный импульс прошлого в настоящее, запечатлевая в сознании молодежи образы самоотверженного служения и преданности своему Отечеству, формируя их духовность и патриотизм, жизненный смысл и ценности. Следует от,
ограничен школьной или вузовской учебной программой, а источниками самостоятельного изучения истории молодежью часто становятся художественные ленты, теле- и радиопередачи, информация на различных сайтах и форумах в сети «Интернет», компьютерные игры, сюжетную основу которых составляют разные исторические события и персонажи. На наш взгляд, к таким источникам следует применять критический анализ,
к которому современная молодежь прибегает , -
ское сознание и сформировать псевдопатриоти-
. -
, -
ческие образы и идеалы, обуславливает его консолидирующую роль и является универсальным средством решения проблем взаимодействия личности и общества [8, с. 46]. При этом эффективность данного взаимодействия во многом обусловлена «... наличием в структуре личности таких составляющих, как создание, рассмотрение, деятельность. Создание (своих) или восприятие чужих ,
,
;
ццей с позиции квалифиции как ценных/не ценных для размышления над ними и последующее творческое исследование выбранных ццей посредством применения критического и рефлексивного
;
осознанные и целенаправленные действия по претворению осознанно и самостоятельно принятого решения» [5, с. 20-26., 21].
Историческое сознание является основой для пат, ,
укреплять и транслировать традиции воспитания патриотизма, что актуально в эпохи трансформации социальных и политических институтов, в
условиях смены форм и типов социальных ццен-
,
государства, и, в конечном счете, переосмысление духовных ценностей [10, с. 89].
Патриотическое воспитание молодежи в нашей стране носит системный характер. Субъектами которого являются органы государственной власти, образовательные, общественные организации, и учреждения, иные субъекты патриотиче-,
,
долга и конституционных обязанностей по защите Родины [7].
Задачи патриотического воспитания молодежи решаются посредством реализации Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 20162020 », -« -
тур и гражданского общества в решении широкого спектра проблем реализации исторической миссии современного российского патриотизма в обеспечении будущего России, укрепления её
позиций на международной арене и обеспечении
,
процессу патриотического воспитания динамики, соответствующей инновационным процессам
» [4].
Важным шагом в рамках патриотического воспитания стало определение патриотического воспитания молодежи как основного, приоритетного направления деятельности Федерального агентства по делам молодежи [11]. На основании Распоряжения Правительства РФ №1234-р от 11 июля 2012 г. в ведение Федерального агентства по делам молодежи было передано Федеральное государственное бюджетное учреждение «Российский центр гражданского и патриотического воспитания детей и молодежи» (ФГБУ « Роспатриотцентр »).
Основными задачами в рамках патриотического
воспитания являются: - -
мы патриотического воспитания, в том числе по подготовке к службе в Вооружённых Силах, проведению работ по увековечению памяти защитников Отечества; - -
лодёжи с организациями ветеранов войны и труда; содействие деятельности поисковых отрядов, археологических и военно-исторических
клубов, объединений краеведческой направлен,
, . . [2].
В результате анализа нормативно-правовой базы и документов, в соответствии с которыми реализуется патриотическое воспитание в Российской Федерации можно определить, что важнейшим для страны является «воспитание патриотично настроенной молодёжи с независимым мышлением, обладающей созидательным мировоззрением, профессиональными знаниями, демонстрирующей высокую культуру, в том числе культуру межнационального общения, ответственность и способность принимать самостоя,
, ». Во многих субъектах Российской Федерации проводятся специализированные молодёжные
форумы по патриотическому воспитанию, поис-, -
ные координационные советы и центры патрио-, -
ные программы патриотического воспитания [1].
В Ростовской области субъектами патриотического воспитания являются Комитет по молодежной политике РО, Центр патриотического
воспитания молодежи РО, Комитет по молодеж-
, ,
туризму Законодательного собрания РО, Областная межведомственная комиссия по вопросам военно-патриотического и духовно-нравственного воспитания детей и молодежи, Комиссия по информационной и молодежной политике, нравственному и патриотическому воспитанию при Общественной палате РО, образовательные, культурные учреждения, общественные организации. Нормативно-правовую базу деятельности по патриотическому воспитанию молодежи Ростовской области составляют Конституция Российской Федерации, Федеральный закон от 29.12.2012 №273-Ф3 «Об образовании в
Российской Федерации», Указ Президента Российской Федерации от 20.10.2012 № 1416 «О совершенствовании государственной политики в
области патриотического воспитания Российской
»,
Российской Федерации от 05.10.2010 № 795 «Об утверждении Концепции федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к
2020 », -новление Правительства Российской Федерации
от 24.07.2000 № 551 «О военно-патриотических
»,
2025
года, утвержденные распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.11.2014
№ 2403-р, Областной закон от 25.12.2014 № 309«
». -лении патриотического воспитания стало утверждение Концепции патриотического воспитания молодежи в Ростовской области на период до 2020 ,
направления и специфику патриотического воспитания в нашем многонациональном и поликультурном регионе [7].
, -
временную ориентацию общества, историческое
сознание, содержит представления о происхож-
,
прошлого, регулирует отношения внутри соци-
Литература:
1.
государственной молодёжной политики в Российской Федерации: «Молодёжь и молодёжная политика в России в контексте глобальных тенденций» [Элеетронный ресурс]. М., 2015. URL: http://www.fadm.gov.ru/docs/11/, свободный. Загл. с экрана. (Да"га обращения: 17.08.2015 г.).
2.
