CC BY
14
Анализируя ответы технологов, отметили, что их удовлетворенность уровнем подготовки выпускников ОУ варьируется на грани «скорее да» и «скорее нет». Образовательным учреждениям технологи рекомендуют более глубоко изучать профильные предметы, в частности горное дело, охрану труда и промышленную безопасность. Также в обучении рекомендуется уделять внимание современным технологиям и оборудованию, налаживать информационный обмен непосредственно с предприятиями.
В рамках мониторинга было опрошено десять молодых специалистов, недавно закончивших учебу. Восемь человек имели высшее образование, двое - среднее профессиональное. Опрошенные отметили недостаток практических занятий в программе обучения и необходимость более углубленно изучать профильные предметы.
Разработанный инструментарий мониторинга дал возможность определить текущее состояние значимых для горной отрасли современных образовательных технологий, требования профессиональных стандартов и квалификационных характеристик, требования ФГОС, требования работодателей к содержанию программ об-
учения по наиболее востребованным специальностям, условиям и технологиям их совместной реализации и образовательным результатам -профессиональным компетенциям специалистов. Кроме этого результаты мониторинга позволили оценить ситуацию на рынке производимого современного учебно-производственного оборудования, в т. ч. уникального, необходимого для обеспечения образовательного процесса в целях подготовки кадров для нужд отрасли.
Таким образом, в процессе реализации I этапа государственного контракта, выполняемого в рамках ФЦПРО на 2011-2015 годы, был создан институциональный механизм постоянного мониторинга рынка значимых для горной отрасли современных образовательных технологий, что позволит в дальнейшем привлекать к процедуре мониторинга не только представителей из области профессионального образования, но и потенциальных работодателей, для которых качество подготовки выпускников учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования является существенным условием развития и процветания.
ИССЛЕДОВАНИЕ РЫНКА ТРУДА ПРОКОПЬЕВСКА: СТРОИТЕЛЬНЫЕ ПРОФЕССИИ
Н. М. Саратова, методист ГОУ НПО «Профессиональное училище № 16», г. Прокопьевск Т. А. Кравченко, методист лаборатории мониторинга внедрения ГОС ПО ГОУ «КРИРПО», г. Кемерово
В настоящее время условием повышения конкурентоспособности образовательных учреждений профессионального образования является проведение постоянных исследований ситуации на рынке труда и её соотнесение с заказом на подготавливаемых специалистов.
В этих целях для исследования рынка труда в ГОУ НПО ПУ № 16 разработана нормативная база по изучению рынка труда. Предварительно разработали положение об исследовании рынка труда, затем программу «Исследование рынка труда строительных профессий г. Прокопьевска», цель которой заключалась в изучении сегмента рынка труда Прокопьевска - строительных профессий. Поставленная цель исследования обусловила необходимость решения задач в соответствии с рекомендациями ГОУ «КРИРПО».
Программа была разработана в соответствии с планом работы ОУ как базового, она краткосрочная, сроки реализации программы: сентябрь-декабрь 2011 года. Реализация програм-
мы состояла из четырех основных направлений: разработка нормативной базы по изучению рынка труда;исследование рынка труда; аналитическая деятельность и организационно-управленческая деятельность.
Разработанные для реализации программы мероприятия, такие как составление реестра строительных предприятий Прокопьевска, проведение анкетирования и интервьюирования работодателей, наблюдений за обучающимися во время прохождения ими производственной практики на предприятии, позволили выявить предприятия строительного профиля с высокотехнологичным оборудованием, современными технологиями и высокой культурой производства. В рамках программы также было запланировано проведение круглого стола с работодателями и участие ОУ в отраслевых ярмарках рабочих мест. Все запланированные мероприятия направлены на изучение рынка труда по созданию сбалансированной системы подготовки квали-
фицированных специалистов в соответствии со стратегическими ориентирами социально-экономического развития города Прокопьевска и области.
Для решения задач программы администрацией училища было принято решение о создании временной творческой группы по исследованию рынка труда, в которую вошли: заместитель директора по УПР Шпилева О. Ф., методист Саратова Н. М., старший мастер Завьялова О. П., руководитель Центра содействия трудоустройству выпускников Сдвижкова А. К. и мастера производственного обучения Громова Н. П., Рыжкова В. М., Баталова Е. А., Фролова Н. Л., Мартыненко Л. И..
Проведенное исследование позволило определить комплекс факторов и мотивацию, которыми руководствуются работодатели при выборе рабочей силы. В качестве объектов исследования особый интерес представляли строительные, коммунальные предприятия и индивидуальные предприниматели, такие как ООО «Прокопьевская строительная компания», ООО «Прокопьевское строительно-монтажное управление», МУП КУ «ЖКХ», задействованные в комплексном инвестиционном плане модернизации моногорода Прокопьевска (являлись потенциальными партнерами для организации производственной практики обучающихся, стажировки для мастеров производственного обучения и преподавателей спецдисциплин), а так-
же предприятия малого бизнеса ИП «Юрченко» и «Стиль Мастер», которые при ремонтно-строительных работах широко применяют современные строительные материалы и передовые технологии строительства.