[Элеетронный ресурс]. М., 2015. URL: http:// www.fadm.gov.ru/directions/patrioticheskoe-vospitanie/ Роспатриотцентра http://www.fadm.gov.ru/ directions/ patrioticheskoe-vospitanie/, . . -
на. (Дата обращения: 17.08.2015 г.).
3. Ильин И.А. Наши задачи. Волгоград : Комитет по печати,1997. С. 11
4.
программы патриотического воспитания граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы. [Электронный ресурс]. М., 2015. URL: http:// www. gospatriotprogramma.ru/programma%202016-2020/ proekt/kontseptsiya-chetvertoy-gosprogrammy.php, свободный. Загл. с экрана. (Дата обращения: 17.08.2015 г.).
5. . . -
// -
ция образования. 2016. № 6. С. 196. С. 20-26.
6. . .
// -
ник материалов II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием
альных групп, сохраняет и передает последующим поколениям накопленный исторический опыт, модели и образцы поведения, патриотические образы.
Патриотическое воспитание представляет собой
целенаправленный процесс формирования мо-,
,
.
собой важнейшую воспитательную технологию, которая используется субъектами патриотического воспитания в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 20.10.2012 № 1416 «О совершенствовании государственной политики в области патриотического воспитания Российской Федерации», Основами государственной молодежной политики до 2025 года, Государственной программой патриотического воспитания граждан
Российской Федерации на 2011-2015 годы.
,
патриотического воспитания на федеральном и региональном уровне не лишена недостатков: отсутствуют четкие показатели и критерии оценки эффективности деятельности по патриотическому воспитанию молодежи в Российской Фе-,
коммуникаций, информирования общественности о деятельности субъектов на федеральном, региональном и муниципальном уровнях.
Literature:
1. The report on a provision of youth and implementation of the state youth policy in the Russian Federation: «Youth and youth policy in Russia in the context of global tendencies» [An electronic resource]. M., 2015. URL: http://www.fadm.gov.ru/ docs/ 11/, free. Zagl. from the screen. (Date of the address: 17.08.2015).
2. Tasks of patriotic education of youth [An electronic resource]. M., 2015. URL: http:// www. fadm. gov.ru/ directions/ patrioticheskoe-vospitanie/ Pocпaтpиoтцeнтpahttp://www.fadm.gov.ru/direction s/patrioticheskoe-vospitanie/, free. Zagl. from the screen. (Date of the address: 17.08.2015).
3. Ilyin I.A. Our tasks. Volgograd : Committee on a seal, 1997. Page 11
4. The concept of the New fourth state program of patriotic education of citizens of the Russian Federation for 2016-2020. [Electronic resource]. M., 2015. URL: http://www.gospatriotprogramma.ru/ programma %202016-2020/ proekt/ kontseptsiya-chetvertoy-gosprogrammy.php, free. Zagl. from the screen. (Date of the address: 17.08.2015).
5. Kolesnikova G.I. Structure of the personality as subject of research activities // education Humaniza-tion. 2016. № 6. P. 196. Pp. 20-26.
6. Kolesnikova G.I. The social formation of myths and mass consciousness in is modern Russia // the Collection of materials II of the All-Russian scientific and practical conference with the international par-
«Проблемы моделирования социальных процессов: Россия и страны АТР».
7. Концепция патриотического воспитания молодежи в Ростовской области на период до 2020 года. [Элеетронный ресурс]. Ростов-на-Дону, 2015. URL:http://donland.ru/Donland/Pages/View.aspx?page id=75189&mid=128186&itemId=250, свободный. (Дата обращения: 17.08.2015 г.).
8. Ксенофонтов В.Н. Художественное творчество и нравственные ценности личности в духовной жизни москвичей (в контексте духовной
) / . . , . . -фонтов, В.В. Сергеев. М. : Серебряные нити. 2008. С. 46ю
9. . . -временного российского общества: социально-философский анализ : автореф. дис. канд. фи. . - - : . 2005. . 22.
10. Мерзлякова ИМ. Об историческом сознании современной студенческой молодежи / И.Л. Мерз, . . , . . // .
2014. № 12. С 89.
11. -дан Российской Федерации. [Элеетронный ре]. URL: http://www.gospatriotprogramma.ru/the-
concept-of- patriotic- education- is- the- basis-of-the-state-program-/sistema/sistema.php, свободный. Загл. с экрана. (Дата обращения: 17.08.2015 г.).
ticipation «Problems of modeling of social processes: Russia and Asia-Pacific countries».
7. The concept of patriotic education of youth in the Rostov region for the period till 2020. [Electronic resource]. Rostov-on-Don, 2015. URL: http:// don-land.ru/Donland/Pages/View.aspx?pageid=75189& mid=128186&itemId=250, free. (Date of the address: 17.08.2015).
8. Ksenofontov V.N. Art creativity and moral values of the personality in spiritual life of Muscovites (in the context of spiritual safety) / V.N. Ksenofontov, V.V. Ksenofontov, V.V. Sergeyev. M. : Silver threads. 2008. P. 46.
9. Merzlyakova I.L. Historical consciousness of modern Russian society: social and philosophical analysis : avtoref. yew. edging. philosopher. sciences. Rostov-on-Don : DGTU. 2005. P. 22.
10. Merzlyakova I.L. About historical consciousness of modern student's youth / I.L. Merzlyakova, A.A. Linchenko, E.V. Ovchinnikova // SOTslS. 2014. № 12. P. 89.
11. System of patriotic education of citizens of the Russian Federation. [Electronic resource]. URL: http://www.gospatriotprogramma.ru/the- concept- of-patriotic-education-is-the-basis-of-the-state-program-/ sistema/sistema.php, free. Zagl. from the screen. (Date of the address: 17.08.2015).