Для четкого и рационального проведения маркетинговых исследований, разработана структура управления программой «Исследование рынка труда строительных профессий г. Прокопьевска», проведено инструктивно-методическое совещание для членов творческой группы по разъяснению их функциональных обязанностей. Определено: методист занимается разработкой программы и описывает ход исследования; заместитель директора по УПР и руководитель Центра содействия трудоустройству выпускников разрабатывают инструментарий исследования, проводят интервью, а также анализируют исследование; а на мастеров производственного обучения возложена функция наблюдателей, анкетеров; к заместителю директора по УПР и руководителю Центра содействия трудоустройству выпускников подключен старший мастер для контроля и мониторинга исследования, написания выводов и принятия управленческих решений по исследованию рынка труда.
В результате четко организованной работы всей группы информационная база данных для маркетинговых исследований сформирована достаточно оперативно. Вторичная информация была получена через составление реестра строительных предприятий г. Прокопьевска на основании заключенных договоров и мониторинга трудоустройства выпускников. Выявили предприятия работодателей по профессиям «штукатур», «столяр строительный» по следующим параметрам:
- подготовка квалифицированных кадров;
- заключенные договора на прохождение производственной практики;
- предприятия, где работают выпускники (отслеживание их карьерного роста);
- предприятия, где выпускники не закрепились (причина).
Для исследования рынка труда разработан инструментарий в нескольких вариантах: вопросы для формализованного интервью, анке-
ты, протоколы наблюдений. Весь материал проанализирован и выбраны наиболее эффективные методы исследования, такие как формализованное интервью, анкетирование, наблюдение.
Для мастеров производственного обучения проведен инструктаж по анкетированию работодателей и наблюдению за обучающимися во время прохождения производственной практики, содержащий указания по подготовке к визиту на предприятие, поведению и действиям проводящих анкетирование, интервью и наблюдение.
Проведено групповое консультирование мастеров производственного обучения по ведению диалога во время анкетирования работодателей.
На следующем этапе по согласованию с работодателями был составлен график проведения анкетирования, интервьюирования, наблюдения. Следует отметить, что работодатели охотно откликнулись на нашу просьбу. Предварительно участники исследования познакомились с сетевым графиком проведения анкетирования и интервью.
Наблюдение за выполнением работ обучающимися на производственной практике провели мастера производственного обучения (Громова Н. П., Рыжкова, Баталова Е. А., Фролова Н. Л., Мартыненко Л. И.) по ранее обдуманной и запланированной схеме (время и место проведения, организация рабочего места, выполнение производственных задач, оценка качества выполненных работ). Данные наблюдения зафиксированы в протоколе по разработанной схеме: начало работы, затраты рабочего времени на каждый вид операции, время на перерыв и отдых, окончание работы. В исследовании участвовали обучающиеся 2-го и 3-го курсов обучения. Полученные материалы сданы на обработку в Центр содействия и трудоустройству выпускников.
После проведения опроса, интервью, наблюдений разработали таблицу результатов исследования, в которую заносили данные, полученные в ходе исследования. Уже просто знакомство с ними может дать определенную интересную и полезную информацию администрации ОУ. Но для принятия обоснованных управленческих решений необходим анализ полученных результатов и интерпретация результатов исследования. Путем сравнения полученных данных провели анализ и сделали выводы, которые позволят решить в дальнейшем задачи в обучении и трудоустройстве выпускников.
На вопросы связанные с перспективой развития предприятий ООО «Прокопьевская строительная компания», ООО «Прокопьевское стро-
ительно-монтажное управление» ответили, что участвуют в программе моногорода Прокопьевска и у них имеются долгосрочные договоры на большие объемы строительных работ, в тоже время «ИП Юрченко» и «Стиль Мастер» затруднились ответить на данные вопросы, однако подтвердили, что на настоящее время они удерживают устойчивую позицию в ремонтных работах на строительном рынке г. Прокопьевска.
В ходе исследований, проведенных в МУП КУ «ЖКХ», выявлено, что профессия «мастер жилищно-коммунального хозяйства» востребована на данном предприятии по всем сочетаниям профессий, рекомендованных ФГОС (электрогазосварщик - слесарь-сантехник; слесарь-сантехник - плотник; электрогазосварщик - электромонтажник по освещению и осветительным сетям -плотник). Работодатель предполагает, что выпускники данной профессии могут работать в качестве диспетчеров ЖЭК, но для этого необходимо, чтобы обучающиеся овладели компьютерной грамотностью и культурой общения. Относительно профессии «столяр строительный» представители «ИП Юрченко» и «Стиль Мастер» отмечают, что качество подготовки обучающихся их устраивает, но рекомендовали обратить большее внимание на изучение новых строительных материалов и технологий в учебном процессе.
Результат проведенного исследования позволил обеспечить подготовку специалистов в соответствии с требованиями работодателей и ФГОС, для чего были приняты управленческие решения:
- в вариативной части ОПОП для подготовки по профессии «мастер жилищно-коммунального хозяйства» ввести дополнительные учебные дисциплины: этика общения и компьютерные технологии в жилищно-коммунальном хозяйстве; для профессии «столяр строительный» увеличить количество часов на изучение новых строительных материалов и технологий).
- разработать мероприятия, направленные на развитие самостоятельной работы обучающихся во внеурочное время.
На основании проведенных исследований 30 ноября 2011 г. проведен семинар по теме «Изучение количественных и качественных характеристик рынка труда» для заместителей директора по УПР, старших мастеров и руководителей Центра содействия и трудоустройства выпускников. На нем присутствовали 11 человек из ГОУ НПО ПУ №: 2, 8, 12, 16, 32, 40, 47. Участники семинара, обсуждая вопросы взаимодействия с работодателями, делясь своим опытом изучения рынка труда, работы центров содействия и трудоустройства выпускников в образо-
вательных учреждениях, высказали мнение, что работа по изучению рынка труда должна быть систематической, а формы работы разнообразными: изучение запросов работодателей, проведение круглых столов с работодателями, участие ОУ в отраслевых ярмарках рабочих мест, сотрудничество с центром занятости населения.
Участниками семинара был сделан вывод: подобная работа требует от коллективов образовательных учреждений определенных усилий, но без изучения рынка труда, без установления партнерских отношений с работодателями ни одно из ОУ не сможет качественно подготовить выпускника.
ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ РЫНКА ТРУДА В СФЕРЕ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ ГОРОДА ЮРГИ
Е. А. Романова, канд. техн. наук, заведующая отделением «Технология продукции общественного питания»
ГБОУ СПО «Юргинский технологический колледж» Т. А. Кравченко, методист лаборатории мониторинга внедрения ГОС ПО ГОУ «КРИРПО», г. Кемерово
За последние десятилетия экономическая система Российской Федерации претерпевает кардинальные изменения, что непосредственным образом отражается на функционировании всех структурных единиц. Рынок труда является индикатором нерешенных проблем качества трудовых ресурсов, производительности труда, оплаты труда.
Важнейшая задача учреждения профессионального образования состоит в изучении потребности профессий и специальностей на рынке труда. ФГОС нового поколения обязывает учреждения профессионального образования реагировать на потребности и запросы рынка труда путем внесения изменений в основную профессиональную образовательную программу.
Для исследования количественных и качественных показателей рынка труда в сфере общественного питания города Юрги в Юргинском технологическом колледже была образована рабочая группа. В нее вошли преподаватели отделения «Технология продукции общественного питания». Работа проводилась в соответствии с положением о базовом учреждении профессионального образования Кемеровской области. Рабочая группа по изучению рынка труда использовала методы анкетирования, индивидуальные беседы, наблюдения; при обработке результатов применялись математические методы.
Проводилось анкетирование руководителей предприятий общественного питания, где применяются, на наш взгляд, современные технологии приготовления и обслуживания, и предоставляющих рабочие места для прохождения производственной практики обучающимся колледжа. Все работодатели с пониманием отнеслись к проводимым исследованиям.
В анкетах были предложены вопросы о системе работников предприятий и требованиях к уровню профессиональной подготовки. Согласно данным, 57 % предприятий общественного питания имеют среднесписочную численность работников до 29 человек, 43 % предприятий - до 15 человек. Данный фактор является характерным для предприятий общественного питания в небольшом городе.
По уровню профессионального образования потребность специалистов со средним профессиональным образованием составляет 60 %, рабочих 3-4-го разряда - 20 %, специалистов с высшим образованием - 15 %, неквалифицированных работников - 5 %. Опрошенные работодатели не планируют снижать численность работников предприятий, предполагают небольшой ее рост или состояние без изменений (80 % и 20 %), то есть на данных предприятиях наблюдается экономическая стабильность.
Полученные данные исследований свидетельствуют о том, что предприятия предпочитают рабочие кадры (повар 3-4-го разряда) с дипломом выпускников среднего профессионального образования. Однако предприятия массового питания (столовые) устраивает уровень рабочих разрядов и их штат укомплектован на 60-70 % поварами, имеющими 3-4-й разряд. Все опрошенные руководители предприятий подтверждают, что при приеме на работу необходимо предъявлять диплом или удостоверение о
